一、宝贝幼儿园第一张奖状说说
1、再就是评价上的不适宜，从奖状内容上我们可以看出幼儿园对幼儿进行了评价，评价的方面当然是孩子最为突出的方面。
2、孩子们辛勤的付出，终究会得到回报。今天的全市“啦啦操”比赛又得奖了。
3、在孩子做活动，或者玩游戏的时候，
4、哈哈，四岁的女儿得奖状了，全家都高兴啊！她很自豪噢！
5、自己上学时一直是个中上等学生，写字也特别潦草，从来没得过奖状，每次开学典礼看到别的孩子得奖状都特别羡慕，这个愿望终于在我的乖宝贝身上实现了，希望宝贝以后越来越好。
6、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
7、孩子放学回家，带回来了奖状，孩子自己面无表情，好像习以为常，但是我知道每一张奖状的背后都是自己努力的结果，希望孩子在未来的学习中，付出有所回报，继续加油，成为更好的自己。
8、哇，好厉害，热烈祝贺！
9、感念亲情，感谢爸妈伴我成长
10、孩子人生中的第一张奖状，不知不觉，我的小伙子长大了，希望以后要继续教育。
11、女儿得奖状啦，眼巴巴的眼神好可爱。哈哈哈哈，小朋友们，寒假愉快。
12、放寒假了，如今的孩子得奖状那么容易，想想当年的自己读了十几年书一张奖状都没有。
13、对应分析幼儿园发放奖状行为，一方面是想通过奖状鼓励幼儿再接再厉，另一方面是对幼儿在某方面比较突出的一个信息传递。
14、我朋友家儿子,今年4岁,九月开始读幼儿园,晚上孩子跟婆婆睡觉,白天上学的时候起不来,婆婆喊不起来,爷爷喊也不起来,妈妈上班去了,爸爸过来喊也不起来,就动手打了孩子,开始好几天孩子不起来,爸爸都是武力解决,到后来,孩子早上不起来,爸爸一来,孩子马上翻身就起来了
15、觉得自己还应该更努力，
16、奖状是授予获奖单位或个人的奖励证明书，用来表示对单位或者个人获得成绩的一种认可和表扬。一张奖状一般应该包括以下几个方面的内容：获奖人姓名(或获奖单位名称)、获奖时间、获得何种奖项(或种获得何种荣誉称号)、颁奖单位名称、颁奖单位公章、颁奖时间等。
17、这次比赛虽然得奖了，但也让孩子见识了强劲的对手，是一次学习的机会。
18、想想我们当年，发放期末卷子都是从高到低，老师报出名字和分数，大家一个一个上讲台去拿。而到了开家长会，班级后面的黑板报就直接贴的是是各科成绩和总成绩的排名。
19、最后，让我们再回到奖励的本质意义上来思考，奖励的目的是希望通过奖励来强化幼儿的良好行为，用心理学术语来说，就是激励幼儿的内在动机。
20、看见我儿子得奖我很欣慰。
二、宝宝幼儿园第一次得奖说说
1、随后，进行了欢乐的亲子嘉年华环节，每个宝贝都有一张“闯关挑战卡”，有的宝贝要挑战智力游戏，如”相邻数““筷子夹花生”，有爸爸妈妈陪宝贝一起挑战的亲子游戏项目“巧踩气球”，有大小朋友一起进行的《奖杯》巧手小制作。大小宝贝玩得不亦乐乎，活动现场不时发出阵阵欢笑，每一位宝贝都获得满满的成功和骄傲，他们愉悦的向老师们展示胜利果实，老师也及时的为宝贝送上了大拇指和肯定。
2、娃得奖了，对我来说，这确实是很好的安慰!希望他有更出色的表现。
3、注意几个原则就行了：1/教育不要有名次和奖惩，教养要有奖惩。比如说不要发语文最好奖，XX比赛第一名等。但是可以发助人为乐的宝宝奖等。2/项目约有趣越好。比如最酷发型宝宝等。既要有教育意义，又要从孩子的角度出发。
4、表扬方式具体让孩子内心更强大，懂得找寻方式方法，而没有得到具体表扬的孩子，则会变得迷茫，
5、海韵班通过舞蹈“我要自己走”、“我宣誓”、“穿越成长之门”、“放飞气球”系列活动，在做做、说说等活动中，让幼儿体会：我长大了，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的甜蜜、自豪和快乐。
6、再也不用羡慕别人家的孩子得奖状了，满足了自己没有得过奖状的心。
7、宝贝真棒，在技能大比拼中得奖了。
8、经过反复测试，得出结论，无论孩子有什么样的家庭背景，接受过怎样的教育，当遇到挫折失败，男孩女孩都一样，
9、美食是小朋友自己做的就写最厉害的小厨师，能干的小朋友，如果是自己家里带来的就写，我是妈妈的小帮手，洗菜最干净的小朋友
10、以及更多超乎你想象的能力，然后在这基础上去表扬孩子，既能肯定孩子的成绩，也能让孩子意识到自己的优点。
11、所谓用外在奖励控制行为，简单地说，能够起到"如果这样做，你就能得到，如果不这样做，你就得不到"的效果。
12、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。
13、亲子制作五彩气球，放飞希望与祝福
14、古诗词朗诵，从小传承中国的传统文化
15、寒假，孩子带回来一张奖状，欣慰孩子的成长与进步，也对孩子有了更多的期待，未来继续努力加油。
16、得奖了，其中考试英语老师专门对孩子们进步发的奖，孩子每次进步对于作为妈妈的我，都会感到激动万分!宝贝加油!
