一、冬天到了的说说一年级
1、猜谜语的方式识记字形，在课文详解中联系语境，联系生活进一步掌握识字方法。
2、投影展评，让学生了解“春”字的撇和捺要写得舒展，进行写字修正。
3、 冬雨是淡泊名利的老年人。他敦厚，纯朴，从不与他人争宠。他很少出门，来得时间也不长。
4、池：chí(池塘、泳池、池水)
5、有一段时间，姐姐特别喜欢帮忙，老师就特别安排她每天吃完中饭，和厨房里的阿姨一起将脏的盘子放到洗碗机里。虽然当时姐姐刚满两岁，她为此乐此不疲。
6、要读出大自然的美妙：读出草的青青，花的红艳艳，鱼儿自由自在地游，鸟儿快活地飞。
7、人教版小学数学三年级上册全册教学设计(带反思)教案汇总
8、第一家幼儿园：美好的童年回忆
9、开放课堂，语言实践
10、 冬雨的声音，就如那皑皑白雪似仙子般降临在人间，不留痕迹的轻柔美丽
11、我不怪你春夏秋没来，但冬天了，你也该来了。
12、来吧，名额抢报正在倒计时中——
13、学习新偏旁。(课件出示11：“雨字头”和“双耳旁”)
14、读：自由大声读课文，不认识的字借助拼音多读两遍，把课文读通，会读生字。
15、(4)头上草帽戴，变化人人爱。(花)
16、布置作业，巩固知识。
17、我在德国求学生活了二十年，从自我到育儿，影响至深！
18、认读字词，读准字音，重点指导“春、冬、雪”。
19、借我一场秋啊，可你说这已是冬天。
20、另外，还会组织各种活动，比如观察日食：
二、一年级写冬天来了的句子
1、这在德国可是一件大事。这个Schultüte有的是在幼儿园做的，也有的是家长做的。
2、姓：左边不要写成“忄”。
3、《春夏秋冬》是一篇看图识字。有两部分组成：第一部分有一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。
4、12月21日——12月28日
5、一阵大雪过后，给大地的披上了洁白无垠的地毯，看上去就像席梦思，真想让人躺上去，在屋顶上面，雪姑娘很大方的给他了一层厚厚的棉被，路上的树也仿佛换上了银装……到处是一派一片银装素裹、粉妆玉砌的景象！
6、充分利用音乐、舞蹈，活跃课堂气氛，，多种形式指导有朗诵，培养学生的语言美感。
7、吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。
8、一天中，第一个叫醒你的是闹钟，第一眼看到的是阳光，第一件要做的事洗簌，第一顿吃的是早餐，第一句问候是早安，我就第一个祝福你：早安朋友，快乐每一天！
9、霜：附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。
10、冬天在我头上，永恒的春天在我心中。
11、导入课题，板书课题。师：大自然真神奇，同一个地方有不同季节的变化！你们知道春夏秋冬分别有什么样的特点吗？
12、练读全文。注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。
13、 冬雨，是白色的，那时由于有雪的映射和天空的纯净。
14、把我们“一波三折”的经历和挑选幼儿园的一点经验写在这里，给后人参考，也算是一种回忆。
15、将下列字的音节补充完整。
16、春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？
17、根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识事物。(课件出示4)
18、记得我还在上一年级时，就下了一场大雪。用“鹅毛大雪”来形容那场雪，真的一点也不夸张。早晨一出门，只见房屋上、树枝上、大地上全都被这场大雪所覆盖，她们用那银白的雪花，来装饰这他们。走在被雪花装饰过的道路上，欣赏着那从天上飘落下的晶莹的雪花，我不得不感叹世界的美好
19、(3)横山之上落大雨。(雪)
20、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》
三、冬天到了一年级写句子
1、冬日的清晨，一群晨跑爱好者顶着凛冽寒风，穿着单薄的衣服，戴着帽子，口中吐着白气，他们生龙活虎，他们精神抖擞，他们坚信运动就是生命与健康，他们越跑越远，越跑越快，背影消失在视线里！
2、夏天荷花开。春天青蛙叫。
3、春风吹，天气暖，冰雪融化，种子发芽，春天真美好！
4、(3)动作演示。对于动词：飞、入。根据动词的特点，可以增加动作，帮助学生理解字义。如引导学生边读生字边用肢体动作来表示；边读短语边做动作。通过读一读、演一演的方法，引导学生了解字义。
5、选择合适的动词填空。(填序号)
6、霜：shuāng(霜降、霜冻、冰霜)
7、指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。自读体会。
8、入：rù(入学、入口、出入)
9、认识“雨字头”和“双耳旁”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“雨”的字多与雨水有关。指导写好偏旁“雨字头”和“双耳旁”。(板书：雨字头阝(双耳旁)
10、人教版小学数学二年级上册全册教学设计(带反思)教案汇总
11、 冬雨，朦朦胧胧，冷冷清清，淅淅沥沥。
12、吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
