一、大人说什么孩子都不听怎么办
1、等饭好的时候，可以邀请孩子一起去开一下锅盖，在安全的距离体会一下那个热度，孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。
2、生活中，很多非原则性的事情，在一定的前提下，家长们不妨适当地退让妥协。有的宝宝在乘车时，非得反复循环听某一首歌，也许你已经听到厌烦，但是，为了保证驾车安全，大可以成全宝宝，何必和宝宝对着干，然后人为地让宝宝着急上火呢？给宝宝一些选择权和自主权，感受到被尊重的宝宝自然不会一直无理取闹。
3、我：“但是如果姐姐在吃饭的话，你过去也玩不了啊。”
4、(锦囊16)家长必须做到这几点，才是对孩子的一生负责
5、这个想法有个根本性的问题：没有把孩子放在平等的地位上。
6、那么解决方案是什么呢？
7、我：“沛沛，爸爸想到一个洗澡可以玩的游戏，很好玩的。”
8、与孩子沟通卸下大人的外衣，倾听小孩子内心的想法。如果我们一直以大人的思维跟下孩子沟通的话，其实完全不在同一个频道上，小孩子觉得你就是不想让她过去姐姐那里，所以我女儿在前面是一直坚持要去姐姐那里玩。
9、有没有过这样的情形，孩子说：“妈妈，快快，快看我”，他可能把你的大衣服披在身上了觉得很好玩，他可能把枕头、玩具或者水桶顶上头上了，他想要跟你分享他的创意，通常家长们没有感受到危险，或者正在忙着的时候，都是很敷衍地看一眼，“哦，看到了”或者很不耐烦“唉呀，正忙着呢，没看到吗”于是这样的反应也给孩子做了个榜样，他也学到了，下一次，他也会这样对待大人叫他比如吃饭啦，睡觉啦
10、比如孩子一定要去看看那个电饭煲，可以抱着他在安全的范围内，去看一看你是怎样把米和水放进去的，是怎样按键的，或者也可以抓住他的手指，让他按正确的键。让他体会参与的快乐
11、今晚我女儿说要去邻居家里玩，如果是换作其他时间，我都会让她去玩。但是今天我想到了待会玩的太晚洗澡会比较冷，所以我就蹲在门口跟她说：“洗完澡再过去邻居那里玩。”当时她已经到门口了，准备要开门出去了，被我叫住了。
12、孩子在成长，父母也应该同步成长，如果孩子成长的速度比父母成长的速度要快，那么就会出现摩擦。比如，对于11岁的男孩来说，觉得自己上初中了，是个小大人了，与同学约好打游戏就直接去了，没像往常那样先征求妈妈的意见；当妈妈的当然不高兴，觉得孩子变了，不像小时候那么听话了。确实，孩子是变了，他在长大啊！如果做母亲的意识不到这点，还把他当作小孩子那样看待，这种认知上的差距就会越拉越大，矛盾会越来越多。
13、为渴望成长的你我点个赞！
14、很简单，因为小孩子也会有自己的想法，不符合他们需求的，不听是再正常不过了。
15、我心里想：沛沛肯定也是很想出去玩的。既然是玩，那我就试一下其他好玩的。
16、最后、养育一个好孩子需要付出很多的耐心，对于孩子不要急于求成，在孩子成长的过程中试着和孩子做朋友，做知心朋友，让孩子快乐成长！
17、(4)孩子对“不要”的理解和大人不一样
18、富同学，学习可以说是学富五车，他的大脑比其他同学的反应快多了，因此在学习上是很瞧不起其他同学的。不管是数学，还是语文，都没有他看上眼的，因此他与同学的关系也不怎么好，基本上的同学都不与他交往，因为他太瞧不起同伴了。
19、母亲幸福地抚着女儿的头，问：“你为什么要请爷爷先走出电梯呢？”女儿说：“是你刚才教我的呀！”
20、所以家长的期望和现实就存在差距了，所以矛盾就出来了。
二、小孩子怎么说都不听
1、在宝宝成长的过程中,一岁至三岁会出现自我意识的萌发,宝宝以为自己就是中心,其他别的都在自己掌握之中,尤其对着干的情况多发,宝宝的好奇心使然。大人还是要了解孩子究竟是要什么,不是大原则的话,是可以依从的。
2、(锦囊17)只有经历过痛苦，才能破茧成蝶！
3、举个例子，上了中学的孩子，某门功课不好，你该说的说了(好好读书之类的)，该做的也做了(帮他请个家教之类的)，可孩子就是学不好。你觉得自己快疯了，钱花了不少，可这孩子就是打游戏比读书更带劲儿。你想骂他笨蛋，想没收他的游戏机，想把他关在房间里，不让他出去甚至想甩他两耳光……可你想想，那些偏激的方法能让他成绩上去吗?可能于事无补吧。相反还会使得你和孩子的关系处于一种紧张的状态，孩子有可能就此对你关闭心门。这就不值得了。
4、比如说洗了澡，不及时穿衣服，可以先用被子把孩子先围起来，孩子通常很喜欢不一样的处理方式，他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏，拿着他的衣服说：“啧，这件衣服是谁的呢？他找不到他的主人了，是椅子的吧？........”
