一、山行呈现出什么的景象
1、“霜叶红于二月花”，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
2、——(唐)刘禹锡《秋词》
3、预习背诵课文更轻松，学习课文更高效
4、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
5、这是一首赞美深秋山林景色的七言绝句。全诗展现了秋天山林热烈蓬勃的景象，表现了诗人豪爽向上的精神和过人的才气与见地。诗中的山路、人家、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面。
6、斜(xiá)：为倾斜的意思。(韵脚押韵对仗，所以读xiá)，但是在最新版的语文教材中为了方便和易读已经改成了xié
7、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
8、走来走去呢，就走到第三句，“停车坐爱枫林晚”，不知不觉天色已经晚了，天色晚了还不赶紧回家呀？舍不得回家，为什么呀？因为山中这一片如火的枫林，如火的枫叶，深深的吸引了我。这个“坐”是“因为”的意思，不是坐在道上，不是坐在道边上看枫林晚，而是说驻足停下车来，是因为我喜爱这山间的一片火红的枫林。你想想看，这时候天色已晚，夕阳西下，晚霞之红与枫叶之红，那是遥无相呼应啊。咱们大家都去过香山，北京的香山一到深秋季节，那也是火红一片，非常的可爱。
9、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
10、预习理解/记忆字词句/提高成绩
11、shuāngyèhóngyúèryuèhuā
12、石径：石子的小路。
13、(该视频选自爱上课本同步教辅动画)
14、高考必背！人教版高中语文必修背诵篇目合辑
15、然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。
16、康震：42刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
17、古人写枫叶的名句很多，如：“红树青山好放船”——吴伟业;(屏显)
18、万物在秋天开始萧索凋零，因此，秋天是容易感时伤怀的季节。
19、孩子学习与家庭教育方法分享和研究
20、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。扩展资料：名家点评
二、山行的意象是什么
1、《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。
2、“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
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4、生：我喜欢春天，春花灿烂、万紫千红、春风和煦、景色怡人。
5、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
6、朋友你好！今天我们一起来欣赏晚唐著名诗人杜牧的名篇《山行》。首先我们来一起分享这首诗。
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8、“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。
9、古诗读正确之后，我们和诗人一起走进了幽静的山林，一处处秋天的美景纷纷呈现在眼前，那作者在山路上看到了什么景色？
10、寒山，白云，枫叶，石径，人家，枫林。《山行》唐朝.杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(赏析)诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。
11、在多雾的宁静的日子里，
12、农历九月初俗称老人节，有登高、插茱萸赏菊花等习俗。
13、这一首七言绝句属于仄起首句入韵式，它的声律格式是：
14、不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
15、人教初中语文必背篇目合辑
16、《这里会长出一朵花》|国民岳父如何教育小野？
17、在大门处合影后，我们就开始撒欢狂奔了。栈道时而在山间盘旋，时而在溪下游走，时而飞架过山岭，时而又穿过洞谷。但两旁潺潺的溪水声一直不绝入耳，和着山间鸟啼虫鸣，彩叶飒飒，别有一番野趣。徐子健真是“行走的数学书”，在我们踩着石头桥过河时，他把一块块整齐排列的石头和“调和点列”知识联系起来，大家都笑坏了。好像顿时觉得枯燥难理解的数学知识有趣起来了呢。想必这就是数学大神之所以为大神的原因吧。
18、简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景，创造气氛，起铺垫和烘托作用的。“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
19、红枫，别名红叶羽毛枫，槭树科槭树属植物。红枫的叶片里含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、类胡萝卜素和花青素等。在春夏季节，由于叶绿素占绝对优势，叶片便鲜嫩翠绿。秋季来临，气温下降，叶绿素合成受阻，含叶黄素、胡萝卜素多的叶片就呈现出黄色。而属红叶树种的红枫，在秋天则叶片中产生了一种叫花色素苷的红色素，使叶片呈现出红色，故名红枫。
20、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
三、山行通过哪些意象展现出
1、“霜叶红于二月花”，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
2、秋天的叶子为什么会变色？
3、白云仿佛从山岭中生出，漂浮缭绕，既可见山之高，又表现云之淡白与山之苍翠相映衬，点染出明快色调。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
4、深秋时节，山带寒意。
5、“Say,let’sinvitethemathteachernexttime,sohecanteachyoulessonsalongtheway.”
