一、描写秋天的现代诗自创
1、岁月错乱了经纬在深秋处
2、执笔赋诗行，洗手作羹汤，用心过一种美好的生活，是对生命最美好的交待。这样如诗如画的烟火人生怎能不让人无比的享受与深深的眷念！
3、教育需要敢于“慢”下来的勇气
4、开头以诗人解题的情景使读者有强烈的现场感；第二句表达了表达了诗人充满疑惑时打开书本引出下文，书本似朝阳，照亮了黑暗之处；第三句描述了青春的价值在于努力，在于奋斗；最后一句指的是奋斗后的青春，多年以后，蓦然回首，毫无遗憾。
5、这是可以穿透的事物到那里为止。
6、历史的高山呵，层层迭迭!我们又爬上十丈高坡百级阶。战斗的途程呵，绵延不绝!
7、(晓东诗刊)104期，沧海一叶现代诗选专辑
8、这个文学青年对陶渊明的恬淡与高洁异常欣赏，一起来看他对其精神世界作的独到剖析与描述吧……
9、结合第七单元首页提示，让学生明白，本单元的人文主题和语文要素。确定本课的学习目标。
10、带红领巾，颂国家，劲敌灰飞烟灭。
11、你好似绚烂多彩的花季，
12、你轻声呢喃着永远不分离
13、当堂练习书写，强调行款整齐
14、大雨从秋天下来，人烟稀少。
15、阅读教材目录，把握学习方向与重点
16、Sally介绍自己是学工科的，但爱好文学，在国内出版过五本书，有专业书籍也有文学作品。自己最擅长做美食，还在学习京剧，现场清唱一曲青衣。让人叹服，上天是如此眷顾此女子，能文能武，多才多艺，让我们又见识了一位传奇女性。
17、飞鸿理工出生，曾经留学耶路撒冷，经历十分传奇。
18、古人说的“诗无达诂”，正是说明了好诗没有终结的诠释，这给我们理解诗歌开辟了广阔的天地，这也是读诗的一种乐趣。
19、才情与友情相伴，诗品和人品共生
20、你会发现每一片落叶都是望向天空的眼睛
二、写秋天的诗自创现代诗
1、记得北岛有首“生活”的诗就一个字，“网”。大家的感受是什么，是不是回味无穷，会让你思考很多？看似简单的字写出了作者的内心感受，视角独特又让人产生共鸣。大众的卡拉OK谁都可以唱；如果有人记录，一些凌乱的文字，有人也愿意称之为诗。那么怎么提高自己的诗歌写作水平呢？
2、此诗多处运用夸张手法，突出了时间的流逝之快，作业量之多。体现出作者珍惜时间，力争上游的思想感情。
3、秋送夏炎待寒冬秋风送凉枫叶红秋意绵绵送金风秋高气爽登九重秋获硕果五色丰秋野田园馨香浓原创
4、为长成参天大树，斗志昂扬
5、点击上方蓝字关注我们！
6、又是新的一天，仰望天空，前途无量
7、秋凤朱漆懒，金纸锭，满眼凄寒泪横流，北风啸，黄土薄，一腔热血，几年化碧？怨！怨！怨！枯枝干，孤鸦惊，魂动衰鬓青衫透，残阳落，家国没，仁士忙碌，怎奈孤立，叹！叹！叹！其一入秋天蓝风吹云淡，透过高空燕飞西南。视野开阔略有孤冷，天际之处显见燕山。其二中秋时节月圆云散，玉兔心有下凡之胆。人间多是团圆之乐，不乏其人也有孤单。其三深秋也是天高云伴，入夜不见花好月圆。曾几何时争相斗艳，也会枯叶飘落满天。贴吧里找到的一个叫宋宝玉的吧友写的 希望可以帮到你秋风秋雨度秋心
8、排版｜高一(1)班彭美琳高一(2)班董慧然
9、本次红枫诗会，首先是八位诗友专题发言，中间美食相伴，之后各位诗友自由分享。
10、写，不仅是书法表写。长辫子老师把自己对这首古诗的理解也写了下来，变成了一套书。现在，我就来读一读我的漫读片段：
11、从一种事物驰离另一种事物，
12、第写作离不开生活，学会发现生活中的独特性和意义，学会独立思考。观察生活，在观察中思考会让你写出常人不易洞察的另一面。发现生活中事物背后的真实性和人性灵魂中的真相，才能使作品不再停留于表面而缺乏深度。
