一、乡村风景说说短句
1、炊烟袅袅的乡村，更能感受到季节的更迭和落到山后边的太阳。
2、师：那么课文中的生字词会读了，课文中有没有读不通的句子。出示句子，请生读：青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了！
3、师：可爱多了，可爱的是——
4、宝贝！我今天出门啦，我去了公园！今天的天气真的好好，公园里有很多放风筝的人他们真的好开心！我还拍了好多花花！春天来啦
5、吸引我的总是蓝天白云，这种在大城市很少见的蓝天对我来说是一种奢侈，心里不禁想:嗯，这趟旅游真值!
6、山村日落的黄昏，温婉从容，牛铃声声，炊烟袅袅，有调皮的口哨，有大人们的呼唤……山村里，只需站在一个山梁平视远方，就能看到夕阳。柔软的光可以用肉眼去正视，看一望无际的蓝天一点点变淡，看一抹柔柔的暖光抚摸着山岗，看农家小院炊烟袅袅里散发着诱人的饭菜香。
7、语文教学，读不可少。散文教学，尤其如是。
8、蓝天白云，如此美好！
9、师：四个词概括(门前种花、种竹、养鸡、养鸭)并请生写在黑板相应的位置。
10、两年前曾在高桥中心小学的“月湖之约”上听过台州的黄吉鸿老师上过这一课。在那节课上，黄吉鸿老师带着学生，探究了陈醉云先生表现于这篇文章中的关于语言文字运用的独得之秘。黄老师当日的课堂教学和讲座内容都以大多忘记，但是，依照黄吉鸿老师的方法，走进这篇课文，我这样的凡夫俗眼，也能看见这篇课文中的一些独特的表达。例如：
11、蓝天白云，傍晚日落。
12、今天的蓝天白云，虽然热，但是有种秋天的感觉。
13、又是一年盛夏时，美丽的杨沟村现在的风景最好，希望广大老乡们抽时间回家看看，也希望大家鼓起勇气说一声：“我是杨沟人”，出生在哪里并不是一个人的耻辱，最终生活在哪里才是一个人的能力。有能力的人四海为家，回到老家依然能乡音乡亲拉起家常话，这才是前山人的人文魅力所在。
14、师：这就是直接表达喜爱向往赞美，好的，我们来看读一读
15、课后可以把这些对称的句式摘抄下来。
16、一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦，原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界里翱翔。
17、农村空气清新，花果磊磊，农村是个好地方。
18、乡村的田野上一片斑斓，油菜花露出了笑脸，迎春花排起了队伍，在向春天致敬。
19、走在乡村的小路上，那已是深夜，也许是受陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’的影响，极力想找到一种安逸，宁静的感觉。
20、乡村的黄昏，几分静谧，几分陶醉，令人心旷神怡。
二、表达乡村的风景说说
1、生：养鸭是有些人家才有的(倘若)
2、乡村是永远的乡村，而我记住了那片云。
3、秋高气爽，蓝天白云，心情飞起。
4、第四段：“从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”。
5、炊烟袅袅的乡村也好，灯红酒绿的都市也罢。美，只是自己的心里一把标尺。不完美的世界里，完美诠释自己的人生之路，是一种至高的境界。只有这样，你会发现，内心安然，时光留白处，岁月静好。
6、今天随手一拍就很漂亮的蓝天白云
7、生：这个结相当于哪个字的意思。
8、杨沟村平均海拔2300多米，北靠窎草坝大草原，最高处北崖梁海拔达到2800多米。
9、秋收时节，天特别高，特别蓝，云朵格外白柔娴静，阳光格外明媚和煦，风也显得格外轻漫清香。
10、聚焦乡下人家的动物描写。
11、溪水涓涓蓝天白云，安静享受，互不打扰专心过自己的小日子，很舒服
12、师：这个探妙在哪里呢？不说伸出头来，有什么情趣呀？怎样的看叫探？(好奇、害羞)
13、聚焦自己最感兴趣的一处景致，想象画面，体会“独特、迷人”之处，批注自己的阅读感受。
14、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
