一、幼儿园宝贝第一次得奖状的说说
1、女儿得奖状了，看把她美的.
2、例如，今天我在xx平台兼职刷单。在一天结束的时候，我感到前所未有的廉价被放在了我的身上。
3、不同的领域的，没有好不好，各方擅长。有点好动，参与性强的就是活力宝贝，有些益智类玩的好的，估计就是智慧宝贝，全面都还可以的，就来个优秀宝宝
4、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。孩子，继续努力。
5、说起幼儿园奖状，很多人的脑海里都会出现这样一些奖状内容："开心宝贝"、"健康宝贝"、"聪明宝宝"、"交往之星"、"表演之星"、"劳动之星"等等。
6、萧伯纳说：我是你的一个旅伴，你向我问路，我指向我们俩的前方。各位家长，我们的孩子即将进入一段全新的学习旅程，让我们多一些赏识，多一些关爱，多一份细心，多一份坚持，多一些开阔的视野，助孩子顺利起航。让我们共同努力，共同创造孩子美好的明天。
7、因为孩子期中考试的成绩不好！
8、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的。
9、早上老妈接到电话，宝贝女儿幼儿园得奖状了!一张画画比赛一等奖!一张好孩子奖状!哈哈!妞，你好棒。
10、照影说，里面是一只鸽子。
11、那么，该如何培养孩子专注的习惯呢？首先，要培养孩子倾听的习惯，能认认真真地听老师讲，听同学讲，听家里人讲。在一个班级中学习，倾听是一种非常重要的学习方式。我在学校里是这么要求的：坐姿端正，静静地听老师讲课，听同学发言，边听边想老师及同学说的每一句话的意思，说得对不对，好不好？好在哪里？错在什么地方？
12、儿子第一学期幼儿园圆满成功，还得了奖状，很坚强很懂事，妈妈为你骄傲，愿你快乐健康成长。
13、尘说，我感觉它在手里一动一动的！
14、很多地区已经考过了期末考试，一个学期下来，班主任会分别给一些表现好的孩子发奖状以示鼓励。
15、小时候女儿的兴趣(应征比赛，记忆中两次获奖)。
16、而这样的事，在大人的世界也是如此，多少人成年后还不愿意面对现实的社会，甘愿躲在虚拟的网络上，或者自己把自己关在房间里，不想上班，不想接触社会而选择啃老。
17、女儿得奖状啦，每个小朋友都有。
18、接着，妙妙回到诗文，请大家再次闭上眼，把自己想象成诗里的“我”。然后，妙妙又读了一遍：
19、梧桐说，就是坐着不动。
20、这就是因为家长没有做好心理准备。所以我建议：从现在开始，我们在家里也应该有意识地向小学过渡，星期一至星期每天晚上都安排一定的训练内容，就相当于小学的作业一样。比如一些习惯培养就可以放到这个时候来训练。这一块我会在后面具体地展开来。
二、宝宝第一次上幼儿园得的奖状说说
1、宝贝，你得奖了！来，拥抱一下！我们一起去选个画框把奖状装裱起来，挂在咱家客厅里，好吗！我真为你骄傲。
2、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化，我的女儿。
3、自己孩子拿奖状了，心情倍儿好！
4、在一开始，是一位家长在群里询问老师自己的孩子这次期末考试前为什么没有奖状呢？
5、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年！
6、现在没什么事能挡得住你了!
