一、坚持练古筝的说说
1、时代需要具备综合能力的复合型人才，古筝学习的好处之就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。
2、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。
3、放弃很容易，坚持很难。你勇敢坚持，世界就会为你让路，你无惧困难，命运就会向你屈服。
4、孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，气质，性格的形成也起着迁移默化的影响。现在很多城市白领人群包括很多外国人都喜欢学筝，除了喜欢这种好听的音乐外，他们发现弹筝确实能缓解压力，陶冶情操，提升人的素质和修养，甚至改变人的气质。年近50的影星米雪看起来依然只有三十几岁，说起如何养颜，她笑说是学习古筝和国画的功劳，古筝的乐声在她听来比任何其他西洋乐器都要迷人，听着让人心平气和。
5、这些都是我学琴十多年以来的经验，学琴没有任何人逼我，甚至在这过程中每天遭遇家人摔门砸窗反对。大热天怕扰民，停电顶着35度高温在关起来练琴。边上班边学习，每天保持练琴4个小时以上。中午1小时，晚上3小时以上，周末练全天，早7点到晚11点，疯狂起来一天吃一顿饭，真正是废寝忘食。太晚不能出声就捂住琴弦练习基本功。两年后考级考得很好的成绩，考官很严。当时那个考场6级600个考生，就2个优秀，我拿了1个名额。家人终于对我刮目相看表示支持。希望这些经历能够鼓舞到你，加油！总有苦尽甘来的一天！
6、作为古筝老师，你对成年人学筝有什么意见呢？
7、微微俯身，婉婉落座。玉指轻扬，露出纤细白皙的玉指，抚上琴面，凝气深思，琴声徒然在殿上响起，琴声委婉却又刚毅，券券而来，又似高尚流水，汩汩韵味……
8、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
9、前面谈过在识谱视奏时应该坚持运用慢练的方法。如果从头到尾一遍又一遍通篇慢练一首作品，会导致所有的不需要慢练的地方也在不断重复练习，而需要大量慢练的地方却始终得不到足够的练习。其实一首作品真正的难点往往只存在于个别地方，如果练习好这几个地方，整首作品也就基本上成攻了。因此，慢练更要有针对性。
10、(先不说除了吹中音以外的都没有存在感了。)
11、关节僵硬，手指不灵活
12、进一步提高基本功，同时加强摇指演奏的歌唱性、快四点演奏的速度、左右手分指弹奏的独立性及各种指法弹奏的熟练程度等技术方面的训练。
13、"弹古筝的都是不懂音乐的，音盲，附庸风雅。"
14、深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？
15、她纤细而白皙的手指拨弄着七根琴弦，弹出一阵清婉流畅的琴声，仿佛汨汨流水，又带着淡淡的忧伤。
16、要讲究质量，不求数量，宁可内容少些,，但要质量高些，练习不了整首，先练半首，或一小段，或一句，或一个音型片断。练不了两只手就弹一只手。但每练一点就要高质量，积少成多，终究会练好全曲。切忌练一天，停两天；耳朵不听，脑子不想；没有目的，为练习而练习；不计效果，只凑时间；在即将成功之即，却退下阵来，已经要做熟的饭，却提前闭了火，只好下次重新点火；不讲质量，泛泛地一遍一遍从头到尾地过。。
17、正是古筝的独特魅力，一直鼓舞着我，她促我学习，促我奋进，我要让这美丽的邂逅，演奏我积极向上的旋律，伴我一生。
18、传统、创作或改编、移植类代表性曲目要进一步学习与积累。
19、劳资就是想刷个帅，要画这么多钱的啊！！！
20、如果学会了你会很抢手的！
二、周末练古筝说说
1、同样是旋律，每个孩子的个人理解不同，想象也是不一样的，为了准确地表达自己的感受，儿童必然会在日常生活中丰富自己的现象，发展了想象力。
2、像那清风拂过树梢，发出情人之间才有的细语；像那泉水叮咚，温柔又急切；像那百鸟朝凤，狂热又欢乐。
3、没有古筝，但可以好好读谱
4、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的、让人仿佛生临其境。
5、其实过来人都知道：天分差异存在，但并非是主因。
