一、说说我们班的同学作文优秀开头
1、听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来;
2、在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——祁丽。
3、一天晚上，大家都睡觉了。只有小老鼠还没有睡，它坐在电脑旁边玩起了电脑。突然，一只猫出现在电脑上。大家都知道老鼠最怕猫了，你看老鼠都吓哭了。
4、听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心上来，从别人的期待中来。
5、“我是在教你为人处事的道理和态度，以后你出去了谁会受得了你的脾气，收拾收拾吧，说你又不愿听，长大了想有人说你都没人理你了，你自己好好想想吧”
6、嘿，小黄老师的“前卫”故事一串一串的，像那晶莹剔透的葡萄，我们特喜欢。它们像阳光一样明媚，像春风一样和煦，紧紧地包裹着我们，温暖着我们，让我们尽情享受着学习的愉快、成功的喜悦、生活的绚丽多姿！
7、奶奶也是一个清理大师。她每天早上吃完饭就要收碗、擦桌子、洗碗，她一口气干完，从不拖拖拉拉。奶奶干完这些事，还有扫地拖地，干净又美观。对了，她还需要做两件事情，就是洗衣服。把衣服放到洗衣机里，过一个小时，就把衣服拿出来，放到桶子里，提出去把衣服一个个挂好，晾在外面。最后一件事就是去菜土里清草了。
8、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
9、她严格要求自己的精神值得我学习，但热心善良的精神更值得我学习。记得那是在一节体育活动上，我和她在塑胶跑道上跑步。跑着跑着，我左脚拌到了右脚，“扑通！”一声，摔了个“狗啃泥”。她闻声连忙把头转过来，被我的样子吓了一愣，好一会儿才缓过神来，三步并作两步冲过来，把我扶起来，说：“没事儿吧？要不要我送你去医务室？”“不用了，”我说，“回去休息一会儿就好了。”她确认我没什么大事后，才肯送我回教室。
10、这就是值得我敬佩的一个同学——严翊铭！
11、一会儿，我的手里就多了一颗棒棒糖，甜甜的棒棒糖含在嘴里，美在心里。可是，走着走着，总觉得有什么地方不对劲似的，路上行人的眼神是怪怪的，连那些小伙伴们的看我的眼神好像也变了样。原来是羡慕的，现在变成鄙视了，他们的眼神像一把把利箭向我刺来。太阳冷冷的散落在棒棒糖上。我心里难受极了，难道他们知道我多拿五毛钱的事，顿时，羞愧的泪水如断线的珍珠簌簌而下。吃进去的棒棒糖像化作了一团团熊熊烈火，炙烤着我幼小的心灵，火势很猛，一直烧到耳根。
12、你喜欢自己的老师吗？你的老师有什么地方给你留下了深刻的印象？你有没有心里话要对老师说呢？本次习作，我们来写一写自己熟悉的一位老师。写作时要抓住老师的特点，刻画出人物形象。可以选择给你印象最深刻的一两件事来写。
13、她不仅是老师的贴心“小侍卫”，还是一班之长，只要老师不在，她就大显神威，镇住六十二个蠢蠢欲动的“神兽”，我们就被困在了她的“魔爪”之中，由她“控制”。她站在讲台上，两眼犹如雷达似的扫射全班，我们所有的小动作都逃不过她的“火眼金睛”。
14、春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！
15、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
16、写老师的性格特征如：从来没有见刘老师发过脾气，就是对班里最差生也是如此。不管哪位同学有问题，她都会耐心地指导。写老师的兴趣爱好我们的李老师虽然不是体育老师，但是却由衷地喜欢足球。写老师的讲课特点如：数学老师讲课之前总是先在黑板上出一些题目来复习上堂课所学的知识。写与老师之间发生的一两件趣事如：记得有一次我上学迟到了，远远地就看到老师在教室门口等着我，等我到了跟前，老师开玩笑地说：“小懒猪，今天怎么又迟到了？”
17、我用力把门一摔，借此发泄我满腔的怒气，从厨房出来的母亲也被吓了一跳，我把自己摔到床上用棉被裹住，不停地眨眼睛想克制住那不争气的眼泪。
18、我们班有许多同学，赵钱孙李,周吴郑王。他们各有特点，比如：小赵有求必应、小陆机灵古怪、小钟严肃公正。然而我印象最深刻的还是我们班的体育委员——宛一凡。
19、还有一次，那是下课时间，两个同学因为一点鸡毛蒜皮的小事就“对干”了起来，大家谁也不敢去，怕被牵连进去。这时，一个庞大的身影出现在他们眼前。啊，是幽默大师来了。他用了九牛二虎之力才把两个人拉开，说：“干什么呀！难道打架就这么有利于你们释放自我吗？”他转向我们，然后笑眯眯地说：“我很严肃……”打架的事瞬间化为泡影，而且还增进了那两位“主角”的友谊呢！