7、···任淑心理育儿···
8、我们曾做过一些问卷调查，发现有些孩子坐不住其实是家长好心办了坏事。有的家长“拔苗助长”，将小学一年级的课本内容提前教给幼儿掌握，导致致使这些幼儿在入学后出现这样一种情况：刚开始感觉学习很轻松，感觉自己都已经学过了，听老师上课好象在上复习课一样，于是不免沾沾自喜，就容易出现上课不专心、做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯，这时就出现了学习适应困难，导致学习“没后劲”等问题。
9、你今天的进步，是值得庆祝的，你以后还要保持这种学习的方法，任何的进步都是离不开我们的努力学习的，要知道，只要有付出就会有回报。
10、网友评论：我们二年级，两科都95以上。昨天老师发了两张奖状，一张是背书小能手第一名，另一张是网络学习第二名。学校为了更好的激励孩子们的学习，真是什么奖都能写出来。我还是第一次看到过有网络学习奖
11、当初拉着妈妈衣襟哇哇大哭的你，如今已成为懂礼貌、讲卫生、守纪律、爱学习，敢展示的好孩子了。
12、妙妙问了问大家，什么是“空空如也”？
13、女儿的画：在春天里，在学校里得了奖，全校20个孩子得了奖，宝宝们都棒极了。
14、看似简单的整理学具，对于刚上一年级的孩子来说却是一项繁复的工程。如何让孩子们在入学之初就能尽快地养成自己整理好学具的好习惯呢？我是这样指导的。我把整理学具分成早上到校整理、课间整理和放学前整理三大块内容。
15、那么期末了，你的孩子收到奖状了吗？
16、中午值日发现了一则喜讯，恭喜女儿班获得第三届数理节之七年级数学速算能力团体第一名，另外恭喜所有获奖的孩子们，你们都好。
17、我们学校于2012年9月开始承担了宁波市首批行动研究项目“双向对接，多维融合的幼小衔接课程建设”，在市教科所专家的引领下，扎实开展幼小衔接研究，至今也出了一些探索成果，比如建构了”5S+Xt”新生入学教育模式，编写了《实验小学幼小衔接课程》，去年5月，《提升小学新生入学适应性的策略研究》获得了宁波市教研课题优秀成果奖，如今我校深入研究的课题《小学新生入学适应期幼小衔接课程的构建与实施》成为2017年浙江省教科规划课题。
18、说了那么多，我想不管从哪个方面谈幼小衔接，谈新生的入学适应，我们都应始终坚持这样的教育理念：成长比成绩更重要。让新生“生活有条理、学习有兴趣、活动能合群”是教师与家长对新生的期望。
19、要么就是要做做作业，要么就有课要上。
20、刚才，我侧重介绍的是我在整理这一方面对刚入学孩子的一些要求和做法。现在，我们的孩子快上小学了，在家里，家长也可以让孩子进行这方面的练习，比如整理自己的小书桌，小书包，物品固定地点摆放、把椅子塞进桌下等等。当然，在学习整理的时候，我们家长要进行适当的指导，还需要宽容，从而实现自然过渡。一个孩子能做到时时整理好自己的学具了，那么拓展到生活中，他就会养成随时整理的好习惯，就会迈向有序生活。
三、女儿幼儿园第一次得奖状的心情说说
1、放学前整理。傍晚整理书包时，告诉学生放在抽屉右边的一类书和抽屉下格的颜料一般回家做作业都不用，就让它们留在教室里，放在抽屉左边的语文数学书回家复习要用，所以都要整进书包带回家。在把语文数学放进书包的时候，也要注意整齐、整洁。书簿一律竖放，大的在后，小的在前。放进去时要清点书簿齐了没有，如果少了，马上自己找一找，不行再请老师帮忙。这时候的自查，能避免学生把同桌或同组同学的书簿带回家的问题出现。水瓶放在书包侧面的网兜里，老师发的通知、告家长书之类的放在书包最外面的小夹层里。
2、姜水说，里面可能有小鸭子。
3、每天早晨到园的时间不要迟到。家长送孩子晚了，孩子既得不到锻炼，不能按时吃早餐，时间长了，幼儿的消化系统会受到影响，孩子还容易养成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念的坏习惯，到了上小学就会很难适应纪律的约束。
4、看见孩子，理解孩子，支持孩子；看见幼师，理解幼师，支持幼师；看见自己，理解自己，支持自己……我们邀请您从自己的视角出发，将身边的事和当下的感想写成教育随笔，在表格资料之外找到记录的乐趣，在温暖的教育生活里得到治愈，同时向公众展示幼教人的真心与智慧。
