一、微信昵称艺术字设计
1、学生观察、交流，说一说。(在讲解基础上保存云文档)
2、4打开搜狗输入法，点击小齿轮“设置”，点击“ 小字输入 ”，再次点击可关闭“ 小字输入 ”。
3、出示两张表格，引导学生对比观察。同学们，观察这两份表格,你最欣赏哪一份？
4、(4)(依据学生回答)小结:生活中的很多信息，可以根据不同的类别或阶段情况用表格的形式的组织和表达出来。
5、其他学生补充，教师总结.
6、(1)分析版面由几个部分组成，然后请学生自己设计主题板报。
7、现在就可以看到在个人信息的最后一行就可以看到“个性签名”菜单，现在还没有设置个性签名，点击打开进行设置。
8、(2)学生先对照课本进行自主学习;小组合作讨论、时间。教师巡视了解.
9、高一5班这是咱们五班的班徽，虽然整张图虽然只有为数不多的几种颜色，但是却意义非凡。图中的白代表纯洁，象征我们的心净如雪；深蓝色代表大海，象征着包容，海纳百川有容乃大，这是我们的待人之礼，也是我们自身修养的表现，更是我们五班团结的灵魂；最后的那天蓝色，自然象征的就是蔚蓝的天空，它象征着自由，象征着力量，象征着奋斗，象征着展翅飞翔！
10、通过自主探究了解知识技能，在合作交流中理解知识，在活动中领悟知识。
11、创设情境,导入新课
12、当你的粉丝很多的时候，你可以用签名来呈现状态，比如说你可以在签名上备注闭关写课中、深圳学习中等等，这样可以避免很多杂乱的问题。
13、红色是流淌在我们心中的热血高二三班踏实上进的班风宛如一阵清新自由的风吹进班上每个人的心中成为高二三班的每一个人梦想的翅膀的助力无论是在即将到来的信息技术考试还是来年的的会考乃至将来的高考高二三班的每一个学子都会攻克一个又一个难关夯实的走稳每一步路。
14、(2)课件出示“WPS云服务”的概念。
15、男人、难忍々2012年最好听微信网名大全。
16、难点：掌握修饰表格的技巧
17、我们的班级犹如一片广大而无际的天空，包容着班级里的星星点点而同学们正是那熠熠闪光的丰满的羽翼，在天空中自由驰骋。羽翼之上是王者之冠，但所谓“欲戴王冠，必承其重”，同学们在戴上王冠的同时也带上了一份责任，走向成功与辉煌。
18、只要点击收件箱就能看到是谁发给我的，点击邮件就可以看到邮件的内容了。
19、小结：教师提问，学生总结形式进行本节课的小结。
20、演讲精彩力，思路缜密，使人在美的享受中感受到深深的“爱”，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召和召唤力。
二、微信昵称艺术字设计女
1、任务驱动，新知探究
2、自主探索、尝试启动
3、师:大家做的一如既往的好，太厉害了！不过，在刚刚的练习中，有部分同学都遇到了一些问题，谁来说说？
4、出示部分学生输入的半角标点符号，请学生观察两种不同的标点，小组讨论.
5、人帅！真无奈成熟有气质的个性签名。
6、引导学生进行全班性指导,学生再次操作，完善表格.授课学生和教师同时巡视，了解学生操作情况。
7、任务驱动：修饰你的个性化表格。
8、主题活动1制作主题板报第11课收发电子邮件第12课管理电子邮箱第13课走进网络论坛
9、比如说我自己，我单名是泉，拆开是白水，水又可以做三点水旁，重新组合后可以做“泊”字。
10、(2)打开“桑蚕”文档，单击“插入"选项卡中“截屏”按钮右侧的下拉箭头,选择“截屏时隐藏当前窗口”命令。
11、重点:学生学会使用“智能ABC输入法”输入词组和标点符号，以及添加或删除文字
12、(5)已登录的同学观察“云服务”平台界面，其他同学再次登录。
13、本课操作知识相对来说较简单。在教学过程中，我们可以大胆放手让学生操作。学生在保存“云文档”这一块会存在一定困难，可以注意观察学生操作情况，适当加以讲解。总的来说，学生对这一课知识比较感兴趣。
14、学会在文档中插入表格
15、陈蒙蒙商英200274票
16、老师收集了几篇很优秀文档，一起来欣赏下!(出示图文并茂的文档《桑蚕》《日记》)
17、(2)教师边讲解便操作：单击表格左上角的图标，选定整个表格;然后在“表格样式”选项卡内选择自己喜欢的样式.当然，如果对表格样式不满意,还可以通过设置底纹的方式修饰表格，我们可以右击选定的单元格,在“表格样式”选项卡内选择“底纹”下拉菜单中你觉得不错的颜色,比如“浅绿”。
18、将打印后的主题板报到其他班级展示。
19、(设计意图)这两个任务，第一个较简单，大部分学生都能完成；第二个稍有难度，可以适当讲解。
20、(1)自主实践：依托教科书的内容，根据设定的行和列数插入表格
三、微信昵称艺术字设计男
1、提出任务：观察与交流有哪些登录方式？你打算选择哪一种方式登录？
2、统计前50条视频所属分类，做好记录(只看书单号)
3、一个小网站，在线生成自己的艺术签名。
4、了解“智能ABC输入法"
5、宽假清晰、明了，易于理解，情节紧凑，富有强烈的感染力，逻辑严密，有说服力、感染力和号召力。
6、好朋友发给我的信，我想看一看怎么办？
7、学会文字和符号的添加或删除
8、说一说：生活中你还见过哪些表格?有哪些内容可以用表格的形式表现出来？你能设计出这样的表格吗？
9、神经兮兮.暮夏.那年开
10、统计各组任务完成情况。
