一、描写白鹭的说明文50字
1、口语交际《讲民间故事》指导、范文
2、生1：《太阳》这篇文章的语言比较平实，《松鼠》的语言比较活泼。
3、提示：鼓励学生从不同方面汇报，体味这样写的好处。教师加以引导。
4、常在高出活动；在夜间活动
5、晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
6、白鹭的.巢比较简单，一年繁殖一窝白鹭宝宝，每窝生产约3到6枚卵，抱窝26天左右。刚出生时，由父母渡食喂养，在白鹭宝宝成长的时候，白鹭对它们的爱慢慢减少，最后不管。白鹭有变旧巢的习性，一般固定好巢，长时间不会更换，一般在巢住不了时更换，头一年的巢，一定会回来看一次。白鹭胸前会长出蓑状羽毛，被称“婚羽”，就和天鹅一样，婚羽越多，追求者也会越多。
7、给孩子一个安静听故事的时间，在故事中，让小朋友和爸爸妈妈一起成长！最重要的是，晚上有了“哈哈老爸说故事”，再也不用爸妈费心哄ta睡觉啦！除了是哄睡神器，还是人肉闹钟。轻松点击最顶端的“哈哈老爸说故事”，加入听故事的大家庭里来吧！
8、第5期：从《瓦尔登湖》里学习对比描写法
9、第22期：冰心·《往事》，运用联想
10、第47期：茅盾《天窗》，各种修辞手法如何运用？
11、(板书：漂亮驯良乖巧)
12、第11期：通过《菏泽游记》学习游记的写作手法
13、你的艺术造诣多么惊人！它将柔情、讽刺、观察和色彩融为一体。这是多美奇妙的融合，又是多么和谐的统一啊！你在写作上多么善于制造效果，这又是多么成熟的技巧啊！
14、第四课《珍珠鸟》微课、知识点、朗读
15、关注文本内容：《松鼠》这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品文)，非常适合学生阅读与理解。这篇文章以生动形象的描写及准确简练的说明，向我们介绍了松鼠漂亮的外型、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。让我们在获得知识的同时，还唤起学生探索自然、科学的兴趣。
16、一身洁白如雪的羽毛；一双乌黑的眼睛炯炯有神；在加上一对有力的大翅膀，这，就是白鹭。
17、胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发
18、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
19、(送蛋糕咯)这次王老师又去了哪位粉丝家？
20、于繁殖期与黄头鹭、夜鹭集体筑巢于竹林、相思树及木麻黄等树上。繁殖巢中发出呱呱叫声，其余时候安静无声。
二、写一篇关于白鹭的说明文500字
1、生2：松鼠虽然在打闹，但是我觉得松鼠是在是太可爱了。
2、白鹭属鸟类都是中型涉禽，共13种28个亚种，世界各地均有分布。也是在上海地区经常见到的鸟类之一。
3、生2：我觉得这样写比较生动，就像家里的人一样，一下子我就读懂了。
4、鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
5、“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍(山山水水五湖四海天涯海角)，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
6、习作一《我的心爱之物》习作指导及范文
7、朗读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
8、白鹭体长约135厘米很大，而嫌身硬，朱鹭体长约有78厘米，苍鹭也约有78厘米长。觉得大了一些，而它们很不常见。
9、(2)出示表格，填写信息。
10、第11课《古诗三首》教学视频、知识点
11、食性：以直翅目、鞘翅目、双翅目昆虫、甲壳类、软体动物、水生昆虫以及小鱼、蛙、蝌蚪和蜥蜴等动物性食物为食。主要在水边浅水处涉水觅食，也常在水域附近草地上慢慢行走，边走边啄食。
12、行走时，白鹭颈部收缩成两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。
13、我正要离开这里时，又看到一只白鹭从远远的天空中掠过，落在对面的水边，独自离群捕捉食物，然后，又飞了回来，把自己捕捉到的食物给小白鹭吃，自己却不吃。也许，它是觉得这儿的鱼、螺丝、泥鳅全被大伙抢光了，所以才独自去对岸捕食的吧。
14、第35期：如何写友情？听巴金先生的《朋友》
15、学生充分想象，用打比方的方法介绍松鼠的尾巴特点。
16、部编版五年级语文上册期中测试卷2
17、窝的特点：干净、暖和、舒适、安全
18、师：是的，作者是按照先总说——再分说，总——分的顺序来对松鼠进行说明的。(板书：总——分)
19、梳理文本，提取信息
20、第46期：听鲁迅的《风筝》，看着是写风筝，其实是在写...
