一、含有对比的诗句有哪些
1、Thoughmilesapart,we’llsharethebeautyshe
2、D．诗的八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
3、B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。
4、今人评价姜夔此诗“概括了诚斋的艺术成就、创作风格、表现手法”，统编小学教材一年级下册选入了宋代诗人杨万里的《小池》，请你结合姜夔诗中所体现的杨万里诗歌“创作风格”对《小池》作简要分析。(6分)
5、他人尚相勉，而况我与君。
6、臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
7、withLiHe李贺),inwhichthepoet’s
8、译句：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。
9、爱慕你的美丽，假意或真心，
10、宋朝诗人陈与义写的这首诗可以说是至情无文，如日常谈话，略带调侃，然平常中隐藏得是他与妻子的款款深情。以这首平淡而又渗透着无尽幸福的诗篇做结束。
11、Thesacredmoonoverhead
12、因为它随意漫游悲叫时，
13、诗的最后两句有何含意？请简要分析。
14、(比较阅读类题目答题技巧)
15、13594335241
16、白草通疏勒，青山过武威。
17、据陈诗关键词：风抛、市井声、收尽、杨柳、微风、百媚，考生可判断此诗的情感色调为暖。
18、日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？安能摧眉弯腰事权贵,使我不得开心颜欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜
19、第二步：明确两则诗歌分别描写了那些意象。
20、贵族之家“歌钟沸”与平民百姓盼望“翠銮归”，“十口”之家与“独雁飞”形成对比。二是叙事的视角选择，以“北来人二首”为题，诗歌开头说“试说东都事”(提起东京的事)，明显是以“北来人”的口气来写诗，写其所见、所思、所感，这样就显得更具真实性、感染力。三是叙事的用词，“残”(残破)“泣”(哭泣)融入诗人国破家亡的依感，特别是“独雁飞”的“独”字更有许多凄凉、孤独之意。
二、带有对比的诗句有哪些
1、PoemSummaryThispoemtakesofffromtheprayertaughttohisdisciplesbyChrist(theLord’sPrayer)butitimmediatelyswervesfromitbyplacingthe
2、能得贤妻的八字特征，财星为用又在宫位，婚后发达的命
3、②意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。
4、点评：民歌俚曲，劳动场景，欢愉情感。
5、希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。
6、(高考湖北卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。
7、(解析)此题属于比较鉴赏题，题干中已明确给出了比较的角度，即意象和情感。解答此题，首先应该找出各句诗中出现的意象，然后通过这些意象分析诗歌表达的情感。
8、凭二十四岁的骄傲显然不够。
9、(2)以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，表达作者对松树不凋的赞叹和对不入俗流，傲岸的性格追求，强化了对落叶飘零的感慨。
10、Maybethemoonmaylearn,
11、2020年备考诗歌鉴赏高考真题之比较阅读
12、译句：李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。李白才思敏捷，创作速度很快。
13、结发为夫妇，于今十七年。
14、君虽不读书，此事耳亦闻。
15、但愿人长久，千里共婵娟。
16、D．这首诗在内容上堪称“精深有味，语不徒发”，深刻反映了宋代失意文人的精神苦闷；艺术风格上也是“婉而不迫，哀而不伤”，含蓄蕴藉，耐人寻味。
17、胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
18、Notknowingwheretoanchorandrest.
19、Andthemoonspunroundlikeatop,
20、Butonemanlovedthepilgrimsoulinyou,
三、古诗中对比的诗句
1、D项“馀春”意思是“暮春”。由“忆帝京”“稍解别离情”可以看出诗人是借“山水之趣宽解”“离愁别绪”。
2、Minnaloushecreepsthroughthegrass
3、无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
4、Lookingup,Ifindthemoonbright;
5、Iwillariseandgonow,andgotoInnisfree,
6、众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。四海无闲田,农夫犹饿死.朱门酒肉臭,路有冻死丁.有缘千里来相会,无缘对面不相逢.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。
7、举头望明月，低头思故乡。
8、8答案①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
9、登高万井出，眺迥二流明。
10、不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质；②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
11、青年是朝阳，老年是夕阳。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。生意好的时候，那里门庭若市；生意差的时候，那里门可罗雀。
12、2答案①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
13、Hastakenanewphase.
14、(注)①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
15、(注)①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
16、Thepathisdecided,norosesstrewn,
17、Letmybloodnotflowsofast.
18、访隐者不遇成二绝(其二)
19、(二轮突破重点)从学生实际来看，存在以下问题：没见过或不熟悉题型，耗时长，得分低。根据历次此类题型训练情况，我们将训练比较鉴赏思维和提升“同”中求“异”能力确定为诗歌比较鉴赏二轮复习的难点。将诗歌“意象、技巧、感情、风格”比较鉴赏作为复习突破点。
20、与王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”相比，“即今相对不尽欢，别后相思复何益”表达效果有什么不同？请简要分析。
四、含有对比的诗句有哪些?
