一、丢三落四的说说怎么写
1、李璐老师：说起节俭，我们班一个男孩，每次我去他那里，他用的铅笔都短到快捏不住了，那天我上课表扬了他，我说他是目前为止能把笔用到退休的孩子。后来我发现，这真的是一个很会操心，很会整理的孩子。铅笔在哪，橡皮在哪，放得整整齐齐，记得孩子妈妈因为孩子丢了一块橡皮找到了我，让孩子自己告诉我，让孩子自己在班级寻找橡皮，孩子妈妈说孩子丢了东西，她绝对不会在第一时间去买，而是去找，我觉得家长的引导特别重要！
2、博士，在高校从教近30年。本科毕业于北京师范大学，在西安交通大学获得博士学位，曾长期任教于西安交通大学社会学系。目前专注于科普有关家庭教育理论和研究成果，结合自身和家长们的实践，介绍家教中的经验教训和实操方法。
3、谁不愿意和这样又美又会说话的妹子做朋友呢，何况在她后面兴许还能捡个LV、Iphone7什么的。
4、没有人知道为什么我每天都能丢东西，昨天一把钥匙，今天一只耳机，明天是啥？
5、孩子在很多情况下很难分清是非好坏。通常孩子是通过家长的态度来直接辨别是非曲直，家长只要态度和蔼、友善地谈论有关孩子的话题，孩子都会认为家长对他行为是赞成的，至少是不反对的。即使谈论他的缺点，他的内心也会洋洋得意，因为他认为自己的做法让家长把焦点聚焦在他身上，成为大家的关注对象。这正是孩子们追求的目标之一。
6、家长也要不断关注孩子的点滴进步，并随时鼓励孩子，让孩子产生自己的点滴进步，家长都会看在眼里，就会得到家长的夸奖。这种被家长关注、肯定和欣赏的感觉是孩子积极进步的动力，这是任何物质奖励所不能达到的效果。
7、金晨很爱国，索性把两个箱子落在了国内机场，压根没带出国！
8、为什么你总是丢三落四的？
9、不知道的还以为她们在参加《丢啊，丢啊，丢手帕》节目——
10、5你怎么是一个丢三落四的人哟!
11、孩子总是丢三落四我儿子刚上小学一年级，全家人都在为他乱放东西操心，一学年不到的功夫，他丢失了课本、字典，经常在上学前才发现水壶不见了艾子，我们应该怎样做，才能改变这种全家出动当“搜索服务队”的局面您可以准备一个纸箱或木箱，放在客厅或卧室，当作家里的“失物避难所”，也就是说，规定孩子的课本，脱下来的衣服、鞋子，水壶及球拍放到固定地点，一旦他随手乱放，任何人看见了都可以丢到“失物避难所”里去。
12、有个人总是丢三落出门不是丢了手杖，就是掉了雨伞。一天，他出门时暗暗嘱咐自己，千万不要再丢东西了。晚上，他回到家，手里举着一把雨伞。见到妻子，他得意地说：“你看，今天我没丢雨伞吧！”妻子愣了，说：“可你今天出门没带雨伞呀！”
13、孩子丢三落一是和年龄有关系，二是和习惯有关系。低年龄段的孩子对自己的生活考虑不周到、不全面，属正常现象，主要是因为孩子小，注意力容易转移。但如果孩子养成了丢三落四的坏习惯，就需要老师和家长对孩子进行矫正训练了。孩子丢三落主要是老师和家长包办代替的太多，以至于孩子不会思考，不能独立，不懂自理。
14、吴教导员的《话说丢三落四》中，还引用了名人名句来解释这种现象。他写道，哈佛大学一位心理学教授认为：“健忘，是注意力和记忆临界区域出现的故障。”
15、忘了自己曾经多单纯，不会脏话不会笑里藏刀。
16、说了这么多，不是要让你也成为一个丢三落四的人。
17、学校定期举办整理比赛，开展“丢失物品找主人”自述演讲，还可以设置一个失物认领处。老师可以用幽默的语言给丢三落四的孩子写评语，并让她给你写反馈语，教育孩子懂节俭、有条理、负责任。
18、多做善意提醒。对于孩子有丢三落四的习惯，作为家长，一定要多做一些善意的提醒，因为这种提醒可以帮助孩子提高自我能力，平时变得更加细心，然后改掉不良习惯。