5、这个阶段的孩子很敏感的,稍微有点言语不恰当的话他机会觉得你不关心他,处处和他作对,有时换位思考下,平时的交流中药让他感觉你们很关心他的。
6、在国外，房地产业有句金句——Location，Location，Location，意思是地段，地段，还是地段。房地产业的第一要素就是好的地段。
7、我想说养育孩子的第一要素就是Relation，Relation，Relation，即关系，关系，还是关系。与孩子保持一个好的关系是为人父母首先应当考虑的。——海云
8、这样，通过了解孩子表现出反叛的思想、行为等“唱反调”的现象，家长即使在“权威”动摇后，也要尽量理解孩子或接受孩子的 “非常叛逆”，“说什么都不听”，“不知如何教育”的现状，缓解自己的暴躁情绪，避免发生亲子关系的正面冲突，影响亲子情感。
9、嘉宾：海云、昱子、月亮阿姨
10、面对孩子的过错，尽管斯特娜夫人只说了寥寥几个字，并未采取任何处罚手段，但是使孩子明白了一个简单的道理：母亲的要求如果是正确的，那就必须绝对照办，否则你就得为此付出代价。
11、课后老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。
12、孩子性格内向。也不可能一下子就改变了。但是也不能说他不聪明。还是应该多鼓励他。对面可能是不这样。还是应该多了解他。
13、有的时候孩子说“不”或者反抗家长的时候，家长的激烈反应，让孩子体会到“不”这个词真的很有力量，那么大的孩子很享受这样的力量感。
14、地点：昆明经济技术开发区经邮路2号(校本部)
15、苏珊即将返校时，她的班主任，一个年轻的女教师郑重地对全班宣布：“从下星期开始，我们要认识各种帽子，所有的同学都要戴着自己的帽子来学校上课，越新奇越好！”孩子们并不知道教师的良苦用心。
16、到了星期苏珊站在校门口却迟迟没进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可让她感到无比意外的是，她的每个同学都戴着帽子。与同学们那五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通。
17、客厅里，九岁的格雷丝坐在书桌前写字，七岁的威尔玛坐在地板上剪纸娃娃，碎纸到处都是。妈妈走过时说：“姑娘们，玩完以后收拾干净哦。”威尔玛有点不高兴地大声回答：“好的，妈妈！”而她的表情则是“又是这句话！”
18、其实这不是几句话能回答的，而且一般方法都不会立竿见影。其实，对于孩子有个特别有用的方法：那就是别讲道理，讲故事！
19、这形成相互尊重。尊重女儿们，意思就是妈妈不能强迫她们遵守规则。尊重自己，意思就是不能替她们收拾，不去催她们做自己应该做的事。妈妈可以不用以上的方式，而是引导孩子遵守规则。怎么做呢？妈妈可以先决定自己要做什么。
20、地点：四阅书店(东湖店)
三、如果小孩子不听大人的话怎么办
1、如果不是原则问题，可以让小孩子自己选择。但是选择之前可以告诉她一些规则，例如问她什么时间要回来洗澡，如果到时间她不回来怎么办？这些问题最好让她自己回答。其实今晚我是可以让她先去玩，玩完之后再回来洗澡，其实也没什么大的原则性问题，但是自己还是坚持让她先洗完澡再过去玩。
2、在海外华裔中，也有一种很流行的育儿理念——育儿情商，指的就是父母在养育孩子的过程中，要不断提高自己的情商，同时注意培养孩子的情商。没错，但是我想说的是，提高育儿情商最有效的时间就是在孩子完全依赖父母的时段。一旦孩子进入学校和社会，外来的影响就会随着孩子的成长点点加大，而父母的影响会一点点减弱。所以，在这个孩子完全信赖父母的黄金时段，提高我们自己的情商，才能够提高子女的情商。
3、比起用脑讲道理，孩子希望父母用心关心他
4、(锦囊21)父母对孩子的信任，是孩子勇往直前的源动力
