一、关于读书作文的说说
1、上初中时妈妈就说：“我像你这么大的时候都会做饭啦。”我于是觉得厨艺是中国传统家庭对女孩的一种要求。这种技艺迟早必须掌握，如一件苦差，谈得上什么吸引力呢？
2、但是，往往是这些好玩有趣的东西，慢慢让你变得放松懈怠。
3、天下事以难而废者十之以惰而废者十之九。——颜之推
4、生本君：郭思乐教授说，要改变语文的课程路线，从语文的技术分析，回归语文实践，也就是阅读、思考、表达。我们用18年的时间，在小学初中高中实施，证明是正确的。
5、总结起来就是两句话：身教重于言传，而且是真诚的身教。
6、最后点个「在看」，一起爱上读书，培养「深度思考」的能力。
7、所以，积年累月之后，他们的思想境界越发宽阔，看待事物的眼光越发平静，但错过的对象，也多到能组成明星后援团了。
8、可这正是中学语文或大学的文学课程可爱的地方，其得失成败不是一下子就显示出来的，往往潜移默化，“润物细无声”。比如多年后回想，语文课会勾起你无限遐思，甚至有意收藏几册老课本，闲来不时翻阅。
9、最后，我再次郑重声明一下，我真不是书贩子，我就是一枚爱追剧、爱读历史书的女汉子。(完)
10、一个人如果既不能从书本中获取知识，也没有出去走走，见见厉害的人；
11、高中的语文课或大学的文学史课程，依旧注重自由自在的阅读，没有那么多“先修课程”的限制，也不太讲究“循序渐进”。面对浩如烟海的名著或名篇，你愿意跳着读、倒着读，甚至反着读，问题都不大。这也是大学里的“文学教育”不太被重视的原因——“专业性”不强，缺几节课，不会衔接不上。
12、状语从句其实好理解，它和正常的中文语序很接近。例如上句。在没有意思到它是状语从句的时候，就能理解其意思。
13、总之，书是我们的良师益友，爱书吧！朋友们。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这话是真的！
14、漫长、黑暗的中世纪过后是文艺复兴，神学、新教、自然科学、文学、艺术等等，流派纷呈不说，纷纷造诣非凡，更是早在1810年，柏林大学(被认为是第一所现代化大学)就建成了。所以为什么我们总是抱怨中国当代的教育制度落后，为什么我们顶尖的清华、北大在跻身世界一流大学的路上困难重重？原因也就不言自明了，关智商毛线的关系，无非是因为起步晚，底子薄，发展需要时间呗！
15、用耐心和理智陪伴孩子成长
16、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。少壮不努力，老大徒伤悲。人勤地生宝，人懒地生草。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。笨人先起身，笨鸟早出林。智慧源于勤奋，伟大出自平凡。贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。天行健，君子以自强不息。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
17、她说，评判该不该回答一个问题的标准，应该是这个问题，是否经过对方思考后提出来的，而不是对方的文化水平或者身份地位。
18、讲课是一门艺术，课堂即舞台，单有演讲者的“谈吐自如”远远不够，还必须有听讲者的“莫逆于心”，这才是理想状态。去年我在《文汇报》发文章，承认慕课(MOOC，即大规模开放在线课程)在普及教育、传播知识方面的巨大优势，同时又称：从事文学教育多年，深知“面对面”的重要性。
19、........................................
