一、多想我有三头六臂说说
1、(3)其他同学边听边想：一个人可以玩什么游戏？(折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐)
2、(3)能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……
3、就这样，第一次视频晨诵的二十分钟被白白浪费了几乎一半。真是“晨读需知要起早，环境选择更重要”呀！我也默默慨叹时光易逝，今天的清晨更是如此！
4、联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。
5、“同学们，这个问题大家可以把答案的关键词打在屏幕上，由一个同学来连麦回答。谁来？XXX吧？”
6、新密市市直第三小学张清芳
7、想象一个人玩时的画面，采用多种形式练读，体会一个人玩时特有的安静，了解“静悄悄”的意思，感受一个人玩的乐趣。
8、“在古代，我们不电话，不短信，不网聊，不微博，不漂洋过海，不被堵在路上，如果我想你，就翻过两座山，走五里路，去牵你的手。”
9、看完后现在你有两个选择；无视转发
10、你知道冒着生命危险，坚守在随时发生爆炸和爆燃的事故现场一线战斗是什么感觉么？
11、学生自由读第1节，读好句子的停顿。
12、在村口等车的时候，我跟队员在便利店前拍了合照。照片里，大家的衣服、头发丝都是汗湿的，看上去特别狼狈，但忙碌紧张过后的笑容是灿烂的。
13、三(①)快(③)色优(②)(④)球
14、把生字及二类字标出来。
15、你知道过年过节看别人全家团员自己在坚守是什么感觉？
16、把生字词带入课文读一读，要求把课文读正确、流利。
17、教师指导，范写，学生描红，临写，展评。
18、(1)选择成长过程中印象最深刻的事情。
19、车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制。俗称"车行直路"。因此，一车可以控制十七个点，故有"一车十子寒"之称。
20、表白:周周周周天推送
二、我需要三头六臂的说说
1、(设计意图：鼓励多元识字，鼓励自主识字，是部编版教材的要求。提现学生为主体，教师为主导的教学理念。)
2、“非常想念你，比你多三分之类的话语”(俗话说的好“女人就是用来哄的”)，女生都喜欢听这样啦，虽然很假。
3、我相信消防官兵会尽全力了！现在的交通状况大家也都知道，大型的消防车在市区穿行会是什么情况也该明白！并且第一次出动只听报警人的描述不可能知道火场到底是什么情况，往往要再向指挥中心报告请求增援力量，2次出动、3次出动、陆续增派车辆，这都是需要时间的！消防官兵也想早点到！可是因为交通拥挤很多客观因素不允许的。
4、13000件装备器材，每一件都要发挥到极致。给消防员的安全加一份保障，少一份危险。
5、tīnɡyīnyuèdǎpáiqiúwányóuxì
6、备注：如果消息已经推送，我们是没办法单个删除某个人的缘分信息或者表白，只能整篇文章全部删除，所以希望大家体谅一下
7、你知道训练后上不去床是什么感觉么？
8、(2)生配乐写剩余的生字。
9、心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。写好心理描写，要注意以下几点：
10、联系生活实际，读出诗歌的情趣，体会生活中处处有快乐。
11、孙悟空大闹天宫的时候，与哪吒大战时，用来对抗哪吒的三头六臂。也曾在众雷神围攻下使用，使众雷神莫能相近。
12、孙悟空正想收兵时，突然看到天上又下来了一个小孩神仙，独自出战气势汹汹，但孙悟空也不认识哪吒，所以上前问说，你是谁家的孩子，闯到我家地盘有什么事儿？
13、一番提醒、忠告后，马上重拾行装。两分钟，出师再战！
14、(设计意图：出示动宾短语，让学生与生字词语反复见面，并加深对动宾结构短语的印象。)
15、请大家认识、了解、支持、关爱消防兵，他们不是万能的！他们也只是普通人！多些理解！多些接触！多些社会责任！
16、在古代，我们不电话，不短信，不网聊，不微博，不漂洋过海，不被堵在路上，如果我想你，就翻过两座山，走五里路，去牵你的手。
17、他们不过是20刚出头，冒着生命危险奉献青春，全年全天无休，24小时待命！你想想你在干什么？他们又在干什么？看看03年湖南衡阳3那场大火导致十多名消防人员牺牲，看看消防官兵随时要付出的是什么！消防兵也是人，不是神。没有三头六臂，火场形势瞬息万变，生命面前人人平等，人也要一个一个救。
