一、伤离别的说说句子
1、主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余
2、もしもあの日、あなたに出会っていなければ、こんなに苦しくて、こんなに悲しくて、こんなに涙が溢れるような想いはしなかったと思う。だけど、あなたに出会っていなければ、こんなに嬉しくて、こんなにやさしくて、こんなに爱おしくて、こんなにあったかくて、こんなに幸せな気持ちを知ることはできなかった。元気ですか。私は今でも空に恋をしています。如果那天没有见到你。我想我不会那么伤心。那么难过。不会泪流满面。但是。如果没有遇见你。我就不会了解如此高兴。如此幸福。如此温柔。如此可爱。如此的温暖的感觉。现在还好么。我。现在还和天空恋爱着。
3、D．《第二十二条军规》具有独特的戏剧性结构，“人像展览式”的描写手法反映了广阔的生活画面，构成一个喧闹的荒诞世界。
4、C．从表达方式角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗。北朝民歌《木兰诗》和唐代诗人杜甫的《石壕吏》都是叙事诗
5、好了好了我知道了，真啰嗦。
6、A．天涯涕泪一身遥B．与尔同销万古愁
7、“插、叟、幽、长”等汉字的笔画数分别是()。
8、①我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎(lì)树…几百里连成一片，就像绿色的海洋。
9、你的离开才让我发现，原来你在我心里已经是那么的重要。
10、下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()。
11、师：哪位同学愿意把你写的话与同学们交流一下？
12、下列诗句中没有双声字的一项是()。
13、A．孔子B．孟子C．老子D．庄子
14、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
15、我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。
16、以下是李煜的一首词作，下列与其相关的说法不正确的一项是()。相见欢·无言独上西楼(五代)李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
17、B．善长(shàn)寒喧(xuān)旁征博引(zhèng)人尽其才(cái)
18、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。
19、下列有关文化常识的表述，错误的一项是()。
20、生4：安溪位于闽南金三角，交通便捷，四通八达。
二、伤感离别说说短句
1、即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句。
2、下列选项中的词语按照感情色彩分类正确的一项是()。
3、D．我们应该向先进企业学习，起初可能是邯．郸．学．步．，但终究会走出自己的路来。
4、下列选项中，作家与其代表作品对应正确的一项是()。
5、悄悄的你走了，正如你悄悄的来，你递一递离职信，没带走一班属下，真TM不够意思。
6、B．立春、立夏、立秋、立冬
7、D．虽然吝啬评判燃眉之急
8、名句填空题(每空1分，共8分)
9、亲爱的人，让我最后一次这样地呼唤你，我要走了，虽然我有着诸多的不舍，然而我坚信是我该走的时候了。别了，亲爱的！保重！
10、临别一眼，最后一眼，目光的缱绻，打了生命的死结，这离别的结局已定，谁人都无法改写命运。
11、D．大公无私奋不顾身不屈不挠阴谋诡计
12、论述题(本大题共1小题，共10分)
13、暗恋是一个人的独舞、尽管莪不会跳舞、但莪已经尝到孤独的滋味。
14、秋天是孤独的，是忘掉烦恼的季节，秋天是清高的，是寄托愁思的季节，秋天是浪漫的，到处飘香这沉甸甸的果实，秋天是萧瑟的，心底总有一丝惆怅和几许淡淡的忧伤……
15、请用《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关理念，分析以上案例。
16、A．王勃B．杨炯C．卢照邻D．骆宾王
17、窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。
18、生1：阿姨，您到我们安溪，可一定得带回一包上好的“铁观音”茶叶啊！安溪是“中国乌龙茶(名茶)之乡”，是“中国铁观音”的发源地，我们的茶叶曾获得过全国唯一一块茶叶金牌。
19、⑤冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮(guā)过树梢。紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔(tiăn)着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在材洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
20、A．从接受美学的角度讲，文学作品是由作家和读者共同完成的，因此创作过程包括了作家写作、文本出版发行和读者接受三个过程
三、关于伤离别的说说
1、C．小暑、大暑、小寒、大寒
2、A．《威尼斯商人》——莎士比亚——法国
3、但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。
4、B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
5、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。
6、当你从我的眼中消失的时候，你的倩影并不映上我的心头，然而我感到了不止一次，它永远占据着我的记忆，这时候，我又向自己提问：这是友谊呢，还是爱情？
7、你别出现在我面前，就当没有我这个儿子，别来烦我。
8、那曾经远去的青春往事，就这样在雨夜被翻起，于最美的红尘里和你相逢，相知相爱又转身，人间聚散别离不过如此，世间多情的女子伤春悲秋，伤别离。
9、生命中总有些来势不可挡。比如要亮起来的黎明；比如要暗下去的黄昏；比如宿命的邂逅；比如预知的离别；比如摧枯拉朽的爱情；比如生；比如死。
