一、出塞的后两句采用了什么手法
1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
2、后两句采用以古讽今的手法,借古代名将来讽刺当今边将的无能,表达作者关心国家安危的爱国激情.
3、这首诗语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情，写出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。诗意婉曲深远，让人回味无穷。刘禹锡《和令孤相公言怀寄河中杨少尹》中提到李益，有“边月空悲芦管秋”句，即指此诗。可见此诗在当时已传诵很广。《唐诗纪事》说这首诗在当时便被度曲入画。仔细体味全诗意境，的确也是谱歌作画的佳品。因而被谱入弦管，天下传唱，成为中唐绝句中出色的名篇之一。
4、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
5、胡马：指敌方的战马。胡，古人对西北少数民族的称呼。
6、谁说说这两句诗什么意思？相机检查注释“但使、胡马”的理解。了解李广。(1)PPT出示唐.卢纶的《塞下曲》，指名说从诗中认识了怎样的李将军。(2)PPT补充李广资料，感知其英勇善战，读出敬佩(思念)之情。
7、２．《出塞》表达了诗人怎样的思想感情？
8、十里又十里纵马飞驰，五里又五里不断扬鞭。都护告急军书到，匈奴已围困酒泉。萧关陇山飘大雪，茫茫不见烽火烟。
9、(１)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10、《凉州词二首》是唐代诗人王翰的组诗作品。第一首诗渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。这是一个欢乐的盛宴，那场面和意境决不是一两个人在那儿浅斟低酌，借酒浇愁。它那明快的语言、跳动跌宕的节奏所反映出来的情绪是奔放的，狂热的；它展现出的是一种激动和向往的艺术魅力，这正是盛唐边塞诗的特色。
11、出塞当作求取功名的一种出路。一些大都有边塞生活经历的知识分子，他们的诗歌以描写边塞生活为主要内容，这就形成了所谓“边塞诗派”。王昌龄是这个流派中的重要成员。
12、 骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
13、挽弓当挽强，用箭当用长。
14、的语段请用几个短语概括出这段景物描写的主要内容,...中国的统治者总是自夸地大物博一九三一年九一八事变...通过对比、夸张、写实的手法,胡屠户的性格跃然纸上:...
15、依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。
16、散文随笔‖胡卓明:美景、美食
17、１．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
18、诗从写景入手。“秦时明月汉时关”，皓月当空，照耀着万里边疆的关塞，显示了边疆的寥廓和景物的萧条。在“月”和“关”的前面用“秦汉时”加以修饰，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，更引人深思：秦汉以来边防战争连续不断，一直持续至今，真是拖得太久了！这是从时间上描写边塞的悠久。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。
19、这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露，王昌龄诗《出塞》两首，本诗是第一首。
20、师：同学们，我们生活在诗的国度里。读诗，不仅能陶冶我们的情操，能使我们的生活浪漫多彩，还能提升我们的文学素养。这节课我们就来一同学习第21课“古诗三首”的第一首诗，穿越到唐朝的大漠边关，感知诗人王昌龄的赤子情怀。(板书诗题和诗人)。
二、出塞三四句运用了什么手法
1、小结：诗人巧妙地用普通景物向我们传递出了这么多“言外之意”，这充分体现了诗歌语言的凝练之美。
2、(1)学生自学诗句，同桌探讨，师巡视了解疑问之处。
3、《出塞》，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。有一定的主关民族意识，因与其所处历史时期及生存环境有关。间接的表达了战争的残酷和对和平生活的向往。
4、塞sài()教jiào()
5、王昌龄的边塞诗或抒发建功立业的雄心壮志，充满了杀敌卫国的热情；或描写长期征战怀乡思亲的“边愁”，流露出对统治阶级的不满。一部分描写妇女生活的诗也很有名。他的诗意境开阔，精神昂扬，语言流畅，言简意深，当时就有“诗家夫子王江宁”之称。著有《王昌龄集》。
6、通过诵读诗句、品悟字词，体会诗人对征人的同情对当时朝廷、将领的不满和对和平的渴望。
7、(1)PPT出示王昌龄简介，指名读。
8、部编版语文六年级下册微课
9、全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿的爱国之情。
10、仍然是秦汉时的明月和边关，可是去万里之外打仗的战士还未回来。
11、梁文道：越能放下自己，你就越快乐
12、(释义)：倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
13、这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。
14、这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
15、"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志：只要有李广那样的名将，敌人的马队就不会度过阴山。这两句写得意在言外。意思就是说：由于朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人不还的局面。