18、托塔天王见状，恼怒巨灵神败其势气，于是下令斩之，哪吒觉得天庭现在正好是用人之际，便亲自出马上前阻止，向父亲李天王求情，赦免巨灵神之罪，并主动请战去大战孙悟空。哪吒穿上战甲，一手拿上宝剑，踏云飞到水帘洞外叫阵。
19、①心理描写要扣住本质。心理描写要抓住人物的本质特征，符合人物性格发展的逻辑，不要兴之所至，信笔写去，使心理描写成为累赘。
20、(1)自己读一读。(不会读的可以问问同桌，问问前后的同学；也可以借助书中拼音读一读。)
三、好想自己有三头六臂的说说
1、护士是我的职业抗疫是我们所有医护的使命
2、速速收藏！礼贤镇常态化核酸检测点公布！
3、你知道抬出被烧焦看不出是人的伤者是什么感觉么？你知道抬完烧焦人后吃饭是什么感觉么？
4、这下总该好了吧？！我心里暗暗窃喜老师的威力！“孩子们，现在我请同学接受背诵检查，XXX！”顺滑名单，发现“摄像头已关闭”。就他了，正好开个“出其不意，攻其不备”吧！
5、联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积累“跳绳、踢足球”等词语。
6、独dú讲jiǎng球qiú连lián运yùn怎zěn
7、“不看不知道，一看吓一跳！”别说，这老话说得还真是“真理”。打哈欠的，揉眼睛的，披散着头发的，拿着书趴在沙发上的，用厚厚的毛毯裹着裸露肩膀正往前走的……真是原形毕露，“小狐狸的尾巴全都露出来了！”嘻嘻！呜呜！看着孩子们的早读准备，我也真是醉得不轻！
8、离开了集体，你个人即使有三头六臂也不顶用。
9、默读课文，标出课件出示的词语。(课件出示10)
10、像那么高的高层火灾~需用车载水炮，没多长时间水就能用完！省会首都除外一般的城市也就两三辆30吨水罐消防车，大部分车都是5到10吨，云梯车和登高消防车在那样的火灾中所装的水更是不显眼，全国最先进的云梯消防车也就能达到101米，70多米已经算高的了，展开就要十分钟，那么多消防车供水都是问题。有多少消防栓可以同时供水才可以用多少水枪。高层火灾只能依靠内部设施进行扑救，消防队员是要冒着生命危险进入救火的！灭火救援不是你想想的那么简单，水一浇火就灭了。
11、“从我面前走过的每个女孩我都忍不住要多看几眼，因为怎么看都像你。”
12、(设计意图：同桌合作练习用不同的句式说话，用句式练习代替讲解,促进朗读。)
13、选择正确的读音填空。(课件出示6)
14、这段网课经历也让我体会到从小帮孩子养成良好的学习习惯，让孩子学会学会自主管理，学会自律是一件多么重要的事情。家长对孩子学习的重视，学习环境的创设，对孩子的管理和督促都是非常重要的。学习无小事！网课期间，我真的是每天各种催，从早到晚：催家长上报平安情况，催着孩子上网课，催着孩子早读背书，催孩子阅读并打卡，催着孩子练字，催着孩子交作业，催孩子填写各种表格。哎呀，真的是各种催，感觉自己特别像外面乞讨的乞丐，双手作揖在学生面前各种哀求：报平安吧，背书吧，阅读吧，练字吧，交作业吧……都到了这样的程度了。
15、你知道出一天一夜火警抬完烧焦的人饿的顾不上洗手只吃馒头，是什么感觉么？
16、“亲爱的，我有两间房，不大却很温暖：左心房和右心房，满满的全是你;我有两个梦，不大却很需要你：快乐的梦和幸福的梦，梦里梦外都是你。”
17、披星戴月就出门，奔波在向上的路上，慢慢的觉得这几年对孩子，对家庭越来越亏欠，这次回来一定要给他们更好的陪伴。
18、“呼噜——呼噜噜——”“相邻的彼岸”传来了极为不和谐的声音。
19、托塔天王先是派自己部下的巨灵神为先锋出战，去试探捉拿孙悟空，孙悟空不认识巨灵神，二者相斗起来，巨灵神举起大斧劈头就砍，却难敌孙悟空的金箍棒而战败回归，且自己的兵器宣花大斧也被一打两断，大挫锐气。
20、二类字：怎独跳绳得羽球戏排篮连运
四、有时候真希望自己有三头六臂说说
1、你知道30吨水是什么概念么？
2、没办法回答有多想你，那是个有点遥远，有点无法描写述说的。想念，你看不见！
3、我不灭火，我负责在废墟中寻找真相，我是消防队里的佛尔摩斯。
4、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。——马克斯威尔·马尔兹