20、我为什么打9分？我觉得不是啰嗦，而是细致。描写就是要细致。他虽然只是主要从一个角度写烦躁着急，但是他写出了变化。描写心理是记叙文很重要的办法，而描写心理就是要细致，能写出变化则更好。大家看哦。“我看到磁铁下不来，心里很是着急，心想这下子完了，有什么办法能把它弄下来呢？”——这是着急。“为什么扔上去呢？现在好了”——这是自责。“我长得不高”——即使长得像黄老师这么高，也够不着——这是无助。(生笑)“不把它拿下来我的心情又平静不下来，虽然没有人责备我，但是我责备我自己”——这是矛盾。“这是我心爱的磁铁啊！我想找老师，但我想他也不会理我，毕竟是我自己弄的”这是纠结。这些都是非常好的心理描写啊。
二、关于读书的 作文
1、说了这么多读后感想，最终的目的还是想推荐大家去读一读《全球通史》这本书。以色列著名学者尤瓦尔˙赫拉利(畅销书《人类简史》的作者)认为这本书是救治我们精神危机的重要武器。它不但一直是北京大学历史系本科教材的首要参考教材之最最重要的，它还是“人民日报爸爸”推荐的必读书目，哈哈，看到这里的你是不是很惊讶？
2、定语the beautiful little 修饰宾语toy ，
3、当然，“套路”用多了，脑子偶尔也有不灵光的时候，比如我曾写出“盲人老爷爷那双炯炯有神的大眼睛”这样的神句，之后就被语文老师叫去体罚了。
4、她身价3500多万，把一生都捐给了中国古典诗词的研究，她虽然身价不菲，却生活简单，也非常节俭，家中除了书籍，别无他物。把一辈子写书卖书所得的版税全部都捐了出去，最后把自己的全部的肉体和灵魂都献给了中国的古典文化。
5、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。读书破万卷，下笔如有神。书读百遍，其义自见。世上无难事，只怕有心人。
6、在北京大学的专题课以及香港中文大学的讲论会上，每当循例点评学生的论文时，我不仅挑毛病、补资料、谈理论，更设身处地帮他们想，这篇文章还可以怎么做。学生告诉我，这个时候他们最受益。
7、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
8、我们也知道要多看书，但没有人告诉我们为什么要多看书？
9、读书，不能让我们段时间暴富，但尤其是特别穷的时候，一定要去读书，大概只有书籍是投入成本最低回报率最高的投资，也是可以低成本改变命运的基石。正如叶嘉莹自己所说：“我的人生不幸 ，一生命运多桀，但是从诗词中能得到慰藉的力量，有了诗词变有了一切。”
10、当我的教学工作遇到瓶颈，还是读书读书再读书，汲取的营养多了，思路开阔了，工作也更得心应手。每一堂课的背后，除了经验积累，做的最多的工作是查阅相关的课题资料，来丰富现有的知识框架结构。所以，听过我的课的伙伴说的最多的一句话是，怎么才能像你一样把课讲好？没有秘诀，如果说有，那就是除了做教师的基本功之外——读书！书中有那么多老师的智慧与经验积累，每一本书都是同业者的思想精华，读书是自我成长的最佳途径。
11、会用生词造句了才算真的掌握了。
12、中考要求掌握的词汇量不大，不超过2000。一般来说，单词的问题没语法严重。
13、打小就不爱看小说，尤其是言情小说，总感觉太扯，什么浓情蜜意，你侬我侬，侬脑子瓦特啦！这可能和我的性别—哦不是，性格有关，其实好多年我都好奇我为嘛不长胡子！
14、具体的论述容或不准确，但强调口头表达的重要性，我想八九不离十。大陆、香港、台湾三地大学生在一起开会，你明显感觉到大陆学生普遍有才气，但不太会说话——或表达不清，或离题发挥，或时间掌握不好。
15、很多文章把读书奉为高雅的行为，说读书的样子高贵而优雅。那真是一己之见，我从来不觉得这样，我觉得读书就是一个再平常不过的事儿，就像人们喜欢下棋、绣花、钓鱼、打球、赏、养花一样，爱好不同而已。只不过时间久了，每一种爱好就会把人熏出一种气质，读书多的人自然有一种书卷气，喜爱下棋的人就有一种闲散恬淡之气，热爱钓鱼者不急不躁，自带一脉雅静之气，喜欢运动人的气质里带有活力，热爱戴珠宝的女人总显得珠光宝气。爱好没有高低贵贱，作家、学者与引车卖浆者之流可以同一个爱好。不过物以类聚，人以群分，总是不错的。
