一、牧童蓝蓝的天白白的云儿歌
1、女亦无所思，女亦无所忆。
2、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一首谜语歌，猜猜歌曲中的谜底是什么？(播放歌曲)
3、司马将军歌狂风吹古月，窃弄章华台。
4、师：让我们先去火车站买火车票吧。
5、笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。(师吹笛子)
6、能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。
7、再次擦肩，亦未认出你的容颜
8、师：分男女生分别来表现歌曲
9、九月九个酒迷喝醉酒。
10、拍一拍：突出二拍子的强弱感觉。
11、13099197834橙子老师
12、分小组用双响筒敲击出节奏，教师记录下来，大家把每一小组编创的节奏连起来敲击，还可以变换连接方式敲击，为每一次敲击，取一个有趣的名字，如：火车开了、小马跑了等等。
13、走了一里路，看见一只兔。
14、和快乐在一起，你和我我和你在一起
15、三十功名尘与土，八千里路云和月。
16、于是他们把石头搬到一起，围成了一段石头篱笆来保护小苗儿，而当初那块嘲笑瓜苗的石头被死死地压在了下面！瓜苗转过身微笑地对大石头说：“看见了吧？我们做到了！”当初嘲笑它们的石头不好意思地低下了头，脸红红的。
17、说一说歌中的小朋友在做什么？他是怎样表现热爱劳动的？
18、演唱《歌曲《时间像小马车》《这是什么》编创与活动串铃
19、精品创研五室荣誉主编：薄小凉
20、师：老师知道咱班的小朋友都非常可爱聪明，今天啊我想让你们听一听这是什么声音呢？看看你们灵敏的小耳朵能不能听出来呢？
二、牧童儿歌歌曲蓝蓝的天
1、电子琴、多媒体、课件、串铃
2、师：同学们课下都做什么游戏呢？
3、小花朵，你还认得我吗？
4、面对脚下的暮色，四个轮子
5、反馈主题旋律出现了3次，教师歌唱：小闹钟它真调皮，嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒嘀。小闹钟它真可爱，铃铃铃铃铃铃铃。
6、乌龟一个劲儿地爬，爬呀，爬，等它爬到兔子身边，已经筋疲力尽了。看到兔子在睡觉，也想休息一会儿，可它知道兔子跑得比它快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，它不停地往前爬。离大树越来越近了，只差几十步了，几步了………终于到了。
7、(跳舞的小姑娘和小段《火车波尔卡》音乐)让学生听音乐，用动作来表现，从学生的动作提炼出波尔卡活泼，跳跃的二拍子感觉。
8、师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？
9、六两九的油，要换九两六的酒，
10、再用哼唱主题的方式，背唱几句主题旋律。
11、此时此刻，最需要陪伴的那只手
12、无助的时候，有谁会伸出手
13、模唱歌曲中重复出现的旋律：“5353︱531︱”。数一数，歌曲中出现了几次？(3次)
14、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
15、你拍我拍九个小孩交朋友。
16、听赏乐曲——口哨吹奏
17、师：看了这些录象，我相信大家对小鸭子一定更熟悉了。今天老师要请你们听一首有趣的乐曲，它给我们讲述了一个有关小鸭子的故事。
18、一日两人三餐浴烟火芬芳
19、C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。
20、走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,
三、儿歌 蓝天白云 蓝天蓝蓝
1、按照乐器的音色，选择自己喜欢的乐器，参与小组的演奏。按教科书图示一组一组先后加入，为歌曲表演的同学伴奏。
2、纷纷飞进了内心深处最柔软的一缕温情
3、启发学生展开联想，知道小闹钟的两种特效音“嘀哒、铃”。
4、你才样子有，经过多年以后
5、学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词：
6、生闭眼聆听，师晃动手中装水与米的可乐瓶。
7、我们都是小英雄，来吧来吧我们一起来学习
8、创编活动：乐乐来到深圳，找到好朋友“露露”，如果你(学生)是枣庄小主人“露露”，能给“乐乐”介绍枣庄一个最美、最好玩的地方吗？
9、第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你喜欢老师唱的哪一遍？为什么？