6、学古筝很难，坚持更难，为什么那么多孩子学了一段时间之后不学了呢？就是学琴太苦了，孩子没有毅力坚持不住。每天一个小时的练琴，左右手配合的难度，节奏的复杂等等，充满了重重困难。很多孩子学琴的过程是泪水相伴的过程，到后来都是家长逼着练的。真正靠孩子自己撑下来的几乎没有。
7、演奏上要求做到对乐曲音乐风格、音乐形象把握的准确性，具备较强的音乐表现力。
8、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的、让人仿佛生临其境
9、古筝应该说是所有乐器中相对最简单的乐器了，很容易学的，而且又很好听，随便拨几下都觉得好听得会，所以还是蛮值得学的。很容易提起兴致的应该！加油啊~
10、获赞最多的筝友将会获得由
11、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
12、亲爱的小宝贝，你坐在古筝前面，如同一个小仙女，你弹奏的时候那么认真优雅，你弹奏的乐曲那么清新脱俗，你的音乐洗刷了我们一天的疲惫，我们实在太喜欢听了。
13、大家好，我是古筝小课堂，首先感谢你的阅读，喜欢和想学习古筝的朋友可以关注我，对你学习古筝会有很大的帮助，我这里有海量的高清古筝曲谱，初中高级的古筝教学课程
14、刚开始练的时候全身疼，到最后一节的时候很难坚持下去所以我都只做25分钟。坚持会明显觉得拜拜肉紧了。
15、《渔舟唱晚》、《纺织忙》、《绣金匾》
16、由于在视奏过程中，学生既要照顾谱面又要注意弹法的正确，其难度是很大的。只有放慢速度，才能使学生更好地考虑弹奏方法、讲究弹奏技术、注意弹奏动作的正确，运用准确、科学的技术方法弹奏新作品，并且在作品逐渐练习成熟的过程中，把这些技术、方法也得到了相应的巩固和提高，能够较快地达到熟练掌握作品的程度。长期坚持这样的训练，既可以达到练琴效率事半功倍的效果，也可以大大提高学生的视奏能力。
17、根本不知道有什么好练的！！
18、面板材质：精选特级兰考泡桐木
19、琴弦：朱雀古筝臻品琴弦
20、来、来、来，小宝贝，妈妈好累哦，你弹一首曲子，帮妈妈把疲惫赶走，让音乐的节奏把美好的心情送给妈妈吧。
三、苦练古筝的说说
1、慢练并非是单纯的速度慢，因为慢练本身也有方法问题。方法不正确、不科学，错误地理解和运用慢练，花再多的时间也练不好作品，获得的也将只是粗糙的音乐。慢练只是一个方法。却不是目的，只有科学的慢练方法才能提高练琴效率。
2、在风格性曲目的学习上，应着重注意培养起良好的民间音乐特有的音高概念，并尽可能多哼唱乐曲，从中感受它们鲜明的地方风味。
3、空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。
4、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。
5、学乐器的给自己找个理由放弃吧。
6、目前，随着社会的发展，家长们逐渐更加意识到了幼儿素质教育的重要性。许多有能力的家庭都会让自己的小孩在幼儿时便开始学习一到两种乐器。现在古筝学习越来越热，欣赏古筝的人也越来越多，甚至大有超过钢琴和小提琴之势，民乐终究还是符合中国人口味的。在民族乐器中，又尤以古筝最为火爆，有些乐器只是少数人喜欢，而古筝则适合大多数。那么学习古筝能够为孩子带来哪些受用一生的财富呢？
7、其实，黄磊的疑虑又何尝不是万千琴童家长心中的疑虑呢？
8、克服这一层你不仅需要专心练琴，更重要的是要给自己定一个目标，你需要刻意练习。享受弹奏音乐的美好，很重要，但那并不等同于刻意的练习。你得分辨这两者才能做有效的练习。享受弹奏，是重复你原本就已经熟练的歌曲，因为熟练，你才能够乐在其中。这样的东西可以优化一些细节的表现，并且享受弹奏音乐的美好。而刻意练习是以未知和错误为中心的练习。一旦发现自己错了会感到非常不舒服，一直练习到改正为止。获得反馈的最高境界是自己给自己当教练。高手练琴的时候会以一个旁观者的角度观察自己，每天都有非常具体的小目标，对自己的错误极其敏感，并不断寻求改进。
9、修身，治国，平天下。
10、今天的课是在老师女儿弹古筝的BGM中展开和结束的。
