一、秋游古诗白居易
1、凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。
2、三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。白居易的《钱唐湖春行》：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”宋代吴惟信的《苏真堤清明即事》“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”王令《春游》，“春城儿女纵春游，醉倚楼台笑上楼。满眼落花多少意，若何无个解春愁。”草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——《晚春》钱塘湖春行
3、行程安排：早上7点出郑州上高速，约10：30到达娲皇谷。附近农家或娲皇谷大食堂吃午餐饭(大烩菜、米饭、馒头，烤肉、炖排骨，水饺、费用自理)。
4、九江十年冬大雪，江水生冰树枝折。百鸟无食东西飞，中有旅雁声最饥。雪中啄草冰上宿，翅冷腾空飞动迟。江童持网捕将去，手携入市生卖之。我本北人今谴谪，人鸟虽殊同是客。见此客鸟伤客人，赎汝放汝飞入云。雁雁汝飞向何处？第一莫飞西北去。淮西有贼讨未平，百万甲兵九屯聚。官军贼军相守老，食尽兵穷将及汝。健儿饥饿射汝吃，拔汝翅翎为箭羽。3
5、酒开口子窖，欢宴乱觥筹。
6、独有不才者，山中弄泉石。
7、无月无灯寒食夜，夜深独立暗花前。
8、莫言三十是年少，百岁三分已一分。
9、(20015)
10、在河南重峦叠嶂的起伏山林中，生长着茂密的黄栌树，叶如小团扇，当进入深秋季节后，叶子中的花青素会显露出来，使红色变得很鲜艳。特别是每当霜降节气前后，经霜打过的植物叶面的叶绿素进一步被破坏，枝叶内贮藏的糖分也会增多，使树叶越变越红，根据花青素与糖分的多少，叶面可形成鲜红、腥红、深红、紫红等不同色彩。这就是红叶形成的原因。
11、(2012)
12、春天是耕种的季节，夏天是孕育的季节，冬天是收藏的季节，而秋天是收获的季节。夏季的炎热早已过去，秋天在一阵阵秋雨中悄然而至，秋收的喜悦也在弥漫。为了更真切地感受秋天，东城小学一(8)班的小朋友们展开了一场囊括“学与游”的社会实践亲子游活动。
13、心知不及柴桑令，一宿西林便却回。
14、薄暮不同归，留情此芳甸。
15、寓心身体中，寓性方寸内。此身是外物，何足苦忧爱。况有假饰者，华簪及高盖。此又疏于身，复在外物外。操之多惴栗，失之又悲悔。乃知名与器，得丧俱为害。颓然环堵客，萝蕙为巾带。自得此道来，身穷心甚泰。4
16、箬岘亭东有小池，早荷新荇绿参差。
17、曲江水满花千树，有底忙时不肯来。
18、歌吹衔恩归路晚，栖乌半下凤城来。
19、槐花雨润新秋地，桐叶风翻欲夜天。
20、张家界的秋天有多美，看看古诗里是怎么说的——
二、白居易秋游原文解析
1、男儿未死争能料，莫作忠州刺史看。
2、自从苦学空门法，销尽平生种种心。唯有诗魔降未得，每逢风月一闲吟。6
3、身慵难勉强，性拙易迟回。布被辰时起，柴门午后开。忙驱能者去，闲逐钝人来。自喜谁能会，无才胜有才。5
