一、对孩子的教育感到很迷茫的说说
1、彭凯平：我觉得很大程度上，这跟我们教育工作者，他们的情怀和思想是密切相关的。
2、我们的孩子现在都还很小，不具备自己选择的能力，但我们作为家长却可以有期望值并且试着去引导和影响孩子。各位爹妈请扪心自问一下，
3、你好，考虑可能是情绪不稳定，可能是消极的心理表现，需要建立积极健康的心理，需要调整好自己的心态，需要多参加有意义的活动愉悦自己的心情，可以跟朋友沟通交往转移注意力
4、做出判断和评估事实的能力，以及在新事实面前虚心学习和自我成长的意愿
5、希望美术教育，用艺术启迪智慧，培养孩子美好的人格，让孩子快乐健康地茁壮成长。
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7、这个教育体系将来跟大学的教育体系是平行的，有博士、硕士，也有本科，他不是在大学本科之下的，而是与大学本科平行的。
8、(11)爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
9、因为在中学阶段，甚至可以说在基础教育阶段，就是以考上北大清华为目标，但完成这个目标之后还能干什么呢？所以，找寻人生的意义感、目标感就成为他们面临的很大问题。
10、“欢迎，2021届的新生。我很高兴在新生参观日跟你们很多人打过照面，我也很欣喜有1,702人选择在这里度过自己未来四年的时光。你们代表着哈佛的现在和未来，欢迎你们。
11、绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。一定要尊重孩子的独立人格。用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。调正亲子关系，这是最重要的一点。帮助孩子辨识自己的情绪。帮助孩子发展负面情绪的管理技巧。帮助孩子树立自信。培养孩子乐观积极的态度。培养孩子的人际互动能力。鼓励孩子学会分享，鼓励孩子主动向他人提供协助。
12、我个人觉得，无论在任何情况下，心理能力的培养都是非常重要的。
13、孩子的身上有我们整个人类正在遗失的神性。你会忍心看着这种神性在所谓“不奋斗就无出路”的观念影响下，一天天消弭吗？
14、艺术是滋润人生旅途的润滑剂
15、我自己曾经提出来，至少有9个方面的工作，可能是将来需要的：
16、绘画对少儿具有娱乐功能
17、面对着哭闹不肯上学的状态感到无助，但还要坚持孩子上学的焦虑，我似乎比他还焦虑原来不是他离不开我，而是我离不开他。
18、(5)如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
19、我是在网上预约的考研村，想给自己一个安静的学习环境，里面的学习氛围还是很好的，有充足的自习室，没有人会干扰我，让我一直全身心投入，考研村的老师很细心，还为我找了同考院校的伙伴，真的一群人为一个目标努力学习的感觉真的很充实。
20、(2)坚信健康是快乐的源泉。
二、现在孩子教育问题心情说说
1、在这样一个对美国和世界至关重要的时刻，你们来到了哈佛。"
2、很多家长其实没有真正关心孩子，而是只关心学校的标准是什么。但其实在某种程度上，了解我们孩子的优势和特长更重要。
3、人类的文明也是先有了绘画再有的文字，然后有了文化。
4、(14)个性是你一生中最可贵的品质。
5、培养优秀的孩子应避开家庭教育的六大“死穴”
6、我的孩子不写作业，作为母亲特别的发愁，不知如何去做？你不努力写作业，你不努力读书，你的未来可怎么办？真的很迷茫，不知道该怎么去教育孩子了！整个假期你都在玩耍，你不写作业，我对你的所举所动真的很感到无奈，唉，真的是无聊的假期！
7、人生是一次漫长旅程，而艺术则是必不可少的润滑剂，没有艺术的滋润，这旅途就会更象是流放，步履沉重，节奏单调。
8、人在艺术的王国里畅游，体味着生命的幸福，享受着创造的快乐，自然不会把身外之物看得太重，更不屑于与假丑恶为伍。
9、第需要处理人际关系、调整资源的工作，这些工作需要把不同的事情整合起来、综合起来，这种工作是永远需要人来做的。
10、点击观看希望美术教育(发现美)
