一、促织古诗文网
1、家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
2、这句诗出自宋代叶绍翁《夜书所见》。
3、网织红细胞可以直接反应骨髓造血功能，网织红细胞数对贫血具有诊断和鉴别诊断的重要价值，可以评价抗贫血治疗的效果，并可以作为疾病疗效及病情观察的指标。
4、凉夜无云星自流，池塘促织早知秋。――出自潘希白《凉夜》
5、原来，促织的由来出自一条谚语：“促织鸣，懒妇惊。”(见三国吴人陆玑(陆元恪)的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》)那时，楚人称蟋蟀谓之“王孙幽人”，谓之“趣(促)织”，督促之言也。俚语曰：趋织鸣，懒妇惊。风紧秋寒，过冬的服装不可再迟缓，促织鸣唱即是节气已到，仿佛催促懒情的妇人该做针线女红，织布成衣。
6、提壶劝饮元无秫，促织催机未有丝。――出自洪咨夔《雨中次韵两绝》
7、47大林寺桃花/(唐)白居易
8、促织，蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。在生物分类中蟋蟀属昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有1400种，我国已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有4亿年的历史。以上资料来自百度百科
9、跟着“故事表格”：读《水浒传》
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11、从失促织到失爱子是情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩。成子投井自杀的悲剧，其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。行文至此，着意写出成名夫妇的感情变化：由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转入深深的忧虑(“相对默然，不复聊赖”)。这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。待发现爱子“气息然”，又陷入更深的焦虑。“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折，出人意外，追寻之下得小蟋蟀。在此写了小蟋蟀的形状：短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，长胫；写了它动作的迅捷、飘忽；又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。
12、124早春呈水部张十八员外/(唐)韩愈
13、独言独语月明里，惊觉眠童与宿禽。
14、有古陵蔚起：有古坟高起。蔚，草木茂盛的样子，引申为高大的样子。蹲石鳞鳞：蹲踞着的一块块石头像鱼鳞排列。冥搜：用尽心思搜索。冥：深。趁：赶。蹑迹披求：追(蛤蟆的)总计，拨开(丛草)寻求。蹑，悄悄追随。披，拨开。虽连城拱璧不啻也：即使价值连城的宝玉也比不上。拱璧，大璧，极言其珍贵。啻，止。蟹白栗黄：蟹肉和栗肉，指蟋蟀吃的精饲料。
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16、白话译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
17、求名为骨肉，骨肉万馀里。
18、上阕写听到蟋蟀声的感受。
19、“阅读排行榜”和“读书心愿卡”
20、118竹石/(清)郑燮
二、促织古诗及翻译赏析
1、明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的赌博，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他一直供应。县官又把供应的差事派给各乡的公差。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。
2、53精卫填海/《山海经·北山经》
3、三上：课后习题答案(全上册)
4、二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。
5、银河西南注，促织近堂奥。――出自张耒《十三夜风雨作暑气顿尽明日与晁郎小饮》
6、19夜宿山寺/(唐)李白
7、世界纷扰，浮华满地，洋思少女深悟：淡对万物，唯宁静可致远！
8、第三部分(第4段)，故事的发展：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望。
9、出处：南宋诗人叶绍翁《夜书所见》。
10、99宿建德江/(唐)孟浩然
11、第二部分(第2段)，故事的开端：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。
12、70囊萤夜读/《晋书·车胤传》
13、四上：“快乐读书吧”讲读视频
14、34望洞庭/(唐)刘禹锡
15、17望庐山瀑布/(唐)李白
16、89游子吟/(唐)孟郊
17、异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
18、微云初月澹层城，络纬声连促织清。――出自喻良能《秋日有怀仲文季直二弟》
19、这首诗是写秋夜所见之景，由此引发思乡之情。全诗的意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深入静了还亮着灯不肯睡眠。什么是“促织”促织是秋天常见的鸣虫，学名叫作蟋蟀，全球约有一千四百种，我国已知有三十种。因为其鸣声好像织布时织机发出的响声，在半夜鸣叫仿是佛催促人们去织布，所以称之为促织，还有催织、趋织、斗鸡、夜鸣虫等别名，但最出名的叫就是俗称的“蛐蛐儿”。有哪些著名的“促织诗”历来诗人咏促织的诗有不少，都是借促织来表达某种思考或营造某种氛围。
20、《促织》选自文言(短篇)小说集《聊斋志异》,作者蒲松龄，字(留仙),又字剑臣,世称(聊斋先生，自称异史氏)，(清)代杰出文学家，小说家，
三、关于促织的诗句(75条诗句)
1、“静听”五句写蟋蟀的鸣声和听者的感受。“断续”、“微韵”是蟋蟀鸣声的特点，“转”则有音调抑扬顿挫之致。“寒”与“凄咽悲沉”是词人听来的主观感受。“争求侣”与“殷勤劝织”，是词人对蟋蟀鸣声的理解和想象：蟋蟀鸣，一是为了求侣，二是为了促织。蟋蟀的鸣声伴随和推动着织女纺织到晓。
2、46滁州西涧/(唐)韦应物
3、97乡村四月/(宋)翁卷
4、教师不可错过的10本好书
5、跟着“名家特级”：读《西游记》
6、小说接着细写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险，显示了小促织的超凡本事，故事达到了高潮。
