一、描写梅花坚持不懈精神的诗句
1、尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。
2、下列各组词语不符合对仗要求的一项是()。(1分)
3、前村深雪里，昨夜一枝开。
4、颔联描写室内家居布置，“数茎竹”“一架书”表现了室主人的高雅意趣；
5、例.下列成语中，一定含有化学变化的是()
6、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
7、例.成语是中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是()
8、以下是2020庚子年正月初十日两节课所做的六道题。老师针对你们答题情况进行了整理、汇总。我的十八班的精精们，你们要认真看哦。(选的基本是2019年高考题，很平和，没有难懂的，精精们仔细琢磨哦。)
9、梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。
10、《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。
11、②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
12、“可她没力气，上楼梯都是我把她拉上来的。”
13、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
14、“她得了肠胃炎，你先带她去交费，然后再去抽血，记得把抽血结果拿给我看一下。”
15、B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。
16、烦君最相警，我亦举家清。
17、题目的意思是，早秋时节去到龙武李将军书斋去拜访他，“过”的意思为“拜访”。
18、映地为天色，飞空作雨声。
19、风光人不觉，已著后园梅 唐·史青《应诏赋得除夜》 梅衰未减态，春嫩不禁寒。
20、乐乐小作者，你的景物的描写传神逼真多出使用拟人、比喻的修辞手法描写荷花、荷叶。文中对荷花颜色、功效描写的详细生动，将荷花描写的细致入微，流露出自己对荷花的喜爱和赞美之情。
二、关于梅花坚持不懈的诗句
1、陆游的卜算子咏梅中，诗人意志坚定坚持正义的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
2、我有很多喜欢的植物，比如，荷花、小草、玫瑰......其中，我最喜欢的植物是梅花。
3、(例4)下列俗语与物质的化学性质无关的是
4、评：文中列举了三个事例：猪坚强、梅花、陈州的事例体现生命的坚强、顽强、伟大，告诉读者生命的宝贵，呼吁热爱生命。文章中间部分运用排比段的形式强调生命的意义，条理清晰，结构完整。
5、我沿着河边欣赏了一圈，也顺便采了几朵荷花放进篮子里。妈妈还说：“荷花瓣晒干了还可以煲水喝”。看来荷花的用处真的好多，回家的路上让我不由自主地想起了宋代诗人杨万里的两句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
6、虽然有些恋恋不舍，但是这也是自然现象。
7、D．第八句中的“时极目”与“日萧条”
8、有时，生命是伟大的。记得那位陈州先生吗？他凭着自己的信念，攀登上了泰山。泰山十分的陡峭，连正常人也都是爬到一半，就因为害怕知难而退。但，陈州先生并不是正常人，他的双腿被火车的压断了，一个没有了双腿的人，他竟可以只靠手和两个小木箱爬上泰山。这让他在平常人中显得更加出众。
9、衬托：尾联用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈，表达了诗人的爱憎感情。
10、宋代：陆游《梅花绝句·其二》
11、B．第四句中的“诸弟”与“一身”
12、每年暑假，飞飞都要去乡下采荷花。
13、动静结合、视嗅结合：“疏影”、“暗香”二词用得极好，它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成；又写出那静谧的意境，疏淡的梅影，缕缕的清香，使之陶醉。
14、荷花的芬芳美丽，感觉像一件精美的工艺品。
15、A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。
16、回望日落的地方就是繁华的都城，为什么在这暮春季节、都城旁边摆设的都是离别的筵席？
17、①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。
18、直抒胸臆、对比、设问：“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。诗人所思念的不单是兄弟，还包括他的亲密的朋友。
19、总之，这首诗通过直接描写和侧面烘托两种手法，塑造了一位情趣高雅、知礼有涵养、洒脱豪放、心怀远大理想和追求的将军形象。据此组织答案即可。
20、全诗十二句，前六句写景状物，后六句议理抒情。
三、关于梅花的诗句古诗坚韧精神
1、D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
2、答:风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
3、我们一起共成长，给自己的作品一个珍贵记忆！
4、唐代：李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》
