一、嬉戏的儿童生活画面的古诗句
1、翻译：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
2、会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。
3、描写小孩玩耍的诗词有：《牧童》?《观游鱼》?《山家》?《宿郑州》
4、翻译：闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
5、口大肚小渐渐变，总是带着小铁圈。脆脆身体不能烧，九十寸水还不满。
6、译文工整对仗，读来朗朗上口，大漠孤烟的意境渲染得很到位。
7、⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
8、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！
9、诗以最少的文字，承载最多的情感。正如小小的你，藏着童心和诗心，等待着发掘。
10、长门事，准拟佳期又误。
11、回家路上，想想今日孩子们开心垂钓的场景，老白不由得诗兴大发，一首《观游鱼》即兴而出：
12、辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。著有《美芹十论》、《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居。开禧北伐前后，相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职。开禧三年(1207年)，辛弃疾病逝，年六十八。后赠少师，谥号“忠敏”。
13、小娃撑小艇,偷采白莲回。《池上》
14、岳飞的《满江红》是我最喜欢的诗词之岳飞也是我最敬佩的人。岳飞从小勤奋好学，不但知识渊博，还练了一身好武艺，成了文武双全的人，岳飞在母亲的鼓励下，很早他就开始从军作战。公元1136年，岳飞出师北伐，带领军队抵制北方的金兵，但他很快就战败了，他不得不撤回鄂州，于是在鄂州写下了《满江红》。
15、启发则是你是否能感应诗词的力量，中华诗词的背后，是一位位自强不息、乐观豁达、富有情趣、热爱生活、无私奉献的人，他们从诗歌传递的力量，能否给我们当下的生活带来一点启发呢？
16、儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
17、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这是陆老师在我一年级时送给我的一句话，是李白的诗《行路难》(其一)里面的一句，我想李白那时一定很高兴，要不怎么能写出这么豪迈的诗句！可是后来查资料才知道，李白那时正受到各种挫折郁郁不得志。
18、在古代，牛吃苦耐劳，是生产劳动中不可或缺的工具；其性情温顺，也是孩童的忠实伴侣。牧童、黄牛、短笛，三者完美地组成了一幅清新悠闲的画面，故而在文人墨客眼中，这是一个极好的题材，常被写入诗文，画入画中。
19、一天中午，在杜甫家的院子里，有一只雪白的公鸡阔步地走着，像一位高傲的将军在清点士兵一样。它一边走还一边高兴地吃着地上的小虫子。这时，杜甫家的小奴从屋里走了出来，这个小奴很善良，走路时都怕踩到地上的小虫子。他一见鸡在吃虫子，立即上前去生气地说：“你这鸡居然把虫子们都吃了，看我不把你卖了。”说完便开始去抓那只鸡。
20、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！
二、描写儿童生活画面的古诗句
1、故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。
2、《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、默写古诗，回答问题。
4、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
5、译：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
6、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
7、远芳侵古道，晴翠接荒城。
8、下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天然之趣味，又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。
9、袁枚的这首五言绝句对我们来说并不陌生。或许还是许多人小学时候的必背古诗词之一呢。
10、一入夏，江南地区便迎来了梅雨时节。天空连日阴沉，降水连绵不断，从此江南地区便被笼罩进梦一样的轻纱。
11、东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
12、但随着孩子们理解能力、感知能力不断增强，可以补充诗的剩余部分，让他们更完整地理解一首诗的全部意蕴。
13、日长(cháng)篱落无人过。()
14、是感觉巧克力在你的舌头上融化
15、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。——元·刘因《山家》
16、在入选小学统编语文教材的古诗文中，特别重视儿童观的呈现，这应当是对鲜明的编辑思想的映照。我们要学好用好这套教材，也就应当特别重视这一对学习者群体的心理关照，突出这些古诗文中的儿童意向，让小学生更喜欢古诗文。那么，统编本中的儿童情怀，表现在哪些方面，又是怎样体现的，这值得我们好好研读，并渗透到教学中去。
17、范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家、诗人。
18、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
19、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
20、这种完整性的呈现，对家长来说，也不至于凭空看到两句，摸不透其中意味了。
三、表现儿童嬉戏的诗句
1、③蛱(jiá)蝶：蝴蝶的一种。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、译：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
4、《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。()
5、译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
6、音频、插图、内容来源：《小学生必背古诗词》彩色绘图版18周攻克小学生必背古诗词124首
7、译：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
8、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
9、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
