一、山行描绘的是哪里的景色
1、哪个字最能表现枫叶的特点？“红”字。透过这个红字，我仿佛看到了……
2、在我学习很累的时候，他就像个时光老人一样，时刻提醒着我：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”于是我就会打起精神来。在我写完作业的时候，他那弯弯的腰好像是在向我致敬，
3、岳麓山在长沙市区之西，东临湘江，面积约8平方公里，古人赞誉其“碧嶂屏开，秀如琢珠”。唐宋以来，岳麓山即以林壑幽美，山幽涧深闻名。六朝罗汉松、唐宋银杏、明清松樟相当著名；爱晚亭、清风峡、蟒蛇洞、禹王碑、岳麓书院等景观闻名遐迩。这里还葬有黄兴、蔡锷等著名人物。岳麓山春天满山葱绿、杜鹃(市花)怒放；夏日幽静凉爽；秋天枫叶流丹，层林尽染；隆冬玉树琼枝，银装素裹，四季风景宜人。
4、例如：(提示：本期为文字任务)
5、首先是诗人经过长途爬涉，去访友、游玩呢，不得而知。而且这个地方在深山里，人烟稀少，而且时间一定是晚秋的大白天，山上有枫叶是肯定的，只是因为白天的枫叶之美过于平常，并没有引起诗人的重点关注。不知不觉，天色已晚，夕阳映红了天空，也把整个山给染红了。枫叶本身是红色，经过夕阳这么照射，漫山遍野都成了红色，如同春天里二月花开一样。但是，二月花常见。而夕阳印染满山枫叶的的景色可是难得一见，必须有特定的地点、季节、时间和位置。也就是常说的可遇而不可求。
6、诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。
7、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
8、理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。
9、诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。
10、一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，诗人山行时所看到的远处深山里有人家，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠。夕照枫林的晚景实在太迷人了，傍晚夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，诗人特地停车观赏。
11、谈起我最喜欢的人，这个主角绝对就是我们家的开心果“小淘气”归属了！他有一双水汪汪的大眼睛，一个小小的鼻子，一张像甜樱桃似的小嘴巴，一对儿像小饺子似的耳朵，当我饿了的时候，我经常逗他玩说：“把这个小饺子煮煮吃了得了！”
12、小组读，合作学习，理解词义。
13、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。这样写，从题意来说，写出了“行”的特点，而从构图来说，却借勾画山路逶迤绵远之特点山势幽深平缓的形体特点，同时自然地把人们的视线沿着山路引向白云生处的人家。
14、生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。
15、我的这盏小台灯不是一盏普通的灯，它是带我走向知识的海洋的引航灯。
16、自主学习本课生字，能工整书写。
17、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
18、想象古人离开故土后如何抒发思乡之情。
19、梅尧臣少即能诗，与苏舜钦齐名，时号“苏梅”，又与欧阳修并称“欧梅”。为诗主张写实，反对西昆体，所作力求平淡、含蓄，被誉为宋诗的“开山祖师”。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。另有《宛陵先生集》及《毛诗小传》等。
20、《山行》描绘的是秋日山行所见的景色，展现出了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。
二、山行描写的是什么景色
1、✦何许：何处，哪里。✦云外：形容遥远。✦一声鸡：暗示有人家。
2、上小学一年级时，我不但字写得很乱，而且还老忘记在考试卷上写名字，这时，老师会罚我写20次名字，但是用不了几天，我就会把这事忘到九霄云外。下次写字的时候，我还是想着快写完好出去玩，也不管字迹工整不工整，心里只想着出去玩。那时妈妈对我写字的要求也不太严格。
3、(请注意：提交答案成功后，页面将显示“提交成功”，答案正确微币数才会增加，错误则无反应，可多次作答)
4、湖南长沙的岳麓山。 《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。
5、自己读，借助拼音，读准字音。
6、你孩子看上去真好欺负
7、远上寒山石径斜，白云深处有人家。
8、✦鲁山：一名露山，在河南鲁山县东北，接近襄城县境。
9、《山行》描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。
10、在我的床头柜上，稳稳当当的摆着一个小闹钟。它是椭圆形的，钟面上有四根针，分别是时针、分针、秒针，你猜另一个针是什么针？告诉你吧，是定时的指针。它有一个设置定时的开关和调节钮，有一对像“兔子耳朵”似的小铃铛，真是设备齐全。
11、在他高兴的时候，我便管他叫“开心果”。有一次，我坐在他旁边听歌，他却在一旁跳起了扭扭舞！惹得我们全家人哈哈大笑，真是个活泼可爱的“小淘气”！
12、这就是我的好朋友，你们喜欢他吗？喜欢就也和他做好朋友吧。
13、研究古诗，体会诗韵。