20、朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
二、毕业作文开头唯美句子关于班级
1、虽然她在大多数同学的心中是“霸道”的，但她也有柔软的一面。有一次下午放学，突然下起倾盆大雨，带伞的同学蜂拥而出，没带伞的同学只能无奈地看着大雨。这时，“霸王花”出击了，她大喝一声:“都不准走！”同学们像着了魔似的，一听这熟悉而尖锐的声音，立刻都成了乖宝宝，个个立在原地不动。
2、温暖的阳光照在远处的高山上，照在一片茂密的树林里，照在了正在校园里做操的同学们的脸上。瞧！在我们班做操队伍的前面站着一位身穿校服的小女孩，她就是我们班的班长——刁海馨同学，她也是我的好朋友。
3、我最喜欢的老师是数学老师。
4、又有一次，老师画了几棵十分好看却又不难画的树，还画了一个表示“一共”的符号，我们要不就画得不像，要不就画得太歪了，又画了一个长颈鹿，我们画了好几遍都画不好。
5、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：
6、点评：小作者在外貌描写上简要勾勒，突出同学可爱的形象。列举事例，抓住人物动作、语言描写，刻画出一个管理能力强，又热心助人的小班长形象。文章结构完整中心明确。
7、这不，我也有这样一个伙伴——小瑜。
8、记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。
9、▷表达愿望：我多想长大之后也能像我的老师一样，把自己学到的知识传授给我心爱的学生们，那该是多么伟大的一件事啊！
10、为积极营造浓郁的书香校园文化氛围，进一步激发学生的写作兴趣，2021年5月11日城关小学开展了现场同题创作大赛，以下为四年级组优秀作品。
11、思维导图与看图写话教材
12、他的做法令我很敬佩，虽然他年纪很轻，但他的心胸很宽广。
13、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
14、她就是这样一个活泼可爱、热心善良、严格要求自己的女孩子。怎么样？你们猜到她是谁了吗？没错，她就是我最好的同学——林雅韵。
15、每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时，我总是呆呆地望着他们，“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢？总不能一直这样呀，于是我下定决心，一定要学会游泳。我拜游泳健将－－老爸为师，带着游泳圈来到游泳池开始了学游泳的漫长“征途”。
16、这个冬天真冷啊！“怎么了，小姑娘，车坏了？”一个衣衫褴褛的老头和我们搭讪，我心想，这老头的衣服真破，会不会想要钱。
17、“光头老师”梳理的三个“小贴士”，不知道对你写“有特点的小伙伴”是否有点启发，反正“光头老师”班上的小伙伴们是用起来了，而且用得很溜哦。让我们一起来看看“别人家孩子”的习作吧。
18、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
19、今天要说的，是那些自认为水平不够，其实已经非常突出的写作高手。
20、点评人王长征(作家、诗人)：开头即好，雨点凉凉，中间既有过程，又有观察和对话，比喻精彩，结尾又有泡泡破灭的担心，继续玩儿吧
三、说说咱们班作文开头
1、点评：小作者以幽默灵动的笔调写出了“小不点”同学的诚实自信，乐于助人的品美好品质，有声有色，有情有趣。
2、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。(议论)
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4、分类4：活用名人、生活事例
5、陈老师又问：谁在手表上玩游戏的，这次只有几个同学站起来，这时，有同学相互检举，又站起来一波。我们还在议论，陈老师怎么什么都知道，谁也逃不过陈老师的“火眼金睛”。
6、名师简介：徐俊，教育哲学博士，硕士研究生导师，“中国好教师”……因为光头，所以大家都叫他“光头老师。“光头老师”名气大，可不仅仅因为光头。他写了很多论文，他写了好几本书，他还专门为小朋友们改写了《红楼梦》——没错，就是四大名著之一的《红楼梦》。他还是很多杂志的签约作者、封面人物哦。