10、C．词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛
11、以下词语填入画线部分，最恰当的一项是()。
12、A．顽强不屈弄虚作假气势汹汹拾金不昧
13、A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
14、以下四项中，与其他三项短语类型不同的一项是()。
15、C．八骏日行三万里D．替人垂泪到天明
16、是谁安排了那一次次的错误，还是我不小心让那最美丽的瞬间被风吹落?或许我只是那承载着一个梦想的风，而你却是那天空中漂移的云。或许你只是那一滴穿过云层，穿过风中的雨滴，尽管我们可以倾心的相遇，可却无能……
17、生命是一辆开往未来的火车，我独自坐在里面，曾经热闹的故事离我远去，你的身影留在身后，我好想回到那里，却无法掉头开往过去。
18、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。
19、遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来。也许错开了的东西我们真的应该遗忘了
20、离别，泪水成了留言，你说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。
四、离别的句子说说
1、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自()之口。
2、不要随意发脾气，谁都不欠你的。
3、以下文学人物均出自鲁迅笔下的一项是()。
4、C．虽然大家都知道生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。
5、谁把相思的红豆熬成缠绵的伤口？谁在云烟深处回首昨天的情深意长？谁又在离别的渡口站成永恒的泪光。走过绚烂的花季，走过梦想的雨季，这一程，曾与一些人万水千山的相拥过；这一程，也曾与一些人忍痛含泪挥手过。两个人在一起时有多开心，两个人离别时就会哭得有多惨，如果你忍住没哭，那对方一定也会流完两个人的眼泪。只有离别时，才看清故事里的错误，与错误中的真实。路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹；风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。人生最大的幸福就是健康地生活着。也许一个人最好的样子就是静一点。哪怕一个人生活。穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别。然后淡下来，于是终于可以坦然的说，我终于不那么执着了。
6、情人变成敌人彼此互相憎恨，爱情的离去对他不留一丝痕迹。
7、我真是一点也不后悔！我觉得再没有一个女的可以代替你！假若你有一丁点机会给我，我发誓比所有人更懂得珍惜你，不让你受到伤害。
8、对下列两组句子中加点字的意义判断正确的一项是()。
9、离别是一本书,写满了桩桩件件的往事。离别是一句话,传达着你我之间珍贵的情谊。离别是一首歌,唱出了我们难忘的成长经历。离别是一张画,油印着一只只从小渐大的脚丫。
10、A．文学逻辑学B．文学社会学
11、C．该教师的评价保护了学生的自尊心和自信心，能够保持学生学习语文的积极性
12、夕阳无语燕归愁，离人泪眼心上秋。断肠送君从此去，一生憔悴独倚楼。
13、②黄沙抹杀了正在渲染的新绿柳色，挡住了春天的主旋律视线
14、⑥远山近景，曾经是多么的壮美与秀丽，给人新春的希望
15、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。
16、A．④⑥③②⑤①B．④⑥①②⑤③
17、生活本来就是一场恶战，给止疼药也好，给巴掌也罢，最终都是要单枪匹马练就自身胆量，谁也不例外。
18、挥别的是手臂，更近的是心灵。
19、B．①②不同，③④相同
20、《义务教育语文课程标准(2011年版)》“学段目标与内容”指出，“第三学段的习作要有一定速度。课内习作每学年()次左右”。
五、离别伤心的说说
1、秋夜无眠，独自漫步在林间，听唧唧的秋蝉鸣叫，它鸣叫的是秋的凄凉吗？
2、轻轻的我将离开你，没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子我会更加珍惜我自己。
3、B．薛宝钗——顰儿——《红楼梦》
4、B．戴帽子的人和七八岁的儿童
5、A．在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观
6、匆匆年华，始终是笔下写不完的故事，爱恨情仇，始终是心中难抹去的伤痛。而生命路上，对于每一场遇见，总会在离别时轻轻地落泪，悄无声息的打痛在心房。
7、C．成年人和不到14岁的少年
8、下列有关《义务教育语文课程标准(2011年版)》“学段目标与内容”中第二学段的要求，正确的一项是()。
9、一个人的秋天，那么孤单；一个人的秋天，那么悲凉；一个人的秋天，那么漫长……
10、想你，是一种习惯。
11、A．“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句
12、下列诗句中，能够与“劝君更尽一杯酒”一句对仗工整的一项是()。
13、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
14、A．前进——后退B．好——坏
15、B．贪生怕死野心勃勃再接再厉自私自利
16、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
17、多情自古伤离别，冷落了谁的清秋节?杨柳岸，晓风残月，漂泊了谁的记忆?此时窗外雨霖铃，是否在诉说着一份相思，两处哀愁?这一刻写下的，忆念的，远不及无从诉说的，宛若这座城市此时的孤寂和安宁。
18、A．幅射(fú)天分(fèn)学贯中西(guàn)销声匿迹(qiāo)
19、D．该教师的评价没有突出语文课程评价的整体性和综合性
20、离别之后是深深的牵挂。我的雨天将不会是你的雨天，但洒在我身上的阳光我会收取一束寄予远方的你，连同我的牵挂。让被离别情绪填满的迷惘的心因牵挂而漾起轻快的舞步。