10、师弹琴，学生完整地演唱一遍。
11、师：让我们用自己最美妙歌声来结束今天这节音乐课吧！
12、军书十二卷，卷卷有爷名。
13、眼睁睁儿的看着朋友，慢慢都在困难跟前低哈了头
14、今天的课就上到这儿，让我们勒住小马车的缰绳，伴随着时间的脚步声去寻找新的发现，做自己时间的主人吧！
15、师：小朋友学得真像。为了让小朋友更多的了解小鸭子，老师特地去乡下拍下了它们玩耍的镜头，请小朋友看！(出示录象)
16、柯儿张淑珍庄辉清音冷星
17、师：大家说的太好了，面对这么美丽的春光，我们的诗人孟浩然不禁吟到：“春眠不觉晓，……”还为我们配乐朗诵。
18、亲爱的听众朋友们，大家下午好!这里是调频FM108欢迎大家来到今天的《好书我知道》。光阴荏苒,岁月如梭,不知不觉中，我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕。
19、师：哎呀，我觉得好累哦，(伸个懒腰)小朋友也觉得累了吧！是不是想休息一下，睡个觉呢？那么就请小朋友跟着老师来休息休息。
20、只要热爱生命，一切，都在意料之中。
四、牧童蓝蓝的天白白的云儿歌我放羊儿羊儿
1、从你们的话语中感觉到你们非常喜爱这个小姑娘，那么就让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美再次聆听歌曲《采蘑菇的小姑娘》！
2、感受音乐的快慢。用课件播放不同速度的音乐，让学生感受音乐的快慢。
3、积极宣传本平台的作者优先发表作品及赛事的推荐。
4、(1)模仿杜鹃的叫声。
5、用身体动作表现卧床不起的、生病的小闹钟。
6、分组，请女同学唱高音，男同学唱低音
7、春花秋月何时了，往事知多少。
8、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
9、学生跟着琴伴奏演唱，注意表现了小象什么心情？
10、老刘夸小牛，小牛直摇头，
11、(2)第二乐段的速度发生了什么变化？情绪是怎样的？你联想到了什么？
12、通过用打击乐器为歌曲伴奏，让学生更进一步熟悉歌曲旋律，感受江西民歌的特点，表现三拍子强弱弱的节奏规律。由于歌曲旋律中的音阶起伏很小，很容易混淆，所以多次的聆听对歌曲教学有帮助。
13、人，不能低下高贵的头。
14、今天老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆,好象是一辆不知疲倦的小马车,如果一不小心把握,就会让时间白白的溜走。让我们一起来听这首《时间像小马车》。
15、欣赏动画音乐。乐乐想：火车司机可真厉害，指挥这么大的机器，小朋友，我们也去看看。
16、蓝蓝的天白白的云多美丽，开心的一切每天和我们一起
17、秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
18、十五从军征，八十始得归。
19、(1)跟着旋律，手拉手左右摆动，移动身体的重心
20、懂的时间一去不复返，理解时间对我们的重要、珍贵，教育学生爱惜时间。
五、蓝天蓝白云白什么儿歌
1、设计教学情景，谈话法导入新课教学。
2、隔壁有个小珍子，拎了两只小篮子，
3、石灰粉沾到他鼻子脏不脏？
4、(放第二部分音乐，出示第二幅画的背景图)
5、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
6、介绍作曲家安德森既聆听其代表作品《打字机》和《跳圆舞曲的小猫》主题片段。
7、教师明确、有效的进行评价。小朋友课后找找还有哪些唱好朋友的歌，下节课唱给大家听，好吗？
8、手中电击倚天剑，直斩长鲸海水开。我见楼船壮心目，颇似龙骧下三蜀。
9、谜语大家猜，看谁猜的快：“两棵树十个杈，不长叶子不开花，吃饭劳动全靠它”。猜猜是什么呀？(手)
10、以此为界，以彼为露，相互吮吸
11、(1)用LU、LA轻声、整齐地哼唱旋律。
12、聆听让我们手拉手鸭子拌嘴演唱雁群飞数鸭子
13、你拍我拍六个小孩吃石榴。
14、再播佛金钱权利尕哒嘛西你地我地
15、放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
16、用以下五个词中的任意一个词进行即兴语言表达，时间1分钟。
17、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。
18、(2)欣赏第三乐段：听一听，这一段与前面的哪一段相似？有没有不同的地方？
19、(多得像那星星数不清，大得像那小伞装满筐)。
20、然后师生交换读；学生完整齐读。