7、好吧！给你一段时间想想。不好意思，第一次给“我”写信，紧张，我和你说，你现在要像一只仓鼠，吃的胖一些，这样才有力气减掉肥肉。我们的老爸给我买了好多空白本子，让我和你一起写诗，当然偶尔写还是可以的，但要把主要精力放在学习上。
8、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
9、我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
10、“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。
11、点评人王长征(作家、诗人)：好在有画外的延伸，故事里有故事，已经很好。要给孩子当听众，猫和鼠的样子、动作等，有一点点就更跳了。
12、一天，老鼠出来散步，它碰到一个电脑，它按了一个键，电脑开了。它又按了一个键，电脑上突然出现了一只可怕的猫，老鼠吓得一屁股坐在桌子上，都流眼泪了。它哭的声音太大，一下子把真的猫吵醒了，那只猫追老鼠，老鼠跑到电脑找一张狮子的照片，等到猫追来的时候，老鼠把狮子的照片放在电脑里，就把猫吓跑了。
13、揭示中心式开头。
14、滨州实验学校四年级十二班平雨辰
15、我越来越喜欢我们这位会玩套路的语文陈老师了。
16、学校里，班级里，有很多人，当然也有很多让我敬佩的人。比如杨俊杰、刘静瑶、李思张、严翊铭……今天，我只说我最敬佩的人，她就是郑湘怀。
17、点评：小作者用独特的比喻、生动细腻的笔触，向我们描绘了一个温暖、感性又可爱的好朋友形象。字里行间流露出孩童之间美好的情感，散发着真善美的芬芳。
18、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。
19、记得那是冬天，由于睡晚了，妈妈用破旧的自行车载我赶往学校，骑到半路，咔一声，自行车突然罢工了，我下车一看，原来是链子掉了，哎呀，这可怎么办？我和妈妈试图把链子安上去，可他就是不听使唤，时间一分一秒过去。我真恨不得把它揍扁，然后踹几脚以发泄我内心的烦躁
20、开头点题结尾扣题。
四、我班的个性作文开头
1、奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？
2、啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……
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4、“你来啦！”我一出现，就传来她溪水般清脆的声音。那天使般的笑脸如同阳光下绽放的玫瑰，十分美丽迷人；那眼睛闪出来的光芒，像电流一样，直射到我眼里。
5、一站又一站，车上的人也越来越多。我发现那个五六年级的大哥哥还没有下车，仍然在车上站着。等我下车的时候，大哥哥还没有下车。他不是说只有几站就下了吗？为什么还站在那里呢？突然间，我的脑袋一个灵通，明白了。原来那个男孩是骗那位老奶奶的，很快就要下车了只是一个善意的谎言而已。他是为了让老奶奶坐下，不让老奶奶不好意思，就撒了一个非常善意的谎言。
6、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？所以我要推倒那堵隔我们母女的冰冷的墙，投入妈妈的怀抱，去抚慰妈妈那颗受伤的心，去享受妈妈那无私而伟大的爱，让母亲的爱伴我成长。
7、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
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9、她不仅漂亮，优点更是多到数不清。
10、上学期数学期末考试，我粗心大意漏了好几题没做，成绩出来我只有八十分!试卷发下来后，我的眼睛就像水龙头没关好一样，不住地掉眼泪。这时，“小不点”来了。他一看到我桌子上的试卷，就知道这是怎么一回事了。“小不点”连忙走到我身边安慰我:“不要紧的，每一个人都有失误的时候呀!你下一次认真一点儿，仔细一点儿，我相信你一定可以考好的。”在他的劝慰下，我逐渐平静下来，思考自己的失误与不足之处，调整心态，接着努力学习，争取下次取得好成绩。
11、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
