一、60个字的爱国诗词
1、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。——莎士比亚
2、如何亡国恨，尽在大江东！
3、苏东坡一生最经典的50句诗词，收藏啦！
4、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。——苏步青
5、悲痛地说——但悲不见九州同
6、痛荒郊碧血，故园凄泪；千秋肝胆，百战魂消。
7、金色的玉米棒在开水中哗哗地滚动，
8、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
9、今日就让我们重读那些爱国诗词，铭记那段血与泪写就的过去，纪念那场不屈不挠的抗争。
10、有人说，这首诗明明写的是在西湖游赏的游人，怎么能是皇帝和达官贵人呢？诗中一个字写尽了南宋官员们的丑态。(板书：醉)
11、在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《怀鲁迅》、《沉沦》、《故都的秋》等。
12、愿英灵，永保金瓯无缺。
13、译文：天汉桥南北的天街之上，中原父老年年都伫足南望，盼望王师返回。哭不成声，强忍泪水询问使者：什么时候真有我们朝廷的军队过来？
14、为中华崛起而读书。——周恩来位卑未敢忘忧国。——陆游爱祖国高于一切。——肖邦国耻未雪，何由成名？——李白天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
15、战迹壮山色，风雨慰忠魂。
16、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
17、由基本笔画组成的趣味控笔训练很受欢迎
18、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
19、老人在流泪，妇女在流泪，孩子们在流泪，所有的遗民都在流泪，这真是——遗民泪尽胡尘里，这就是——遗民泪尽胡尘里，“泪”就是这首诗的——诗眼。(板书：泪)
20、硬笔楷书培训教材，精编注释版：35个基本笔画+62个偏旁部首+60种间架结构
二、60字的爱国古诗
1、实用书写拓展，高分卷面提分专项强化训练
2、(设计意图)爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这一环节我们尝试将吟诵融入古诗教学，不但激发了学生的学习热情，而且对理解诗意，感悟诗情也起到了积极的作用。另外，通过想象画面和声音营造出金兵烧杀抢掠，遗民背井离乡的浓厚意境，为理解下一个环节中林升的“问”做好了铺垫。
3、一首诗就是一首歌，一首诗就是一幅画，这幅画面中有哪些景物？“胡尘”是什么意思？
4、三百年来，我华夏威风久歇。
5、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
6、译文：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
7、原野山川，长城内外，奋起男儿唱大刀！
8、幼小衔接大荟萃，你想要的这里都有
9、方格训练，中华传统文化经典《三字经》
10、最高级的情商，不是八面玲珑，不是会说话，而是.....
11、吟诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，想象诗歌意境。(王会军)
12、您用锋利无比的爪牙维护着全球的和平
13、听皇姑屯里，惊魂劈雳，喜峰口上，杀寇声高。
14、芦沟血，宛平痛。肥水烈，临沂勇！
15、在这扬起的滚滚胡尘中你仿佛听到了什么？在这漫天飞扬的胡尘中，你仿佛看到了一幕幕怎样的画面？
16、配乐朗读，读出韵律。
17、我是新刷出的雪白的起跑线
18、他们已经断送了一个繁华如织的汴州，难道我们还能容忍他们再断送一个锦绣如画的杭州吗？男孩子们，让我们和诗人一起，指着他们的鼻子问问——暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。
19、剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。
20、一声何满子，双泪落君前。
三、60个字的爱国诗词现代
1、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
2、“醉”就是这首诗的诗眼(出示饮酒作乐图)！看着这幅图，围绕这个“醉”字，你能想到哪些含有“醉”字的成语。(学生说)这是烂醉如泥的醉，这是纸醉金迷的醉，这是醉生梦死的醉。
3、弹指春秋，纵目寰宇，几处狂徒又叫噐。
4、朱德，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。
5、远望春光镇日阴，太行高耸气森森。
6、佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！
7、泛读《题临安邸》，对比感悟诗情。(冯晓艳)
8、苏轼的>:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.辛弃疾>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营范仲淹>浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
10、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
12、张自忠殉国时，年仅49岁，他的夫人李敏慧女士闻耗悲痛绝食七日而死，夫妻二人合葬于重庆梅花山麓。周恩来评价曰：“其忠义之志，壮烈之气，直可以为中国抗战军人之魂。”
13、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
14、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。