11、整个设计简单明了，寓意深长又富有动感。寓示着我们班同学将在“2”班这个大集体中，团结进取，活泼自信，张扬个性，放飞理想。
12、在随后打开的界面右下角点击“表情”图标。
13、在玩机工具界面会有多个样式修改选项，如“蓝色昵称生成器”、“空白昵称生成器”、“颜文字生产工具”、“小翅膀昵称生产”等，根据个人喜好点击其中一种。
14、分层练习，巩固提升
15、(2)时间操作：插入文字，并修饰
16、微信(WeChat)是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，由张小龙所带领的腾讯广州研发中心产品团队打造。
17、各位嘉宾的评分总和的平均值为该作品的最终分数。
18、以上就是与个性的微信名字有哪些？相关内容，是关于最流行的微信个性昵称的分享。看完微信名字微信昵称个性后，希望这对大家有所帮助！
19、师：我们一起学习了“WPS文字”窗口的组成，它还有一些最常用的武器和一些秘密武器呢！想不想了解？现在请大家认真看老师演示
20、我们是2016年入学的，作为空乘专业的我们，我们的目标是每个人实现自己的蓝天梦，所以我们班旗设计为一架展翅飞翔的飞机。飞机上的团结8班为我们班级的昵称，旁边的图标为一个拳头握着一个爱心代表八班同学团结一致，心系一处。
四、微信名字艺术设计
1、简而言之就是取个花式昵称，微信花式设计一般利用小程序或者是输入法的特殊符号等一些功能来达到微信名字的设计感和花样感，能标新立异，体现出不同。
2、(2)在“查找范围"中选择“小问号"文件夹
3、课件出示两个任务：
4、粘贴完成后，点击界面右上角的“完成”按钮即可。
5、期待的声音ら找一个好听的微信名字。
6、教师准备：教学课件、“端午节我这样过”的WPS文档调查表、多媒体网络教室。
7、从“用到哪些‘WPS文字’知识”“版面设计是否合理”“版面修饰是否恰当”“哪些地方需要改进”“是否达到宣传目的”等方面进行自评和互评。
8、⑤不要在昵称前面加A呀、或者阿呀，加这种没有意义的字去占位，会被别人把你放在一个更低的位置。
9、有没有不同的方法启动“WPS文字”程序
10、总结学习，布置作业
11、实践探究，插入表格
12、教师示范词组输入,学生观察交流
13、同学们，我们最近做的“中国传统节日”的文档都是保存在了计算机D盘里，假如我现在想在家里的电脑上打开该文档，请爸爸妈妈欣赏一下我们的作品，并继续改进作品，要怎么办呢？
14、夏末凉城空余心づ
15、师：你想学哪款软件呢？
16、师：同学们，每学习一款新的软件，都要先认识它的窗口组成.现在我们看到的就是“WPS文字"程序的主界面窗口，让我们一起来认识它
17、知识点拓展：在职恩那个ABC输入状态先按v键,然后按数字1键，或者2键……可以找到很多特殊符号。
18、天赐我一对翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样？穿越过就是阳光！
19、活动1：分析版面内容。
20、本来想设置付费的，就算了，我试试白嫖的多不多。
五、微信名字微信昵称艺术字
1、(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
2、掌握文字的复制与粘贴
3、使用成语作为微信昵称或者微信名字；使用歇后语作为微信名字；使用时尚用于作为微信昵称：成心成衣，成事不成人；使用词组作为微信昵称；使用同音词作为微信昵称；
4、回到朋友圈现在就可以发现你的头像下面就显示了自己的个性签名
5、根据学生的发现，教师揭示“页面设置”“分栏"等常见修饰版面的方法。
6、教师总结:在我们的生活中，使用艺术字和自选图形,可以做很多的事，展示小报、贺卡、书签、对白场景设计等。希望学有余力的同学去试一试，到时候记得分享你们的作品哦。
7、认识电子邮箱地址的组成。
8、两个色块组成大写“七”字，代表七班。色块天蓝色代表天空，深蓝色代表大地。组成飞机形状,代表我们从大地启程，从四中开始，追逐梦想，飞翔蓝天。“求实进取，尚美乐学”是七班的班风，求实的态度，进取的精神，美的追求，学的历程，带我们成长成才。
9、①最好用中文昵称，而且要起的朗朗上口。
10、重点：学会使用“WPS云服务”对文档进行存储和分享。
11、何时才能学会Say「No」微信东哥个性名字。
12、(2)教师提示“分栏”，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面设计的需要，我们常常将版面进行分栏。
13、抖音书单号变现模式
14、直接在修改名字那输入表情，比如我打字“笑脸”，拼音xiaolian，然后在输入法的后面就能看到表情了，点击就能在名字里显示，如此类推，“睡觉”“难过”等都可以输入进去图标了。
15、师:大家一起帮他想一下，用什么软件来完成这项任务？
16、总结评价，拓展延伸
17、进入后我们点击“花式昵称”。
18、(2)还有哪些工具是没有见过的，我们可以通过以下方法来查看它的含义：移动鼠标器,将鼠标指针向某工具稍作停留,WPS系统会显示该工具的名称和作用
19、(3)引导总结区别，说明云存储主要是保存在网盘上，WPS中保存云文档，是在轻办公的网络空间保存。
20、重点：文字的复制与修饰