6、读完这首诗，我们可以看到杜牧在游山的时候本来只是看到了“石径”“白云”“人家”等很寻常的景物，却没有想到在夕阳西下时，原本并不起眼的小枫叶，竟然如此惊艳地出现在眼前，原来路旁的景物也能这么美丽啊！
7、诗的前两句写了寒山、石径、白云、人家，给人一种秋天的深沉、静谧之感。第三句话锋一转，点出“我”的“最爱”——枫林，最后一句盛赞枫叶的红。前两句是宾，为第四句描绘背景，烘托气氛，起了铺垫的作用。
8、作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜。
9、停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
10、差以毫厘,谬以千里。楼主问的是汉书里面的原句！！东汉·班固《汉书·卷司马迁传》:“察其所以，皆失其本也。故《易》曰:‘差以毫厘,谬以千里。’”差之毫厘，失之千里语见《旧唐书·卷二零零·朱??等传·史臣曰》：“盖‘差之毫厘，失之千里’，蛇螫不能断腕，蚁穴所以坏堤。”“差若豪厘，缪以千里”。《礼记·经解》：“君子慎始，‘差若豪厘，缪以千里’。”“失之毫厘，差之千里”。《大戴礼记·保傅》：“正其本，万物理，‘失之毫厘，差之千里’；故君子慎始也。”“失之毫厘，差以千里”。《陈书·卷虞荔传》：“夫安危之兆、祸福之机，匪独天时，亦由人事。‘失之毫厘，差以千里’。是以明智之士，据重位而不倾，执大节而不失，岂惑於浮辞哉？”。收起
11、对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势——勾勒枫林所在的环境。“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。
12、字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
13、师：从哪些词可以看出来?
14、“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”
15、我聆听着啄木鸟的尖细啾号，
16、风起前：主要描写几人见到山市中禅院,宫殿豪华,城郭繁荣,写法由局部逐渐展开,从禅院到宫殿到整座城市,景物日常,但气势磅礴.风起后：景色又日常转奇险,主要描写一座高楼,工笔细描,更突出山市的奇险,有种超凡脱俗的神秘气息.之后又景色逐渐回归平常,仿佛来去无痕,更添奇异神妙.
17、秋天是一年四季中的第三季。一般情况下，我们都是春天播种，秋天收获，所以秋天是一个收获的季节。每个季节都有自己的故事，秋天也一样。
18、本文来源于：古诗文赏析gswsx.cn
19、师：由“远上寒山石径斜”，你能想到山势怎么样的?
20、⑷坐：因为。枫林晚：傍晚时的枫树林。
四、山行这首诗写的是什么的景象
1、“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道吧？这就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山很高。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定会有另一种景色吧？
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3、师：这两句诗既写了枫叶，又写了人的活动。但这些诗句与杜牧的诗相比，惟有“霜叶红于二月花”专写秋天枫树色彩的艳丽，说它胜于春花，成为千古传诵的名句。诗人通过这一片红色，看到了秋天的山林所呈现出来的一种热烈的、生机勃勃的景象，感到了秋天像春天一样的生命力。那么，作者借这样的景，抒发了一种什么样的感情哪?
4、诗人没有像一般文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然而止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
5、远上：登上远处的。
6、这首诗写的是鲁山山行所见山野风景。深秋的鲁山山林空荡，所以能看到熊瞎子爬到光秃秃的树上；透过稀疏的树缝，还看到野鹿在山溪旁饮水。这一联勾画出了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的，熊在爬树，鹿在饮水，可是诗意却是静的，表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界，这也是所谓动中有静的写法。在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许(何处)”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。
7、平时不叫不起床的我今天神奇的四点多就自然醒了。准备妥当，早早地第一个来到集合地点。接着同学们陆续到达。天刚蒙蒙亮，却没有人显出疲倦睡意，大家都很激动兴奋。一路上也是欢声笑语，却也少不了大神们的头脑风暴。秀哥徐子健和伍肇宇为一道奥精测上的题争论得不可开交，崔启晗在刷英语单词，候博文在批注基础阅读…..看着伙伴们都沉迷在学习中无法自拔，略感惭愧的我默默拿出了《红星照耀中国》，可心却早就飞到那山间水畔去了。不知道哪个妈妈在后面说：“下回把龚老师也约来，这路上的时间正好给你们上课。”EMMMM…..我的后背一阵发凉。
8、师：下面同学们结合对全诗的理解与感悟再来诵读这首诗。要想读好一首诗，除了要注意诗的节奏，也就是停顿、语速的快慢外，还要注意理解诗的内涵，理解诗中所蕴含的诗人感情。我们常说，“文如其人”、“言为心声”。要读好诗，你还必须走进作者的内心深处，把自己当作诗人，把这首诗当成你自己的。同学们自由朗读。
9、这个故事，大家听了心里可能觉得奇怪，这不成了走后门了吗？你这有所不知，唐代的进士科考试向来有所谓的公荐，通榜、行卷，温卷的一种风气。吴武陵老师向崔燕考官举荐杜牧，这叫公荐。还包括了在张榜公布之前，也可以向考官推荐人才，这叫通榜。在考试之前的要考试的举子自己写一篇文章或者写首诗，提前给主考官，或者当时知名的文人晋呈自己的这篇作品，引起他们的注意来推荐自己，这叫行卷。一次不行再第二次晋呈叫温卷。当然了从一种考试制度来讲，可能唐代的时候科举考试，尤其是进士科制度还很不完善，但在客观上，这个制度，这个风气，推动了文学创作，走向新生。
10、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
11、后两句诗人抒发了对山林美景的赞美之情。因为喜爱枫林傍晚的景色，所以停下车来仔细观赏。而观赏的重点是什么呢？是枫叶，这深秋的枫叶颜色鲜红，经过冷风吹寒霜染，不但不凋零，反而更加鲜艳可爱，生命力非常旺盛，比二月的鲜花还要美。
12、农历七月俗称“鬼节”，旧俗有祭祀亡故亲人的活动。
13、这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者深秋时节登山赏景，沉醉于这如诗如画的美景之中，于是创作此诗以记之。
14、师：“远”写出了山路的绵长。“斜”写出了山势的缓。“远”和“斜”这两个字也是互相照应，又写出山高。另外写山势缓、坡度不大，从后文也能看出?你找到了吗?