16、这首诗着重表现的是对敌人的蔑视；是对国家的忠诚，是一种勇往超前、无所畏惧的气概。前两句写皎洁的明月和雄伟的城关，既引起了人们对历史上无数次侵略战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。这首诗由古到今，有深沉的历史感，场面辽阔，有宏大的空间感。字里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。
17、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
18、酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
19、还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。
20、不教：不叫，不让。教，让。
三、出塞这首诗运用了什么手法
1、这首诗通过对汉代名将的怀念，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住边疆。首句从秦汉时的月色和关塞写起，点名月色、关塞依旧，但时光流逝，朝代变迁，长期边防战争给人民和将士带来无限灾难与痛苦。在描写景物中，给予了深厚的感情。后两句采用以古讽今的手法，借古代名将来讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深沉。诗中充满关心国家安危的爱国激情。
2、这首诗，取材的角度很有特色。它反映的是边塞战争，但并不正面描写战争。诗人的着眼点既不在军书送出前边关如何被围，也不在军书送至后援军如何出动，而是仅仅撷取军使飞马告急这样一个片断、一个侧面来写，至于前前后后的情况，则让读者自己用想象去补充。这种写法，节奏短促，一气呵成，篇幅集中而内蕴丰富，在艺术构思上也显得不落俗套。
3、出现，平息胡乱，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。
4、一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言，盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，此篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不是空洞肤浅的抒情，正需要有一二两句那种含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统是王昌龄绝句的一个突出优点，这在此篇中也有明显的体现。
5、同学们，这节课我们用“想象画面，体会诗境；品悟字词，体味诗情”的方法学会了《出塞》。请看，我把诗人王昌龄的《出塞》也带来了。(PPT出示：骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。)
6、(２)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
7、 骝马的背上新近跨上了白玉的马鞍，旋即上了战场。战罢之时，月已升起，惨白的月光照在沙场上，令人望而生寒。
8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
9、《出塞》中的第二句用的是互文见义诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。译文依旧是秦汉时的明月和边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
10、李贺的《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。这里所选的是第五首。广阔的原野，沙白如雪，燕山新月初上，弯如金钩。这边塞争战之处，正是良马和英雄大显身手之地；然而，何时战马才能配上金制辔脑，飞奔在清秋的大地上？本诗语言明快，风格健爽。前两句写景，写适于骏马驰骋的燕山原野的景色；后两句抒情，自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。
11、“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”(PPT出示)
12、答：《出塞》、《凉州词》都是边塞诗，描写了壮阔苍凉的边塞景物，抒发了守卫边疆的将士们凄怨而又悲壮的情感。诗的首句写自下而上对黄河的远眺，次句写边塞环境的险恶，两句合在一起，用大笔写意的手法，渲染刻画了边塞
13、(出示句二)回想画面读一读，你又读出了哪些“言外之意”，悟出了那种诗情？
14、师：请坐。悲凉中流露壮美，愤恨中满是赤子热忱。这就是边塞诗的共性。
15、师：人未还，心相系呀！同学们，每到明月高挂的夜晚，那些背井离乡、历经生死考验而幸存下来的征人们可能会想些什么、说些什么呢？(板书：思乡思亲)
16、课外拓展，延读经典。
17、对下面古诗赏析有误的一项是()
18、将秦汉以来的千年历史与当时明月笼罩下的万里边关巧妙地融合起来。目睹眼前的景物“明月”、城“关”，怎能不触发起乡关之思!万里长征没有归期，古代秦汉已经如此，今天唐代依然如此。假如李广将军还活着的话，就决不会让胡马度过阴山，边境安定，征人也就可以回家与亲人团聚了。“但使”、“不教”的假设句对古代英雄人物飞将军李广充满无限景仰之情，对现今将领的讽刺含意不言自明。(资料来源百度百科)
19、何当金络脑，快走踏清秋。
20、表达诗人对守边战士的同情以及对安定、和平生活的向往。
四、出塞后两句运用了什么修辞手法