11、轻轻一推动它，它就回发出清脆的声音。我爱我的古筝，我的古筝也喜欢我！
12、满怀筝情，绽放乐彩。
13、传承古筝艺术，专业成就未来。
14、“兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具有滋养灵魂的作用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
15、(1)设定小的、可达到的目标。(2)你可以进行的训练有很多，选择适合你的项目。(3)让锻炼变得有趣，改变锻练的类型和强度。(4)坚持记录。知道你的起点和终点。(5)开始的时候，就要想到最终要达到的目标是什么。(6)两人一起锻练往往会更好一些。找一个朋友、一个私人教练或者同事。(7)偶尔做点别的趣事。抽空去做个头发、修个指甲、做个按摩。(8)采取行动。相信自己，起床时告诉自己：“我要完成某件事。”(9)带个小玩意儿，比如iPod或者心律测量仪。
16、演奏中处理好左右手之间的主次关系;强调音乐内涵的正确表达，演奏上要有一定的张力，既要讲究音乐表现的细腻与夸张，同时又不能失去音乐本身的朴素与自然。
17、古筝的音准受温度、湿度及震动等条件的影响。一旦发现琴的声音不准应及时调音，否则会影响演奏效果。
18、当然，除开始慢速度视奏整首作品外，有目的对作品进行通篇慢练也是必须的，但一定是在一首作品已经完全练习成熟之后(尤其是快速的作品)。作品练习成熟后，如果仅满足于用快速度反复演奏，容易使手指下意识地机械完成着习惯性的动作，有可能逐渐变得模糊、不准确、失去控制，作品也由于缺乏有意识的训练而失去其鲜明的艺术感染力，即通常所说的“弹游掉了!”所以适当做通篇慢练，进行意识化的加强和巩固，既可以强化正确的习惯，又可以从作品中得到新的启迪和发展，使自己的演奏更加细腻、精巧、更具感染力，以巩固演奏此曲的技巧、感受。
19、一个人拉琴，叫独奏；一群人拉琴，叫重奏。
20、看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。
四、坚持练古筝的句子
1、说了这么多，其实无非就是，让你保持对古筝的热度，你有兴趣，学习的热情，耐得住寂寞，才能坚持下去。
2、坏处：刚开始入门学习的时候，手指会很疼，会生出一层茧子，这和用手弹吉他是一个道理。
3、慢练的程序应是：慢练——熟练——快练——慢练。也就是说，先是放慢速度练习，达到熟练的程序后再加快速度练习，在达到所要求的速度和力度后，再放慢速度演奏，以便检查在如此快速度的演奏下，记忆中的指法和演奏手法是否正确，音乐处理是否合理。就古筝的单手技巧而言，应先把各手指的组合技巧分解出来进行单手练习，用眼睛来观察每个手指触弦的深度和角度是否合乎要求，同时用耳朵来仔细辨别在相同的发力点和相同触弦深度的基础上所发出来的声音共鸣，及时调整各手指的力度，以求得音色的均匀、统一。
4、双手各类技巧更加巩固和熟练运用，快速弹奏时应尽量以最小的动作去完成最快的速度，并提高复调性乐曲的演奏能力。
5、深层原因：老师会不会认为我笨？老师讲了我还是听不懂怎么办？
6、一般，学龄儿童能够通过练习古筝学到更多的知识，同时也能锻炼他们的学习能力，并且，在之后弹出一些简单的小曲之后能获得成就感。古筝是一种相对来说比较简单的古典乐器，如果之后用弹古筝来打下乐理的基础，之后学很多别的乐器就会方便很多。
7、《南泥湾》、《卖报歌》、《在北京的金山上》
8、起手落手间，那根商弦颤动了谁的心弦？她的动作慢慢放缓，琴音又变得静雅，婉转，带着淡淡的忧伤，一如这桂花飘香。
9、通过对演奏技术的掌控，有较细腻和丰富的音色，对乐曲风格有极高的把控。
10、中国歌中国戏，中国文化记心里；拉二胡，弹古筝，梆子粤剧和京剧；中国精粹不能丢，一代一代传下去。
11、弹古筝，你的手型规范吗？36张图为你展示基本手型要求！
12、声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。
13、买长自学古筝的VCD,自己在家看看就行了,VCD大的音像店都有,因为初学比较简单,以后琴艺进一步加深在找老师也不迟.