10、我每次读到“待从头、收拾旧河山，朝天阙”这一句时都感到特别振奋，岳飞虽处危难之中，但他从没丧失自信，他的爱国之情和勇敢自信深深打动了我。我也立志做一个爱国的、对国家有贡献的人，那么我得更努力学习了，扎扎实实学好本领，长大了才能为国家为社会做贡献，这样才不辜负古代英雄们的付出和对我们的期待。
11、把吴钩看了，栏杆拍遍，
12、说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
13、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
14、我觉得，正是梅花不怕困难的精神鼓励了我。这就是我觉得最有意义的诗啦！
15、游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
16、君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土。
17、是在雨中被淋得不知所措的鸽子，
18、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
19、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
20、比如王昌龄的这首《出塞》。
四、关于嬉戏的儿童生活画面的诗句
1、儿童是诗人们追忆快乐童年和憧憬美好未来的寄托
2、牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。杨万里·宋代——《舟过安仁》
4、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎·清代《村居》 译：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
5、诗人看到窗外梅子成熟落蒂，墙角的竹笋也已成长为林，多日的阴雨天气让人误以为春天还在，直等到天空放晴，方才察觉，原来季节早已到了盛夏。
6、古诗文的学习吸收需要一个过程，不能急功近利。小学生处于人生第一个知识汲取阶段，思维活跃、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习和涉猎打下良好基础。
7、有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。
8、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。杨万里·宋代——《舟过安仁》译：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
9、是绿皮火车从车站出发。
10、一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
11、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
12、四时田园杂兴(其二十五)
13、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
14、翻译：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
15、赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖
16、一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
17、译文：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
18、蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。唐代贯休的《春晚书山家屋壁二首》
19、译文：元宵节时，到处都能碰到女人们穿着盛装，化着美好的妆容来看灯；小孩子们则在街道上欢闹着。
20、燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
五、描写孩童在嬉戏玩耍的诗
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2、休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
3、是每一个得新冠的人的希望
4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
5、就古诗方面来说，如果真能全部掌握，就已经非常棒了！
6、译文：种植那十年成材的树木，耕作那一年收获的谷物，都交给那些年轻人吧。
7、活着是闻着妈妈做饭的清香，
8、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
9、苏舜钦的这首《夏意》诗，无一句不是在写夏景，然而又句句透着清爽之意，唇齿开合间，似有微风拂面。整首诗格调明朗活泼，逸气流转，清而不弱。在这炎炎夏日，让我们自然而然的体会到了一种清幽之境，悠旷之情。
10、毛主席的这首诗说的是在寒冷的冬天，风雨护送着春天，飞雪欢快地飞舞，像欢迎着春天的到来。悬崖边上还有千万个冰凌，可是这梅花还是那样的俏皮，没有一丝害怕，很积极向上，我似乎看到一朵朵梅花正咧开嘴大声叫着"春天来啦，春天来啦！"等到山中的各种野花茂盛的时候，梅花笑得更是灿烂。
11、儿童嬉戏图，人物形象生动传神——
12、诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
13、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身
14、待到瘟君落荒逃，解封复学尽欢笑。”
15、刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。()
16、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
17、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。——唐·白居易《观游鱼》
18、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”两句化用了李广、卫青抗击匈奴的典故。译文翻译为龙城名将卫青、飞将军李广，简明扼要地化解典故，让孩子读得更明白。
19、宋代词人辛弃疾在《清平乐·村居》同样刻画了一个天真活泼、调皮可爱的儿童形象。最让人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。将小孩子无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，刻画得饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔。在古诗词中，儿童有着无忧无虑、充满童趣的生活，有着纯朴率真、活泼自然的性格。儿童成为了诗人们追忆快乐童年和憧憬美好未来的寄托，成为了一个有着特定含义的文学意象。
20、不知不觉，春天就来到了。山花烂漫、鸟语花香，杨万里怎么能抵制得了这春天迷人般的风景呢？于是他开始踏春散步，游山观海！杨万里一游就到了傍晚，正好在远处看见了一个叫“徐公店”的旅馆，他想：天色已晚，今晚就在这借宿一宿吧！于是他来到旅馆，更衣后便美美地入睡了……