4、亦知官舍非吾宅，且斸山樱满院栽。
5、形适外无恙，心恬内无忧。夜来新沐浴，肌发舒且柔。宽裁夹乌帽，厚絮长白裘。裘温裹我足，帽暖覆我头。先进酒一杯，次举粥一瓯。半酣半饱时，四体春悠悠。是月岁阴暮，惨冽天地愁。白日冷无光，黄河冻不流。何处征戍行？何人羁旅游？穷途绝粮客，寒狱无灯囚。劳生彼何苦？遂性我何优？抚心但自愧，孰知其所由？3
6、遥认微微入朝火，一条星宿五门西。
7、小学语文教师应该拥有一颗诗心
8、从此神仙学得否，白须虽有未为多。
9、早起或因携酒出，晚归多是看花回。
10、朱颜今日虽欺我，白发他时不放君。
11、三年为刺史，无政在人口。唯向郡城中，题诗十余首。惭非甘棠咏，岂有思人不？三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。6
12、米罗斯拉夫·霍卢布诗4首
13、穆罕默德·达维什诗30首
14、暖床斜卧日曛腰，一觉闲眠百病销。尽日一飧茶两碗，更无所要到明朝。5
15、往子为御史，伊余忝拾遗。皆逢盛明代，俱登清近司。予系玉为佩，子曳绣为衣。从容香烟下，同侍白玉墀。朝见宠者辱，暮见安者危。纷纷无退者，相顾令人悲。宦情君早厌，世事我深知。常于荣显日，已约林泉期。况今各流落，身病齿发衰。不作卧云计，携手欲何之。待君女嫁后，及我官满时。稍无骨肉累，粗有渔樵资。岁晚青山路，白首期同归。5
16、紫薇花对紫微翁，名目虽同貌不同。独占芳菲当夏景，不将颜色托春风。浔阳官舍双高树，兴善僧庭一大丛。何似苏州安置处，花堂栏下月明中。40
17、张君何为者？业文三十春。尤工乐府诗，举代少其伦。为诗意如何？六义互铺陈。风雅比兴外，未尝著空文。读君学仙诗，可讽放佚君。读君董公诗，可诲贪暴臣。读君商女诗，可感悍妇仁。读君勤齐诗，可劝薄夫敦。上可裨教化，舒之济万民。下可理情性，卷之善一身。始从青衿岁，迨此白发新。日夜秉笔吟，心苦力亦勤。时无采诗官，委弃如泥尘。恐君百岁后，灭没人不闻。愿藏中秘书，百代不湮沦。愿播内乐府，时得闻至尊。言者志之苗，行者文之根。所以读君诗，亦知君为人。如何欲官小身贱贫。病眼街西住，无人行到门。6
18、似烧非因火，如花不待春。
19、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
20、一幅幅生动的照片，是一幕幕美好的回忆，更是孩子们对生活的体验和感受，这次活动虽然是陪孩子亲近大自然，但更像是在回忆我们自己的童年。现在的孩子缺少这种干农活儿的体验，只在大街上和超市里见过的大米，番薯和甘蔗，更不知道它们是如何而来的。
三、白居易的秋游诗意
1、唯觅少年心不得，其余万事尽依然。
2、花边春水水边楼，一坐经今四十秋。望月桥倾三遍换，采莲船破五回修。园林一半成乔木，邻里三分作白头。苏李冥蒙随烛灭，陈樊漂泊逐萍流。(苏庶子弘、李中丞道枢、及陈、樊二妓十余年皆楼中歌酒中伴，或殁或散，独予在焉。)虽贫眼下无妨乐，纵病心中不与愁。自笑灵光岿然在，春来游得且须游。5
3、这首诗开始大半段只是平直叙述,毫无惊人之处,结尾却突起波澜,使人在深深同情以采地黄谋生的贫苦农民的同时,激起了对那些豪门贵族的切齿痛恨.也表达了诗人对封建社会贫富悬殊的不平等现象的痛恨.
