一、描写干枯的莲蓬诗句
1、玩游戏是双向的，写诗也一样。
2、写诗，是学习使用汉字、开启内心想象力的最佳方式。确实，一首诗意义深远，但写它的时候，就是在使用一个个汉字。通过学写诗，让孩子们像玩珠子一样来玩汉字。事实上，孩子们正是“玩着”就把一首首诗说(写)出来。(树才)
3、天空上，久违的太阳捧出笑脸
4、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
5、罗盖初收晚日阴，野凫飞起小鱼沉。
6、天空中银河不断转动、星移斗转，人世间的帘幕却一动不动的低低下垂。枕席变凉，泪水更多的流淌，一片湿滋滋。和衣而睡，醒来脱去绸缎外衣，随即问道：“夜已到何时？”
7、莲蓬的数量很多，说明了这里的荷花曾经开得繁盛过。“水上一只铃，摇晃没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。”这个谜语就是从外观描写莲蓬的。那一根根绿色的长茎，顶着一个个绿色的莲蓬，莲蓬表面有一个个圆圆的小孔，像一个个花洒，又像立在水中的一个个面向太阳的小喷泉，在太阳的照射下，仿佛随时都能喷出水来。夏日的莲蓬绿绿的、嫩嫩的。碧绿的荷叶铺成了一片绿绿起伏不平的波，莲蓬和荷苞从绿波里婷婷玉立地拔茎而起，让整个荷塘显得清新、厚重、含蓄、饱满。由于正在开放的荷花不多，达不到“映日荷花别样红”的境界，但那一望无际的碧绿的荷叶，用“接天莲叶无穷碧”来形容还是很恰当的。我把拍的照片分享到朋友圈，接着就有文友在后面跟上了这句。
8、您可能不知道，她如此细致勾画的九曲桥，实际上早已不复存在。她在心里，在纸上，却把这桥走了一遍又一遍。这样一笔一划写出的自然是“史诗”。
9、荷花文化源远流长，影响深远。从先秦时的《诗经》到清朝袁枚的《杂兴诗》，古今无数文人墨客赞美它，以至于咏荷佳作俯拾皆是。
10、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
11、微风正怎样吹送着纱丽后的玄机
12、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”
13、小诗“荷”的意象不明显(如果说是写残菊也未尝不可)。而且押韵用在微诗里不太合适，读来有些像顺口溜。
14、洛宁白胜民——七绝 残荷枯蓬
15、《雅士诗文》第11期14位诗人作品已全部发布完毕。2021年05月26日20点统计前10名阅读量后并发放微薄奖金。感谢各位诗人和广大读者的大力支持和关注。
16、除了星星还有什么能够如此心碎地遍布
17、A.不单是爱它的娉娉婷婷娉娉婷婷：与“亭亭净植”意思不同
18、请不要向我述说纯粹的物质
19、红嘴鸥啄走面包屑时那种轻微地颤动
20、白话释义：这件穿了多年的罗衣，用青绿色的丝线绣成的莲蓬已经变小。
二、干莲蓬诗句经典名句
1、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
2、“雪莲”与“沙砾”虽是两种不同物象，但是其“佛性”并无不同，因此，文本题目“跪拜”是对内心的叩见。众生未悟之前，或者是悟到未做到之前，我们就是“心性来定”的小草在来回摆动，这种摆动是一种修行。
3、莲叶有莲叶的清俊，莲蓬有莲蓬的古朴。
4、虞美人(张宰祈雨有感)
5、将莲蓬剥了开来。里面有很多“棉花”呢！里面还有许多淡绿色的莲子宝宝，它们多像子弹呀，有的胖，有的瘦，形态不一。
6、(松花江微诗社)13首精品诗评
7、作品在“起承转合”方面做得非常到位。起，有地点(池塘)，有渲染(水冷)，做足铺垫；承，有对象(荷叶，以蒲扇为喻体)，有细节(消瘦)，突显主题；转，由形象(瘦)，转入情感(挺直脊梁)；合，有憧憬(明年又是)，有延伸(“爱莲说”双关，营造意外)。整首作品为读者呈现了“柳暗花明”的惊喜。
8、大地上多的是连夜编制谎言的灯
9、莲蓬摘下留空柄，把向船前探水深。
10、白话译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