12、每个组有4个组员，不同层次的个人，四号可以帮助三号，三号可以请教二号，二号还可以跟一号商量，四个组员之间还可以互相抒发己见，提出各自想法，出谋献策，思想交流，不也是共同努力，集体协调吗？而我这个组长就更应该带领和组织他们来完成。所以我要与组员积极互动，自己遇到不会的题目，也要不耻下问，积极向周围同学和老师询问。
13、鹅蛋脸，柳叶眉，大眼睛，双眼皮，小鼻子，白牙齿，粉嘴唇，凑成了活泼可爱、天真善良的她——我最好的朋友。
14、一次，晚托完后，我背着书包正准备回家。转头回望整个校园，已没有了白天的喧闹。我想同学们都放学回家了，老师们也应该都下班了。突然发现有东西忘在楼上了，便立马上楼去找。这时发现我的语文老师还在低头伏案，修改着我们的作业，看她时不时揉揉眼睛，时不时打打哈欠，我知道老师她也倦了，一整天的与我们“较劲”，现在又还得改作业，于是对老师的看法我立马来了个360度的大转变，终于明白了为什么人们会把老师比作燃烧的蜡烛了，一种感恩的心油然而生。
15、小瑜还很关心别人。记得有一次，我感冒发烧，正当我担心这几天的功课和要收的数学作业怎么办时，没想到刚一进教室，小瑜便马上把这几天她的课堂笔记和收好的数学作业都塞给了我，说：“快去吧！别让老师等急了！”我心想，小瑜，你真好！
16、怎么样？“很严肃”的“幽默大师”厉害吧！有了他，生活中多了许多乐趣；有了他，许多不愉快的事情也变成开心的。(结尾再次突出文中人物乐观豁达、风趣幽默的形象，言语中，言语中都是欣赏、喜爱！)
17、童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼笑！
18、奶奶烧得一手好菜。她每天炒菜的时候，多会弄得整个厨房香喷喷的，让你忍不住流口水。奶奶的拿手好菜是鱼，既不辣又不咸，让你想这是怎么做出来的。
19、数学老师真是一个多才多艺，且又有趣的人。偶尔上课说一下粤语，画画又好看，也不会偏心一个同学，而且不会放弃和教育那些分数低，而且很难教育的同学。
20、初二(11)班吴美霖指导老师:谭章盛
五、说说我班的亮点作文开头
1、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)
2、(纯老师：外貌描写出众，会用一系列的动作描写刻画李老师的形象！)
3、你还有一颗不老的心吗，还会写诗吗？
4、倒叙描写式开头。
5、有一次，陈老师结合同学们的信，讲评信的写法，她读了几封信的开头后说：“开头是顶格，不能在姓名后面写‘您好’两个字，你们想想世界上有叫‘您好’的人吗？陈老师话音未落，同学们的脸上就露出了笑容。
6、有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：
7、(纯老师：李老师好厉害，画画这么棒！)
8、丁老师是我们班的语文老师。她呀，可是我们公认的“怪”老师。
9、从这一刻起，我便对“霸王花”有了新的认识，更对“霸王花”增加了几分敬意，她不仅是我们眼中凶巴巴、负责任的“霸王花”，还是位乐于助人的小班长。
10、要想实现开头结尾对比由浅入深，有一个小技巧，就是“从特殊到一般”，开头只是就事论事，而结尾则谈从这个特殊的事情中获得怎样的普遍意义上的人生道理。
11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁;李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁;周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。
12、?初中语文考试中常用的33个阅读理解答题“公式，掌握期末多考10分！
13、这就是我们班的体育委员，他自信帅气，又很努力热心，你喜欢他吗？
14、怎么样？你是不是很喜欢我们班的“开心果”？他的一举一动都是那么有趣，相信你一定很喜欢他。(外貌、语言、动作，都围绕“有趣”来描绘，活脱脱勾勒出一个“开心果”形象。)
15、?《红楼梦》读书笔记10篇，收藏学习！
16、在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：
17、(纯老师：嗯，会套路啊，这是不是写我很机智呢？我就默默地认为是这样吧，哈哈！)
18、写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。
19、80年前的一天，红军经过了漫漫征程，来到了四川的诺尔盖大草原，在红军队伍里，有一个七八岁的小男孩，他的名字叫侯德明，他从湖南出发的时候，从柳树上折了一根青翠的柳枝。
20、滨州实验学校四年级四班杨卓凡