19、我以为只有我自己整天丢三落四的，结果去补办校园卡的时候发现有二十多个人也丢了，吼吼。
20、让孩子懂得珍惜物品：好多孩子不在意，做事毛糙，这样家长一定对孩子要延迟满足，让孩子知道东西不容易得到。
二、丢三落四的心情短语
1、上周小滴丢三落四的毛病又犯了，把证件落快车上了，这可把我急坏了，还好打的是滴滴，一下就联系上了司机师傅，可是师傅说他正拉着客人不方便给我送过来，于是另外叫了一辆快车帮我把证件送过来了，还自己把车费给付了，要把钱转给他说什么都不要。把小滴感动的不要不要的~~我们的快车师傅就是这么棒。
2、最近一直再丢特别重要的东西，丢了5件了，怎么回事呀。
3、学习的自律，毕竟经历12年的学习锻炼了，我倒是放心的。生活自理这块，目前看来，才是真正的考验啊！！！
4、一般情况下，家长在与别人聊起自己孩子的缺点时，由于谈话的对象是外人，家长的态度一般是温和的、和颜悦色的。对方出于礼貌或客套，常常不会附合家长的抱怨，反而会想办法恭维，并为孩子的缺点说情，找各种理由为孩子解脱。例如“你孩子已经很优秀了，就这点小缺点，你也介意？”别人更不会去分析孩子缺点的不恰当性或危害性。
5、这种性格在工作、生活中，却成了盾牌，像太阳折射下的露珠，透明而热烈，俗称——心大。
6、校服内侧上标记。对于丢失校服依然可以让家长在自己孩子校服内侧上标记某某级某某班某某。
7、丢三落四的毛病不好改啊。整天忙忙活活的又找不到东西了，怎么办？
8、我只想要简简单单，憨憨厚厚的爱情。
9、你精心准备了一两个月的东西
10、丢东西总是让她们处于求助方，免不了“卖萌、卖乖”，懂得如何和人开口、如何获得帮助、何时适当放低身段、何时表明姿态。久而久之就成了一个有礼貌、嘴巴甜的孩子。
11、王彩琴老师：家长要培养孩子一些好习惯，让孩子独立做事，多鼓励孩子能对自己的事情负责，同时老师在班级对这些丢三落四的孩子给予一定的管理任务，锻炼孩子的意识记忆和责任感，出现丢三落四的情况，当孩子知道了如何能不丢三落他们也就知道要自己去整理他们的物品了。
12、倒逼孩子自己操心。家长“懒”一点，老师“懒”一点，不做孩子包办的对象，培养孩子自主主动操心的能力。
13、13小明是个马大哈，经常丢三落四。
14、学会承担责任。孩子丢东西以后，一般都是爸爸妈妈在补救，而且补救多了，孩子如果忘了某个东西，丢了某个东西，孩子还会怪爸爸妈妈，他自己倒是没事。让孩子长点记性可以让孩子承担丢东西的后果，不然孩子是不会改正的。比如，文具不见了，让孩子花自己的零花钱买新的。面对孩子的过错，爸爸妈妈不要急于补救，要让孩子自己改正。
15、综合这两件事情，我尝试分析这位家长和孩子的相处模式。
16、不要严厉批评。无论孩子犯了多大的错误，都应该注意批评教育的方式方法，如果不是特别重要的问题，我们都应该以耐心说服教育为主，不要动辄给孩子很大压力，严厉加以批评。不过不能领走就完了，我觉得需要加一些教育的因素，不然可能越领越多。
17、好好和他谈谈。这么大的孩子了，应该什么都懂，在这，这种敷衍懒散的过日子方式根本不健康。家长该教还是要耐心教，好好和他说说。做人做事要认真，拖拉，马虎要不得。
18、最近被丢东西的事情不是一遭两遭，脑瓜子疼。听众朋友们，今天我要向大家介绍一个成语:丢三落四。这个成语的意思就是说，某人的很粗心，不够好，不是丢掉了这个，就是落下了那个。例如，小红去上学，昨天把数学书落在了家里，今天却又把钢笔弄丢了，真是个丢三落四的孩子呀！怎么样？听众朋友们，你你们知道这个成语的意思了吗？在记忆某个重要信息时，告诉自己：这个东西很重要，提醒大脑不要把它当作混杂信息处理掉了。做简单的事时，不要认为简单就可以流于随便，也认真对待。那些零碎的回忆，渐渐失去了方向。