4、石门无旧径，披榛访遗迹。时逢山水秋，清辉如古昔。常闻慧远辈，题诗此岩壁。云覆莓苔封，苍然无处觅。萧疏野生竹，崩剥多年石。自从东晋后，无复人游历。独有秋涧声，潺湲空旦夕。4
5、含桃实已落，红薇花尚熏。冉冉三月尽，晚莺城上闻。独持一杯酒，南亭送残春。半酣忽长歌，歌中何所云？云我五十余，未是苦老人。刺史二千石，亦不为贱贫。天下三品官，多老于我身。同年登第者，零落无一分。亲故半为鬼，僮朴多见孙。念此聊自解，逢酒且欢欣。3
6、城上冬冬鼓，朝衙复晚衙。为君慵不出，落尽绕城花。5
7、关于春游踏青的古诗词其三
8、春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。3
9、欲去公门返野扉，预思泉竹已依依。
10、守得苏州船舫烂，此身争合不衰残？
11、山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。4
12、烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。
13、小娃撑小艇，偷采白莲回。
14、谁教一片江南兴，逐我殷勤万里来？
15、泉落青山出白云，萦村绕郭几家分。
16、陵上有老柏，柯叶寒苍苍。朝为风烟树，暮为宴寝床。以其多奇文，宜升君子堂。刮削露节目，拂拭生辉光。玄斑状狸首，素质如截肪。虽充悦目玩，终乏周身防。华彩诚可爱，生理苦已伤。方知自残者，为有好文章。4
17、千载鹤翎归碧落，五湖空镇万重山。
18、莫道经霜不见花，小春风影属山家。
19、荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
20、怜渠已解咏诗章，摇膝支颐学二郎。
四、秋游古诗白居易解释
1、吾雏字阿罗，阿罗才七龄。嗟吾不才子，怜汝无弟兄。抚养虽骄呆，性识颇聪明。学母画眉样，效吾咏诗声。我齿今欲堕，汝齿昨始生。我头发尽落，汝顶髻初成。老幼不相待，父衰汝孩婴。缅想古人心，慈爱亦不轻。蔡邕念文姬，于公叹缇萦。敢求得汝力？但未忘父情。3
2、在国家教育行政学院，偶遇华东师范大学同学李柱梁，现任安徽滁州职业技术学院院长。毕业离沪后从未见过，倏忽已三十年矣！时值教师节，相聚微醺，小诗寓怀。
3、《村夜》白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。诗人以白描手法勾勒出—幅乡村秋夜图：经霜的野草灰白一片，草丛中隐约传来秋虫细碎的呜叫声。夜已深了，人们都已入眠，村南村北的乡间小道上，已没有行人的踪迹，诗人独自一人步出前门，望着广袤的田野，只见白色的荞麦花，在皎洁的月光照射下，犹如一片灿烂耀眼的白雪。这里虽是纯然写景，却如王国维《人间词话》所说：“一切景语皆情语”，萧萧凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。
4、环亭皆是水，围水山有形。
5、言归正传，作为小学语文教师，对待儿童写诗一事，我们的深层思考是什么？我们需要具备哪些理念，才能实实在在地支持儿童成长呢？
6、笑语销闲日，酣歌送老身。
7、摘得菊花携得酒，绕村骑马思悠悠。
8、北京紫竹院，河渠穿流，湖围青莲岛、明月岛，花木扶疏，尤以修竹幽篁取胜。园内西北部旧有明清庙宇，其匾为“福荫紫竹院”，故名紫竹院。
9、霜繁脆庭柳，风利剪池荷。月色晓弥苦，鸟声寒更多。秋怀久寥落，冬计又如何？一瓮新醅酒，萍浮春水波。酒熟无客来，因成独酌谣。人间老黄绮，地上散松乔。忽忽醒还醉，悠悠暮复朝。残年多少在，尽付此中销。5
10、欲散白头千万恨，只消红袖两三声。
11、日暮秋烟起，徂徕亦烂柯。
