一、形容脾气暴躁的句子说说
1、更重要的是，提出“语言表达品质”这个概念，是因为我们接触学生课内外的口头表达和书面表达时，发现学生“语言表达品质”整体不高，是因为我们有些语文老师由于不够重视语言表达品质，没有很好地引领学生领略文章的语言表达品质之高妙，那么学生的语言表达品质便无法提升。我认为，语文教学的核心任务就是教师引导学生去发现、感悟课文美好的语言表达品质，进而探究它生成的原由，从而使学生得到借鉴，提升自己的语言表达品质。从这个角度去理解、认识语文教学，也许有助于医治长期以来存在的语文教学泛语文化的顽症。
2、万物皆有“品质”一说，那么语言表达自然也应有品质一说。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4、赏析：“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。”这是多么有诗意的画面。桃符是对联的前身，古人在辞旧迎新之际，用桃木板分别写上“神荼”、“郁垒”二神的名字，或者用纸画上二神的图像，悬挂、嵌缀或者张贴于门首，意在祈福灭祸。据说桃木有压邪驱鬼的作用。这就是最早的桃符。
5、情绪化、随便发脾气、动辄歇斯底里，其实也是没有自控力的一种表现，并且更低劣、恐怖、可悲，因为这种习惯，会传染。
6、同心而离居，忧伤以终老。还顾望旧乡，长路漫浩浩。感时花溅泪，鸟惊心。桃花潭水深千尺，不及送我情。海水梦悠悠，君愁我亦愁。白发三千丈，源愁似个长。不知明镜里，何处得
7、是啊，现在劳动人民的生活水平的确是提高了不少。这一切，全靠党的富民政策好，全靠党的领导好啊！
8、优点是指一个人做的好的地方，值得我们学习。缺点是指一个人的不足，是要改进的地方。脾气一般是指一个人在遇到事情的时候，是温和，还是是暴躁。
9、当我看见奶奶因为一点小事重重地打在妹妹身上的时候，我一下子想起小时候奶奶这么对我的经历。
10、天亮起来了，“夕”被人们扔到火里的竹节爆裂时发出的声音吓跑了，住户家因为门前挂的红条，“夕”没有进所以保住了，人们心中却高兴不起来。因为那个救了这个村庄的聪明的孩子被“夕”挑死了。而这一天就是正月初一。这个聪明的孩子，他的名字就叫做“年”。
11、最近大火的电影《哪吒之魔童降世》，哪吒的形象令人耳目一新。
12、我和妈妈始终不能心平气和说话 是我脾气太暴躁了吗
13、我可不喜欢妈妈凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空间。
14、这个月的姨妈综合症又特别严重，脾气暴躁的不要不要的。如有得罪，请多担待。
15、我永远都是攻略狂魔，任何人做攻略我都不放心，天生操心命。
16、* 我抽烟，我自残，我喝酒，我脾气暴躁。不喜欢我请滚开，我活着不是为了取悦你。也免得脏了你。
17、(9)宁要好梨一个，不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个生气沉沉的人强。
18、回头想想 也就只有你一直包容我这暴躁脾气 我还不知足*
19、为什么要提“语言表达品质”
20、尽管五百万长得黑，拉屎臭，脾气暴躁，总咬我、踢我、不理我，可能还用我听不懂的语言骂我………但我还是很爱她。
二、形容自己脾气暴躁的句子
1、我无缘无故脾气暴躁，一而再再而三找人岔子骂人爆粗或者沉默不说话熬夜的时候说明我真的难受了。
2、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”好一首王安石的“元日”。过春节，过除夕，是中华民族的传统节日，蕴含着深厚的文化习俗。
3、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。
4、“所有的病都是气出来的”，这话实乃真理。
5、优点、缺点和脾气比较简单，我们就不过多的给孩子们讲解。
6、她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。
7、不再嘴硬心软，日子就会好过一点。
8、从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。
