一、促织一词多义整理
1、(1)令以责之里正县令
2、①悲哀：余于仆碑，又以悲夫古书之不存《游褒禅山记》
3、①表必然，必定，一定：不久当归还，还必相迎取《孔雀东南飞》
4、(7)不复聊赖(依赖、寄托)
5、任务5：以下学习任务二选一——
6、《促织》巧用衬托、对比、夸张、细节描写等手法细腻传神地反映了人物心理；利用“曲笔”借古讽今，以将前朝故事的形式寄托了对现实的不满。
7、于是，就例句：蒙乃始就学
8、两种论据(事实、道理)要记牢。
9、八分有奇零数名词《核舟记》
10、④归依，归附。而皆背晋以归梁。(《伶官传序》)
11、除了身处不同国家、不同时代，林冲和别里科夫还有哪些异同，大家找找看。
12、宫中尚(崇尚。又如“礼尚往来”)促织之戏，
13、文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思；如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。
14、③而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”(神农、虞舜的时代一去不复返了，我们这种人还怎么过活/哎呀呀，生逢乱世，只怪我们命中薄。”⑤徂：通“殂”，死亡。)遂饿死于首阳山。()
15、譬如为山，未成一篑。土筐
16、中间力拉崩倒之声。(夹杂)《口技》
17、⑤推辞，辞去。臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)
18、②白光：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白《琵琶行》
19、王侯将相宁有种乎！(将领)《陈涉世家》
20、绝：虽杀臣，不能绝也。杀尽动词《公输》
二、促织活用词
1、以主题阅读和比较阅读的方式精读文本，通过问题设计阐释分析人物形象、各篇小说社会环境的特点及其对人物命运的影响，并以此提升批判性思维品质和审美情趣。
2、②疑问代词，怎么，如：“焉足道邪!”(《史记·司马相如传》)
3、①古代授予官职：归国，以相如功大，拜为上卿《廉颇蔺相如列传》
4、醉翁之意不在酒，名词，情趣，《醉翁亭记》
5、蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博市)人。清初著名小说家。《聊斋志异》是我国古代文言短篇小说创作的高峰。“聊斋”是蒲松龄书斋的名字，“志”即“记”，“志异”是说书中作品写的是奇闻异事。郭沫若曾评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。鲁迅也曾说：用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前。
6、④今行而无信,则秦未可亲也(《荆轲刺秦王》)()
7、第四种意思指除掉，去除掉，减掉。
8、单元学习后你有哪些新的发现、认识和感受？
9、诗以养父母、手足为意，名词，内容，《伤仲永》
10、将军岂有意乎。(大将)《隆中对》
11、⑤居侧曰：“不吾知也！”
12、②当作。安步以当车。(《战国策》)
13、进之(人名)此时案腰间刀伺道济(人名)，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”()
14、(1)宫中尚促织崇尚，爱好
15、推断文言实词的含义有哪些方法？
16、⑥以其境过清，不可久居(《小石潭记》)
17、⑥表轻微转折，只不过。顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》)
18、(解析)A项“竟然”，直到，一直到；B项“将兵”为动宾短语，方与后文李广对部下的关爱一致；C项是说事情的复杂经过；D项《孔雀东南飞》中有“结发同枕席，黄泉共为友”的句子，“结发”指到了成年。
19、是例句：始悟为山市《山市》
20、举杯邀明月。(举起、端起，动词)《花间独酌》
三、促织字词翻译ppt
1、③通常情况下，只要谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，那么就可以判断为“使动”用法：“其流风遗迹，亦足以称快世俗”的意思是“这里的英雄传说和文化古迹也足以使世俗之人称快”，所以“称快”二字属动词的使动用法。(《黄州快哉亭记》)
2、任务2理解标题的作用和意义。