15、清晨，瓦蓝瓦蓝的天空云雾缭绕，周围的景物一片朦胧，就好像童话里的仙境，一会儿，太阳从东边冉冉升起，雾也渐渐消失，村子里屋顶上飘着袅袅炊烟，我站在宁静的山脚下放眼眺望，山上的树木郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋，漫山遍野开满了五颜六色的小花，像是给山穿了一件朴素雅洁的花裙子，下边还镶着像绿宝石一样的花边，蓝天白云之间陡峭的岩石形态万千，一泓清溪顺着山势蜿蜒而下，溪水撞击在岩石上“叮咚”作响，弹唱着欢畅的乐曲，溪下光滑的鹅卵石清晰可见，高山流云也倒影在其中，一群小鱼在水里欢快的游着，一阵风吹过，水面上荡起了一道道波纹，从远处传来了百灵鸟的歌声，我被眼前的一切迷住了，仿佛一切都静止了。
16、描写“乡村景色优美”的句子有：
17、每天有太阳从东方摇落，一颗颗金红的秋之完成，于你风干了的手中。——周梦蝶
18、②听一听纺织娘的歌唱(叫声)
19、师：好的，请你读这个句子。
20、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
三、乡村景色说说
1、天气真好，蓝天白云，心情美美哒。
2、分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。
3、风鲜花风筝野餐你和三月，都是春天。
4、想想觉得可笑，明明自己向往田园生活却要将子女推向繁华大都市！哎，这世界从来没有对错之分只有立场不同！
5、师：你看，第师句用了哪些事物？
6、道路尚未硬化到村里的那些岁月，杨沟群众的出行离不开骡子和马，交通不便，生活物资运输不到村里，群众赶集主要靠翻越窎草坝草原，行走十来公里的山路到池坝赶集，早上天还没亮就要起床，到了晚上才到家里，池坝买不到的东西，就要在五十多公里的两水镇购买，背篼背或者骡马驮，翻山越岭习以为常，十多公里的山谷羊肠小道，成为群众的生命线，这也是前山人过去的普遍生活状态。
7、第二段：“芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊”。
8、今天的天气真是不错！必须出门踏踏青、放放风筝了，回家的路上看到了路边的小花也开了，好美啊～
9、师：同学们会写了吗？好，现在请你放开自己，再写一个风景画，可以写课文当中，比如说秋天的夜晚，可以写房前屋后种的花，种的竹，也可以想象你家周围有哪些事物，美好的事物构成了一幅独特的迷人的乡下人家的风景画，给大家三分钟时间。
10、午后，微风轻拂，去乡村走走。一下车铺开盖地的黄扑面而来，伴着浓郁的花香直入心间。傍晚时分，炊烟袅袅，好一派乡村田园景色。
11、乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方；乡村，也是粮食的故乡；乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧。
12、生：对乡下人家的喜爱和向往之情。
13、大雪导致高速封路，绕路国道，第一次近距离看见北方乡村的民房，跟我想象中一样。旁晚时分，炊烟袅袅升起，旁边一片雪茫茫的田野，忽然感觉，四季分明的地方真好。
14、找一找课文中还有哪些词句对称的句式。如：
15、第二段，写了乡下人家门前屋后种的几株花和几十枝竹。(植物)
16、乡村的夜，轻柔得像湖水，隐约得像烟雾。
17、交流可以自主、简略一些，着重体会“率领”“大踏步”“游戏”等拟人写法。
18、蓝天白云舒服舒服～
19、云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团棉花，有时像江面上的波浪，它们变化得是那样的自然，那样的迅速，那样的瑰奇。
20、永远年轻，永远热泪盈眶
四、农村风景优美的说说
1、顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。
2、乡村生活是自由自在的，乡村生活是无拘无束的，乡村生活是多姿多彩的我也想去乡村过这自由自在、无拘无束、多姿多彩的乡村生活。
3、用蓝天白云绿色跟夏天说再见！
4、课后练习二：“你对课文的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。”
5、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。
6、你对哪一道独特、迷人的景致最感兴趣呢？学生听读课文，画出让自己感到独特、迷人的景致。
7、雨后的草原,野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿也都是五颜六色的了!