5、(例7)在2400多年前，古代希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点：“无中不能有，任何存在的东西也不会消灭。看起来万物是死了，但是实则犹生；正如一场春雨落地，霎时失去了踪影，可是草木把它吸收，长成花叶果实，——依然欣欣向荣。”请你用分子和原子的观点说明物质不灭，答案：此题是要求学生在掌握化学反应的实质的基础上分析，原因是物质是由原子、分子等到粒子构成的，分子是由原子构成的，在物理变化中，构成物质的原子、分子本身不改变，在化学变化中，构成物质的原子重新组合成新物质的分子，原子的种类和数目、质量都不改变。所以物质不灭。
6、(注)至公：科举时代对主考官的敬称。
7、这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
8、可爱的青蛙在绿色的荷叶上玩耍，他们从这一片荷叶上跳到另一片荷叶上，“呱呱呱”地叫着，好像在说：“这弹弹床真有趣，真好玩！”几只知了在枝头上“吱吱吱”地叫着，好像在说：“夏天来了！夏天来了！”(运用拟人的手法描写了青蛙和“知了”，为我们勾画了一个热闹的场景。)
9、很高兴又能为您作答《元旦口占用柳亚子怀人韵》董必武共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花；举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。只有精忠能报国，更无乐土可为家；陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。既热闹又有梅花
10、重城：古代城市有内城、外城之分。
11、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
12、匝路亭亭艳，非时裛裛香。
13、象征：用松树象征自己的志趣、情操和希望。借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟。
14、A．第二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。
15、数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。
16、来到荷塘边，飞飞被美丽的景象迷住了。一颗颗晶莹的露珠躺在荷叶上，就像一颗颗闪闪发光的珍珠。碧绿的荷叶有的像撑开的小伞，有的像一个个圆盘，还有的像蜻蜓的停机坪。池塘的小鱼在旁边玩耍，粉红的荷花有的像小花灯，有的像小女孩的裙子，还有的像绽开的笑脸。几只蜻蜓在荷花上跳舞，又在荷叶上休息，好像在给大家表演。(小作者对修辞的运用已经非常熟练。例如：将荷花比作小伞、圆盘、停机坪，为文章增色不少)
17、有时，生命是一种坚持。大音乐家贝多芬，他曾创造过闻名天下的第九交响曲，可是那时他耳朵已经聋了，完成听不见一点声音，这对一个音乐家来说比死还难受！因为耳朵失聪，那些美妙的、痛苦的、幸福的音韵他都听不到了！但贝多芬没有放弃，依然凭着坚持不懈的精神，敢于和病魔做斗争的勇气，依旧坚持创作。保持着对音乐的热情和心中的理想，乐曲在他心里脑海里了飞扬，扼住了命运的喉咙。(描写了贝多芬在命运的面前，没有低头的伟大精神，身残志坚。)
18、关于“好精彩语文课程”
19、快天亮了，诸葛亮把船开回去，二十条船上都插满了箭，一共有十二三万支箭。周瑜派了五百名士兵到江边取箭。
20、拟人、直抒胸臆：“君”与“我”对举，把咏物和抒情密切结合，而又呼应开头，首尾圆合。蝉的难饱正与我也举家清贫相应；蝉的鸣叫声，又提醒我这个与蝉境遇相似的小官，想到“故园芜已平”，不免勾起赋归之念。
四、赞扬梅花生命力顽强的诗句
1、现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特
2、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
3、A．百炼成钢(将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢)
4、有时，生命是坚强的。记得在汶川发生了一场撼人的大地震，有很多的人，很多的动物都死在了这场大地震中，一个个鲜活的生命就这样没了，死的死，伤的伤，而在黑暗的废墟下面，有一个顽强的生命还活着，那是一头猪，后来大家因此给它取名叫“猪坚强”。(描写汶川大地震中生存的小猪告诉读者生命的坚强。)
5、那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
6、梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。
7、②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。
8、写梅花的古诗： 王安石“遥知不是雪,为有暗香来” 陆游“零落成泥碾作尘,只有香如故” 林和靖“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏” 谢枋《武夷山中》诗云：“十年无梦得还家,独立青峰野水涯.天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花.” 南宋诗人卢梅坡：有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人.日暮诗成天又雪,与梅并作十分春. 宋朝诗人林甫,就是那个“以梅为妻,以鹤为子”的诗人.代表作：《山园小梅》 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏. 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂. 幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊.