3、④李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。()
4、尽舌一吐而二虫尽为所吞。(都，副词)《童趣》
5、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)
6、成有子九岁，窥(偷看)父不在，窃(偷偷地)发(打开)盆。
7、村中少年好事者驯养一虫(名词+……者)
8、①恢复：师道之不复可知矣《师说》
9、增益其所不能，动词，增加，
10、细瞻景状，与村东大佛阁逼(副词，很)似。
11、①曾经。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(《琵琶行并序》)
12、则就例句：学而不思则惘《论语》对子骂父，则是无礼《陈太丘》及日中则如盘盂《辩日》有仙则名《陋室铭》则题名其上《核》
13、将故天将降大任于是人也。(将要)《生于忧患，死于安乐》
14、②以五年为期，必复之全之(《病梅馆记》)
15、南方有比翼鸟焉,不比不飞,其名谓之鹣鹣.——《尔雅·释鸟》
16、⑥责备，羞辱。古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。(《训俭示康》)
17、去，到，往例句：辍耕之垄上
18、①昂其直昂：使……高，抬高
19、公输盘之攻械尽。(完)《公输》
20、①其恕乎副词，加强揣测语气，大概，也许。
四、促织古今异义词整理
1、等到例句：及下船《湖心亭》
2、昂其直(通“值”，价值)
3、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何(固定句式，“如……何”。)
4、径造(到，往；同义词“诣”)庐访成，
5、①道路。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。(《烛之武退秦师》)
6、比例句：贤于邻人远矣《伤仲永》
7、往来而不绝者《醉翁亭记》《与朱元思书》沿溯阻绝断动词
8、《孙权劝学》大兄何见事之晚乎！(认清，动词)
9、(1)《诗》《书》所述，要在安民要：
10、(4)用副词“非”“乃”“即”“则”等表判断。对否定判断学生常易忽略，因此要特别注意。
11、施动(主语)、受动(被动者)别搞混，
12、③制度，法度。内立法度，务耕织。(《过秦论》)
13、如被冰雪(通“披”，覆盖)
14、急逐趁之逐、趁：追赶
15、阅读积累灵活用，创新思维可借鉴。
16、④轻贱。人贱物亦鄙，不足迎后人。(《孔雀东南飞》)
17、接近;亲近〖intimate〗
18、“语序倒装”记歌谣：一前(宾语前置)、二后(介词短语后置、定语后置)、主谓倒(倒装)。
19、山间之朝暮也：。(…的地方)《醉翁亭记》
20、如何理解“装在套子里”，试结合主人公别里科夫的肖像、语言、动作等的描写，谈谈你的理解。
五、促织词类活用整理
1、⑧亲爱的，心爱的。见大王爱女牧羊于野。(《柳毅传》)
2、任务2理解小说中讲故事的艺术特色。
3、③放在声词后，相当于“然”：鼓瑟希，铿尔
4、⑨说，讲。何可胜道也哉？(《游褒禅山记》)
5、⑤凶暴，残酷：暴秦之欲无厌《六国论》
6、和谐〖harmonous〗
7、⑤后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)
8、如被冰雪(同“披”)
9、条件许可的话，将联合全年级各班，把优秀作品结集编印出来。
10、问：当成名得知蟋蟀被儿子扑死后，他有哪些感情变化？这些细致的描写与《促织》全文的主旨有何关系？
11、⑥次，回。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》)
12、格里高尔在变成一只甲虫之后，格里高尔的形象是否有变化？
13、如何评价家人对格里高尔的态度转变？
14、①原数基础上增加的相等数。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。(《过秦论》)
15、⑥随从的人。其从如云。(《诗经》)
16、子曰：“人而不仁，如礼何!人而不仁，如乐何!”(《八佾》)
17、然则北同巫峡。这样
18、⑧取道。从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》)
19、④凭借，依仗。秦贪，负其强，以空言求璧。(《廉颇蔺相如列传》)
20、(4)省略中心词。在常规句子里，中心词是不能由定语状语来替代的。但是，古汉语里却存在着省略中心词的现象。