14、在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
15、时光飞逝，转眼之间，我将要迎来了新的学期。在这个学期里，我给我自己制定了一份计划。
16、从这次跳绳比赛中，我体会到了重要的不是成绩而是参与。
17、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
18、每天晚上，我和小闹钟都有个约定，那就是第二天早上六点准时叫我起床。第二天早上它从来没有失信过，所以我也从来没有迟到过。我十分喜欢我的小闹钟。
19、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
20、初读课文，自学生字。
三、山行描绘的是什么景色
1、这就是我难忘的一件事。
2、王淳是我们班的班长，他学习非常认真。上课的时候，脑袋伸得长长的，把耳朵竖的直直的，老师走到哪儿，他的注意力就集中到哪儿，一刻也不离开，在班里学习成绩总是名列前茅。记得一次，快要期末考试了，老师让全班同学到操场上上一节体育课，同学们兴高采烈的往外跑，只有王淳一个人没有出去，老师问他：“为什么不出去上体育课？”王淳说：“快要期末考试了，我得多复习，期末就能取得好成绩。”说着便背起了英语单词，老师被王淳的话感动了。
3、简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景，创造气氛，起铺垫和烘托作用的。“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
4、推荐两个小号，我们会用心去做的！
5、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。因为只有到了秋末的时候，枫林的叶子才会变红，所以作者说，经霜的叶子比二月的花还要红只有到了晚秋，才会有霜，因为秋天的季节是：秋处露秋寒霜降，最后一个节气就是霜降。
6、教师读，学生看图想象诗歌所描绘的画面。
7、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
8、霜落熊升树，林空鹿饮溪。
9、学校：哈尔滨市欧洲新城经纬小学
10、自由读，圈出不理解的词语。
11、杜牧写《山行》诗的地点是寒山，时间是深秋。 《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。 山行 唐代：杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
12、吃过午饭，爸爸开车我们一家三口出发了！因为心情好，沿路的风景看着也比平时美多了！
13、只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
14、学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。
15、人家究竟藏在什么地方？白云上面传来了鸡鸣之声。
16、杜牧感慨，秋天并非只有死寂和荒凉，这般强烈的生命力就在眼前，直指心灵。让人如何能轻易忘怀！
17、放映第四张幻灯片，指导古诗朗读：
18、当妈妈下班回到家看到脏衣服不见了，高兴的抚摸我的头说：“谁说只有女孩是妈妈的贴心小棉袄，大儿子你也是妈妈的小棉袄。”虽然我只帮妈妈做了一件小事，但是妈妈却感到很欣慰，还赞不绝口的说：“大儿子你真的长大了，你是最棒的！”听了妈妈的夸奖后我高兴极了心里像吃了蜜一样的甜。
19、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
20、诗歌：《山行》唐代·杜牧
四、山行描写是什么景色
1、岳麓山位于国家首批历史文化名城长沙市湘江西岸，依江面市，现有麓山、橘子洲、岳麓书院、新民学会四个核心景区，为世界罕见的集“山、水、洲、城”于一体的国家AAAAA级旅游景区、国家重点风景名胜区、湖湘文化传播基地和爱国主义教育的示范基地。
2、颔联进一步写“山行”。“好峰”之“峰”即是“千山高复低”；“好峰”之“好”则包含了诗人的美感，又与“适与野情惬”契合。说“好峰随处改”，见得人在“千山”中继续行走，也继续看山，眼中的“好峰”也自然移步换形，不断变换美好的姿态。第四句才出“行”字，但不单是点题。“径”而曰“幽”，“行”而曰“独”，正合了诗人的“野情”。着一“迷”字，不仅传“幽”、“独”之神，而且以小景见大景，进一步展示了“千山高复低”的境界。山径幽深，容易“迷”；独行无伴，容易“迷”；“千山高复低”，更容易“迷”。著此“迷”字，更见野景之幽与野情之浓。
3、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。
4、(3)前两句描写了哪些景物？(寒山、石径、白云、人家)是啊，画面上苍茫的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏。你认为第三句中哪个字最能表现诗人此时的心情──“爱”。(本资料来自www.PuxueWang.com)
5、好峰随处改，幽径独行迷。
6、《山行》描写了山石小路、白云、人家、枫林构成的秋季的美丽的景色。
7、春天，漫步在孤山寺和贾亭边，西湖春水刚刚上涨与岸齐平，天空中的云气低垂下来，同湖面上的波澜连成一片。。几只早出的黄莺争着向阳、暖和的树，在上面啼叫，那边不知道是谁家新飞回来的燕子正忙着衔泥筑巢。各种各样的鲜花正逐渐开放，繁多而多彩缤纷，好像要要迷住人的眼睛。而刚长出来的小草则刚好可以遮住马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。西湖东面的白沙堤上绿柳成阴，令人喜爱而留恋忘返！。