5、这里既有控制行为也有信息传递，但我认为这个信息传递完全没有提供具体的行为或者能力证据，这种信息是抽象的、是极其苍白的。
6、当孩子一时不如意时，不打击而是理解，帮助孩子去进步。
7、于是，妙妙邀请孩子们闭上眼睛，仔细听一听，感觉一下有什么不一样之处。接着，妙妙为大家朗读了诗的开头部分。
8、班主任最后表示：我们不是幼儿园，每个孩子都得有奖状，如果是想要鼓励家长就可以鼓励。
9、适度的奖励可以激发孩子的自信心，让他们有一种荣誉感和满足感，奖状到底如何设立，奖状不能发得太频繁以免泛滥，孩子们也不觉得奖状那么神圣。如果可以，在一个学期里学期中间或学期末，请给每个孩子都发一张奖状，可以设立不同的奖项，发现每个宝宝的优点进行奖励孩子，并告诉孩子有哪些缺点，以后需要努力的地方，相信下次发奖状的时候会表现得更好。
10、看到女儿乐呵呵的样子，我也放下心来。
11、今日头条、企鹅号、一点资讯、有识之士、等
12、你看，学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力，努力就会有收获。
13、告诉自己，一切才刚刚开始，一切还来得及。
14、孩子，别忘了你的爱好！
15、好孩子是指这个孩子努力勤奋、在和别的小朋友一起比较有团队精神，乖巧、懂事等特征，但是好孩子就不见得聪明。聪明宝贝是指也许上述的这些特征他(她)都具备，而且还很聪明，在某些事或者某道题大人一点就通。但是也许他(她)很聪明，但是也很调皮，经常和别的小朋友打架等等的特征也都是有的。
16、再就是评价上的不适宜，从奖状内容上我们可以看出幼儿园对幼儿进行了评价，评价的方面当然是孩子最为突出的方面。
17、比如今天的你真可爱，我看到你能主动的去找小朋友说话，看到你们聊得开心的样子，我也很开心，希望你交到越来越多的朋友。就是从一些小方面然后写出你自己的看法，我是这么想的，希望可以帮到你
18、最后，让我们再回到奖励的本质意义上来思考，奖励的目的是希望通过奖励来强化幼儿的良好行为，用心理学术语来说，就是激励幼儿的内在动机。
19、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
20、编辑丨陈世玉校对丨王玉琴
四、宝贝第一个奖状说说
1、这些老师刚刚加入了(幼师Family)这个温馨大家庭
2、幼儿园如果有发奖状这个形式，有的家长就要说了，幼儿园给孩子发不发奖状决定权不在我们，而在老师。幼儿园一个班级孩子比较多，有时老师发奖状也许不能考虑的很全面，家长可以和老师商量，怎么给孩子发奖状比较合适，如果孩子没得到，家长要给孩子做好思想工作，可以鼓励孩子，相信通过努力一定会得到奖状。让孩子学会去努力争取，即使没得到也不要灰心。
3、但是每个生命都会给自己找一个出路，去找一个证明自己的方法。
4、当孩子觉得提高成绩无望时，就会引发厌学、自信心下降、上进心不强、自卑。
5、不打不骂，十大科学方法轻松教好孩子！(收藏起来～)
6、有一位妈妈留言：孩子的幼儿园每周评选出表现好的孩子并发奖状，问幼儿园到底该不该给孩子发奖状？
7、在大家围坐成一圈后，妙妙首先问了问同学们，什么是“诗”？“诗”和我们常常听的“故事”有什么不同？
8、我赶紧说道：“宝贝，奖状的意义是肯定你的努力。比如，见到老师会主动和老师打招呼，做个有礼貌的孩子，这就是‘礼仪好宝宝’奖；早上不迟到，参加早锻炼，积极参与幼儿园的活动，这就是‘运动好宝宝’奖；吃饭不浪费粮食，生活节俭，这就是‘节约好宝宝’奖！再比如，你今天认真学习了歌曲，记住了歌词，唱给妈妈听，妈妈觉得你认真上课，所以想给你一张‘唱歌好宝宝’奖。”
9、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相干。这次孩子得了奖状感谢你们对我儿造就！
10、但也不觉得孩子早期的考试成绩就多么重要。
11、在苏派教师看来，奖状这件事，家长不必看得很重，但是如果你的孩子这一学期表现确实好，那不妨家长自己鼓励，其实也是一样的。
12、一年级由游戏为主的活动形式转变为以学习为主的活动形式，要培养孩子活跃的思维，激发他学习的兴趣，教师或家长就要积极创设趣味性、生活化的情境。