5、“孩子们，昨天我们新学了第一课《北京的春节》，今天下午将对上午做过的习题进行讲评！请同学们做好课前准备，并积极连麦回答问题，自告奋勇为大家讲解你会的习题。好，下面开始！”
6、教师引读：(课件出示22)
7、口碑挺好，我是加盟三头六臂的加盟商，一般修理厂进货一次就会来进货第二次，而且很多单子都是客户介绍，如果口碑不好不会有这么好的反响。
8、“玩”左窄右宽，注意“王”作偏旁时，上紧下松，下横作提。右边“元”的第三笔撇要穿插到王字旁提的下方。
9、熟读课文，标划词语
10、开火车读课文。(课件出示13)
11、疫情开始以前，每到休息假期，何风珍都与家人一起出去玩。/受访者供图
12、讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
13、连：连声、连忙运：运走、运送
14、1﹒出示词语：(课件出示19)
15、我想你一次是一粒沙，世上从此有了撒哈拉。(最经典回答)类似的还有：如果我想你一点是一滴水，那我对你的想念已经汇聚成了太平洋!如果像是一种罪，那我已经是罪大滔天了。
16、出示词语，复习导入
17、(设计意图：初读感知，生字的正音，多音字的掌握和运用，为下面的分析和阅读铺平道路。)
18、原来如此！“真是林子大了什么鸟都有！”我的第一反应是真想臭骂他一顿！害我瞎担心，还耽误大家这么长宝贵的学习时间！不狠狠地数落他一顿，还真难解我心头之恨！
19、抓住细节描写，把事情的经过写具体。
20、观察字形，找出相同点(都是左右结构的字)，写时左窄右宽。
五、我想要三头六臂的说说
1、4月13日，我按往常一样，7点20分出门。车开出地库，阴阴的天、带有湿气的地面都显示着下过雨的迹象。我不禁开始担心起核酸采样点的物资有没有淋湿。
2、“谢谢大家，不用点赞，请集中注意力听讲！”面对大家不断冒泡式的点赞，我不知道是该高兴还是该生气。他们认真听讲了吗？线上学习也是严肃的，怎么就变成了好玩的工具了？……因为是第一次出“状况”，我一时还真没多想，紧张的我，紧张的课堂也容不得我多想……讲解继续。
3、好静悄悄飞行旗、搭积木、超级拼装
4、兵(卒)只能向前走，不能后退，在未过河前，不能横走。过河以后可左、右移动，但也只能一次一步，即使这样，兵(卒)的威力也大大增强，故有"小卒过河顶大车"之说。
5、怎独跳绳得羽球戏排篮连运
6、“你怎么了，孩子？生病了吗？要不要紧？”话一出口，就觉得也许自己太过于紧张了，简直是“草木皆兵”了。兴许是不小心崴了脚呢？他不是只是说不方便吗？……想到这儿，我悬着的心才有了些许的放松，想缓缓口气再次询问什么状况。
7、你知道下井救人窒息是什么感觉么？
8、注意课堂的生动活泼，引起学生学习兴趣。
9、描述过于简单的，审核可能通过不了的！
10、看课后笔顺表，自学字的笔顺并描红。
11、你知道悬在高楼外墙外，爬窗为你开门是什么感觉么？
12、总评：本文作者能选取成长过程中印象最深的事情来叙述，写清了事情的经过，把自己受到触动、感到长大的那个时刻写具体，记录了当时的真实感受。
13、你知道累到趴到地上都能睡着是什么感觉么？
14、两分钟后，终于发现有一个连麦申请，可不能错失良机。我简直是以“迅雷不及掩耳之势”试图去接通连麦。
15、联系生活实际，读出诗歌的情趣。
16、篮球跟竹子有什么关系呢？篮球，起源之初是将竹篮掏空底子作为投球的工具，然后把球扔进挂在墙上的篮子里。这项运动传到中国来就用“篮球”表示，一直沿用到今天。
17、(设计意图：识记生字的方法非常多，课件出示字源较为直观、形象。)
18、新密市市直第三小学张琳
19、我们初次相遇的时候，是冬天，白茫茫的世界，你的眼睛有彩色的我；我们拥抱的时候是春天，你强有力的臂弯说会永远保护我；我们在夏天的时候，融化在天地之间；就在我要拿出性命要与你分享的时候，你却要和我在秋天分手，我不太记得秋天的颜色，我只记得你离去的背影，深远黑暗。听说你这个秋天就要结婚了，可惜新娘不是我，不知道你是否还记得我也出生在秋天里
20、很多人以为消防都是灭火的。其实，所谓消防，就是“消”与“防”，即消除危险和防止危难。包括一线出警战斗员在内，消防内部划分各种不同的岗位，蜀黍们各司其责、各安其位。现在抢先救援社会救助的出警次数已经大大超过了灭火出警次数。