5、第二次，考了全班第29名，父亲看到了儿子的试卷，兴奋地说：“太好了儿子，你比上回前进了十几名了！”第三次，儿子考到了全班第10名，父亲激动地说；“太好了儿子，你真了不起！离第一名只差9名了。”
6、需要主意。常常表现出做事言行不顾后果，我行我素，一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意。这时的孩子容易把先进人物说成沽名钓誉的“投机家”或“傻子”，无端怀疑他们的动机，甚至否定他们的先进事迹；对于身边的好榜样，则冠以“拍马屁”的称谓，给予排斥和嘲笑。
7、我们先来看孩子不听话的原因有哪些：
8、有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最后一名。父亲接过儿子的试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了！”
9、“我以前凶吧，态度不好，他不听我理解，可是现在我好好说了，他还是不听。”这是家长困惑的地方。
10、需要独立。孩子不想和父母沟通，对父母的话开始怀疑，越是不让他做的事，就越要独立去做，却往往把对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面，闹“独树一帜”。
11、我们家的小孩也跟你家的宝贝情况一样，身边的一些人也很着急说需要去看医生，当时是想反正她会说话(叠字)，只是不是很爱说，行动力较强。要求她做一些小事，能正确的给反应。每个小孩子都不一样，有些先开始说话再走路，有些反之；所以我们选择了等待。到了小孩3岁时，果然话多了起来，现在快4岁了，玲牙利齿的。也没有特别去训练她。只是平常多耐心的跟她交流。交流的语言问题，感觉小孩子的适应能力很强，用很多语言跟他/她交流应该都没有问题的吧？！至少我家是那样，平常至少用三种语言的。没发现有什么不妥。反而感觉可以让她的语感区更活跃。如果实在太担心，就去看医生吧。
12、学会“交友”。这时的“准大人”兴趣最广泛，最喜欢游戏。但是，家长眼见孩子沉迷游戏影响功课，心里着急呀。其实，最好的方法不是“禁止”，而是采用“不入虎穴，焉得虎子”的对策，试着了解孩子的内心世界。比如：可以在假日带孩子到电子游戏中心，一起玩一玩，在期间交谈他们的偶像，提醒孩子从中要学什么，不应该学什么或者说是学之无用的说法，深入孩子的内心世界，才能想出融洽，孩子把家长当朋友，当然就不叛逆了。
13、当他用脚踩自行车，就表示他遵循地心引力的规律。他会留心棒球飞过来的力度，躲避没有投准的球，这也是遵从秩序。孩子生活在这个世界里，需要学习尊重自然法则。我们无法通过说教让孩子学会怎么保持自行车的平衡，他只能从实际经验中学习。
14、(锦囊22)不管是教育孩子还是跟成人沟通，都要恰到好处
15、掌握叛逆的应对策略是家长抚育孩子渡过“危险”的智囊。
16、彬同学，他最擅长的学科是英语，可是在课堂上，他的发言没有正确，就被老师批评了，一批评之后，他没有去改变刚才英语学习上的问题，他反而是积了一肚子的火气，于是就开始找同桌讲话了，再批评再教育都没有作用。
17、(锦囊13)家庭生活中，每位妈妈要学会做一个幸福的“懒”女人
18、求学期：外来影响渗透阶段
19、弄懂叛逆产生的原因可以理清家长教育孩子的底气。
20、一所学校成绩总是搞不上去，请一个著名教育专家帮助学校发现人才。专家先是让校长将所有教师的教案拿来，他选出了3名教师，说他们是学校最有发展前途的教师。然后他从一年级的考卷中随意抽出50份试卷，说这50个学生是最优秀的，将来前途不可限量，如果由这3位教师来教，学校会创造一个奇迹。
四、大人说话孩子听不进去怎么办
1、大人先认真“倾听”小朋友的想法,然后轻言细语的引导这个需要耐心的。小孩的性格其实跟家庭环境很相关的
2、如果我们为人父母者，能知道这个黄金的教育阶段，抓紧这段宝贵的时间，丰富自己的育儿经验和知识，我们就可以为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围，让孩子在爱中健康成长。