13、幼儿园里面专门有一个教德语的老师，由国家出资，参加全国的一个叫“FrüheChancen”的德语Sprachfoerung(语言支持促进)的项目。这个德语老师会在每天上午和小朋友的相处中，尤其注重德语的发展，引导小朋友说出正确的德语。
14、配合动作读“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”……
15、通过朗读，了解词语和短语的意思。
16、逐行指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要时教师可作动作演示。
17、春天池草青。春天蜜蜂忙。
18、(课件出示2:四季图)谁能说说这四幅图是哪个季节的景物？看了之后你有哪些感受？你觉得哪儿美，起来说一说。
19、识字量达1000+；善于观察和表达；想象力丰富。
20、一年有几个季节？是哪几个季节？
四、冬天来了的句子一年级
1、(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
2、借用对韵歌的形式，通过一对一答的方式来合作朗读，使学生读得有滋有味。如：
3、“冬”折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。
4、通过朗读、看图和动作演示等方法，学习词和短语；介绍边读边展开想像的读书方法，通过课文插图或音像加深对词语的理解。
5、你好，根据你的描述，这是需排除脑血管意外的可能，可以去医院就诊，做颅脑MRI检查及MRA检查看看的。
6、秋天橘子黄。秋天稻穗弯。冬天雪花飘。冬天梅花香
7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
8、日常不知道带娃读什么？送你一个选书小帮手！
9、(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
10、秋霜降树叶落谷穗低秋风吹
11、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
12、同年上小学的十几个小孩里，没有一个人的Schultüte是雷同的。小学开学的那一天，拿着自己做的Schultüte，绝对拉风。
13、学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。
14、看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯。路两旁便是两排高大挻拔的树，真像两排站得整整齐齐丶穿着白披风的卫士。教室的屋顶上，雪姑娘很大方地送给它一床厚厚的白毡被。屋檐边上挂满了水晶般的小水钉，给屋檐镶上了一道玲珑的花边。教室前面，一棵棵小松树上挂满了白色的雪球，微风吹过，树枝一颤一颤的。仿佛在向我们点头问好。那圆圆的大花坛里，本来已经叶枯花落的各种花草，这时候又开满了朵朵“水晶花”。
15、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
16、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
17、“风”和“飞”都有笔画“横斜钩”，是书写的难点，要注意和“几”的书写差异。
18、kāihuāfēirùxiàxuě
19、(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
20、飘：piāo(飘洒、飘雪、飘动)
五、说说你看到冬天的样子一年级
1、每周都有体育课(Turnen),体育协会的老师每周都会到幼儿园给小朋友上课，冬天在室内，夏天在室外。
2、生生对答读，男女生对答读。
3、——文潭，是总部设在东阳的一所专业写作培训学校；
4、雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。
5、降：jiàng(降落、下降、升降)
6、吹：chuī(吹牛、吹凤、吹气)
7、(设计意图：通过展示美丽的四季风光，感受四季的美妙，激发了学生学习的兴趣，为下面的学习渲染了美好的气氛。)
8、一句温暖的话语，赠你冬日暖阳；一句贴心的问候，伴你灿烂星光。天是冷的，心是暖的，路是长的，你是近的，愿你心情永远是美丽的！早安！
9、冬天，小朋友们快乐的季节也到来了。
10、真实阅读数据+国际英文分级阅读标准形成的
11、没有不会美的女人，只有不愿美的女人女人之美,始于美容
12、小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！
13、冬天来了，禾苗冻得弯下了腰。
14、(1)自己从韵文中找一个词来造一个句子，看谁造的最好。(课件出示18:青草)
15、多种方法，识记生字
16、第二步：回复关键词：语文一下
17、"忽如一夜春风来，千树万树梨花开",冬天又来临了,白色的雪花像仙女洒的晶莹剔透的花瓣，像一个六角小精灵。房子上，树枝上，马路边，都覆盖着一层白雪，像给大地铺上一层棉被，来年，麦子一定会大丰收。
18、我们还可以用五个字的形式来表达吗？
19、同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗？
20、(2)熟字比较。如：各一冬