16、说到语文学习的乐趣，必须区分两种不同的阅读快感：一是诉诸直觉，来得快，去得也快；一是含英咀华，来得迟，去得也迟。“经典阅读”与“快乐阅读”，二者并不截然对立。
17、关于如何培养「深度思考」的能力，可以看之前发的这一篇：知乎千万浏览：人在年轻的时候，最核心的能力是什么？
18、即使偶尔有朋友邀约聚会，也能推就推，只想窝在家里当个书虫。
19、成绩是阶段性的成果，反而是阅读，伴随的是一个人的一生。
20、省下的空闲时间，通通被「游戏」、「抖音」、「小说」占领了。
三、读书的说说心情短语
1、当初我就觉得读书没用，早点出来赚钱才是硬道理，现在看来果然没错。
2、在一个专业化时代，谈“读书”与“写作”，显得特别小儿科。或许正因此，当大学老师的大都不太愿意接触此类话题。既然没有翅膀，若想渡江，就得靠舟楫。不管小学中学大学，对于老师来说，给学生提供渡江的“舟楫”，乃天经地义——虽然境界及方法不同。
3、状语very much修饰like，表示like的程度。
4、高尔基说过：爱书吧！它是你知识的源泉。
5、如果单词没掌握好，需要从初一初二的开始背。
6、书，是人类通向美好的道路，书，是清新的风，带给我们心旷神怡的享受，书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在冬天带来阳光，书，是最美丽的。
7、学语文没什么捷径可走，首先是有兴趣，然后就是多读书、肯思考、勤写作，这样，语文就一定能学好。教师能做的，主要是调动阅读热情，再略为引点方向。若学生没兴趣，即便老师你终日口吐莲花，也是不管用的。
8、(观影)人间西游记：影片《冈仁波齐》评述
9、然而“纸上得来终觉浅”，我在亲身实践时倍受打击：切肉丁时如拉锯一样努力仍是难以切断，切土豆丝时要么切不到底要么太厚，倒酱油时手一抖就把“一勺”的量变成了“一锅铲”的量......最后，我精疲力尽地把三盘菜端上了桌，等待父母的“审判”。虽然肉丁彼此相连、土豆丝过粗、烧鸡色偏黑，他们还是愉快地吃了下去。我也喂饱了自己——毕竟有一份成就感嘛。
10、生：我认为主要是观点不鲜明。
11、关于中学语文课以及大学的文学教育，我说过两句话：一是请读无用之书，二是中文系是为你的一生打底子；现在看来，有必要增加第三句，那就是：语文学习与人生经验密不可分。某种意义上，学文学的，太富贵、太顺畅、太精英，不一定是好事情。多难兴邦，逆境励志，家境贫寒或从小地方走出来的大学生，完全不必自卑。
12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
13、今天分享这篇文章，能让你明白看书与不看书的人的区别，也希望能对你有所启发，爱上读书。
14、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
15、因为，在一望无际的知识领域，人人都是求学者，是不分高低贵贱的。
16、“经典阅读”与“快乐阅读”并不截然对立
17、黄老师紧扣“让观点更鲜明”这个教学目标，选取了这篇貌似很不错的范文来进行讲评，达到了“牵一发而动全身”的教学效果。赞成派和否定派在相互的质疑辨析中，有了生成。在这个过程中黄老师始终不直接抛出自己的结论，而是让两大阵营的学生在质疑对方，自我辨析中悟出真谛，这样的学习过程加深了同学们对“鲜明的观点”作用性认识。两派的质疑辨析过程也就是互相碰撞的过程，一旦某个学生收获了新的认知，黄老师会倍加呵护，让这星点智慧之光渐次点燃，达到了共生共长的效果。
18、没看过《沉思录》，我就不知道，让我摇摆不定的不是事情本身，而是我的希望和恐惧。
19、这是“书影斑斓”陪伴你的第16天
20、为什么一定要让孩子上985大学？这位面试官不小心说出了真相！
四、关于读书的作文句子
1、其实，看书只是了解生活的一个过程，认识世界的一种途径。
