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1、续往事三十岁女人淡雅气质网名。
2、玉涵(有美玉一般内涵的女孩)
3、{33}、相思寄明月有魅力女人味微信名。
4、首先，积极互赖的前提是“责任到人”。互赖的意思是缺一不可，所以积极互赖必然隐含着“责任到人”，只有每个人都贡献出自己的力量，承担自己的任务，才可能作到积极互赖。
5、云朵有点甜桃扇骨萤火眠眠
6、曲以终人未散、醉折花枝作酒筹二字网名干净文艺。
7、跟底层需要相关的目标。如果觉得上面两个目标太虚，那么这一条更具有普遍性。例如开头说的我那个外甥女，生活环境都不错，没有压力，没有烦恼，但就是不爱学习。于是，通过分析她的底层需求，发现她迷恋帅气的男明星，对异性有些想法，这其实很正常，这是人类的底层需求，没想法才不正常。然后，趁着假期，我们带她去东北的大学，通过刻意的安排，让她接触到一个个的东北长腿欧巴，这下外甥女大开眼界了，原来大学里这么多帅哥呀。之后，我们又带她去厦门大学，看到校园里的男男女女，在全中国最浪漫的校园沙滩散步，外甥女激动的不得了，一直说，一定要考到这里，然后谈一场轰轰烈烈的恋爱......
8、教育非他，乃心灵的转向：引导孩子转向爱、善、智慧
9、仔细阅读本篇文章，如醍醐灌顶，更加清晰未成年人生命教育的意涵和价值，从而对教材第四单元《生命的思考》三课编写有了深刻的理解和逻辑上的把控，文章对于如何进行生命教育也做了引导性的提示，受益颇深。
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11、微笑向暖，安之若素好听又有个性的网名。
12、教育的问题出现在哪里？教育的核心问题不是出在我们的术、不是出在我们学生的能力、不是出在改革、不是出在技术层面，原来我们的教育缺乏灵魂的东西。我可以说这么一句话，中国的教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。
13、总结语：读书活动给了我们很多教育的理念和方法，也使我们的心越来越轻松愉悦，使我们能够站在一定的高度重新去审视我们所从事的事业，让我们在不断的探索中去发现教育的规律和趣味，让我们可以一路欢笑着工作，生活。真心的希望读书活动成为我们成长路上的加油站，也希望我们能有更多阅读的机会，不断地充实自己、完善自己、超越自己，让我们的快速成长成为学生前进的动力，成为铸造高素质人才的奠基。
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15、技巧之七：把握系统性原则。要想减少不必要的重复和无效的劳动，教师必须把握作业建设的系统性原则。一是将作业与教学进行一体化设计，紧紧围绕课程标准和教学目标，让作业内容与教学内容相吻合，杜绝超出教学目标的作业。二是作业与学生现有基础相适应，针对学生作业完成状况进行成长性记录，以便评估学生学习情况和知识能力水平的全时段发展情况。三是把握好作业与课前、课中、课后的学习相关性以及学习任务之间的内在逻辑联系。四是作业与考试挂钩，学什么、练什么就考什么，保持考试命题方向与作业改革方向的一致性。五是每天的作业布置要与单元作业、周末作业、假期作业融为一体，教师通过综合考虑、统筹安排，精心设计作业内容，注重从知识本位向能力素养本位的转变。
16、师生之间的有效互动交流，来源于师生之间的有效倾听。倾听不仅仅是对对方的一种基本的礼貌、一种交流的技巧，更重要的是推动教学的重要方法。师生之间如果不形成相互倾听的习惯，就会出现有效信息的损耗，会使课堂教学的效果大打折扣。
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18、善待自己的心灵，丰盈自己内心世界，怀一颗仁爱之心，润泽他人，也平和自己！
19、王振成：尊重不等于溺爱,更不等于放任自流,尊重孩子与培养孩子的自控力相辅相成,尤其是,要想培养孩子自觉的内控能力,必须从尊重孩子开始做起.