3、女儿(马上有点小开心)：“爸爸，你过来，我拿小的，你拿大的。”
4、(锦囊03)教会孩子坚持自己的梦想，是为人父母的必修课
5、孩子听到大人说过马路不要跑，他拉着你的手，一蹦一跳，因为红灯变绿了，大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊，我是其中一个很让人开心啊，刚才停着等，现在齐步走，这个很让人激动啊，所以他的动作完全表现出他的感受和心情，他没法理解那些个危险和紧张。
6、十岁孩子不听大人话怎么办，家长要问孩子因为什么不听话，要是孩子真的就是无理的要求，那么家长也不要发脾气，要想办法，比如说孩子妈妈和你交换一个东西，如果你现在听话，不吵闹，好好把作业写完，然后去洗澡，妈妈答应你可以选看电视或是买你很早就看好的玩具，这个时候孩子会选条件，也就听话了。
7、孩子不遵守规则，是现在父母们最普遍的抱怨。有什么解决方法吗？本文告诉我们“在任何需要尊重秩序和规律的领域，孩子都需要从实践和经验中学习——从行为中，而不是从语言中学习。”
8、还要记住一条，我们大部分都是普通人，顶尖的都是少数，父母的心态很重要。
9、那么孩子的想法呢？我还没玩够呢，等我玩够了再说啊
10、学会“强制”，但不命令。一些家长常用“好不好”、“想不想”的口吻与孩子商量，好像很民主，其实当孩子否定答复是，家长就会发脾气，甚至暴跳如雷，孩子更不听了。因此，家长应该直接用带有“强制”口吻的语气表达。比如：家长不许孩子把玩具到处乱扔!。可以用“宝宝应该把什么放好，待会妈妈来检查”、“宝贝应该把什么摆好，过会爸爸再来看看”就行。孩子会因为家长的粗暴命令语气改变成有弹性的“强制”口吻，而表示乐意接受的。有句话说得好“家长首先要改变1%，那宝宝就会改变99%”。
11、第二是行为危机：偏执的理论就会使人不知所措。有人大谈父母不是领导，那就只能当仆人了。有人还搬出梁启超，说“梁启超先生对家庭子女总是温文尔雅、平等对待，所以他养育出的子女个个都很有出息——“一门三院士，九子皆才俊！”有理有据，理直气壮。似乎梁启超就是仆人。现在有人不时在文章里放上几个英文字母，似乎中文无法概括其意思，其结果是连“领导”二字都不认识了，打骂才是领导？梁启超“温文尔雅、平等对待”就没有领导了？孩子没有阅历、经验、没有是非观念，为什么不能“领”不能“导”？
12、崔医生曾经说过：“建议家长把对事情的可接受度降低。另外，凭什么你重视的事情孩子要同时重视？”
13、(3)这是孩子一个个性化过程，对说“不”的产生的力量很享受
14、(2)给孩子权力和选择
15、有一天，母亲和孩子到一栋大厦去办事，走进大厅时，电梯正在进人，她们加快脚步想赶上这趟电梯。这时从后面走进一位老婆婆，年轻的母亲本能地向后一让，请老婆婆先进了电梯，这时电梯已经满员了，母女俩只好静静地站在电梯门口，等着下一趟。
16、引导相对不安全的行为。这些行为可能不会立刻产生危险，但长远对孩子不好。比如孩子不懂得环境污染的问题，也不懂得尾气会对自己造成什么样的伤害，这个时候，父母需要用尽量简化的语言来让孩子明白呼吸进了尾气可能对他造成的伤害，同时尊重孩子的兴趣，可以建议孩子站在远一点的地方看汽车而不是强行阻止。
17、孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
18、她的孩子很喜欢顺着楼梯扶手往下滑，她一次又一次的跟孩子强调：“不要那样做，很危险”，嘴都磨薄了也没有用。终于某一天孩子再也不做这件事了，发生了什么呢？
19、所以我们只需要冷静地强调规则，然后把电视关上，想办法转移宝宝的注意力。比如抱宝宝离开这个房间，抚摸他的背、安抚他，用喜欢的玩具、好吃的来吸引他。或者用游戏的方式，抱着宝宝转几圈、飞高高，用我们轻松愉快的情绪把宝宝的情绪带出来。还可以抱着宝宝，让他自己用脚电视机关上，让他有新鲜感和乐趣，以此来转移注意力。对于1岁半到2岁以后的宝宝，自我意识的萌芽会让他们看上去变比较聪明了，会通过哭闹方式来让家长妥协，这时单纯的用转移注意力和做游戏的方式就不一定见效了，那么家长就可以尝试着增加以下的方法：