9、吃完年夜饭，爸爸搬出了一大捆烟花，用香点燃了导火线，“嗞嗞嗞……砰——”一声巨响，迷人的烟花现身了，犹如金孔雀开屏，只是转瞬即逝。“砰——”又来了一个，宛若天女撒下的是万般水晶。接着夜空中开了紫玫瑰，她只是匆匆露了一下脸，就悄然离去。看！又来了一阵流星雨。还有的都来不及摆个POSS就溜走了……迷人的烟花真令人陶醉！
10、(看图说话)第十八讲《校园生活》
11、正因如此，从那时起，“情绪掌控”成为了我心中非常重要的一件事。虽然我还经常会情绪失控造成许多不必要的麻烦，但是，我失控的次数越来越少，并对情绪这件事越来越有觉知。而当我们有觉知的时候，事情就已经在转好的路上。
12、因此，“能用总分结构的段落来表达”，首先要明白“分写”部分的结构是并列式还是递进式再或是其它，“分写”部分的顺序是由远到近还是由小到大或是其它，进而感悟“形容词、动词”等词语的精妙，思考“比喻、拟人”等句子的作用，揣摩作者的读者意识(作者这样表达是否考虑到读者的年龄、知识、经验、兴趣等)，体味作者的表达意图(这样表达的目的、好处、蕴含的情感等)。段落教学中如果有了这些具体的内容目标，以及记忆、理解等多种清晰的行为目标，老师就可以根据学生知识、能力等方面的实际情况，有的放矢地进行教学。
13、我是温柔的，但我也有脾气，我不会用温柔来隐藏性格。
14、这并不矛盾。且很容易理解。
15、忙里忙外一周，没忙一点自己的事。好累啊。我不会真是操心的命吧。
16、(看图说话)第二讲《带上联想去观察》
17、不要随意发脾气，谁都不欠你的；不要总是倾诉你的困境袒露你的脆弱；和有恶意的人绝交，人有绝交，才有至交；过去的事情可以不忘记，但一定要放下；爱笑的孩子，运气不会太差；做自己的决定，然后准备好承担后果；想得到一样一定会失去另一件东西；痛苦是一个挑战，它让人成长，是进步的一个机会。
18、内容研制：基于“学生现状”
19、我从来不投降，尽管摔成这样，没人过来扶我，我也站的漂亮。
20、其实对于一些事一些人，瞎操心，瞎担心，到最后只是感动了自己。也许有些人就是不是属于自己的。失望过后慢慢的就习惯了少管闲事。
三、脾气暴躁的人说说句子
1、明知罪孽深重性格不好脾气暴躁 却觉着有人可以包容理解爱护不计较 是的我在做梦
2、 李白，你的酒换来了我的唐诗三百首
3、我总是脾气暴躁或欲言又止 充满压抑
4、—查看更多句子专题—故意不和别人混太熟。等到他们脾气爆发的话。不是看起来和蔼可亲的就是好人。仿佛腰间绑了一件外套似的。内心里也比较渴望和平的生活。即使心中再多伤痛。他们的心机往往都藏在内心深处。摩羯座自己的这份性格。这个星座女生不会选择依靠任何人。两人一定能牵手。这个星座的女生也属于不可以被小看的一类人。以及因为这份性格带来的种种影响。又给对方很少的压力。他们只是渴望得到别人的认可以及关注罢了。甚至可以说是不期待结果。只要那个过程是甜蜜的。阳光活力。内敛的样子去示人。不轻易在别人面前展现出自己具备锋芒的一面。但实际上。
5、词语：暴躁、倔强、臭脾气、怪脾气、坏脾气、驴脾气、脾气如火山、爆脾气、脾气大、脾气倔、小姐脾气。成语：暴跳如雷勃然大怒大发雷霆季常之癖狂奴故态烈火轰雷弄性尚气怒目而视严气正性直眉瞪眼附着其中三个解释：季常之癖jìchángzhīpǐ成语典故:宋朝人陈糙，字季常，他的妻子柳氏脾气暴躁，醋性很大，陈很怕她。后称人怕老婆就说有“季常之癖”。狂奴故态kuángnúgùtài成语典故:狂奴：对狂士的亲昵称呼；故态：老样子，老脾气。旧称狂士的老脾气。成语出处:《后汉书·严光传》：“霸得书，封奏之。帝笑曰：‘狂奴故态也。’车驾即日幸其馆。”成语出处:宋·洪迈《容斋三笔·陈季常》弄性尚气nòngxìngshàngqì成语典故:指凭感情办事，好耍脾气。
6、因此，为了提升儿童语言表达品质，我们还要密切关注学生的生活实际，发现学生感兴趣的各类语言表达话题，并以这类话题为“内核”，将此类话题设计成学生愿意尝试、参与的言语实践活动，以教材中与教材外的几篇文章作为范例，研制出一些列的课程内容，以提升学生某些语言表达品质。
7、然而在当时，我并没有思考那么多。我不肯放弃拥有一件新玩意或是干一件好玩儿事情的念头，又怕挨骂，只好说谎——编个假话就能解决的事情，实在犯不上挨一顿骂呀！也许是给年幼的自己找借口吧，我不清楚。但是，趋利避害是人的本能，在一个脾气暴躁的家长的养育下，孩子实在容易养成两种性格：