12、秋花紫蒙蒙，秋蝶黄茸茸。花低蝶新小，飞戏丛西东。日暮凉风来，纷纷花落丛。夜深白露冷，蝶已死丛中。朝生夕俱死，气类各相从。不见千年鹤，多栖百丈松？6
13、金钱买得牡丹栽，何处辞丛别主来？
14、尘埃经小雨，地高倚长坡。日西寺门外，景气含清和。闲有老僧立，静无凡客过。残莺意思尽，新叶阴凉多。春去来几日，夏云忽嵯峨。朝朝感时节，年鬓暗蹉跎。胡为恋朝市，不去归烟萝。青山寸步地，自问心如何。5
15、七月中气后，金与火交争。一闻白雪唱，暑退清风生。碧树未摇落，寒蝉始悲鸣。夜凉枕簟滑，秋燥衣巾轻。疏受老慵出，刘桢疾未平。何人伴公醉，新月上宫城。60
16、犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。
17、山脉连天目，水源接洞庭。
18、应似东宫白赞善，被人还唤作朝官。
19、清风朝复暮，四海自波涛。
20、擒颉利，斩楼兰，混一车书道。
五、白居易秋游的诗
1、耳根得听琴初畅，心地忘机酒半酣。
2、春气满林香，春游不可忘。
3、野竹疏还密，岩泉咽复流。
4、不得哭，潜别离。不得语，暗相思。两心之外无人知。深笼夜锁独栖鸟，利剑春断连理枝。河水虽浊有清日，乌头虽黑有白时。惟有潜离与暗别，彼此甘心无后期。3
5、春娃无气力，春马有精神。
6、见说在天行雨苦，为龙未必胜为鱼。
7、丝纶阁下文书静，钟鼓楼中刻漏长。独坐黄昏谁是伴？紫薇花对紫微郎。3
8、酒盏酌来须满满，花枝看即落纷纷。
9、从字面上看，请问这首小诗难吗？深奥吗？一点都不啊，它比白居易的诗浅显易懂多了。那它为何会如此受欢迎呢？因为它真啊，真到什么程度？它叙述的就是即将发生的真事，每个秋季儿童的必修课——秋游，所以这首小诗不是脱离大地凭空想象出来的，而是从儿童的真实生活中“长”出来的。
10、你的秋游计划实现了吗？
11、分散骨肉恋，趋驰名利牵。一奔尘埃马，一泛风波船。忽忆分手时，悯默秋风前。别来朝复夕，积日成七年。花落城中地，春深江上天。登楼东南望，鸟灭烟苍然。相去复几许？道里近三千。平地犹难见，况乃隔山川。4
12、清晨临江望，水禽正喧繁。凫雁与鸥鹭，游飏戏朝暾。适有鬻鸡者，挈之来远村。飞鸣彼何乐，窘束此何冤。喔喔十四雏，罩缚同一樊。足伤金距缩，头抢花冠翻。经宿废饮啄，日高诣屠门。迟回未死间，饥渴欲相吞。常慕古人道，仁信及鱼豚。见兹生恻隐，赎放双林园。开笼解索时，鸡鸡听我言。与尔镪三百，小惠何足论。莫学衔环雀，崎岖谩报恩。3
13、赵村红杏每年开，十五年来看几回？
14、黑潭水深黑如墨，传有神龙人不识。潭上驾屋官立祠，龙不能神人神之。丰凶水旱与疾疫，乡里皆言龙所为。家家养豚漉清酒，朝祈暮赛依巫口。神之来兮风飘飘，纸钱动兮锦伞摇。神之去兮风亦静，香火灭兮杯盆冷。肉堆潭岸石，酒泼庙前草。不知龙神享几多，林鼠山狐长醉饱。狐何幸？豚何辜？年年杀豚将喂狐。狐假龙神食豚尽，九重泉底龙知无？3
15、黄醅绿醑迎冬熟，绛帐红炉逐夜开。
16、走进秋天•探寻农耕文化
17、翠岘峻摩穹，有碧涧、清溪缭绕。
18、凉风冷露萧索天，黄蒿紫菊荒凉田。绕冢秋花少颜色，细虫小蝶飞翻翻。中有腾腾独行者，手拄渔竿不骑马。晚从南涧钓鱼回，歇此墟中白杨下。褐衣半故白发新，人逢知我是何人？谁言渭浦栖迟客，曾作甘泉侍从臣。6
19、最后，我和小学语文教师分享自己特别喜欢的一段话：语文教师，应成为汉语世界里的旅行家和鉴赏家。我们是什么，语文就是什么。我们有多大，课堂即有多大。我们有多美，语文就有多美。我们读什么书，孩子就读什么书，我们拥有诗心，孩子就会爱上写诗……
20、风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。5