11、是我本来脾气就不好之前没爆发出来，还是带孩子带得我心烦意乱、脾气大爆发？
12、2：学生成长手册书写认真，家长签字规范，作业认真完成;
13、所以孤独症、抑郁症、焦虑症、强迫症等等其实都可能在从中学到大学的变化过程中间产生，这个阶段的心理问题不会减少，反而会增加。
14、所以我们经常能看到，平常很难把注意力集中在一件事上的孩子，一旦涂画起来就会显得很专注。
15、在适合自己的位置找到恰如其分的满足：
16、要育“真人”。艺术贵在“真”字。
17、所以，从我个人的角度来说是反对这种排名的。中国古人就知道“文无第武无第二”，意思就是，所有的排名其实都是错误的，都是没有意义的，如果你觉得有意义，它也是偶然的、表面的现象。
18、皮亚杰的建构主义学习观及其对教育的启示。儿童具有一种与生俱来的探索事物如何运作的好奇心，即人具有一种探究世界的内部动机。人们通常是在自身经验的基础上建构自己的知识，人们需要有亲身探索和经历事物的机会，这种观点称之为认知建构主义(cognitiveconstructivism)。发展在很大程度上依赖于儿童对周围环境的操纵以及与周围环境的积极互动。个体与环境相互作用的建构过程促进了儿童认知结构的不断变化。影响：教育要适应儿童的发展；教师要利用学生的生活经验促进学生建构知识；注重儿童认知发展过程中的个体差异。
19、檩子：“知足常乐”是中华民族的一种古老智慧，不知道什么时候起，成了“不思进取”的代名词。最近和很多朋友交流，发现“焦虑感”太重了，尤其在孩子身上，几乎大家都正在走进一场硝烟弥漫的“军备竞赛”。
20、放养，一件不容易把握的事儿～
三、教育孩子无奈心情说说
1、重申一次，奋斗和快乐不矛盾。谈多了“快乐”，简单说说奋斗。奋斗是必须的，嘴上再说得天花乱坠，也不能替代实际的努力。
2、所以我们的家长一定要注意，当孩子在得意的时候，在庆祝自己成功的时候，在欣赏自己快乐的时候，一定要允许他分泌多巴胺。
3、一个人可以学富五车、才高八斗、饱读诗书，他内心的“快乐”和一个大字不识、终日饮着山泉唱着山歌的少年相比，很可能也是差不多的。
4、还好，小花生的“老百姓”朋友们，埋头赶路的时候，也会时不时停下来仰望星空：我是活在别人的眼光里，还是为自己而选择？
5、对于小孩的教育上，应该讲究润物细无声，不知不觉，自然而然、循序渐进的方式。采用兴趣化，诱导化，耳闻目染、陶冶、父母口传身教，环境养成等等方法。切忌拔苗助长，不因材施教。
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7、第三个，就是因为这种大规模网络媒体的特性，我们老是担心自己没有得到什么或者丢掉了什么。
8、幼儿无忧无虑生活的句子逆境成才拔苗助长天真无邪豆蔻年华茁壮成长幼稚、天真、幸福、懵懂、寂寞、倔强、美丽、青涩、健康、快乐、痛苦、孤独辛苦、骄傲、沮丧、忧伤、友爱、茁壮、虚荣、迷茫、偏执、坎坷、奋发、成熟幸福、宽容、成功、朝气蓬勃、亭亭玉立、含苞待放、茁壮成长、奋发有为关于成长的成语(不扶自直)：比喻在良好环境的熏陶下，自然会完美成长。(断杼择邻)：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
9、我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。
10、在这个阶段，恰当的引导，会使他们更愿意表达，也有助于他们形成表达的逻辑。
11、3父母最大的悲伤莫过于看着家里孩子的生活迹象一点点消失，洗漱台上不再摆着他的牙刷，阳台上不再晾着他的衣服，饭桌上少了一副碗筷，听见有人在身后喊爸爸爸妈，猛然回头却只是茫然张望，珍惜和父母一起的时光。
12、教育孩子是一个任重道远的过程，所以我们家长一定要学习教育孩子的方法，耐心陪伴孩子，这样我们才能够把孩子教育好。
13、为了每天都有热情完成学习任务，为了梦
14、分享“教师卓越发展智慧”与“学生健康成长方案”
15、也是青少年思想教育经济有效的途径。
16、我一般是觉得孩子能在玩中学到东西的,所以一般他要玩什么,我都不会阻止的,想画画就画画,虽然画得是什么都不知道,想玩沙子我也不会管它,多让宝宝听听儿歌之类的.