14、就是这种很美的，很仙儿的。
15、在古筝乐曲中，至少包含两个平行发展的部分，分别由左右手来弹奏，这两部分既有联系又互不干扰，幼儿必须先分清各部分的关系，在头脑中建立起立体的结构图才能很好地弹奏乐曲。
16、今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想练琴的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们，该如何与孩子们沟通。
17、演奏中必须注重手指灵活性的训练，尤其要强调大指小关节的运用，并应加强左手弹奏方面的练习。
18、弹奏古筝需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。
19、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。
20、是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。
五、古筝勤练说说
1、古筝应置于干燥、阴凉通风处，避免潮湿、雨淋和阳光直接曝晒(北方地区冬季不能靠近散热的暖气片，以免曝烈或变形)，不要放在厨房内或容易接触油烟的地方，油烟的吸附会直接影响乐器音色。
2、纤手轻抚琴弦，一缕青丝倚肩滑下，指尖滑动间，一曲只因天上有的旋律绕耳而来，声音如振翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，飞向澄澈的天空。
3、这个曲子是古筝9级的曲目但是在9级曲子里他算是比较简单的一个如果你有音乐基础又或者是你很有音乐天赋的话学个1年半左右是应该可以
4、到底是要「逼」孩子学琴，还是要注重兴趣的培养呢？是许多家长的困扰？
5、今天我们就来说说，学乐器最容易在什么时候放弃！是什么原因导致学琴半途而废呢？
6、感谢您对本文章的阅读，喜欢记得点赞、关注、转发给你身边学习古筝的朋友和家人。赠人玫瑰，手有余香！
7、深层原因：我看不到坚持的意义，没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。
8、练习的目的要明确，练习，是把自己不会的东西练会，把老师指出的的和自己感觉的缺点改正过来，究竟要练会什么缺点，错误是什么都要非常清楚，明确，具体。弄清目的之后,每次练习都要至少解决一个问题,退一步,也要至少在一个问题上有进展,这就是有效的练习。有的问题,一次难以解决,那也要尽可能进展得多谢,深些。。
9、多浏览网络上的古筝论坛，贴吧，视频主动学习。有时候我觉得自己弹不好，去看看别人弹的，要么有所领悟，要么觉得这个人弹的没有我好，瞬间又有信心继续练琴了。
10、帮助孩子开发智力，培养协调性
11、古筝，它让我觉得它是有生命的，并不是呆板而枯燥无味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。
12、《浏阳河》、《洞庭新歌》、《云庆》
13、各乐段之间的连接处，也就是音乐情绪变化的起承转合之处，更应提出来慢练，以确保准确到位的音乐表达；指间的轻重应注意配合气息的缓急来运用，并且要掌握好渐强、渐弱、渐快、渐慢的和突强、突弱、突快、突慢的表现手法，这些也应从慢练开始练习和把握。而且慢可以帮助学生更清晰地感受自身的力量在身体各个加带部位——颈脖、肩膀、手臂、手肘以及各个手指关节和指尖的分布、流动和运动的办调统一；通过慢练，还可感受到在演奏中身体重心的灵活调整，使得今后的演奏动态更有活力。
14、通过一定数量、一定难度的各类技巧训练，具备起扎实的基本功和较强的演奏能力，为进一步综合性的提高作必要的准备。
15、王力宏看一遍就会弹古筝了，成人学筝怕什么？
16、三人网课后，女儿弹古筝，老婆准备午饭，我在跑后拉伸，小米在晒太阳，美好生活就在此刻吧。
17、你连老师都不知道上哪找！！
18、《秦桑曲》、《香山射鼓》、《雪山春晓》、《伊犁河畔》
19、专业理念，古筝体验。
20、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。