2、学在苦中求，艺在勤中练。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。要得会，天天累；要得精，用命拼。要得惊人艺，须下苦功夫。活到老，学到老，学到八十仍嫌少。笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。熟能生巧，巧能生精。才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。不经过琢磨，宝石也不会发光。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
3、忽然想到读书和才情的关系。有的人读了很多书，最终还是书虫一个，可能越读越呆，越读越迂腐。有人就不同了，所读过的书都能心神领会，书里的文字和精神会化成血液，流淌在血管里，日日滋养他的灵魂，一旦破茧成蝶，他就会变成一个全新的人，从内心到形容，从为人到处事，都会有新的展现和提升。所以，读书不再于读多少，而在于悟，而悟跟才情有关。那么，才情和勤奋哪个重要呢？无疑，才情的重要性要高于勤奋。才情高的人，读几本好书就能让它开成花，读得多一定有所建树，青史留名，士别三日，刮目相待，如那吴下阿蒙。而那些越读越呆者最好不要读书，干什么呢？去干自己喜欢的事。
4、中文系的基本训练，本来就是为你的一生打底子，促成你日后的天马行空，逸兴遄飞。有人问我，中文系的毕业生有何特长？我说：聪明、博雅、视野开阔，能读书，有修养，善表达，这还不够吗？当然，念博士，走专家之路，那是另一回事。”
5、而由5岁到8岁“黄金阅读期”之间，可以称为“阅读敏感期”。二十年从教，接触到很多孩子，很严峻的事实证明，一旦错过阅读敏感期，孩子对书很难产生兴趣。甚至有的孩子存在“阅读障碍”，读书没有语感，断词断句，不止语文受到影响，其理解力也很受制约，也就累及到其他学科。当然也有个例，不爱阅读，成绩却还不错，但是更多的不爱阅读的孩子是在“个例”之外的，谁都不想成为之外的那一个。
6、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。一日读书一日功，一日不读十日空。小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。比赛必有一胜，苦学必有一成。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。学会三天，学好三年。牛不训不会耕，马不练不能骑。勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
7、对于今天的大学生来说，单讲认真读书不够，还得学会独立思考与精确表达。这里的表达，包括书面与口头。
8、说到底，中学语文课以及大学人文学科，就是培养擅长阅读、思考与表达的读书人。只讲“专业知识”不够，还必须“能说会写”——这标准其实不低，不信你试试看。
9、定语从句that you gave to me的正常语序是 you gave that to me.
10、现在，我不仅看思维认知类的书籍，也看历史、看文学、看心理学。
11、高尚的语言包含着真诚的动机。
12、聊天时，她只会默默地听我们聊名家史学，偶尔给个客观的评价。
13、在不同的年龄阶段，书对人的影响也是不同的。我不太喜欢周国平这个人，可他在《思想的星空》中有一句话说的很对：对我们影响最大的书是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不缘于它自身，而缘于它介入生活的那个时机。是的，年轻时生命勃发，万种机缘都可促成命运的改变。《钢铁是怎样炼成的》和《牛虻》曾经激励多少年轻人战胜困厄，从艰难苦痛的淤泥中挣扎出来，就像《平凡的世界》里的孙少平，从苦难中涅槃，成为火中的凤凰。同样的一本书，到了中年或老年去看，只是增加了对生活的理解，再难产生激情。就算有激情，也无精力和心态付出实施了。所以，在适当的年龄读到对的书，对自己的人生能产生影响的书，真是非常的幸运。
14、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
15、每天做这么多农活，哪里有时间看书啊，督促孩子多学习还差不多。
16、我习惯把世界史和中国史横向对比着看，从猴变人这事就不用对比了，别说国家的概念那时尚且没有，就是女娲也还忙着在河南玩泥巴、伊甸园里也是一派莺莺燕燕、“天上人间”之象。