20、深深地：教师要打两口井
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1、其次，判断学生作业的依据要全面，既重视“错题”，又关注作业中“正确”或者“精彩”回答；既基于学生某一次作业进行判断，又关注学生一段时间内多次的作业情况；既要根据学生作业进行判断，还要结合课堂内外师生交流的情况来把握。
2、好处二：我们可以形成合力，作用于一个明确的点，让绝望、枯燥、机械暂离我们孩子的学习生活。
3、——初二语文组关于教育“起跑线”问题的探讨
4、这孩子啊，就是这样反复无常，到学校有同学有老师就会像样一些，一回家有电子设备的陪伴就完全变了一个人。父母还无奈，真可悲！
5、教师提出一个问题后，通常会向学生发出这样的指令：“下面开始小组讨论”，随着老师的一声令下，前后左右的几个同学簇拥在一起，热热闹闹地讲了起来，有的人讨论问题，有的人借机闲聊，一时间嘈杂声四起。
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7、那么我们现在能不能不从教育的角度来看教育，从哲学的角度来看是不是灵魂出了问题。柏拉图说过一句话“教育非他，乃心灵的转向”，那么我请问转向哪？往哪转？引导孩子转向分数、转向才能、转向才干、转向本事？都不是。印度哲学家克里希那穆提，写了一本书《教育就是解放心灵》。解放心灵，按柏拉图的语境来说心灵究竟应该转向哪里？我研究的结果是转向爱、转向善、转向智慧。你学过哲学，在西方哲学里面“爱智慧”就是哲学，那我加一个善，一个人的灵魂深处有爱、善、智慧这三样东西，你说这个人今后差一点技术、差一点才能，又能差到哪里去呢？而恰恰这个东西是我们全世界的普适价值，但是现在很多人都忘了。
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9、看书读报，上网浏览头条，回答问题要彰显正能量满满的爱❤️
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11、周宏娟：2:18学习作业管理有关探究，我对作业有了重新认识。在双减政策下，需要重新审视作业管理，要认识到不合理的作业给学生会带来严重负担，包括身体和心理的压力，影响学生健康成长，失去作业应有的意义。布置作业要讲究技巧。按照认知能力分层设计；根据学生水平分层批改；注重双减，当堂训练；还有以学生需要自主设计作业；在游戏中完成任务；依靠大数据处理作业等，都可以帮助我们找到解决优化作业问题！作为一线老师，要有眼界更要有方法，理论和实践相结合，与时俱进，做好本职工作！感谢分享，学到很多！
12、叫兽，回星星时叫上exo
13、教育的最高境界是唤醒孩子的内在驱动力，但孩子毕竟是孩子，他们毕竟还不懂事。
14、“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。
15、史真香り
16、谣谲、若风、沉默。
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19、侯玉波：兴趣是内驱力。
20、有的教师在导入新课以后，让学生自主学习，“下面用5分钟的时间看书”。这时，有的同学迅速翻开书本，拿起钢笔，边读边写；有的自言自语地念叨；有的眼睛盯着书本，目光没发生任何的移动；有的随意翻动着课本，似乎没有找到引起注意的地方；有的渐渐找到了睡觉的感觉，开始闭目垂首……时间就这样流逝着，教师除了在讲台上来回走动几次，没有说话，也没有和学生进行其他方式的交流。
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1、先让孩子体验到学习的成就感。
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3、主持人：@王美雪 @林 雅君姐和美雪姐都是注重了针对不同学生进行分层作业，像雅君姐说的一切愿景需在实践中检验，大胆尝试，一定会有所有收获。
4、 惟愿时光善待青春年少つ
5、马阿丽：教育要遵循孩子成长规律，揠苗助长使不得。同时，也能够看到表扬教育对一个孩子成长的至关重要。群峰对问题的看法总是很深刻。孩子能有这样集美貌与才华、耐心与爱心于一身的老师，是何其幸运。
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7、陈会昌肯定地说：“不是与生俱来的。人有趋乐避苦的本能，人的行为受到来自外部的控制，最初都会感到不舒适甚至痛苦。因此，儿童对外部控制都会产生反感，但是，如果对儿童的行为不加控制，在他们进入社会环境后，因为违反规则而遭到惩罚，会使他们遭受到更大的挫折和痛苦。心理学研究表明，从外控转向内控，是培养儿童自控力的最有效途径。”
