一、对比的修辞句子大全
1、我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。(《纪念刘和珍君》)
2、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。全诗巧妙地运用了拟人、对比等修辞手法。“随风潜入夜，润物细无声”将春雨人格化，把雨写得有情有意，甚至不愿打扰人们的睡梦，完全是一个善解人意的小可爱。是拟人句。“野径云俱黑，江船火独明”则运用了黑暗与明亮的对比，表明春雨正盛，能滋润透彻万物。这个是对比先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3、成分残缺|搭配不当|词序颠倒
4、 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
5、品尝Mozart的音乐.
6、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
7、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
8、弃而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。
9、2>.Inthedayswhenallthesethingsaretobeansweredfor,Isummonyouandyours,tothelastofyourbadrace,toanswerforthem.Inthedayswhenallthesethingsaretobeansweredfor,Isummonyourbrother,theworstofyourbadrace,toanswerforthemseparately.
10、文中多处使用了一般性的说明手法，如：引用、列数据、打比方等，此外还使用了排比、对比等描写手法，本文中主要运用了对比手法：“天下黄河富宁夏”、“黄河两岸，沃野千里”——“一年一场风，从春刮到冬”“山多林木，民以板为室屋”——“万丈厚土，寸草不生”
11、字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
12、他年攀桂，登月宫必定有我。
13、2>.Thechildisthefathertotheman.(童年时代可决定人之未来)三岁看大，四岁看老。
14、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
15、四海无闲田,农夫犹饿死.朱门酒肉臭,路有冻死骨.有缘千里来相会,无缘对面不相逢.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。1有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。5海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。(魏巍)6大道如青天，我独不得出。(李白)
16、这种新型战斗机速度十分之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它能够在10分钟内超过它。
17、(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句：只能看到巴掌大的一块天地。
18、爱心——爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
19、插上理想的翅膀，你可以飞上蓝天，震翅翱翔。插上坚韧的翅膀，你可以穿越荆棘，飞翔光芒。插上超越的翅膀，你可以实现自我，登上辉煌。
20、不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
二、对比是什么修辞方法
1、《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。
2、〈1〉连续反复(中间无其他词语间隔)。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
3、人难道可以没有一点精神吗？
4、政之所兴,在顺民心；政之所废,在逆民心.《管子．牧民篇》
5、问君何能尔？心远地自偏。
6、利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
7、这人是谁？不是别人，原来是大明。
8、1>.Thereareabout100handsworkinginhisfactory.(部分代整体)
9、泪随流水急，愁逐野云飞。
10、宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。
11、小猫还有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。
12、菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
13、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。
14、小学语文修改病句的类型及方法大全
15、比喻|拟人|比喻和拟人的区别|
16、我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。
17、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(或增强表达效果)。
18、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
19、Lendmeyourears,please.请听我说.
20、2>.Anambassadorisanhonestmanwholiesabroadforthegoodofhiscountry.
三、用对比的修辞写句子
1、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
2、2>.Hisrelationwithhiswifehasnotbeenfortunate.他与妻子关系不融洽.
3、他们两个，一个胆大如虎，一个胆小如鼠。虚心使人进步，骄傲使人落后。冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。
4、3>.Thefoxgoesverywellwithyourcap.(整体代部分)
5、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
6、一体两面对比：突出本质，反映事物内部既对立又统一的辩证关系，全面看问题。
7、主要方式：〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
8、把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
9、长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。
10、我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离……都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。
11、例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
12、用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
13、难道没有应该责备的地方吗？
14、5我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！
15、即通常所说的"说反话"，用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
16、2>.Iwanderedlonelyasacloud.
17、运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
18、这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。
19、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
20、作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
四、对比是修辞么
1、这是一种模仿名言.警句.谚语,改动其中部分词语,从而使其产生新意的修辞.
2、作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
3、引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
4、格言|小学常用名人名言
5、少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
6、这种修辞是将一系列词语按照意念的大小.轻重.深浅.高低等逐层渐进,最后达到顶点.可以增强语势,逐渐加深读者印象.
7、(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
8、这不是伟大的奇观吗？
9、昨日偷桃，摘李，钻狗洞不知道是谁。
10、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
11、明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性.
12、虚心使人进步，骄傲使人落后。
13、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
14、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
15、小狗伸了一个懒腰。
16、借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称.
17、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
18、喻体：即用来作比方的事物
19、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
20、有缺点的战士终竟是战士,完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。
五、关于对比的修辞手法的句子
1、小学必须掌握的修辞手法
2、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
3、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 通过比较，容易突出被说明对象的特点。
4、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
5、.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
6、对比的修辞手法是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。在我们的写作中运用对比的修辞手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
7、这是一种貌似矛盾,但包含一定哲理的意味深长的说法,是一种矛盾修辞法.
8、III.以作者代替作品,例如:
9、那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。
10、得贤者安存，失贤者危亡。
11、设问的作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
12、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音
13、这是一种源于希腊文的修辞法,意为"换个方式的说法".它是一种形象的描述,具有双重性,表层含义与真正意味的是两回事.
14、双关就是用一个词在句子中的双重含义,借题发挥.作出多种解释,旁敲侧击,从而达到意想不到的幽默.滑稽效果.它主要以相似的词形.词意和谐音的方式出现.
15、晴天能使人心情开朗，阴天能使人心情压抑。
16、菊花，在秋风中绽开，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱它，爱它的卓尔不群，爱它的坚强无畏。
17、运用对比修辞手法的句子是：这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴。把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，让人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。
18、这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。如：
19、作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
20、明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
