一、描述青年人勇于担当的诗句
1、武汉是感染人群最多的地方，不少的人因为感染严重而导致死亡，在此，我想说:“武汉加油，祖国加油”……
2、梗化锄强暴，归心戢善良。作人先教化，思下首农桑。
3、班级：2019级学前教育
4、己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万众惶恐，举国防，皆闭户，南山镇守江南都，率白衣郎中数万抗之，且九州一心，月余疫尽去，国泰民安。
5、“大道之行也，天下为公。”发展的目的是造福人民。要让发展更加平衡，让发展机会更加均等、发展成果人人共享，就要完善发展理念和模式，提升发展公平性、有效性、协同性。我们要倡导勤劳俭朴、努力奋进的社会风气，让所有人的劳动成果得到尊重。要着力解决贫困、失业、收入差距拉大等问题，照顾好弱势人群的关切，促进社会公平正义。要保护好生态环境，推动经济、社会、环境协调发展，实现人与自然、人与社会和谐。
6、④这首诗/颔联/这篇文章从哪些地方可以看出“隐者的身份”？
7、麟凤出时山总秀，芝阑生处草俱芳。安分守己四字赞其四张天赋〔明代〕己己己，肩头着力担当起。
8、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——中国近代·谭嗣同《狱中题壁》
9、他们冒着疾风冲锋陷阵，战场上的沙砾被扬起，随风飘荡。因为天气寒冷，马毛都像刺猬一样缩成一团，角弓也拉不开了。但在时局危险的时候，才可以看出那些臣子的节操；天下乱的时候，才能看出一个人是否忠良。
10、(4)渲染时代气氛、地方特色
11、无论你是白皮肤，黑皮肤还是黄皮肤，无论你是中国人、美国人，还是某国人，都请你记住，我们生而为人，我们就都是一家人，抗击疫情，我们一直同在。
12、白话文释义：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
13、诗句：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
14、为国尽忠、不怕牺牲、具有高洁情操
15、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
16、关于担当的名言
17、(2)对情节的作用：①推动情节进一步发展②使情节波澜起伏③丰富故事情节④暗示故事情节⑤交待了/概括小说情节。
18、(借助其他人物对比衬托)
19、我们不仅要牢记党的峥嵘岁月
20、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》
二、青年人有担当的诗句
1、这是一个人人可以追梦、圆梦的时代，不论是风和日丽还是狂风暴雨，不论是顺顺利利还是磕磕绊绊，只要你拼尽全力、勇往直前，就一定会与心中的梦想不期而遇。
2、一是希望你们点亮一盏明灯，砥砺前行，照亮远方。自觉做到不为自己为学生、不比地位比学习、不看金钱看努力，要有敢于争先必争第一的超强要求和霸气，永不满足追求卓越的意识与品格，如履薄冰如临深渊的强烈危机意识，精益求精一丝不苟的严谨与规范，夜以继日年复一年的倾心付出与拼搏，蓬勃向上昂扬奋进的满腔激情与斗志，直面挑战绝不退缩的深厚责任与担当，真正让这盏明灯照亮远方。
3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
5、(1)决如何塑造人物形象：人物形象塑造方法+修辞手法+炼字(高考总复习80页)
6、这是古代的1)汉武帝：前期雄才大略但穷兵黩武耗尽民财；老了过后给自己下了个《罪己诏》悔过了！算是个敢担当的大人物！2)武则天：算个人物，虽然手段残忍了些，但审时度势，也是不得己的！所以给自己留了个“无字碑”——功过留与后人评！3)魏征：“走下瓦岗寨，走出玄武门”这是其前期敢于担当的典例；后面跟了李世民后，君臣之间的佳话就勿用赘言了吧！
7、3高考备考——《人民日报》经典短句集锦
8、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
9、奋勇杀敌、英勇无畏、杀敌报国
10、(反面：斤斤计较、自私自利)
11、在新闻工作中，始终牢记宗旨，不断强化政治意识、责任意识和大局意识，坚持正确的舆论导向，把政治纪律、政治规矩和新闻宣传纪律挺在最前面，守好阵地、把好关口。加大重大典型的宣传引导，发挥媒体的舆论引导作用，把一个个小人物做出大影响，让社会主义核心价值观深入人心，让正能量更强大。
12、怀才不遇、命途多舛
13、“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。”只要我们牢固树立人类命运共同体意识，携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福。人类历史告诉我们，有问题不可怕，可怕的是不敢直面问题，找不到解决问题的思路。面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