17、其次，幼儿的思维方式告诉我们，他们处于具体形象思维为主的阶段，对于奖状上抽象表述的字眼往往较难理解，年龄越小的幼儿表现越明显。
18、XX某小朋友：在本次***亲子活动中,表现优异可爱特发此状以资鼓励希望再接再厉校园名X年X月X日小朋友和家长获得最具默契奖小朋友和家长获得最具创意奖小朋友和家长获得色彩搭配创意奖诸如此类的。收起
19、元旦快乐！祝宝宝开心每一天@元旦在家，羊羊的聪明学习。元旦在家，向沸羊羊的健康学习。元旦在家，向懒羊羊的不挑食学习。元旦假期到，每天好好吃菜，快快长大。元旦快乐！在新的一年里，快快长大，聪明伶俐。祝宝宝身体壮壮，学习棒棒!元旦快快乐乐!元旦快乐！希望你健康快乐的成长！
20、“舞蹈小精灵”，双引号内可以是空白，可以填写不同奖项。如优秀小旗手，体育小明星等。
三、幼儿园第一次得奖状的说说
1、孩子得了奖状，开心得不得了，其实我与孩子的心情是一样的，但是不能表露出来，要做一个深沉的父母。
2、用心感受着宝贝一点一滴的变化，宝贝得奖了，由衷的高兴。
3、海马班则通过谈话的形式和孩子一起“谈谈以前的我”“看看现在的我”“想想将来的我”让幼儿感受自己成长的变化，最后以亲子粘贴画《长大的我》让家长和孩子一起动手制作，体验亲子合作的快乐，增进亲子之情。
4、去年还要教他老姨画画的小孩子，转年就得奖了，棒棒哒!
5、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得!
6、雨露均沾，家家有奖，好比幼儿园放假了，老师给每一位小朋友都发了奖状，以资鼓励。
7、国外有一位很有名的心理学教授，对表扬方式对孩子影响，做过一个实验，
8、你是一个聪明，懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!
9、“你搭的城堡，真漂亮。”“城堡的房顶好特别，真厉害”等，这样还能培养孩子观察力。
10、人名或单位：在什么活动或比赛中获得了第几名或被授予了什么称号或者直接写做了什么贡献。特发此证，以资鼓励或感谢或奖励！下一行写发证单位和日期奖状的格式较为固定，分为标题、内容、结尾三个部分。
11、可见表扬方式不同，对孩子影响也不同。
12、人生第一个奖状，虽然看起来像是个安慰奖。
13、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
14、所谓奖励传递信息，即是教师要具体地提供幼儿行为受到奖励的成就信息，让幼儿注意到自己的能力证据。
15、女儿得奖状了，我应该更努力工作!
16、宝贝上幼儿园第一次得奖。冷天从不赖床，一叫就起了。从开始抗拒上学，慢慢的接受上学事实。
17、娃又得奖了，绘本阅读我们都需要坚持，加油
18、小小服装见证了我的成长
19、寒假了，孩子带回来了一张奖状，老母亲看了还是非常开心的，毕竟这是孩子努力的结果，希望未来继续加油哦！
20、荣誉奖状，为小班生活画上了圆满的句号
四、第一个奖状幼儿园说说
1、他就是我的儿子，他就是我人生当中所有的希望，这是儿子在幼儿园得到的第一张奖状！
2、最后一组测试难度很大，几乎所有的孩子都失败了，然而两组孩子，表现却大不相同，被表扬的孩子更乐观一些，
3、才艺展示——快板说唱，看看我最棒！
4、免得孩子产生骄傲的情绪。
5、不是的，小孩子需要鼓励，这种做法是合理的。即使中学，现在除了三好生和优秀学生干部这两个硬的奖状之外，还设有劳动、热爱集体、进步等等众多其他奖项的。
6、女儿得奖状了，看把她美的.