1、射人先射马，擒贼先擒王。
2、《出塞二首》是唐代诗人王昌龄的一组边塞诗。第一首诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。对《出塞》的评价历来很高。明代诗人李攀龙甚至推奖它是唐人七绝的压卷之作，杨慎编选唐人绝句，也列它为第一。
3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
4、(1)(PPT出示相关边塞诗句，师生合作读。)
5、后两句采用以古讽今的手法，借古代名将来讽刺当今边将的无能，表达作者关心国家安危的爱国激情。
6、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱xxyw@txlexue.com。
7、将梅花拟人化山梅寂寞开无主，多么希望有人欣赏啊！于是，她故意压枝条拂人脸面。这样，一个多情而又无人赏的幽谷佳人形象便展现出来。诗人借山梅表达自己能在官场发挥才干的希望。
8、夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
9、大漠沙如雪，燕山月似钩。
10、这两句诗运用的手法：互文互见的写作手法。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远！
11、萧关逢候骑，都护在燕然。
12、课内阅读和课外阅读相结合，感知边塞诗的特点，激发学生对祖国古诗词文化的热爱之情。(教学重难点)
13、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
14、后两句采用以古讽今的手法，借古代名将来讽刺当今边将的无能，表达作者关心国家安危的爱国激情
15、同学们，请轻声吟诵，看看诗句在你脑海中留下怎样的画面？
16、颂诗人(PPT出示课文插图)
17、 倘若攻打龙城的飞将军李广依旧健在，绝不会让胡人的战马赵过阴山。
18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
19、枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗是唐诗意境表现的典型,也是唐诗意境表现手法的典型,即以流动展现的静态景物，表现一幅动态画面,这首诗采用倒叙的写法,先写拂晓时景物,然后追忆昨夜的景色及夜半钟声,全诗有声有色,有情有景,情景交融.
20、品悟“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
五、出塞第一句是什么手法
1、苟能制侵陵，岂在多杀伤。
2、师：放声朗读便于记诵，低声吟咏利于思悟。请同学们轻声读诗句，参照文下注释，说说意思，不懂之处同桌一起探讨。
3、细细品味文字间的那一份感触
4、带着自己的理解与感受齐读一二句。
5、出塞二首其一 后两句诗用了(借古讽今)手法 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。写得气势豪迈，铿锵有力。同时，这两句又语带讽刺，采用借古讽今的手法，表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满，借古代名将来讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深沉；有弦外之音，使人寻味无穷。
6、但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
7、都护军书至，匈奴围酒泉。
8、这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露，王诗《出塞》两首，本诗是第一首。
9、杀人亦有限，列国自有疆。
10、出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗经常用的题目。塞(sài)：边关
11、汉乐府有《出塞》《入塞》曲，是写边疆战斗生活的。唐人写边塞诗常以"塞"为题。杜甫写有《出塞》曲多首，先写的九首称《前出塞》，后写的五首称《后出塞》。天宝末年，边将哥舒翰贪功于吐蕃，安禄山构祸于契丹，于是征调半天下。巨大的战争灾难和负担落到了人民的头上。《前出塞》通过集中描写一个战士戍边十年的过程，反映了唐王朝发动的开边战争给人民带来的深重苦难，讽刺唐玄宗穷兵黩武的政策。这组诗采用第一人称的写法，抓住人物特征，着重心理刻划，结构紧凑，层次井然，九首只如一首。
12、朱自清：论“逼真”与“如画”
13、“秦时明月汉时关”——还是秦汉时的明月，还是秦汉时的边关。(简要拓展“互文”修辞手法。)
14、这首诗运用了对比的手法，通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既表达了诗人对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
15、“两岸青山相对出,孤帆一片日边来.”两句写诗人身在船上,眼望两岸青山,有船不动而山在动的错觉,故写出“两岸青山相对出”的佳句,似青山有情,欣然出迎远来的孤帆,颇富情趣.从修辞角度来看,两句用了对偶和夸张两种修辞手法.用“日边来”极言孤船来处之高远.写江水的绵远不直接点出水,而是写水上的船,让人们从“日边来”中去想象江水的渺远.意境极其开阔.请给我好评啦啦啦~
16、胡卓明：难忘的点菜经历
17、《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
18、书法——健康长寿的养生之术
19、全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿的爱国之情。
20、长风几万里，吹度玉门关。