19、其实丢三落四是孩子的习惯问题，而习惯问题的根源来自家庭教育。好方法事半功倍，好习惯受益终身。良好的行为规范和好的习惯是未来成人成功的基础。
20、蒋玉老师：父母是孩子的第一任老师，老师可以跟家长好好沟通，告诉家长切实可行的办法。
三、说自己丢三落四的说说
1、“那我用起来会很麻烦吗？”
2、一位名叫纪永江的营长，一番议论之后，便联想到了自己“丢三落四”的故事。他说他有三副老花眼镜，一天，只发现仅有了两副，便到处寻找，还对他妻子发脾气，责怪她给乱放到哪里去了。
3、这位家长的抱怨实际上想表示自己的谦虚，并没有真心想批评孩子，但是这种做法却强化了孩子的不良习惯。正如赏识教育专家周弘先生所说：“想要孩子快，不说孩子慢，抱怨会使孩子越来越坏。”
4、提前准备好所有物品有些新手妈咪总是丢三落四或是找东找西，给宝贝洗澡时也会出现这样子的状况
5、今年不管是什么原因，弄丢了很多东西，走了很多人但是希望都过去吧！
6、每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单，只是真心已不在，真心已不算。
7、麻绳爱从细处断，漏洞多自粗心来...——民谚
8、妻子就和他争辩，说没见。一抬头，看见纪营长的鼻梁上架着一副眼镜，就问他，你那鼻梁上戴着的是什么？他摘下来一看，果然是要找的那副眼镜。接着，他又留言道：“我们江苏镇江老家有句老话，叫‘骑在驴身上找驴——昏头昏脑。”
9、司机问我你在哪个方向，我说我不分东西南北，我就在我家房的右边，....
10、2020最后一天了，还能再倒霉点吗？又丢东西，丢的还不是我的东西！
11、只有大意吃亏，没有小心上当。
12、让孩子承担后果。应该注意一点，孩子自己的物品一定要自己保管，而对于丢失的物品，家长不要第一时间就给补充上，而是应该让孩子承担自己丢三落四的后果，让他吸取教训。
13、我说：您如果说，孩子请包容妈妈一下，妈妈也在努力地陪你一起成长。或许，孩子会更能接受。
14、说起我的丢三落四的事儿，其实并不算多，就是去年泰国之旅我把化妆包落在了家里，没有洗面奶、没有防晒霜、没有防蚊液…这与完美的泰国之旅完全不匹配。于是偷懒用沐浴液当洗面奶用，结果皮肤又干又紧绷。几天玩下来，镜子里的自己俨然被晒了大黑脸。
15、开班会说马虎：老师了以利用班会，设定主题：丢三落四大集会，要求每组根据本组学生的经历自编自导自演短剧、小品、诗歌、三句半等等，说马虎，最后各组派代表总结丢三落四的坏处，提出改进的倡议书、倡议口号等等。
16、9李老师年龄大了,常常丢三落四的。
17、这并不是个例，她们不仅在工作中与人相处融洽、极易获得别人的信任，而且在生活中幸福指数也往往更高。
18、“妈妈，我写作业了，这些你收拾吧！”
19、14奶奶年纪大了，记性不好，容易丢三落四。
20、“妈妈，你帮我收拾一下书包，来不及了！”
四、表达丢三落四的说说
1、冷淡猜疑毁坏友谊，粗鲁愚蠢毁坏幸福，久客不归毁坏爱情，酗毁坏羞恶之心，粗心大意毁坏田地，好施舍不勤勉把财产花光。
2、11丢三落四可不是什么好习惯。
3、这个是本性，很难改正，我以前也是这样。想改正的话，不能在性格上直接试图去改。和你说说当时我是怎么改的。其实很简单，随身带个本子，把需要记住的事情全记到本子上。然后随时拿出来去看，养成这种习惯，你离改掉马虎的习惯就不远了。
4、“你真是想多了，你当护肤品是化妆品吗？你有没有觉得我的白，是透亮的，自然的，这就是小灯泡的功效，它和大老爷们理解的打粉完全不同，它首先是淡斑均匀你的肤色，同时再让你的肌肤透出健康的光泽感。”