17、家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。
18、点个“在看”，我们就不会走散~
19、像这样的悲剧其实也挺多的，所以我也希望我们的家长向远看、向前看，向将来看齐。
20、孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。
四、教育孩子感慨说说
1、其实对于孩子来说，他的成长也是一个烦恼的过程，在他们的成长过程当中他会，会遇到很多的对于未来的迷茫，对于自己人生的迷茫等等。在这个时候家长就要起到一个很好的引导作用，这样才不至于孩子在迷茫的路上走得越来越远。
2、我们热衷于评估，我们热衷于排名，我们热衷于各种百分比，其实这都是人为地加强了我们教育工作者和家长、孩子们焦虑紧张的心态。
3、孩子的好奇心在少儿美术教育的世界里得到延伸培养，也是保持孩子个性与特性的有效途径。
4、因为人最重要的是那种耐磨、耐抗、耐挫折的能力，很多人即使做得很成功，但一受打击立马崩溃，所有的成功都成为泡影。所以这种耐磨、耐抗、耐挫折的能力培养也是非常重要的。
5、3：家长积极参与学校各种活动。
6、(4)人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。
7、但其实，98分在某种程度上可能会比那100分对孩子来讲，更有意义。因为分数的变化是随机的、偶然的，它并不能代表孩子的学习能力。根据分数来评价学生、筛选学生，我从来都是不认同的。
8、你们注定会教导彼此，当然你们也会教给我们一些东西，而这正是因为你们身份和经历的多样性。当哈佛招生办公室决定录取你们时，是因为我们希望听到你们的声音，希望你们为这种创造性的不和谐音调做出贡献。
9、大家都知道，将来我们中国的职业教育不是给那些考不上大学的同学准备的，而是给那些走另外一条赛道，也就是技术职业学校的同学准备的。
10、所以我经常讲，有心理问题的人，其实最大的问题是失去了信心，是绝望，是觉得自己不可能做到。你要是这么想，你就做不到，你要是去做，你就能够逐渐做到。
11、善于发现孩子的其他优点
12、要持之以恒、练成习惯
13、如果是因为成绩始终上不去，导致迷茫。我觉得你可以先不用着急，你的高中刚刚起步，找到自己的兴趣点，多和老师同学交流意见，那么我相信，只要你不放弃就能成功。
14、其次，找对教育的方法。
15、其实，如果我们家长对于教育孩子存在困惑，这个时候我们就一定要加强自己的学习，因为教育孩子也是一门名科学。不要总是以我们自己的想法去教育孩子，而是我们需要学习科学的方法。这样我们才能够应对孩子成长过程当中的各种问题，这样我们才能够及时的纠正孩子的行为，才能够让孩子变得越来越优秀和越来越强大。
16、所以还是那句话，生命不是短跑，生命其实是马拉松，而这个马拉松一定是那些有坚强耐力的人才能跑得最远、跑得最好，而不是那些起跑很快却半路“夭折”的人。
17、父母在教育孩子的过程中能做到亦父亦母，亦师亦友，是解决这一问题的关键所在。
18、“输”会让孩子产生一种心理的保护机制，将来在人生中间，遇到挫折、打击、失落的时候能够熬得过来、挺得过去，而且挫折之后还能不断成长。
19、这两者对于孩子来说都是非常重要的，家庭教育主要教孩子怎么做人，而学校的教育教知识，两者是相辅相成，相互进步的。
20、“学霸”是否也会出现心理问题
五、教育孩子的心累说说心情
1、人的思维分逻辑思维和形象思维，智力发展只有两种思维均衡发展才是好的。