8、因此，教师的设问、提问，最后的点评、解答，要得体、要巧妙，要形成照应，要具有开导性和启发性。对学生大胆的质疑、开拓的思维、勇敢的表现，教师一定要支持、要肯定、要鼓励。
9、燕指燕子，是一种益鸟，引申为女孩子心善俏丽；瑾字的意思是美玉，引申为人的美德，是一个非常大气优雅的字。这一个名字的读音为yàn，jǐn，声调都为仄声，读起来朗朗上口，这样子来给女孩起名指的是她灵韵开朗、高尚品德且助人为乐。洋气高贵的微信名女。
10、如果学生全会了还讲，个别人不会的也讲，则会造成时间的极大浪费。典型题目和一般题目都泛泛地讲解，重点不突出，发散性不够，这往往是讲评课中容易出现的问题。
11、{09}、少女的英雄梦
12、男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
13、关于“两颗种子”，陈会昌先用学者特有的严谨准确地定义，接着又生动地描述说：“在小学和中学阶段，有一些孩子善于亲近老师，对老师同学有礼貌，在同学中有亲和力，通常被选为班干部；善于解决同学间的矛盾冲突，受到老师和同学的欢迎，拥有较高威信；上课时能注意听讲，活跃地提问题，敢于发表意见，喜欢参加讨论；课后认真完成作业，并能自觉地预习第二天要讲的课程；学习成绩优秀。自我管理和自学能力强，喜欢自己查找学习资料，购买感兴趣的书。能较早地形成职业兴趣和职业理想，有些孩子还能掌握令人望尘莫及的专长……这就是主动性比较强的孩子。”
14、爱尔兰诗人叶芝说过一句话，被全世界的教育专家引用：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。只有点燃孩子对知识的渴望，培养他主动学习，主动汲取知识的热情，这才是教育的最高境界。想要点燃这把火，需要一种力量，而这种力量，就是内在驱动力。
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17、一是通向儿童的心灵之井
18、周太伟：内在驱动力的定义：是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动，以达到满足需要的内部动力。简单来说就是我有什么东西缺失了，没有这个东西，我会很难受，这种缺失感会推动我做点事情。
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20、关晓琳：感谢校长推荐感谢金子分享“这条鱼在乎”让我怦然心动德与才都很重要，但一定要排一个先后顺序的话，先为人，后谋事，正如论语中讲的“行有余力，则以学文”。善根就是埋藏在我们每一个人内心的慈悲与智慧的种子，它具备增长广大的潜力，就好比植物的根一样。我们是志同道合有着一样磁场的姐妹们一起开心���快乐���教育更多有善根的孩子们“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
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1、@衣茜茜 ，你比我们更能够接受到新时代的这种教育理念。像我转变就比较慢，大多数时候还是以前的一些陈旧的，老的想法和教育手段。所以，看到宫老师也好，温老师也好，苏老师也好，都在学习，我比他们小，更需要学习。
2、这个结局让我心疼゛姐的魅力ご
3、13)遇见之后丶是错过つ
4、同时布置作业也要做到分层作业，因材施教。教师应该从每个学生的实际情况出发，制定适合不同层次学生的作业，让“优等生吃得之下如何布置作业能既减轻学生的负担，又保证学生的成绩是如今教师要面对的一大难题，通过于晓冰老师的分享，我获得了很大的启迪。
5、惠茜(贤惠，茜只是名字好听)
6、殷娜：我们痛，教育才有未来。
7、文章的观点，给了我们教育很好的启发，把这些观点做法，落实到我们平时的教学中，我们是不是又成长了。包括现在双减的提出，怎么切实落实双减，更好的减负，培养全面发展的人才，值得我们每一个人思考与学习。
8、而我们一直提倡的小组合作，和佐藤学所提倡的不谋而合。在课堂当中，我们希望以小组合作的模式，辅助教学的进行，以组内的优秀学生帮助组内的后进生，让他们可以更快地理解本节课的重点及难点。同时，在课下的时候也可以用这种小众模式的形式，再次帮助组内学生复习、理顺本节课的知识。然后我们再以小组为单位进行评比，这样就可以达到一种共赢的形式。不急，要让优秀的学生更优秀，同样的也让组内的后进生也一起优秀。所以，团队合作也很重要。
9、Sonder：是指恍然意识到生命中的芸芸过客都有自己波澜壮阔的一生，或坎坷，或惊喜，或惊奇，或神伤，只是我们从未了解。