20、就这样我让她去邻居那里玩之前洗完了澡。
五、为什么小孩子不听大人的话
1、最好的办法就是，对家长笑一下，说我们一起和孩子说吧，孩子最爱的还是和父母的交流，他们最爱的就是你们了，这样即避免家长把责任退给自己，又可以不让家长难看
2、原来让孩子正确握笔这么简单，妈妈们给新学期的小豆包们收藏好了
3、女儿小哭着说：“我就是想去姐姐那里玩。”
4、渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原本极可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
5、每次孩子来找我们的时候，你觉察一下自己的行为，你有没有在认真地听孩子说话，你有没有敷衍孩子，有没有给孩子做“不听话”的榜样？
6、这个阶段从孩子出生到上学前，父母几乎是孩子所有的依靠，孩子以父母的话为“圣旨”，父母在这个阶段对于孩子的教育，几乎都是灌输什么孩子就会像海绵吸水一样吸收什么。所以，这段时期的父母对子女的影响是巨大的。
7、(锦囊20)成为完美无缺的人并不是最好的选择，有缺点反而更可贵
8、有个性并不是坏事，一个随波逐流、遇事没主见并不一定是好事。但作为9岁的孩子，有错不认，这就是性格问题了。孩子一旦养成倔犟的性格就是问题了。不过孩子年龄还小，可塑性较强，遇事耐心讲道理，千万不要呵斥或棒棍相加，个性犟的孩子，判逆性都比较强，那样做事情会越来越糟。动之以情，晓之以理，慢慢感化才是教育的有效途径。
9、学会“平等”。家长可以遇事跟孩子“商量”，不搞专政，一些事情孩子能做主的让其做主。
10、往往彼此倾听得出的结果执行力更好。
11、“这不是理由。”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强回答了一会儿以后，老师便把试卷收起来，然后撕得粉碎。“永远记住。”他忠告我们，“教育不仅仅是学别人告诉你的东西。”
12、所以，对待孩子的管教，家长是要不断改变教育方式的，不断试验，直至发现有效的方法。
13、根据具体情况分析一下，我下面的例子看看有没有启示。
14、又过了一会儿，妈妈发现，两个孩子已经吃完了下午茶，而空杯子在电视机上，饼干屑掉得满地都是。“天哪！你们就不能自己收拾干净吗？看看你们到处都弄得乱七八糟！”格雷丝愤懑地回答：“好啦，妈妈！我们会收拾的!”
15、十岁的孩子自我意识已经很强了，对于不可以做的事情，需要给他设计好规则，让他清楚意识到后果是什么，家长不需要费口舌，只需要执行监督孩子。
16、这样的例子太多了，家庭背景的影响、学习问题的暴露、同学人际关系的问题及学生的情绪自我管理，这些都将成为学生讲话的导火线，我们就得区别对待。
17、她马上就被我说的“水枪”二字吸引住了。
18、家长们需要注意的是，千万不要从成人视角看待宝宝发脾气，甚至为宝宝贴上“脾气暴躁”的标签。一些人还喜欢用“头上两个旋儿”、“白羊座”、“额头青筋”什么的，来证明宝宝爱发脾气是天生注定。只有正确地了解和看待宝宝发脾气，才能对症下药，引导宝宝成为一个情绪掌控高手！
19、女儿：“唔唔”(非常的不愿意。)
20、当然也可以根据裙子的厚薄和大小，给孩子有限的选择：“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢，这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的，就比方刚才那个例子，不管是穿保暖衣还是穿外套，大人都可以接受，就可以给出来做为选项，大人不能接受的，就不做为选项来提供。