8、第四段，写了乡下人家屋后的小河和鸭子。(动物·鸭)
9、齐读：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
10、找出课文的中心句，初步体会课文所表达的思想感情。
11、他们祖祖辈辈生活在这里，就像苍穹中飞翔的鹰一样自由奔放，走起路来如兔子一样矫健灵活，他们才是大山的主人和征服者。
12、漫步在这无边无际的乡村田野，深吸一口空气，悠然的芬芳扑鼻而来，仔细闻一闻，是泥土的芬芳、嫩草的清新、鲜花的甜味儿……我仿佛又回到了过去，变成一只美丽的小鸟，在天空中自由地飞翔，享受着阳光的恩赐。
13、不要做辜负这美好蓝天白云的人。
14、近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂们正在“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有这丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们，催他们入睡。
15、乡村早晨，蓝天白云！
16、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。
17、花园里，许多花都凋谢了，只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷，有紫红的、淡黄的、雪白的、青绿的、在秋风里频频点头。
18、(5)门前晚餐图(重点)
19、有梦的孩子最终都会走出大山，杨沟村艰难的发展历史充分说明，坚信自己的发展思路，用勤劳和汗水，用聪明和智慧争取美好的生活，是有希望的，无论是怎样贫瘠的土地，偏僻的大山，只要有人活动生活的地方，必然会迎来发展的机遇。
20、①和城里人家相比，乡下人家吃晚饭有什么特别之处？
五、村里景色说说
1、炊烟袅袅的乡村，更能感受到季节的更迭和落到山后边的太阳。田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。白墙绿瓦,绿树成荫,小河环绕村子而过,村里朴实的老人坐在树荫下摇着蒲扇乘凉.小孩子们跑来跑去的玩耍.田地里,庄稼绿油油的惹人喜爱,除草的人们,挥汗如雨。炊烟袅袅的乡村，更能感受到季节的更迭和落到山后边的太阳。
2、如山间湿地里冒出来的一朵褐色的蘑菇，乡村静卧在青龙似的大山脚下，绿树翠竹掩映着农舍，花香鸟语缠绕着农舍，庄稼果木环抱着农舍。此时月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来，一阵清凉的夜风悠悠吹佛，送来温馨的泥土气息和庄稼幽香；夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。月光透过树叶的缝隙，如山菊花似的细碎，星星点点地洒在院子里；几扇窗子染上蜡黄的灯光，隐隐约约从绿纱幔透射出来，融入月色里。
3、这里的风光就是那么的修理，这里就是乡下田野的风景，让我感觉一片收获的季节，这就是秋天金色的光芒，给我们带来的一份美丽的欣赏。
4、再读课文，想象画面，并试着给每幅画取个名字，批注在课文旁边，交流——总结画的名称，了解这些画面中有植物，有动物，还有昆虫。了解课文的结构——分总结构，和课文的写作顺序“植物——植物——动物——动物——人物——动物——总结”。
5、师：对了，独特迷人的风景(师板书)。我们读一读这一句饱含作者喜爱与向往之情的句子。(齐读)
6、今天的蓝天白云是好看到可以做背景的程度
7、不忘过去，追忆从前，铭记我们曾经走过的悲惨岁月，给后世子孙留下珍贵的资料和历史文化遗产，是我们研究前山人文的重要目的。一部杨沟人创业致富的历史就是整个前山人的真实写照，在这片贫瘠的土地上，他们就是这么一步步走来的，最终盼来党的惠民政策，赶上了脱贫致富全面奔小康的好时代。
8、生：房前的几株花，屋后的几支竹，几个细嫩的笋，构成了一幅优美的乡下春景图。
9、水流课室，山高若虚。长空一目，万象涟漪。
10、太阳西下，黄昏下的乡村小路，弯弯曲曲延伸到村子的尽头，高低起伏的路面变幻莫测，只有叽叽喳喳在田间嬉闹的麻雀，此时也飞的无影无踪，大地只留下一片清凉。
11、乡村有山有水，有花有草，异常美丽。玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。
12、过去，杨沟一带的前山人虽然过着非常贫穷的日子，但是人和人之间的关系都很好，大家彼此尊重，互帮互助，邻里之间处理得非常和睦，一家人遇事，全村人帮忙，出门打工也都是结伴同行，在山西打工热盛行的那几年，好多前山人到山西干小煤窑，有些人赚来了钱，也有些人搭上了生命，这些悲凉的历史，都是在前山一带实实在在发生过的。
13、蓝天白云，开启美好的周末！
14、下午，我和爸爸、妈妈来到了沙滩边，只见金黄的沙子像金子。三点钟的时候，我们的风筝飞地很高，沙滩上的人越来越多，不一会的时间，天空中有许多风筝，我的大红的金鱼风筝，鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行人，是那么畅快。旁边可爱的小燕子，美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奋力往天上飞翔。天上的风筝组成了一幅美丽的图画，把祖国变的更美，把天空也变的更美丽！
15、蓝天白云，秋高气爽的城市，就是辣么美
16、回顾课文的结构：“植物——植物——动物——动物——人物——动物(昆虫)”，明确本节课的学习目标：学习后面的部分。
17、蓝天白云，夏风鸟鸣。
18、那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧的烟雾,遮掩了绵延千里的淮河平原。
19、行走在秋日的街头，心中平添了几分忧郁和惆怅，抬头望天，残阳如血，低头看地，满是枯黄的落叶，秋天，真是一个令人伤感的季节。
20、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的、黄的、绿的、白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高！