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12、但现在的课堂，多媒体的地位不知何时由“辅助方式”跃升到了“主宰”教师的高度。上课时，一些教师板书不写了，该说的话、该读的课文几乎都被电脑取代了，应该学生想象、推理的内容也利用大屏幕展示出来了。在这样的课堂上，教师的基本功很难看见，学生的想象空间、思维空间缩水了，教师激情四射的魅力也消失了。
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16、@书香 从小到大，我们一直被教导要善待他人，善待亲人，善待朋友，而往往忽略了要善待自己。自己是一切的根源，只有学会善待自己才会善待他人。
17、上课时的铃声就是课堂开始的“仪式感”，学生在这个时候意识到课堂的开始，坐好进入到课堂当中。上课的开始教师会提示学生本节课的学习目标，这个提示对本节课的教学非常重要，也是我们所倡导的。等学生坐好再开始，让他们带着学习目标进入学习，才能更有效率。
18、读了这篇文章有所体会，可能教师在课堂上都或多或少的有上述陷阱存在，本身对于一堂课的评价就仁者见仁，有的人觉得课堂气氛活跃，学生参与度高是一堂好课，有的人也觉得语言精炼，通俗易懂更让人接受……所以对一堂课的评价是多元化的，而其中最重要的就是课堂效率，所以我们都在高喊提高课堂效率，笔者还是给我们指明了努力方向！
19、女装店真的一搜一大把，要按照风格来分的，真的说都说不完。
20、Ø刘洋(主持人)@刘天宇：
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1、另外，在春季碎花元素的半身裙或者连衣裙是非常应景的单品哦，想要穿的优雅好看，与纯色的单品搭配，整身造型更为大方得体，同时又不失浪漫女人味。
2、孙军丽：教育的最高境界，是唤醒孩子学习的“内驱力”！唤醒孩子学习内在驱动力的前提是，先满足底层的需要，这一点非常重要！给孩子无条件的爱，支持他，理解他，关心他，爱护他，鼓励他，这些本就是父母的本能，也是作为父母最应该做的事。当满足了这些后，唤醒孩子的内在驱动力，主要靠以下三点：
3、合作学习中学生更愿意挑战一些高难度的思维活动。
4、Colorful：读出来的口型是“Iloveyou”。
5、第四次读书分享交流到此结束。学习、提高自我，我们在路上！一定可以越来越好！
6、合作学习的感知与认识
7、我不是弱者因为我姓王、孤独到终老、微笑女王、囚你于无期、不努力，拿什么说明天、孤傲一世的神、我在上帝心中、爱久见人心、用实力征服、万丈光芒全是我、以女王姿势゛俯视全世界、没什么大不了。
8、如今的课堂，为教师充分施展个人才能和智慧、形成个性鲜明的教学特色提供了广阔空间，教师在鼓励学生张扬个性的同时，也应该让自己的个性张扬起来。
9、人生在于不断的积累，多做能扩宽孩子视野，提升孩子能力的事情，学会向他人学习，学会思考。
10、回忆追雨的时光孤城病女
11、吴老师对于文章中提到的“过度依赖多媒体技术”这一陷阱进行了深刻的分析。同时，还给出了一系列解决的方法，非常值得我们学习。
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13、佐藤学在《学校的挑战》曾说到：所谓“学习”，是同客体(教材)的相遇与对话；同他人(伙伴与教师)的相遇与对话；同自己的相遇与对话。我们通过同他人的合作，同多样的思考碰撞，实现同客体(教材)的新的相遇与对话，从而产生并雕琢自己的思考。
14、作业设计转向：从“割裂”到“整合”
15、有的教师看似“惜时如金”，离上课铃响还有近两分钟就匆匆忙忙地登上了讲台，在师生互相问好后，学生显然还没有坐好，教室里还响着挪动凳子和翻找课本的嘈杂的声音，教师的课已经开讲了，于是教师的导课就在接踵而至的上课铃声中过去了。
16、主持人：家人们本假期的读书交流会完美收官，虽然活动暂告一段落，但是我们读书的热情依旧。假期六次读书活动，让我们转变了观念，提高了认识，拓展了视野，也营造了良好的读书氛围，希望读书的快乐一直伴随我们在学习的海洋里徜徉。
17、3)一生滥情却也次次真心
18、从“控量”到“提质”的作业改革
19、说到创造性，陈会昌引用美国心理学家斯腾伯格的话，“创造性包含善于发现问题、独创性思维方式、对模糊性的容忍度、强烈的成就动机、失败后重新尝试的意志力、时间和精力”。他特别指出：“其中第三条的‘模糊性’，指的是解决问题时答案的非唯一性，这恰恰是我们的学校教育中最缺少的，也是家庭教育需要特别注意的。”
20、穿裙子的搭配首先要和身材长相打扮一体化，这是甜美清新的前提和穿衣打扮的规则，不过，通过化妆或者头发或者颜色可以把这种风格提升。