13、《秋夜送友》现代诗人舒婷
14、背天书，写铁卷，头昏沉。
15、不经历挫折，怎能成就更好的自己？
16、越过过的山脉多么巍峨，
17、摇落枯枝换来一树葱茏。
18、统编版小学语文教材五上第21课《古诗词三首》之《枫桥夜泊》
19、她知道，她不仅要向下扎根，也要向上生长。
20、那是，湖水的碧绿，和着波光澜澜
三、描写秋天的现代诗自创九年级
1、情诗情节，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，
2、用你美丽的叶子缠绕我的竖琴和箭袋，
3、艳丽的花朵开满在我方圆几里。
4、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
5、在座的许多诗人写诗都十几年了，也有写了几十年的诗人，许多还是英语系、中文系出生,我还是敢于斗胆说几句。我们加拿大华裔诗人的一个优势就是能随时随地感受西方基督教文化背景下的英语语境，能阅读和体会英语诗歌的妙处，今天我就谈谈英语网络诗，也许大家会有共鸣。
6、《枫桥夜泊》是一首七言绝句，它的特色是情与景交织在一起，诗中所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗，一暖一冷，文本的价值就在于在欣赏作者所描绘景物的同时，理解诗人凭借景物巧妙抒情的创作手法。关于动态描写和静态描写，这是五年学生第一次正式学习，要结合课后练习第二题，仔细体会。
7、呀！作业！|寒假“项目式”作业菜单
8、大赞：宜丰这个村的红色文化了不得！
9、扫过啊那些纷纷飘落的，
10、天空中有巨大的象形文字生长，
11、是在迷迷蒙蒙的春雨中。
12、齐读课题——枫桥夜泊。
13、香落尘外书斋——香落尘外平台团队
14、因为我们对生活想得太多。
15、第一次被你的才华所触动，
16、让我们哄哄烈烈,去融化寂寞年华.
17、“创意”，是一个充满挑战性的词语。而我恰恰是一个喜欢挑战的人。我用“创意”定义“写作”。同样，我把“创意”运用到我的古诗文教学中。
18、选择远远地欣赏这过分的美丽。
19、把梦中的一切搬到现实。
20、临了轻轻将他拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，
四、关于秋天的现代诗自己写的
1、日月如梭，走正道，争朝夕占上游。
2、不像那扬花飘絮的岸柳，
3、如果要你画一幅以《枫桥夜泊》为主题的画，画面背景的颜色会是什么？上面会有哪些景物呢？你可以像我这样写下来，也可以画一画哦！
4、谁赏江上明月，谁听江声浩荡。
5、君已尘满面，污泥满身，
6、这首诗原本初定思路是通过写负面的情绪或性格来借代青春，而在后面又将那些负面推翻，写出性格的活跃。后来经过一些波折，还是用了现在的思路。
7、大雨从秋天下来，冲刷着庄稼和钢。
8、简评：第一首《秋想》采用七言直接抒情，节奏很强，但画面不深。第二首《秋诉》前面抒发作者身处金秋的欢快，后面直接转为秋的凄凉和自己的忧伤，缺乏过渡，不过节奏铿锵迫切，和作者情绪相适应。
9、被音乐砸中了头，哪个季节风都是快活的，她扬起我的帆，生活是一个不错的念头转眼间！那个季节已不在有我！风都沉默了，云又能做些什么？！
10、告诉你，生命时时刻刻都可以惊艳
11、人生短短几个秋,风雨漫漫一杯酒.