15、路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。
16、诗人写的是哪个季节的景色(秋季)
17、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
18、古诗赏析|芙蓉楼送辛渐
19、字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。他的诗语言清新，意境高远。著有《四朝闻见录》，被收入《四库全书》。诗集有《靖逸小集》。
20、读完全诗，我们先来说说“斜”的读音，在课本上这个字标注的读音是xie,但其实这个字在古诗的句尾，也就是处于韵脚的时候读xia，和这首诗中的“家”、“花”形成押韵，读起来更加顺畅，朗朗上口。读xia的古诗还不少呢，比如李峤的所写的《风》“过江千尺浪，入竹万竿斜”；韩翃的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”；苏轼的“春未老，风细柳斜斜。”都读xia。如果考试让你标这个“斜”读音，就还按课本上的标成“斜”，平时读诗的时候读“xia”。
五、山行的情景
1、快乐的时光总是如此短暂。太阳西斜，我们也踏上了返程的道路。旅行最重要的不是去哪儿玩，而是和谁在一起玩。期待下次和小伙伴们的再次成行。
2、过程与方法：以比较、探究的方式通过品味语言、描绘画面来体会诗歌的情感。
3、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。
4、第四句：“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
5、汉字是耐人寻味的。“心上一个秋”，就是“愁”。
6、师：文章怎么写“山、石径”的?
7、“斜”的意思是(为倾斜的意思)。
8、还有他写的《题乌江亭》说“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知”啊。项羽当年要是没那么娇情，能虚心下来重整旗鼓，未来的江山到底是谁的？那还不知道呢。所以，杜牧这个人写诗，他总是喜欢网开一面，独出新意，翻除一层就是不按原来的规则走路。写秋天的传统写法是什么？杜甫的诗里说的好啊“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”太悲凉了，太绝望了。我这不一样，霜叶红于二月花。
9、不是四种，有六种吧？古诗《山行》中写了四种景物有:寒山、白云、枫叶、石径、人家、枫林。赏析：这是一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“远”写出了山路的绵长和山之深，“斜”与“上”呼应，写出了高而陡的山势。
10、当我们在山崖边休息时，崔启晗盯上了一旁的陡坡，这是一块光滑的石壁，崔启晗完美展现了他的运动天赋，蹭蹭七八步就冲到了半坡处，悠闲的平瘫在斜斜的石壁上吹山风。伍肇宇也不甘示弱，几步也冲也上去。留我们一群人在底下赞叹。慢慢的男同学们一个个都对石壁发起了挑战。李思毅上去了，候博文也上去了，我也鼓足勇气冲了上去。下来的时候可是个大难题了，幸好有伍肇宇和崔启晗两位小伙伴的帮忙，他们用脚做成台阶让我踩着往下，当时心里莫明感动。
11、我是为你讲语文课的赵阳老师。今天，我们来一起来品读唐代诗人杜牧写的《山行》。
12、这也跟杜牧向来的诗歌的风格有很大的关系。杜牧写诗的风格是健朗、俊爽。他的很多诗都体现了这个特点，尤其是他有一些咏史诗，特别喜欢写翻案的题材。譬如说他写的咏史诗《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”你周郎得胜算不了什么本事，如果不刮东风，你的二乔早就让曹操抓了去了。他就是故意要翻出一层新意来。
13、爱晚亭，中国四大名亭之位于湖南省长沙市岳麓山下清风峡中，始建于1792年，名字来源于杜牧的七言绝句《山行》中的“停车坐爱枫林晚”。
14、山行(杜牧)
15、“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
16、即刘季孙,字景文,祥符(今河南开封)人，北宋知名鉴定家和收藏家，工诗能文。“唐宋八大家”中的王安石、苏轼都曾赞赏他的才学。
17、希望你在我的语文课上收获多一点，进步多一点，快乐多一点！
18、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。
19、这首诗前两句写诗人秋日山行所见的景色，描绘出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。后两句“霜叶红于二月花”是诗人浓墨重彩的点睛之笔，不仅让前两句中疏淡的景致成为这艳丽秋色的衬托，更道出了诗人“停车坐爱枫林晚”的原因。当一片深秋枫林美景于暮色中展现时，诗人惊喜地发现秋天的山林呈现出的热烈、蓬勃景象——在夕阳晚照下，枫叶流丹，红舞秋山，竟比二月的春花还火红艳丽！
20、“坐”的意思是(因为)。