1、TheCatandTheMoon
2、Andnoddingbythefire,
3、B．“不堪丞相延东阁”从这天的宴会写起，“不堪”承“最不才”，以“延东阁”承“金罍”，表示对韩琦宴请的谢意，诗人谢意中也含有羞愧。
4、乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
5、A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
6、八字命理，此命劫财加阳刃，合作求财必失败，独自求财扭转乾坤
7、读诗。一切答案从诗句中来。读懂诗家语，理解诗意是第一位。在此基础上再来就题目要求，找相同，析不同。
8、条理。条理就是规范。主观题虽然有主观因素，但是从这些题目的答案组织、得分要点、评分标准来看，答案大方向几乎是固定的。比较阅读的难度就在于找到比较点，扣住得分点，条理化呈现。所以，比较鉴赏思维和提升“同”中求“异”能力是训练重点。
9、意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。
10、失误：不能写出侧重点。原因：审美能力较差，不能联系选择项。对策：习题互动，抓住关键词。
11、角度五鉴赏诗歌的表现手法
12、含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。
13、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
14、岁寒松柏心，彼此永相保。
15、(温馨提示)同一作者的不同作品比较。意境，是情与景的组合体；“意”即主观思想感情，“境”即立体感的艺术图画。意境一般包括时空、意象、程度等要素。就本题而言，前句时间为白天，意象为“花”，颜色为“红”，程度为“百般”。“百般”是副词，表程度，意思是“十分”“万分”，“百般红”强调了花的艳丽。后句时间为夜间，意象有“乔木”“月”，程度为“峥嵘”“明”。“峥嵘”是形容词，形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立，这里指树木高大；“明”也是形容词，表明园中高大的树木沐浴着月光的清辉。明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得越发深邃、幽远。
16、theGreatWall
17、爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
18、对比句子：寒冷的冬天来临了，竹子没有青松般强壮，但却要与青松一样与风霜雨雪搏斗。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。扩展资料：对比手法的作用：对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
19、农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
20、失误：不选C。原因：不能联系上下句，还原场景。对策：读万卷书行万里路，理论要与实践结合；全局思维，联系上下句，理解巴峡特点，根据特点理解C。
五、带有对比的古诗
1、解析此题包含两个要点：一是陈与义对墨梅画特点的认识，即主要强调其重神韵而不拘泥于形貌；二是两首诗在题咏侧重点上的不同，前者重在赞美墨梅的“清姝”，后者侧重赞美画师的造诣。
2、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。
3、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”中，描写三峡用的意象是“猿鸣”。猿鸣极哀，诗人通过猿的叫声，渲染了巫峡的凄清，表达了内心的凄凉和悲苦。“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”中，描写三峡用的意象是“玉露”“枫树林”。诗人借此写出了秋天巫峡的凋零衰败之气，表达了内心的凄苦。《晓行巴峡》描写三峡，选用了晴江、浣女、朝日、鸡鸣、水国、舟中市、山桥、万井、二流等色调明丽、富有巴峡乡土气息的意象，表达了诗人身处清丽的景物之中的闲适之情；从诗歌最后一句“稍解别离情”可知，诗人还有一点淡淡的思乡之情。
4、一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。
5、B项“水国舟中市”意思是“水国乡民在舟中行商”；“山桥树杪行”，因为视觉的原因，远处的山桥似乎就在近处的树梢之上，这是空间上的明显错位，平面的图画有了立体感，有了动感，看上去就像“山上有桥，行人走在桥上，如在树颠”。
6、君家有贻训，清白遗子孙。
7、睿颖、欣夏、姗绮、瑛沛
8、①这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；
9、C．尾联想暮、雨、寒三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，而“寒无睡”，“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人对朋友新作的喜爱之情。
10、如何通过八字分析一个女生的婚姻情况
11、弄清概念，把握效果。
12、正确解答“对比”类诗歌鉴赏试题，必须弄清什么是对比，采用对比能收到怎样艺术效果等，然后针对具体的内容进行分析。
13、(温馨提示)同时代不同作者的相同题材的作品比较。分析鉴赏诗歌的感情，一要辨明情感载体，“一草一木总关情”，抓住诗歌叙写的人、景、事、物，联系作者的人生经历，分析作者的感情；二要用好七把“钥匙”，标题、意象(意境)、注释小序、关键词句(诗眼)、典故、流派、表现手法，这些信息是理解把握诗歌感情的有效依托。
14、解析B项错在“不得不接受生活贫穷的命运”，颈联中的“穷”并不是指生活贫困。“屈穷”意指“不得志，处境艰难、窘迫”。
15、就一首诗与考纲必背篇目宏观比较异同。例如：(2019年全国3卷)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同。
16、(注)耿：微明的样子。
17、爱心社/LoveActuallyCharity，慈善机构编号CHY222旨在帮助在爱尔兰有特殊需求的华人儿童及家庭。我们关注孩子的健康，我们想给需要帮助的家庭施以援手，我们希望促进多元文化交流与融合，我们跟其他慈善机构一样，试图成为一股改变世界的力量。
18、第一步：判断两则诗歌的作者是否相同，题材是否相似或相同。
19、(其四)该诗用赞美画师来写梅花。“含章檐下”借用宋武帝寿阳公主的典故。诗一入手便把美人之面与高洁之花融合，衬托出梅花的美。次句说，原来这巧夺天工之画，出于画师生花之笔(秋兔毫即指毛笔)，这一句赞美了画师的技法。后两句更进一层，说这位画师不仅技法高超，而且艺术境界也极高，他把白梅画成黑色，乃是“遗貌取神”。他追求的是梅花的意态之美，至于为白为黑，原不在意。正如善于相马的九方皋，“在其内而忘其外”，取其意而遗其形。
20、四海无闲田，农夫犹饿死。出自李绅的《悯农二首》意思是：天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。强烈的对比带给了人们沉重的思考：这一切究竟是为什么呢？