12、我将和人间的伟大诗人一同戴。
13、时光匆匆，美好的时光总是转瞬即逝。到下午五点多，大部分诗友已陆续离开，仍有七位诗友留下来，对多个主题进行了充分的交流与探讨，直到晚上七点半方才依依不舍地作别。交流的主题很宽泛，诸如：加拿大华语诗人有什么特点？如何发挥海外华语诗人的优势？中西方诗作的风格异同？古典诗与现代诗的发展境遇，诗对人生的意义等等。
14、激昂地踏入明天,去迎接新的太阳
15、生活的蒙昧在于它总被经过。
16、感恩在秋的诗意中我们相遇
17、每颗善良感恩的心却相同
18、青春虽短暂，但却充满意义。我们或许会遇到前所未有的困难，但也会体会到从前或是将来都无法体会到的感受。或许在青春结束之时，我们会感到喜悦、后悔、怀念、不舍。但青春这趟旅途终将使我们热泪盈眶。
19、❁平台代理出版文集，欢迎作家们把自己出版的书送来香落尘外书斋代理销售，欢迎商家入驻书斋，赞助和投放广告。
20、别把希望寄托在梦中的幻想。
五、描写秋天的现代诗自创押韵
1、从中年段过渡到高年段，古诗文学习的篇数越来越多，要求越来越高，仅统编小学语文教材五年级就出现28篇古诗文。今天执教的《枫桥夜泊》是统编版小学语文教材五上第21课，安排在第七单元开篇《古诗词三首》中的第二首。如何学习这样一首写秋景的诗，我的主张是，作为五年级学生，不仅要能理解诗意，还要能想象诗句所描写的景象，并用自己的话说出来，因为诗人笔下的“景”一定浸润在特定的“情”中。
2、犹如，时间的海，在这明媚里
3、九月的霜花，十月的霜花，雾的娇女，开到我鬓边来。装点着秋叶，你装点了单调的死，
4、前两节讲述了“我”爬山和小孩上台。“蛇”象征着心中的畏惧，小孩顶着压力上台，都体现了青春应该不惧一切，勇往直前。第三节用大圣还想再战天宫，引出下文追逐梦想，不论结果如何，只要付出了努力，就是有价值的。第四到第七节反驳旁人的天命难改，揭示了“我命由我不由天”的道理和奋斗是实现梦想最好的办法。
5、饱腹之后，她又进入梦乡，
6、看看吧，枫叶装饰的天空，
7、最后，再次感谢所有参加的诗友！感谢活动的组织者枫舟、Sally和Lorna(开心果)！感谢诗歌给了我们展翅飞翔的天空和自由！
8、忆暮难堪。仿佛北方的秋天只有一件正事那就是为树脱衣人们纷纷站在金黄里愈合成今年的收成不知不觉他们也有了被风吹过的痕迹北方的秋天再无人求雨仿佛凋零就不需要滋润一样树叶碰到岩石到底是沉闷还是沸腾仿佛只有风偶尔在意我看清的秋天自霜降以来就凝结在时间的水帘上那些愁苦的心往往苦于自己的肖像那些慈悲的人常常忘记世界的病状被浪费的生长在秋天都格外具有美感它们无常且无偿总有一些荒凉是带不进冬天的它们只属于秋天比如，一棵松子落下时秋天的棋局变了天黑的早了，所以夜行人就多了比如，你默默咽下一些简朴的道理把它们安顿在太阳愈行愈远的泥土里秋天作者：桑榆
9、于二零零九年冬月十七日寿终正寝…………从此以后，岁月流逝老屋依旧。从此以后，回家少了母亲的问候。从此以后，我心迷茫找不到回家的路。
10、使石头开花象一顶王冠。
11、引导学生体会，哪些是静态描写，哪些是动态描写？
12、它的努力终于得到了回报。
13、也清冷地穿上了轻缟的衣裳，
14、首先，诗歌的语言是美妙的，比如语言的跳跃性和灵活性。诗歌讲究意象和通感，作者运用独特的个体感受通过借代、联想、比拟等等手法，用凝练的语言通过意象表达出丰富而又复杂的思想和感情。
15、最美丽的画卷都失去了颜色;漫步在风光明媚的水乡，就是传诵千古的绝吟也显得苍白。
16、秋天来了，撞伤了末日的夏日的快乐。他们再挣夺那过去的明天，在相聚之时留下了泪。打在绿油油的小草上，可怜啊！忧伤的青春，在泪河里埋藏，暴风雨的时期已经过去，它倒映在秋天沉静的湖面。
17、不经意间，全然枝头挂满新绿
18、不用担心，下一刻在哪分离
19、《将进酒》古诗漫读+“数学阅读”推荐书目
20、结语：美好的相遇才刚刚开始