14、(5)素雅、灿烂、柔弱、清丽、俊美、柔婉美丽、美好可爱、乖巧可爱、惹人爱怜、优美、美妙、多彩、清新脱俗、生动活泼、妖娆、葱茏、郁郁葱葱、鲜妍明媚、袅娜多姿、生机勃勃、生命力旺盛、富有活力、辉煌、雄浑、壮美、旷远、恢弘博大、气势非凡、气势磅礴、宏伟壮丽、圣洁、广阔、雄壮、豪迈、强劲、刚性、刚柔相济、巍峨、灵异、神奇秀丽、古朴、不张扬、生长环境恶劣、坚韧顽强、
15、我坚信，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来！
16、释义：自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)人生自古谁无死，留取丹青照汗青。(文天祥)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)愿得此身长报国，何须生入玉门关。(戴叔伦)我欲乘风去，击楫誓中流。(张孝祥)了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺)男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺)我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。试看手，补天裂。(辛弃疾)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄)关于担当的诗句有很多，下试列举如下：
17、释义：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。
18、关于青年使命与担当的诗句
19、(2)边塞军诗中描述人物形象的形容词：
20、怀才不遇、报国无门、壮志难酬、不被重用
三、青年敢于担当的诗句
1、待从头，收拾旧山河，朝天阙。
2、在这新春佳节之际，“新型冠状病毒”在武汉爆发了！它把我们打的措手不及，让武汉市民苦不堪言。
3、③物象：狭义：事物形象。广义：一切事物形象(事物形象和意象)
4、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
5、(5)羁旅思乡诗中描述人物形象的形容词：
6、释义：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
7、间或带着鹰犬去打猎，霎那间便荡平了狡兔的巢穴。虽然欢快，可惜时间太过短促。就像卢生的黄粱一梦，很快就离开京城。驾孤舟飘流于水中，唯有明月相伴。散职侍从官品位卑微，事多繁忙，情怀愁苦。陷入了污浊的官场仕途，担任了繁重的文书事物工作。
8、先师已有言，四十不足畏。七世冤憎同劫会，泥犁拔舌自担当。全诗：偈颂一百零四首其十九释绍昙〔宋代〕大众问讯，侍者烧香。
9、一生事业总成空，半世功名在梦中。
10、32021高考备考——18个文言虚词归纳(上)
11、提供环境和背景作用。它通常表现为通过多个意象组成群，为人物的活动提供环境和背景。
12、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
13、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰
14、(3)怀古咏史诗中描述人物形象的形容词：
15、出自明代戚继光的《望阙台》
16、(8)(反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美)
17、(3)文末：①照应题目/前文/开头②总结全文③点明/揭示/深化主旨④画龙点睛⑤言有尽而意无穷⑥使文章结构更加严谨
18、知识点10：解决物象的作用问题
19、激发爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，将满怀忠诚、毕生所学倾注到实现伟大梦想的坚实步伐中，就一定能创造无愧于时代、无愧于人民的成绩，在祖国大地上矗立起知识分子的时代丰碑。
20、落日雄浑，边境上战争的烟尘涌起，秋高气爽，金兵大举进犯我领地。看我雄壮的十万大军奋勇迎敌，江面上排列的战舰如高楼耸立。谁说苻坚的士兵投鞭就能截断江流，想当年昌顿谋杀生父，响箭上染满血迹，佛狸南侵在风雨中节节败退，最终也死在他自己的亲信手里。
四、形容青年勇于担当的名言
1、(反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死)
2、直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋、等)，表现人物思想品质，推动情节发展。
3、君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索。以兹感叹辞旧游，更于时事无所求。
4、⑧诗人笔下的XX(意象)具有什么品格？诗人借此表现了怎样的情怀？