2、比如，有很多的钢琴选手，平时弹得特别好，但重大比赛会失常，而且往往还会伴随一些生理上的原因，其实很多时候都是自己给自己找一个理由。
3、因为在中学，他们一定是学霸，一定是大家瞩目的对象，甚至可以说是大家爱慕的对象，但是到了清华就变成一个普通的学生。有很多比你更优秀的人，甚至别人也不会把你太当回事，因为大家都是优秀的学生。
4、但即使这样优秀的孩子，考上清华北大之后，其实也会出现一些问题，我觉得突出体现在三个方面：
5、硬的技能，其实会让你成为打工的人，而这种工作很可能被机器期待，而学到的那些软技能，在未来从事相应工作时，是不容易被取代的。
6、这个定义有三个很重要的要素：
7、娱乐是小孩子的天性，也是他的权利。
8、第二个我觉得非常重要的是，要时时刻刻与孩子进行沟通、交流，多陪伴孩子。
9、我们的人类心理学可以讲一些弗洛伊德精神分析，比如心理抑郁、焦虑、自杀……但是这些事情它并不能够让人产生好转，我们讲这样的心理学已经讲了一两百年了，却并没有解决人类的心理健康问题，说明我们的思路可能错了，这就是心理学家的一个反思。
10、想，为了目标的实现，要为目标制定可行的计划。
11、第需要利用人类情感的工作，包括陪护、陪伴、咨询这些事情肯定需要人来做的。
12、再次，耐心沟通和陪伴。
13、我们不能代替孩子去学习，但我们或许可以这样告诉孩子：你应该去奋斗，但在累了的时候记得驻足休息，记得问候家人，记得宽慰自己。别忘了世界很美，只要你肯停下一秒，用心去发现，去感受。我也很感谢我的父母，是他们告诉了我这些，让我在经历了各种“奋斗”之后，依然觉得此刻的自己非常快乐。尽管我没有取得什么成就，但我对自己拥有的一切充满感恩，我希望未来我的孩子也可以拥有相似的心情。
14、肖邦大赛冠军刘晓禹，他8岁才开始学琴，而且是电子琴。他的学琴之路没有那么多血泪故事，更多是兴趣、天赋与坚持。他说”感谢小时候没有过度消费自己的兴趣，自己一路走来一直是非常舒服的状态。得益于无压力的学琴环境，自己才能一直坚持到现在。“
15、要想从迷茫中走出来，战胜迷茫，先认识自己当前情况，自己遭遇了什么，是什么情况造成的，要看到主观和客观的原因。如学习成绩平平，是基础不牢，还是学习态度不端，要是基础不牢，就要想办法通过复习，把成绩搞上来。
16、我认为没有。不仅在当前的时代没有，我甚至可以不知天高地厚地预言，只要人类还有追求快乐和幸福的本能，那么“快乐教育”的理念就永远不会过时。无论我们接受多么高等的教育，取得多大的成就，无非就是为了追求那点“快乐”，也就是心理上的满足感。
17、投稿邮箱：xiaozhangchuanmei@qq.com
18、像您说的，社会在发展、进步，吃饱穿暖已经不是问题了。所以学习现在要解决的问题不仅仅是生存的技能，更是帮孩子们拥有获得人生幸福的能力，但是为什么感觉无论是学校教育，还是家庭教育方面，都让目标越来越远了？
19、要做到：“尊重而不放纵,关怀而不干涉,分享而不教导”家长在孩子教育上如果帮不上什么忙，请不要当孩子面，说老师不好，因为现在的孩子大多数都比较听老师的话。家长不要给孩子太多压力，因为一个孩子要面对很多个家长，每个家长都对孩子抱有很大的期望，孩子的压力非常大，所以对孩子的期望不要表现的太明显，不然孩子不敢考试，因为怕见到家长失望的表情。一些教育孩子的方式和方法我不能告诉你了，还需要你自己慢慢推敲，抱歉不能给你实质性的方法，因为每个孩子是不一样的。我空间里有一些文章，你可以去看看。希望对你有帮助。
20、(大家好！我是教育领域创作者，本文原创首发，欢迎关注留言交流，我会带给大家更多、更好人生教育问题方面分享。谢谢你的点赞支持！)