8、以前总认为坚持会让我们变强大，但是长大后发现，让我们强大的，是放下。
9、15大晚上牵了个红线，我这单身狗也是操碎了心，自己还没对象了，睡觉。
10、(3)性格外向的人做事速度快，但是欠缺思考。往往是一件事情做完了，最后才发现过程当中出现了纰漏。因此，有些特殊的岗位需要心思细密的人去做，而心思细密的人往往又是内向的人。
11、人物内在特点之三爱好。
12、可以用拟人或者比喻的手法。天上的雨滴在云朵小妹的玩耍搓揉下，变成了一粒粒可爱的冰晶，云朵将它弄丢了，它与朋友们跳下了云层，飞到了地面，落得到处都是，闪闪亮亮的，格外美丽漂亮。
13、别人顶撞了我，我也不忌恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了！
14、说到除夕，大家都非常熟悉。在除夕家家都要放鞭炮赶走“年”，贴春联迎来“春”，长辈们给子孙包红包，给子孙们送去新一年中最美好的祝福。最重要的是，在除夕之夜，家家都要做年夜饭，包饺子，共渡这快乐的时光。
15、赵辛媚刺激得神经给它吊上去，掉下来，这时候追想起还恨得要扭断鸿渐的鼻子，替告他下次小心。
16、像我这种脾气暴躁容易生气的人 迟早有天会自燃吧
17、这第一种评价是纵向评价，可以看出学生语言表达品质的提升程度，第二种评价是横向评价，可以看出运用课例群方式来教与不用的区别。两种对比测试相互结合，能够看出每一个课例群的质量高低。
18、一个脾气暴躁的天煞孤星，就是我。
19、多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱疑神疑鬼患得患失异想天开多愁善感淡泊名利见利忘义瞻前顾后循规蹈矩热心助人快言快语少言寡语爱管闲事追求豪放不羁狡猾多变贪小便宜见异思迁情绪多变水性扬花重色轻友胆小怕事积极负责勇敢正义聪明好学实事求是务实实际老实巴交圆滑老练脾气暴躁慢条斯理诚实坦白婆婆妈妈狡猾歼柞不屈不绕见利忘义瞻前顾后循规蹈矩热心助人快言快语少言寡
20、除夕之夜，我们全家人围坐在一起，兴致勃勃地说着笑着，其乐融融，真是个幸福难忘的时刻。
四、形容自己性格暴躁的说说
1、不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用。
2、就是从那个时候起，我相信了自己原来竟是一颗温柔的种子选手，并且是一颗巨大的种子，比以前身体里那颗暴躁、戾气重的种子强大的多，轻轻呼唤，便苏醒了。也是从那个时候起，我竟然开始怀着一颗同情的心去看那些脾气暴躁、动辄打骂的人——他们一定从未被人温柔对待过，不然怎么可能那么粗暴的对待别人？
3、有一天傍晚天下起了很大的雨，雷锋在公路上，看到了一位妇女怀里抱着小孩手里还拉着一个小孩，身上还背着大大的包裹，在大雨中一步一滑的走着，雷锋走上前去询问情况，这才知道这位大嫂从外地探亲回来，要回十几里外的家。雷锋二话不说，把自己的雨衣披在大嫂身上，抱着那个大一点的孩子，冒着大雨向十几里的地方走去。他自己的身上都淋湿透了，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。
4、谁能理解我纠结的小情绪，谁会包容我暴躁的小脾气；
5、大晚上乱想，一定是电视剧看多了，虚惊一场，我这瞎操心的命啊。
6、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
7、为什么女孩子来大姨妈脾气都很暴躁。
8、医院是一个使人终于把命看得比钱更重的地方。医院服务格言倡导高尚医德：转变角色，把病人当亲人；诚信服务，倡导高尚医德。
9、我说了许许多多的谎话，干尽了一个小孩子能干的所有坏事。
10、(3)她脾气不好，可是他惯着她，每次不管谁生气，最后都是他给她道歉。后来，她感觉他没前途，就跟他分手了，他同意了。几年后，她再没有遇见合适的，因为没有人忍受的了她的脾气。她找到了他，他依然很平淡，并且依然单身。她问他：为什么不再找个?他说：因为我知道，你一定会回来，你属于我。
11、 他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了;就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。