15、到于今，遗饼纪东征，民怀切。
16、是一所港湾专泊中国人的乡音无须叩问客从何处来浅黄的肤色中亮着扬州的驿马长安的宫阙湮远成为一种亲切之后风是历史的萧声倾听如一首梦般柔细的歌是一所永不屯兵的城堡汇集着中国的二十四番花讯你是不用泥土也能生根的兰草饮霜雪的冰寒绽东方的芬芳鲜明矗立的旗像黄河的浪东流永远向着阳光的一面是一座璀璨的浮雕亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩烟云变幻一如西出玉门关外的信使海便是你的心中的丝路孤帆远影故乡的明月是仰望北斗的磁场你乃成为一位细心的收藏家曾经也穷困过典当过手头的软细就是不肯典当从祖国带过来的家私五千年不是一件可以随便拍卖的古董而是一盏会带来幸福的神灯。。
17、使中华民族历经劫难而不衰
18、经典散文横线格书写训练
19、硬笔书法教程：基本笔画(16课)+偏旁部首(36课)+间架结构(约22课)
20、要爱国，祖国须可爱。——伯克
四、爱国诗句60字
1、就想起多么美好的共和国。
2、是的，街道纵横，店铺林立，人来车往，川流不息，繁荣昌盛，国泰民安！但是，这一切的一切，从城门被金兵攻破的那一刻起，从两个皇帝沦为金人阶下囚的那一刻起，都不复存在了。(PPT变空白卷轴)
3、图解常用350字，硬笔书法教材(带拼音+笔画+词组)
4、楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
5、只有风在吹，吹玉米不尽的长发。
6、烽火连三月，家书抵万金。
7、但烈士暮年，夕阳西下，诗人自知再去戍守边疆已不现实，于是在一个风雨交加的夜里，诗人触景生情，由情生思，终于在梦中实现了自己金戈铁马驰骋战场的愿望。这两句的含义层层递进，喷薄而出，充分展现了诗人的英雄气概。诗人因为内心想着去戍守边疆，所以在夜晚难以入睡，对外面的风雨感触清晰，然后由自然中的风雨想到了国家的风雨飘摇，再由国家的风雨飘摇联想到战争中的情景，如此便自然而然地进入“铁马冰河”的梦境。
8、剪不断，理还乱，是离愁。
9、请告诉我，祖国是什么?祖国是长江，祖国是黄河，祖国是昆仑，祖国是五岳。祖国是东海的晨曦，祖国是南湖的碧波，祖国是长白的松涛，祖国是北国的瑞雪。祖国是吐鲁番的葡萄，祖国是海南岛的菠萝，祖国是景德镇的瓷器，祖国是西山上的红叶。可我要说，祖国是你，可我要说，祖国是我。祖国是13亿人口的大家庭，祖国是中华民族的所有儿女的集合。
10、但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
11、小来思报国，不是爱封侯。
12、PS：为感谢广大好友长久以来对“诗词自有痴情客”的支持与关注，特将平台旗下在线课堂“习古堂”相关收费话题限时开通了绿色通道，凡通过绿色通道进入“习古堂”的朋友，一律免费收听该话题，各位可发送“绿色通道”四字获取通道链接，也可以直接将链接转发给自己的朋友，获取从速，逾期关闭。再次感谢各位的支持。
13、还休忘，有余魅拜鬼，海上云浓。
14、行楷古诗作品临摹创作，16首古诗示范，16款作品纸
15、直到48岁那年，川陕宣抚使王炎邀请他在幕中襄理军务，陆游才有了报国尽忠的机会。他一身戎装坚守边疆，为王炎出谋划策，他被将士们浴血奋战、保家卫国的爱国热情所感染，更加激发了他的爱国情怀。这个时期是他一生诗歌创作的鼎盛时期：“飞霜掠面寒压指，一寸赤心唯报国！”
16、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
17、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——拿破仑中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
18、一身报国有万死，双鬓向人无再青。
19、其诗既有李白的雄奇奔放，又有杜甫的沉郁悲凉，意境宏阔、气象浑成、文辞清丽、格调高昂，将“长缨果可请，上马不踌躇”的爱国主题阐释得深透妥帖，将“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”的家国情怀演绎得淋漓酣畅。
20、赵登禹，山东菏泽县杜庄乡赵楼村人，抗日烈士。1937年7月26日，赵登禹奉军长宋哲元之命，赶赴南苑负责北平防务；与日军血战六小时，在集结途中，不幸被日军的伏兵击中胸部，壮烈殉国，年仅39岁。
五、爱国古诗词60字
1、培养学生扣住注释，抓住诗眼理解古诗词的能力。
2、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
3、三十功名尘与土，八千里路云和月。
4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(齐读)
5、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
6、哪个同学来试一下？
7、滚滚狼烟，悲泣山河，恨聚怒潮。
8、莫等闲，白了少年头，空悲切。
9、台畔班师酣醉石，亭边思子悲啼血。
10、再度回眸，诗篇血就，当教中华瞩目中。
11、一师制十万，巧力打千钧。
12、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
13、品读《满江红》，深化诗歌内涵。(王会军)
14、郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。
15、定制书法教材VX：ttlz003
16、培养学生借助注释和背景理解古诗词的能力。
17、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
18、这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
19、生平未报国，留作忠魂补。
20、硬笔楷书教材36个基本笔画+80个偏旁部首+60种间架结构