8、枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
9、下联：学以致用，莫把聪明付蠹虫
10、(11)红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
11、这是一首秋色的赞歌，此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，诗人没有像古代一般文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂诸笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。
12、第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
13、(2)接着诗人又看到了什么？
14、我也要勤奋学习，将来学以致用，做一个对社会有用的人。
15、表达了诗人对深秋山林景色喜爱的思想感情。作者歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。这是一首秋色的赞歌。原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自：唐·杜牧《山行》释义：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
16、(配图、编辑：孙巧霞)
17、路径、倾斜、枫叶、在于
18、诗人在山脚下看到了什么？此时为什么突然停下来了呢？
19、怎么样？他就是我的小弟弟，他的名字叫：“张瑞函。”他就是我们家的开心果“小淘气”，我很喜欢他！
20、上联：业精于勤，漫贪嬉戏思鸿鹄
五、山行描绘了什么景色?
1、直到今年寒假在宝泉岭上高中的高百淳姐姐来我家做客，看到我写的字对我说：“你得练练字，现在初中、高中都是用电脑阅卷，如果像你写的字，一分也得不到。”我听了以后下定决心，一定要把字写好。但是每天都溜号。妈妈就这样天天陪着我写字。一有写不好的，就及时提醒我。有时我写的不好，横不平竖不直的时候，妈妈就会毫不犹豫的给我撕掉。让我重写。每次撕完，我含着眼泪，在心里想：我再重写。就这样一次一次的……
2、(1)“寒山”点明了季节，这个“寒”字使人仿佛看到了……
3、山行(作者)杜牧(朝代)唐代远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。
4、不一会儿，我们就来到了名山冰雪乐园。也许是节日的关系，今天的人好多啊！我和妈妈拿了两个雪圈，往雪山上跑，到了顶上妈妈胆子非常小，不敢往下滑，让我陪她一起下，我想了一个馊主意，对妈妈说：“好吧，妈妈在前面，我在你后面，我也有点害怕。”妈妈毫无防备的答应了。我偷偷的笑了，只听我一声：“走你！”妈妈就自己滑了下去。真是笑“死”我了。妈妈滑到下面对我挥手喊：“下来吧，可好玩了！”随后我也滑了下去。真是太刺激啦！
5、我们又玩了冰滑梯，冰爬犁，骑了自行车，好玩的东西好多啊！太阳慢慢落山了，，爸爸说：“回去吧，太冷了。”我也有些冷了，于是我们就回家了。在回家的路上，我想:等哪天我还要再来玩一次!
6、这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。
7、不知道。《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，诗人山行时所看到的远处深山里有人家，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠。夕照枫林的晚景实在太迷人了，傍晚夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，诗人特地停车观赏。流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去。感叹枫叶远不是春花所能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
8、对这些景物，诗人只是在作客观的描述。虽然用了一个“寒”字，也只是为了逗出下文的“晚”字和“霜”字，并不表现诗人的感情倾向。它毕竟还只是在为后面的描写蓄势——勾勒枫林所在的环境。“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。
9、新春佳节之季，家家户户都贴着大红的春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
10、深秋时节的深山有些许薄雾。再往上看去，这山似乎比白云还高，一眼看不到山顶在哪。
11、改写《山行》或画一幅山行图。
12、答案二：一是动思乡之情，二是勾起对童年往事的回忆。
13、我想请XX同学回答，回答正确后这位同学有权请后面的同学回答他提出的问题。
14、人家在何许？云外一声鸡。
15、(5)斜：此字读xiá，为倾斜的意思。
16、在前四年中，我经历了许多困难和问题，出现这些问题的原因是我没有给自己拟定一份详细而又规范的计划。如今我长大了，我开始为自己制定一份计划激励我自己前行。
17、(3)寒山：深秋季节的山。
18、如果你还想听晓麓姐姐讲的故事
19、湖南长沙的岳麓山。(课件：岳麓山)
20、适与野情惬，千山高复低。