11、Let’sbeacarpenter
12、百年前的托尔斯泰在写：
13、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
14、是故君子者，性非绝世，善自托于物也。君子之性，未必尽照，及学也，聪明无蔽，心智无滞。此则道之明也，而君子能假之以自彰尔。索道于当世者，莫良于典。典者，经也，先圣之所制。先圣得道之精者，以行其身，欲贤人自勉以入于道，故圣人之制经以遗后贤也。试使贤人君子释于学问，抱质而行，必弗具也。及使从师就学，按经而行，聪达之明、德义之理亦庶矣。是故修经之贤，德近于圣矣。
15、A.女工加五色而制之以机杼以：用
16、小诗干净利落，简洁凝练，构思独到，诗意深婉，耐人寻味，用最少的文字，勾画最美的愿景，可见作者写作技巧的精湛。开篇“抱紧”，用词得当，情深至极，让人心动。第二句一个“抗”字写出了残荷不屈不挠的精神，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。尾句，由景生情，寄托作者美好的愿望。好诗！
17、深不见底的水底，突然生出一簇火
18、诗歌不一定非得苦大仇深，或者充满多么宏大的意义，尤其是儿童诗歌创作，反而更需要轻盈，想象力，与是否有趣。
19、六月到盘洲，水阁盟鸥鹭。面面纳清风，不受人间暑。彩舫下垂杨，深入荷花去。浅笑擘莲蓬，去却中心苦。
20、铮铮铁骨擎掌天地间的执念
三、关于枯萎的莲蓬的诗句
1、瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。
2、我心飞翔老师这首诗开场写出荷花茂盛开的景象，以景代情，横斜出栏后的转身，交代枯萎，即残荷，后是在酝酿又一季的华丽，给人一种希望，期待来年的夏日荷花相映红虚写手法深化主题，能够借用古诗句子，又跳出来，让人想到接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的无限美好，这首诗没有哀怨，没有叹息，在残荷里看到希望，积极向上！
3、当背景切换，泪珠臻于完美
4、秋水已凉。莲杆渐次矮下去
5、作为诗人，她更是幸运的，从小看着西湖长大，见惯了婉约毓秀之美，凭着与西湖一样典雅优美的笔触，写出了“像丝绸、龙井茶、西湖藕粉一样承载着西湖的神韵、历史和嫣然的光彩”的《西湖印象诗100》。
6、一个外婆背后的一个时代一个民族一个世界，被她用十年的光阴，用优美、缠绵的诗性语言重新勾勒出来，南方的爱情，家族史的叹喟，交织在西湖山水化育出的灵性文字中，摇曳出一段萱草花般的华美人生。
7、是谁在西风中弹奏不朽主题：
8、应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
9、的确，这部卢文丽写了十年的小说，终于完成了，这是一部怀念之书，也是一部愿望之书。写作这部长篇小说，并不是市场给卢文丽的任务，她只是单纯献给她的外婆，也是给自己一个交代。就好像当年她写西湖的100首诗，最初是带孩子们参观“第二课堂”时一篇篇积累起的。在她的诗里曾这样发问：“一千年前的柳丝，也是这样的撩人吗？”而这又一次的精心打磨，是否仍能撩起读者的共鸣？
10、因之，我从这个“诗人女孩儿”为其诗集收入的《丝路》之章里又读到了这样一段华美、生光的文字：
11、并为大地上丧失的投影迷失
12、第二句“目光涣散”可以试试换个积极点的词，个人觉得题目虽是残荷，但诗意不能残，应该在残中埋伏些促人向上的意味会更好些吧。最后一句很有韵味。
13、④杜甫在《登高》中抒发自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情：“,百年多病独登台。”
14、整体过于悲悯，该减肥了哦
15、待我长发及腰，江南细雨莲蓬相邀，君娶我可好，闲来煮茶半曲琼瑶。
16、那时塑形，学业与事业量裁自己
17、采风活动名家作品展示：《太极的鱼与太极的人》
18、《盆池荷花》(宋)袁说友
19、苏醒就进入回忆多么美满