三、描写白鹭的说明文400字作文五年级
1、点击上方蓝字关注，惊喜不断
2、第20期：孙犁·《父亲的记忆》，侧面描写亲情
3、白鹭分布在各国各地，白鹭就被人忘却了它的美。白露全身都恰到好处，体长增之一分则嫌长、减之一分则嫌短，色素的配合，素之一忽则嫌白、黛之一忽则嫌黑。这句话出自于郭沫若笔下。
4、第10期：《江南的冬景》中有何特别之处
5、白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
6、作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。
7、“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你()不敢相信自己，()才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
8、白鹭通常出现于平地至低海拔之溪流、水田、鱼塭、沼泽、河口、沙洲地带，部分於冬季会南迁。性群栖，以各式鱼虾为主食。觅食时，常脚探入水中搅动后捕食惊吓之鱼。
9、第80期：写好书信冰心·《寄小读者》
10、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
11、第12期：学习朱自清的《松堂游记》
12、▍综合整理：小学语数外
13、第54期：林海音《狗》，这种常见的小动物，怎么写好？
14、第10课《牛郎织女同步练习
15、白鹭是一种漂亮的动物，白白的身子，全身的长度大约60厘米，一切都很适宜。
16、《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。
17、(设计意图：通过对比阅读，不仅丰富了学生对于松鼠的认识，而且在对比阅读中能够更加生动的体会作者写风格的不同，从而明晰作者笔调的与众不同。)
18、当然可以。只要你从家乡特产的做工方面描写就可以。很多方面都可以就是说描写制作方法方面的话可以直观一点好入手一点。
19、第二部分是第二自然段：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。
20、第31期：周作人·《乌篷船》，你会怎么写家乡？
四、描写白鹭的说明文450字
1、看了这些废话，大家怕要疑我在赞成瘦子矮子了，但鄙意却没有这样简单。对于美人，我当然也是个摩登的男子，“软玉温香抱满怀”，岂不是最快活也没有的事情？
2、第84期：如何写书信——福楼拜·《致屠格涅夫》
3、(设计意图：通过相互交流、补充，学生从作者描写松鼠的各个方面体会这个小动物的可爱之处。引导学生抓住细节，从多角度理解松鼠形象特点。)
4、窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖
5、第12课《少年中国说(节选)》同步练习题
6、3师：请大家默读课文思考，围绕松鼠的三个特点你能获取哪些信息，分条写在书上。
7、色素的配合，嘴腿黑色，趾黄色，还有一身雪白的羽毛。身段的大小，白鹤、朱鹭、苍鹭都比白鹭大，白鹭身子纤瘦，一切都很适宜。
8、(1)出示第一自然段，提炼关键信息：“面容”“眼睛”“身体”“四肢”“尾巴”。
9、鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”
10、白鹭，一个再普通不过的名字了，但是，正是因为这个名字，让我回味无穷。白鹭是一种常见的鸟，在世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭是中型涉禽，体长52~68厘米，比朱鹭和苍鹭要小。白鹭体型修长，富有美感，其中细嘴，脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的美还在于它的颜色，嘴是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。从白鹭的外貌、形态、生活、习性等角度改写：
11、白鹭颜色，美丽身体的大小刚好，白鹤比白鹭太大，即使是，朱鹭或苍鹭比白鹭大了一点而且很不寻常见，可是白鹭常见，所以人们不会觉得白鹭美，白鹭，有雪白的蓑毛铁色的长喙有青色的脚，白鹭全身流线型，如果增高一点或减短一点就嫌弃太高或太矮了，如果脚在黑点或白点就嫌弃太黑或太白了。