5、一天到晚催催催，自己急性子丢三落四不自省，还整天跑来干扰别人。
6、莫过于在你上路之后才发现
7、最近我总是丢三落四的。
8、虫儿杨济谦最后不禁感慨道：感谢都坊主为我们提供这样的学习交流的机会，希望我们不再有王彩琴老师的遗憾，都能及时把自己的教育经历记录下来，让这份财富展现光华。感谢参加活动的虫儿们，只有出行，才能致远，我们永远努力又幸福地行走在蜕变的路上。今天的活动依然是在无比精彩中暂时告一段落，我们下期精彩继续，不见不散。
9、列清单提醒孩子。好记性不如烂笔头，把要做的事情写在纸上或者清单上，比如，可以规定孩子，每天晚上都在规定的时间内写作业，作业完成以后，整理好自己的作业本、文具、课本、书包。时间长了，孩子的整理行为就会变成一种无意识的行动，每天都会这样做了。
10、第给孩子创造锻炼的机会。教育孩子自己的事情自己做，鼓励孩子为班级尽一份责、出一份力。比如，让孩子们全员参与到班级建设中来，做到人人有事干、事事有人干。让孩子们多想想事、操操心，慢慢地他们就学会了如何管理自己的生活。
11、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
12、丢三落四是不好的习惯。朋友约你出去玩，你收拾起东西来丢三落四；作为客户服务人员，向客户进行解答时丢三落四；执行工作任务时丢三落四……无论是在工作中还是在生活中，丢三落四浪费时间，会给别人留下“没脑子”的印象。如果代表公司接待外商，你损害的不仅是你自己和公司的形象，还可能影响到你所在行业甚至国家的名誉。待人接物时不能让对方感到轻松自在、方便快捷，就是礼仪上的失败。对自己的办公用具、文件资料等要全部规整好。对自己要做的事和已经做好的事要有规划和总结。要随时用便条提醒自己的日程安排。
13、王彩琴老师：好习惯不是一天两天养成的，好习惯的培养主要来源于家长的付出和影响，老师一定要紧密与家长结合，引导家长在家如何培养和锻炼孩子自主独立收拾课桌、书包、床铺等等，让孩子参与家务和整理房间的任务中，成为家务管理的小主人，提高孩子的担当和责任意识。
14、马虎失街亭，大意失荆州。
15、司机问，请问你在哪里，某女答，马路上，司机问，说一下你身边的参照物，答，前面是车，后面也是车。司机问，具体位置，答，斑马线中间。
16、许晴，迷路异乡痛哭街头
17、就这样，去年的此时，我被小茂老师种草了这瓶小灯泡。一年来，它对我有多大的改变呢？亲们，看看这张对比图吧，我想叔不用多说，你心里有数。
18、这个理论提醒我们，每位家长都要开动脑筋，想方设法给孩子传递积极的期待，鼓励孩子向积极的方向发展；相反如果家长传递的是消极信息，孩子则会向消极的方向发展。
19、学生党，有一次跟女朋友去看电影，快开始了，然后公交车赶不上了，叫了个快车，好，然后来了上次之后蒙逼了，司机竟然是我爸…当时我就想从车上跳下去…晚上回家以后，老爸一个劲的问，那个女孩谁呀，长得不错哦…不错哦…
20、加强时间观念的培养。
五、丢三落四怎么写一句话
1、王彩琴老师：对于丢三落四的孩子，老师除了与家长交流配合外，为了如何防止这类学生丢三落我也曾采取过以下做法：
2、哦，我似乎每次旅行都要丢三落四。
3、孩子到我们学校的时候至少是7岁，7年的习惯一定是父母养成的，从小埋下根深蒂固的坏习惯，我们得需要不停地更正，甚至超出了7年的时光提醒修改，有的坏习惯依然改不掉！
4、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生