13、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
14、沉住气，站住脚，陪孩子一起努力学习。
15、在家要注意给孩子合理饮食。孩子营养结构不合理，上了幼儿园，吃没吃饱或吃好更得不到保证。所以，这样的孩子，身体基础不好，很容易生病。要想孩子少生病，就要让他养成爱吃菜和水果的习惯。
16、孩子，以后的日子，要照顾好自己；
17、生命中有你，感觉姿彩；回忆中有你，感觉温馨；旅途中有你，感觉骄傲；失落中有你，感觉坚毅；沉默中有你，感觉灿烂；亲人中有你，我的女儿，感觉幸福！
18、爱孩子，要爱在心里，该放手时且放手，这才是爱的好境界，别让我们的焦虑情绪阻碍了宝宝快乐地享受幼儿园的新生活，孩子的人生刚刚起步，我们的任务是帮孩子插上翱翔的双翅，让他们去自由的飞翔！
19、综上所述，幼儿园发奖状现象无论是从激励幼儿的角度还是从评价幼儿的角度上都有失针对性，需要我们广大幼教工作者们灵活运用。
20、有一句话说得好：“教育最大的失误，是遗忘心灵。再稚嫩的心灵也有自尊，也渴望得到真诚的鼓励、赞扬和尊重。”如果可以，请给每个孩子发张奖状，让每个孩子把自信扬在脸上，灿烂发自心底！
五、宝宝幼儿园第一次得奖说说
1、为了培养孩子的倾听能力，我常常给他们一个任务，让他们当小老师对发言内容进行评判。而当一对一交流的时候，我就要求孩子一定要注视对方的眼睛或鼻梁，一来是礼貌的需要，二来也是专心的一个表现吧。
2、我跟她说，真的要淡定。
3、在一年级新生中注意力不集中表现非常突出，有的孩子坐不住，总是东扭西晃，有的总爱找前后左右的同学说话，有的孩子表现为：手里总有东西玩，一支铅笔、一块橡皮、一把尺子他们都会玩得津津有味。有时，老师把他的铅笔、橡皮没收了，桌面上没有了东西，他就用两只手在一起扣着玩。刚入学，坐不住是新生最大的问题。
4、我知道你会做到的!
5、其实幼儿园的奖项都是差不多的，基本上每个宝宝都会有小红花和奖状，但是不能全部都发一样的，所以才分了好孩子和聪明宝贝。现在的小朋友基本上都是又好又聪明，没有特别的讲究吧。最最重要的是让宝宝学会看淡荣誉，虚心向前。
6、对应分析幼儿园发放奖状行为，一方面是想通过奖状鼓励幼儿再接再厉，另一方面是对幼儿在某方面比较突出的一个信息传递。
7、在实际操作中，幼儿园往往会设置几种奖项，也就是几个评价的框架，如果全体都有奖状，老师容易按照这种评价框架给每个幼儿套上去，显然，这样的评价缺乏针对性、具体性，更无个性化可言。
8、《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)对幼儿教育评价界定为："评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。"
9、有的孩子选择了网络这个虚拟的世界，在现实的生活中，他事事不如人，处处不合父母和老师的心意。但是在虚拟的世界里，他可以是一夫当关万夫莫开的勇士，可以是攻城拔地的将军，可以是一呼百应的君王。
10、剖析这些奖状内容我们不难发现，这些奖状主要是为了激励幼儿在某方面的积极性，给予幼儿的肯定，同时它也代表了老师对幼儿的一种评价。
11、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前!
12、网友评论：最主要是看平时的表现！不是看分数！不过可以给孩子发个进步奖！鼓励一下孩子！
13、女儿点点头又摇摇头：“是的。可是我都有去上学呀，我都有和老师打招呼呀！”
14、从孩子们的回应，感觉得出大家对于“诗”似乎还显得知之甚少。
15、妙妙笑了笑，邀请大家也一起试试“沉默”五秒钟。
16、SOLICITATION
17、而与成绩相比，孩子的学习动力和态度更重要。
18、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
19、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，每一次奖励都是是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天。
20、比如孩子们做出的新东西，总是会急不可耐地想与父母分享。