5、5000多年浩瀚文明的滋养，上百年精神谱系的浸润，从历史中孕育的中华文化，必将焕发出更加迷人的魅力和风采。
6、渴望各民族和睦友好、边疆和平安宁
7、(2)文中：①照应题目②总结上文/呼应③照应上文/开头④承上启下⑤领起/引起下文/为下文作铺垫⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣/激发读者思考
8、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
9、落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘。
10、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
11、具体来看，教学工作和班主任工作是教师的两项核心工作，我建议你们从这几个方面开展好工作。
12、⑥这首诗/颔联/这篇文章塑造(刻画)了怎样的人物形象/抒情主人公形象/主人公形象/XX(物象或人象)形象？塑造(刻画)该形象有什么作用(意义)？
13、(反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重)
14、(6)对作者的作用：①表明作者的观点/情感/态度②深化作者情感
15、(2)能够积累意象的的表层特征(自然属性)和象征意义(内涵)和分析归纳其形象特征。
16、32021高考备考——18个文言虚词归纳(中)
17、没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来武汉加油！中国加油！
18、白话文释义：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
19、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。
20、每一次的生病过后，都能让我深深的感受到生命的脆弱。仿佛生命就是一根细丝，轻轻的一碰，它就会缓缓的断裂。非典那年我是个无知的小宝宝，感觉不到身边的惶恐。新型冠状病毒的今年我15岁，深感生命的珍贵。
五、描写青年有担当的诗句
1、(①)适用于文首、文中段落作用/适用于任何位置段落(②)适用于任何位置段落
2、②人物形象：抒情主人公(作者/诗人)形象、主人公形象、其他人物形象
3、为中华之崛起而读书 ——周恩来
4、明 · 袁崇焕
5、凄苦哀怨、思念亲人/家乡
6、力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——出自清代：林则徐《赴戍登程口占示家人二首》
7、②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
8、32021高考备考——近10年高考最常考的文言实词汇总4
9、杜小康家从油麻地最富有的一家变得一贫如洗，但杜小康并没有气馁，而是勇敢地承担起了家庭的责任，他坚信一切会变好的，他去做每一件可能会让他家变好的事情。杜小康挎着一只大柳篮，在老师和同学们的目光下，在学校门口卖起了零食和小玩具……杜小康停学，他帮助爸爸划着小船，离开家乡到五百里以外的芦苇荡里去放鸭。
10、七佛已前曾卖弄，分明一块烂枯柴。
11、放胆担当难处事，立身扶植不平人。
12、知识点2：人物形象问答方式：
13、华南公司根据属地疫情防控工作要求，采用线上云端形式开展“感党恩跟党走歌咏迎‘七一’庆祝活动”，一首原创朗诵作品《人才安居建设者颂歌》赢得了许多同事的共鸣，通过对项目部党建引领、抗击疫情、抢夺工期、安全防护、团队合作等的描述，展现出一局人的先锋精神、工匠精神。
14、数字化、网络化、智能化大趋势下，我们既面临着差距和挑战，更面临着千载难逢的历史机遇。唯有只争朝夕、抢抓机遇，才能让历史性交汇期产生同频共振。
15、(1)(主要诗歌中)人物形象身份归纳：贫苦人民、游子、征人、悲士、英雄、隐士(高人逸士)、爱国者、诗人、抒情主人公、野步者、小儿/老翁/少年/青年/少女/思妇/劳动妇女、战士、将军、边将、宫女、农人、渔夫、樵夫、泛舟者、超脱者/豁达者........
16、三十功名尘与土，八千里路云和月。
17、①这首诗/颔联/这篇文章塑造(刻画)(刻画)了怎样的人物形象/抒情主人公形象/主人公形象/XX(物象或人象)形象？(是如何塑造(刻画)的/在塑造(刻画)形象时主要运用了哪些表现手法？)寄寓了诗人怎样的感情？请结合文章/本诗/首联简要赏析。
18、金鞭美少年，去跃青骢马。牵系玉楼人，绣被春寒夜。
19、消息未归来，寒食梨花谢。无处说相思，背面秋千下。
20、像我这样成千上万的武官，都被支派到地方上去打杂，劳碌于文书案牍，不能杀敌疆场、建功立业。笳鼓敲响了，渔阳之兵乱起来了，战争爆发了，想我这悲愤的老兵啊，却无路请缨，不能为国御敌，生擒西夏酋帅，就连随身的宝剑也在秋风中发出愤怒的吼声。怅恨自己极不得志，只能满怀惆怅游山临水，抚瑟寄情，目送归鸿。