12、喜欢我记得点击右上方的三个点，给我标星哦，茫茫人海，永不失散。
13、(2)归纳讨论，总结提升。
14、第57期：花草树果怎么写？听叶圣陶先生的《牵牛花》
15、有人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
16、白鹭的外形也如此适宜：铁色的长喙如一把锥子那么尖锐，足足有5－8厘米长，一双宝机敏的眼睛镶嵌在头上，一身雪白的羽毛如一件蓑衣披在身上，细长的脖子，飞行时可以做成S形，细细的腿连石缝都可以伸进去。它的爪子像铁钩，在一块光秃秃的石头上都可以牢牢的站稳。
17、若把肥瘦长短分开来说，则燕瘦环肥，各臻其美，尧长舜短，同是圣人。
18、师：谁能帮我们大家回忆一下，课文是围绕哪句话写的？
19、白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。
20、第12课《少年中国说(节选)》教学视频、知识点
五、描写白鹭的说明文章
1、松鼠的外形小巧玲珑，动作敏捷，蹦蹦跳跳别提有多可爱了。这节课就让我们走进课文，学习作者是怎样介绍松鼠的可爱之处的。(板书：松鼠)
2、全班交流：叶圣陶老先生曾说：“作者思有路，遵路识斯真”。我们汇报的时候也按照课文顺序汇报好吗？
3、部编版五年级语文上册电子课本
4、师：谁来带着这份情不自禁的喜爱之情，读出这群顽皮可爱的小松鼠。
5、第7期：从丰子恺的《春》里，学习季节描写手法
6、白鹤太大而嫌生硬，即使粉红色的朱鹭，或白色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
7、关于肥瘦，若将美的观点撇开，从道义人品来立论，则肥者可该倒霉了。訾食者不肥体，是管子的金言；子贡淫思七日，不寝不食，以至骨立，的是圣门弟子的行为。饭颗山头逢杜甫，他老人家只为了忠君爱国，弄得骨瘦如柴。桓温之孽子桓元，重兼常儿，抱辄易人，终成了篡位的奸臣，被人杀戮；叔鱼之母，见了她儿子的鸢肩牛腹，叹曰，溪壑可盈，是不可餍也，必以贿死，遂勿视。凡此种种，都是说肥者坏，瘦者好的史实，而韩休为宰相，弄得唐玄宗不敢小有过差，只能勉强说一句“吾貌虽瘦，天下则肥”的硬好汉语来解嘲，尤其是有名的故事。
8、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，増支一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
9、反过来从长短来说，中国历史里，似乎是特别以赞扬矮子的记录为多。第有名的大政治家矮的却占了不少，周公、伊尹，全是矮子，晏子长不满六尺，而身相齐国，名显诸侯。孟尝君乃眇小丈夫，淳于髡亦为人甚小。其他如能令公喜公怒的短主薄王珣，磨穿铁砚赋日出扶桑的半人桑维翰等，都系以矮而出名者，比起长大人来(当然也是很多)，短小人决不会有逊色。武人若伍子胥，若韩王信辈，都系长人，该没有矮子的分了，而专诸郭解，相传亦是矮人。
10、第66期：张天翼《宝葫芦的秘密(节选)》，童话中的对话
11、有人认为，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首歌。生命如歌，要他在瞬间创造了辉煌，这首歌就不会停止，永远，永远。生活中许多像白鹭一样默默无闻的人，只要尽心尽力地活着的劳动者，虽不能创造惊天动地的业绩，但也一样会受到人们的尊敬。
12、第14期：看《石湖》，学习如何让写作更流畅
13、第71期：鲁彦《夏天的蛙》，看上去写蛙、蝉，其实是写...
14、半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
15、生2：写出了松鼠的特点。
16、第48期：巴金《繁星》，从经典中可以学到什么？
17、站立时头亦缩于背肩部，呈驼背状。步行时亦常缩着脖，缓慢地一步一步地前进。
18、语言活泼描写生动条理清晰
19、第21期：席慕容·《生日卡片》，以小见大
20、它的姿态十分优雅，身体纤瘦而修长，嘴、颈、脚均很长，身体轻盈，有利于飞翔。它披着一身白色的羽毛，一尘不染，显得高傲。但羽色在夏季和冬季也有很大的变化，夏季嘴为橙黄色，脚为黑色，趾为黄色，眼先为蓝色。