7、要知促织与苍雏，秘诀分明在两须。――出自贾似道《辨虫老嫩》
8、“月洗”五句，蟋蟀声发出的地方。词人首先刻画庭院秋夜的幽美环境。夜空澄明，高大的梧桐沐浴在月光之中。“洗”字传出秋月明净之美用字传神。
9、15小儿垂钓/(唐)胡令能
10、125江上渔者/(宋)范仲淹
11、2021暑假·跟着古诗学写作
12、成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
13、布b布b解劝耕，蟋蟀蟋蟀能促织。――出自南宋・陆游《夜闻蟋蟀》
14、全诗四句中二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！
15、80长相思/(清)纳兰性德
16、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17、2021秋·快乐读书吧(视频)
18、这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
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20、草根促织有底忙？缣衣未赎还慨慷。――出自南宋・陆游《七月十七日大雨极凉》
四、促织 诗句
1、成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
2、107浪淘沙/(唐)刘禹锡
3、58别董大/(唐)高适
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5、我(蒲松龄)说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊！只有成名这人因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连巡抚、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。’这话真是一点不假啊！”
6、感时因忆事，不寝到鸡鸣。 扩展资料 斗蟋蟀的由来：《燕京岁时记》『七月中旬则有蛐蛐儿，贵者可值数金。
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8、蒲松龄的《促织》被严重低估，它的地位堪比《红楼梦》。
9、45九月九日忆山东兄弟/(唐)王维
10、上阕写听到蟋蟀声的感受。“月洗”五句，蟋蟀声发出的地方。词人首先刻画庭院秋夜的幽美环境。夜空澄明，高大的梧桐沐浴在月光之中。“洗”字传出秋月明净之美用字传神。“漙”字传出露水凝聚之美。宝钗楼，本是咸阳古迹，这里借指杭州张达可家的楼台。张鎡字功甫(功父)，旧字时可，祖籍西秦，张达可当是他的兄弟辈，所以信手拈来，寄寓对故乡的怀念之情。秋深，点出时令，在一个美好的月皎露漙的秋夜，墙下的苔藓顺着墙脚铺去。“沿”字化静态为动态，用字极生动巧妙。突然一点萤火，飘坠墙根，这就是蟋蟀发出声音的地方。用视觉里的萤火衬托出听觉里的蟋蟀鸣声，用萤火坠落的无关情节，衬托出蟋蟀鸣声的中心题材。看萤火，听蟋蟀，富有生活情趣，而这种生活情趣是从闲适的生活中领略到的。
11、今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟。
12、24晓出净慈寺送林子方/(宋)杨万里
13、96自相矛盾/《韩非子·难一》
14、白露变气候，促织阶下鸣。――出自释文《天竺中夜》
15、成有子九岁，窥(偷看，看)父不在，窃(偷偷地)发(打开)盆。虫跃掷径(径直，直接)出，迅不可捉。及(等到)扑入手，已股落腹裂，斯须(随即，一会儿)就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而(通“尔”，你，你的)翁归，自与汝覆算(追究)耳！”儿涕而去。
16、第一部分(第1段)，故事的起因。
17、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
18、22咏柳/(唐)贺知章
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20、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。――出自宋・叶绍翁《夜书所见》
五、古诗促织原文
1、叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
2、《诗经·唐风》第一篇是《蟋蟀》，其中包含三首诗，都是由蟋蟀在堂上的鸣叫，分别引发诗人对岁月流逝、意外遭际和突来忧患的种种思考。
3、112寒食/(唐)韩翃
4、2021秋·知识点整理
5、5古朗月行/(唐)李白
6、50暮江吟/(唐)白居易
7、2021暑假·创意设计
8、一年暂得停机杼，不柰秋虫促织忙。――出自刘筠《戊申年七夕五绝》
9、张乔《促织》：念尔无机自有情，迎寒辛苦弄梭声。椒房金屋何曾识，偏向贫家壁下鸣。
10、95黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)李白
11、我31年前的“手写备课本”
12、《促织》是蒲氏的代表作之一。从内容看，显然是受柳宗元的《捕蛇者说》的影晌而写成的，其着眼点全在于揭露和讽刺上。小说通过主人翁成名从悲到喜、喜极生悲、悲极复喜，祸福转化的奇特故事情节，深刻地揭露了封建社会统治者“宫廷”的骄奢淫逸，以及各级官吏的媚上责下“假此科敛丁口”等等罪责，同时也提示了封建社会制度本身的黑暗和腐朽性。主要三点第从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，寄讽谏之旨；第就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想；第针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。
13、促织灯下吟，灯光冷于水。――出自唐・刘驾《秋夕》
14、6年级“130篇古诗文”手绘思维导图
15、冀有万一之得；也许还有万一找到的希望。冀jì1希望：冀求(希望得到)。冀幸。冀望。冀希。2中国河北省的别称。3姓。
16、翅紫牙湾如桑剪，此虫名号促织王。――出自贾似道《红头紫》
17、出自南宋诗人叶绍翁《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
18、“知有儿童挑促织”的“促织”意思是蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。全诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。
19、江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。
20、三上：“快乐读书吧”讲读视频