5、“你问这个问题就代表了你是个懒货，哈哈！即想保持年轻状态，又懒得护肤对不对？你知道年轻人和老年人最明显的区别是什么吗？就是过了35岁各种暗斑显现，肤色暗沉不均加上斑就显老。你这个年纪的同学会比的不是谁有钱，而是比谁更年轻，到了你这个年纪，同龄人之间比的就是保养，所以千万别懒哦。你看小灯泡的滴管设计，就是为你这种懒汉设计的，只要按压一下汲取出一管均匀涂抹就好了。”
6、冲动型的孩子：他们做事急匆匆，容易丢三落这样的话，让孩子学会静下来。如：做事情前刻意练习，屏住呼吸先思考，再行动。
7、王彩琴老师为本次讨论作出精彩总结：谢谢毛毛虫们，愿你们越来越强大智慧，愿我能跟上你们的脚步，走得远点！
8、家里东西放在固定的地方。出门在外，包里的东西放置有序，有固定位置。离开一个地方之前，回头看，确认没有东西拉下，再离开。出门之前，确认自己今天带了几样重要东西出门，下车或者和离开某个地方都进行再次确认，确认没有拉下再离开。同路的人，互相确认和提醒。每次完好无遗漏东西回来，就奖励自己一次。钥匙和手机，在外面每次使用之后，立即放回包里固定位置。如果回家以后，钥匙和手机应该在家里固定设置一个放置它们的地方。不能随意丢放。
9、我认为学生出现丢三落四的情况，主要有以下几个原因：
10、那么当破窗效应被运用在孩子教育中，主要就是指孩子出现了一些问题的时候，家长却没有对孩子的这一错误行为进行纠正，甚至会纵容孩子的这一行为。这就会导致孩子，误将这种错误的行为为示范，最终使得孩子越走越偏。
11、王娜老师：网课时，从视频会议形式，就能清晰地看到每个孩子成长的环境，也理解了孩子行为。家里干净整洁，孩子规矩条理，家里混乱，孩子总是找不到这找不到那，家教太重要了
12、8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是名单上的学生，个个成绩有了较大的进步，特别是2年级组中的学生进步更大。(边玉芳，p49)
13、那么，点击“写留言”来跟小滴说说你们用快车送过最奇葩的东西或者最意想不到到的东西，小滴届时将会在评论中挑出最具有创意的回答送出大礼包一份。
14、我这丢三落四的毛病啥时候才能改啊！又丢一个雨伞，明天还下雨️难过。
15、受同伴影响较大：近朱者赤近墨者黑，所以老师可以定期举办整理比赛，连续强化整理形成习惯。
16、一年又要过去了，觉得自己弄丢了好多东西呀。
17、几个朋友聚会，其中一位年轻妈妈带着自己七岁的女儿，这个小姑娘非常懂礼貌，言谈举止也很得体，大家夸奖她，妈妈也告诉我们她女儿在学校学习认真，特别是书写非常工整、漂亮，深受老师们喜爱。这位妈妈又说：她对女儿总体很满意，但是她女儿总是丢三落四的，说了多少次也不管用，为此她很着急。孩子本来在看电视剧，听到妈妈说她的“坏话”，就转过头来看了看妈妈，给妈妈撅撅嘴。在座的其他朋友则你一言我一语地继续夸奖孩子，说：你孩子这么优秀，就这么一点小缺点，这在我孩子身上都不算什么等等。
18、李璐老师：我觉得有必要设置一个失物认领处，我们班丢在讲台上的物品，都得我一一去问才有人认领，是不是设置一个失物认领处会好很多？孩子们有地方去认领，去找。我们也可以学习，搞一些活动，让同学们重视这个问题。
19、杨济谦老师：我们要从源头解决这个问题，一个是和家长沟通，给孩子准备适当的学习用品，在这上面，我们不能“奢侈”。你想，他今天掉了，丢了，乱放了，转眼手里还有用的，所以他们会毫不在意地继续。第二是培养习惯的问题，大家说的方法都很好，比如延迟获得、按劳分配、承担责任、先找后买，我们可以从开始就教育孩子养成良好的节俭、有条理的好习惯。
20、我发现惹，如何提升自己就是多整理东西多丢东西，回头看别忘了自己，但别念旧，断舍离。