7、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?
8、老婆微信来一张女儿得奖状的照片。
9、教育孩子很有学问，家长要多学习，和孩子一起成长，从孩子的角度去考虑问题，想要培养出优秀的孩子，
10、中班的孩子们即将结束一年的学习生活，要升入大班，由幼儿园的弟弟、妹妹变成大哥哥、大姐姐，这些让他们感到新鲜、好奇。中班级部各个班级通过“成长记录片”、“游戏大闯关”、“载歌载舞”、“亲子游戏大挑战”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿通过此次活动体会：我长大了，感受自己的成长和进步，增强自信心，体验成长的快乐，体验到升班带来的甜蜜、自豪和幸福。
11、宝宝得奖状了，好开心，弥补一下我童年的缺失。
12、你今天的进步，是值得庆祝的，你以后还要保持这种学习的方法，任何的进步都是离不开我们的努力学习的，要知道，只要有付出就会有回报。
13、第二篇章：中班组升班庆典
14、得奖了恭喜你我的娃。
15、儿子这个学期成绩突飞猛进，拿到了这么多奖状，加油。
16、他回家说老师给小朋友们发奖状了，他没有，他数了哪些小朋友拿到了奖状。妈妈问他什么样的孩子有奖状。
17、儿子第一学期幼儿园圆满成功，还得了奖状，很坚强很懂事，妈妈为你骄傲，愿你快乐健康成长。
18、儿子第一学期幼儿园圆满成功，还得了奖状，很坚强很懂事，妈妈为你骄傲，愿你快乐健康成长。
19、剖析这些奖状内容我们不难发现，这些奖状主要是为了激励幼儿在某方面的积极性，给予幼儿的肯定，同时它也代表了老师对幼儿的一种评价。
20、小可爱的第一张奖状，希望你越来越好。
五、宝宝幼儿园第一个奖状的说说
1、又得奖状了，都不清楚小孩什么时候画的平面图居然得奖了！
2、其实幼儿园的奖项都是差不多的，基本上每个宝宝都会有小红花和奖状，但是不能全部都发一样的，所以才分了好孩子和聪明宝贝。现在的小朋友基本上都是又好又聪明，没有特别的讲究吧。最最重要的是让宝宝学会看淡荣誉，虚心向前。
3、这两个功能的相对强度决定了外在奖励对幼儿的内在动机的影响。
4、无论是风雨交加还是酷暑严寒，孩子们仍能坚持入园，能提高孩子的身体素质，提高免疫力，更能培养孩子面对挫折勇敢向前的好品质；
5、在实际操作中，幼儿园往往会设置几种奖项，也就是几个评价的框架，如果全体都有奖状，老师容易按照这种评价框架给每个幼儿套上去，显然，这样的评价缺乏针对性、具体性，更无个性化可言。
6、孩子在学校拿奖状了，这是为奖状付出是代价。
7、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。
8、对于在这几个月中自己的表现，孩子们怎么能对应出自己得了"++之星"到底是自己哪些行为表现好呢？幼儿在领取奖状的当下是开心的，但却对奖励的内容完全懵懂。
9、让孩子对自己充满信心，知道自己的长处，而一些性格开朗的孩子，表扬的时候，就不要过于夸张，适可而止，
10、儿子科技节得奖了，他很高兴，我也替他高兴。希望他以后得多多的奖，加油孩子。
11、又一个快乐的学年结束了，在这个美丽的仲夏，市直二幼中小年级组的孩子们和家长共聚一堂，共同迎接宝贝们的升班庆典，我们的宝贝们，马上就要成为中大班的哥哥姐姐啦，而今年的庆典，也将是荣誉与嘉奖共存，欢乐与幸福共享的亲子嘉年华活动，宝贝们对此次活动庆典也是早有期待。
12、海浪班以升班小明星走秀表演、歌表演《彩色的梦》、《快跳起来》、《好宝贝》、集体手语表演《幸福的一家》等系列活动，让幼儿通过歌舞、诗歌朗诵等表演形式展现自己在海浪班的收获与进步，感受升班自豪和喜悦。享受集体表演的乐趣，感受活动的欢乐气氛。
13、妈妈助教，和我一起回味成长故事《我长大了》
14、所以一张连幼儿对它的内容意义都不清楚的纸，显然难以激发幼儿的内在动机。
15、得意大弟子得奖了我咋比她还兴奋，至少孩子的努力是有成绩的。
16、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
17、小娃今天得奖了人生第一个奖状，四月满勤奖，圆满的四月over，美好的五月快来吧。
18、《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)对幼儿教育评价界定为："评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。"
19、然后开始做第二轮智商测试，一种很简单，一种很难，孩子可以自己选择，
20、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！