17、再次、书丰富了我们的业余生活，增长了我们的智慧和才干，也潜移默化形成我们身体的特有气质，无形中提高了我们外在美感。
18、这与我们的课堂教学倾向于演讲而不是讨论有关。实行小班教学，落实导修课，要求学生积极参与讨论并记分数，若干年后，这一偏颇才有可能纠正过来。相对于其他课程来说，语文课最有可能先走一步。
19、就说一说时下民生最关注的教育事业吧。中国最早的教育应该是在春秋战国时代，被孔、孟霸气买断之后是“诸子百家”，啥啥都有，老繁荣了。亚欧大陆另一端正处于希腊时代，当时西方的主流教育是哲学和尚武。再后来我天朝朝主儿轮流坐庄，但主要的学科并没有太大变化，考生主修必须是政治学，后俗称为“八股”，过了N百年之后才有了理学和心学，直到1895北洋大学堂建立，至此，中国古代教育系统大致梳理完毕。
20、在质疑辨析的讲评中共生共长
五、写关于读书的作文
1、其实，我们都被这些娱乐项目套上了枷锁，就像被操控的人形木偶，一步步被牵引着却不自知。
2、保住我们的感性、直观和真诚
3、什么样的环境造就什么样的人才，环境决定人生，环境决定命运，沒有天生的读书成绩好，沒有天生的读书料，只是人们不懂得改变学习者的环境来彻底提高读书的成绩，也就是说环境决定人的读书成绩，几十年的看风水经验早己证实了这一点儿，比如一个人的学习成绩并不好，为了提高读书成绩，可在他家找到文曲星的位置，也就是文昌位，让他住在此处，并在此放书桌学习，桌上养富贵竹四支，在这样的环境里读书，成绩提高之快，超出想象。
4、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
5、他和大多数望子成龙的家长想法一样，把所有赌注都压在孩子身上。
6、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
7、我画蛇添足，补充几句：
8、一般来说，大城市重点中学的学生学业水平高，眼界也开阔，乡村里走出来的大学生，第一年明显学得很吃力，第二年挺住，第四年就能渐入佳境——其智力及潜能若得到很好的激发，日后的发展往往更令人期待。如果读的是文史哲等人文学科，其对于生活的领悟，对于大自然的敬畏，对于幸福与苦难的深切体会，将成为学习的重要助力。
9、刚毕业时，不懂得储蓄理财，经常超前消费，下班后生活一塌糊涂，没有学习动力，在学校中从来不会遇到的问题一个个的向我扑面而来，我困顿、迷茫、失望、沮丧……不知道从而做起。有一天，我打开了书籍，阅读关于时间管理、理财、认知、习惯等各种类型书籍。杂乱无章的工作、生活被一一梳理、调整、解决。因为工作需要，我曾经同时阅读五本以上关于财务风控方便的书籍，便于项目蓝图方案输出。由于和父母发生激烈的争吵，我曾经阅读关于原生家庭类的书籍直至深夜，然后因为书中一段普通却令我感同身受的文字痛哭流涕后与家人和解。毕业多年，我很庆幸自己拥有阅读的习惯，很多次困难和低迷的时期都是阅读陪伴着我。如今，我认为阅读给我提供了解决问题的方法，它是良师益友。
10、既然是说有关阅读的话题，我还是要一本正经地讲一下读史最大的裨益，那就是可以培养一个人的多维度思维能力，进而不人云亦云，这也是我最喜欢读世界史的原因。
11、那么书究竟给了我们什么呢？为什么这么多人喜欢读书呢？
12、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
13、一个喜欢阅读的人，内心世界是丰盈的，是健康的，能够在知识海洋中总结不足，结合实际需要，更好地取长补短，使自己少走弯路，变得更加睿智、豁达、成熟稳重。
14、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
15、在他的影响下，我也渐渐养成了看书的习惯，并从中受益。
16、这个片段，可以看出黄老师的本色教学风格，实事求是，在与学生质疑过程中教师也产生了新的认知，可谓是师生共生长的典范。
17、生：比如第三段中的例子，不是这些人眼中的风，而是这些人身上的风。
18、生：我概括不出全文的观点是什么。
19、有次我问她，要是有人问了个很小儿科的问题，你也会耐心解释吗？
20、翻译：吴象婴、梁赤民、董书慧等