20、一切皆还没有结果，包括春天开花的树
四、干枯的莲蓬是什么意思
1、写作就是把身体内的风筝拿出来在外面放，如果环境适宜，完全可以放得又高又远。
2、翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。—— 《南歌子》 宋·李清照
3、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
4、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
5、语言流畅，语境优美，很有诗意，缺少留白，就是太满。
6、面对真实的现实，穿行在
7、高一年级语文试卷201
8、D令：美好。如：便言多令才。
9、才没有把诗歌关进笼子里
10、D．那蔚为大观的壮美蔚：华丽、秀美
11、D.子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”(《论语·宪问》)
12、一个“痴”字立意就出了。题目也扣住了。一二句铺垫，尾句出彩，使用通感手法延伸主题，在微诗里，我个人是不赞成用“痴，痛疼爱”等等这些主观的字词。因为这些字会抑制诗歌的延伸。
13、盼望雨水的眼神里，斑斑锈迹
14、抒发了作者对赤壁景色的赞美，展现了作者博大的胸怀。
15、支起的大铁锅像我们的渴望一样深邃
16、“寒风——青春”让残荷的意象模糊，有待商榷？
17、别把每天我发的诗当阅读题去做，也不需要说太多的感受，它只是一味诗引子。比如，你可以从中挖掘出一只土豆来，然后去做很多与土豆相关的事情，当然你也可以写其它的，甚至与土豆一点关系也没有。只要坚持写，一直写下去，尝试各种题材，一定会有收获。
18、又是六月。天空没有提前发布预警
19、投稿邮箱：hglwxs999@1com
20、B.摄之以良朋摄：辅佐
五、描写干枯的莲蓬诗句及图片
1、家长们注意啦，一定少修改，尽量保持孩子们诗歌的原汁原味。
2、那些疤痕，在粗糙的脸孔上闪光
3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
4、烟雾，缭绕在法国的诺曼底海峡
5、译文：素雅之花常常要被艳花欺，白莲花总应生长在瑶池里。月儿明风儿清花儿要凋谢，只有恨却无情谁人了解你？
6、莲子已经成熟，莲叶也已衰老，清晨的露水，洗涤着水中苹花，汀上水草。眠伏沙滩的水鸟也不回头，似乎怨恨人们归去的太早。
7、(2)下列现象都具有乡土社会的特性的一项是(3分)
8、个人感觉小诗有些偏题了，残荷的意象不明显。
9、素蘤多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。
10、来吧，乱石中青碧色的水流
11、避开鸟群和不为人知的传说
12、本来还以为莲蓬成长起来可以保持秋莲的晚节，哪里知道白露之时秋风已经刮起。大自然的变化和人世的变化一样，盛衰都在我的老眼中历历分明，还是不要让小船上的酒杯空着，珍惜眼前的好时光吧。
13、B．“江上何人复吹笛”一句，“复”字凸显出笛歌使得愁苦更加深重。
14、关于荷花的别名，那就太多了。莲花、芙蓉、菡萏、芙蕖、朱华、水芸、泽芝、玉环。。。《尔雅·释草》中记载：“荷，芙蕖。其茎茄；其叶蕸；其本蔤；其华菡萏；其实莲；其根藕；其中的(菂)；的(菂)中薏。”古人给荷花的每个部位都取了专门的称谓，可见荷花在我国古代文化中的地位之高，是其它花卉没法比拟的。
15、置莲怀袖中，莲心彻底红。
16、魏晋南北朝时，在皇家贵族及文人雅士的积极参与和推动下，荷文化的发展进入一个高潮阶段。这一时期，众多文人墨客留下了大量以荷花为题材的诗、词、歌、赋、曲等文学作品，赏荷、采莲也成为一种社会参与性极其广泛的民间风俗活动。
17、用京胡伴太极，有板有眼
18、诗歌元素由自己提取，题目自拟，发挥想象力，写与众不同的诗歌，看谁能给我们带来惊喜。
19、这也许是我们共同的困境
20、诗人“入乎其内，出乎其外”，文本看似近客观地描写所见，其实任何的所见都是作者本心的表露。