12、想想奶奶60岁时对隔代的我尚且如此暴躁，她30岁时对比我顽劣百倍的父亲不知道要暴躁到什么程度。
13、妹妹有一个绰号叫百灵鸟。一是因为她唱歌特别好听，二是因为她简直太能说了，三是因为她爱笑，妹妹的朋友开玩笑说她的嘴巴永远停不下来，要么是在唱歌，要么是在说话，要么是在哈哈大笑。
14、爱好就是一个人喜欢做的事情。每个人喜欢做的事情不相同，因此每个人的爱好也不一样。有的人可能只有一个爱好，有的人可能有两到三个爱好，甚至有的人爱好在三个以上。
15、爷爷爱酒，所以每到商场，他总在卖酒的柜台前转悠，看着橱窗中各种各样的酒。
16、每次打王者我都有认真的玩，虽然段位不高，但我起码不坑队友，不挂机，但用微信号打，总能碰到大爷大妈，还挂机，心里着真的是憋一肚子火，还不知道怎么说。
17、研制以学生较欠缺的语言表达品质为内核的内容
18、人物外貌描写一共有16个方面，孩子们并不需要把这些方面全部写出来，只要挑出这个人身上特别突出的外貌特征来写。
19、是不是为我都操碎了心，谈个恋爱，全军出动。
20、我特别淘气，光是因为上课不守纪律，就被老师批评了好几次，可是改不了。
五、脾气很暴躁的说说
1、(14)收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动是魔鬼，会让自己做下无法挽回的事情。
2、性格是一个人看不见的本质。
3、(看图说话)第九讲《比喻的力量》
4、(1)恨使生活瘫痪无力，爱使它重获新生。恨使生活混乱不堪，爱使它变得和谐。恨使生活漆黑一片，爱使它光彩夺目。
5、通过调查，我们发现了各年级学生有些语言表达品质是较欠缺的，例如三年级学生欠缺的是以“有情”“有条理”“具体”这三大品质为主。我们依据《语文课程标准》，确定各年级“语言表达品质”的具体目标，并以此为内核，从教材中选择适合学生某项品质提升的几篇课文，研制出一系列课程内容，以提升学生的某些语言表达品质。
6、(看图说话)第十七讲《自然百态》
7、杜威指出，“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人的世界，而不是一个事实和规律的世界。儿童世界的主要特征，不是什么与外界事物相符合这个意义上的真理，而是感情和同情。”(杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社，2005年1月版，第112页。)
8、表面乖巧，实则内心越来越叛逆。胆子大一些的，从进入青春期开始便用一系列出格的事来宣示自己的主权；胆子小些的，继续“隐藏”自己的真实性格，像一座假眠的活火山，一旦爆发，便是大事，伤人伤己，难以挽回。
9、23：童年趣事+06：写外貌就用“有”
10、我什么都好，就脾气不好；我什么都不强，就原则性强！
11、(4)额头一簇火焰图案，颈部带一项圈
12、需要我们通过一个人做的事，说的话去感受，感受这个人的内在特点，一共有六点。
13、风的脾气也是多变的，有时温柔可爱，有时急躁，有时淘气，有时有时，风很温柔，就像春天的微风，轻轻地抚摸地球，让地球开放出美丽的花朵，让和平长的高的草，让树生长的萌芽。
14、如果您觉得文章引起了你的共鸣，
15、也许上一代人，尤其是上上一代人，都认为只要让孩子吃饱穿暖便是最大的爱和责任。小孩子嘛，吼几句、打几下，有什么关系？谁家孩子没挨过打？况且，古人说了，“棍棒底下出孝子(古人你出来)”、“打是亲骂是爱(古人你走开)”，在他们心里，习惯打骂的孩子长大后会更瓷实、更坚强。
16、举例说明：性格外向的小学生，他们在背诵课本或者是写作业的时候能够快速完成，但是家长在检查作业时往往会发现，他们的作业当中存在很多小毛病。
17、(看图说话)第十一讲《排比的力量》
18、这一年，村里的人们在收拾东西逃走的路途中遇到一位年纪约七八岁的孩子，饿倒在路旁。有位好心的老婆婆将孩子救醒，并要这孩子一起上山躲避恶兽——夕，这个聪明的孩子告诉大家：多砍一些竹节带着，今夜全村人都可以回家！在你们各家的门外挂一块红布，就好了，等到明天天亮之后夕就再也不会来了。乡亲们半信半疑地听着这个孩子的话，由村里的老者带着各自回了自己的家！
19、要提升学生哪些语言表达品质
20、为什么被爱的人脾气总是暴躁的因为她深信你不会离开她而主动爱的那个人脾气好是因为他害怕失去所以才包容你