9、Ｅ“好友江水曹在馆舍送别诗人”分析错误，是诗人送别江水曹。)
10、驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。
11、他们把船开到曹军水寨，诸葛亮让军士们一边擂鼓，一边呐喊。
12、《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗，诗歌描写了诗人在屋内抬头望月的情景及由此引发的感慨，表达了作者浓浓的思乡之情。
13、就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。
14、唐·薛逢《奉和仆射相公送东川李支使归使府夏侯相公》 万木冻欲折，孤根暖独回。
15、C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
16、火耨者，用火烧去草。古人在播种前放火烧去野草，用余灰肥田。火烧后的草木灰含钾、钙、磷，是一种高效钾肥，除了供给土壤钾磷等多种元素外，还可降低土壤酸性，对小麦、油菜、红薯、烟草等农作物有明显的增产效果(植物有3种营养元素，氮(N)长叶子，钾(K)长杆，磷(P)肥催得颗粒满)。可别小看“刀耕火耨”这种原始的农业耕作方式，它可是最早的化学肥料的应用。现在，无机化工已经能够生产出各种各样的化学肥料，刀耕火耨的耕作方式已经基本消失了。这个成语也可写作“刀耕火种”。泛指原始的耕作技术。
17、解读： 我，是一朵独特的花，是一朵纯洁的花，是一朵坚强的花。
18、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
19、有时，生命是顽强的。梅花生活在寒冷刺骨的冬季，但它们却可以绽放，是多么的美丽，多么的婀娜多姿，多么的清纯可爱。红的像雪中的一团火焰，白的和雪融为一体，那么多的梅花，简直就是冬天里的一把火。(运用比喻句，描写出梅花的美。)我家也有好几盆不同种类的花，有山上的映山红，有盆栽的三角梅，有靓丽的梅花，但，唯独在冬天开放的花，只有梅花，它虽然比不上亭亭玉立的杜鹃，美丽的百合花，但它却有一个顽强的生命力。
20、“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现了作者孜孜以求毫不妥协的人生追求；
五、梅花的诗句
1、意足不求颜色似，前身相马九方皋。
2、梅花要想把春天悄然而来的信息传递出去，又怎么会害怕被厚厚的积雪所深深埋藏呢！请玉笛不要再吹奏那令人伤感的古曲《梅花三弄》了，让主宰春天的神东君为梅花留住春天，不要让开在早春的梅花因一支悲伤曲调而过早地凋谢。
3、文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节是我们中华民族精神的象征，进而通过贯穿在全文中老人的三次流泪更让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国深切热爱和眷恋之情。
4、①诗歌表达了诗人什么情感？请结合诗句分析。
5、用“渺渺”、“区区”等叠词，与“功难见”、“命已轻”配搭，表达出对精卫鸟命运的无限同情。
6、小时候，我们的梦想是快点长大。
7、托物言志：这首诗看似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。
8、从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。
9、这些讲的都是可燃物与燃烧现象的关系：抱着柴火去救火，肯定适得其反；往火上浇油，只能使火烧得更旺；用一杯水去灭一车柴产生的火焰，是多么微不足道啊；移走柴火，还是釜底抽薪解决问题嘛！薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
10、这一句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。作者从民族国家的利益出发，做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。不媚俗．不屈邪．清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。这首咏梅词．通篇来见“梅”字．却处处传出“梅”的神韵．且作者以梅自喻。比必寄托。物我融一。对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。
11、转来深涧满，分出小池平。
12、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
13、由于梅花的香韵，滚而不艳，冷而不淡，没有一种花香有梅花那么清幽，加上”万花敢向雪中出，一树独先天下春“，因此，梅花深受人们的喜爱，画家常以梅为题材，诗人墨客也喜欢赏梅、咏梅。早在《诗经》中就有关于梅花的记载，白居易在离杭后，写了一首《忆杭州梅花、同叙田寄肖协律》的诗。其中有：”三年闷闷在余杭，曾与梅花醉几场；伍相庙边繁似雪，孤山园里丽如妆“数句。陆游有一首咏成都花会的诗：”当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥；二十里中香不断，青羊宫到莞花溪。“可见当时的成都；简直是一片梅花的世界了。宋代诗人陈亮在梅花诗中写道：”一朵忽先变，百花皆后香，欲传春消息，不怕雪埋藏。“诗中所表达的梅花坚强不屈的斗争精神，至今读来令人鼓舞。。
14、“化学成语”与中、高考试题(附有例题)
15、数萼初含雪，孤标画本难。
16、“墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
17、口衔山石细，心望海波平。
18、D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
19、大家好，我是来自春城实验小学二(10)班的朱晨月。我兴趣爱好广泛，喜欢跳舞、练字、看书。练字先练心，只有把心态放正，才会静下心来去练习。通过练习，才能不断取得进步，更让我有了把字写好的信心。
20、E.这首诗叙述了好友江水曹在馆舍送别诗人的情景，末尾一句直抒胸臆，主客双方在“何由尽离席”的感慨之中分别，情感表达充分而强烈。
