一、山行后两句描写了什么画面
1、我出上联，他们说下联；投影仪上出示后，男生读一句、女生读一句，这样读，更有趣。
2、(课堂妙招)可以发现，这三首古诗边上都有注解，我引导小朋友们读注释理解——注释就是对这个词语的解释，指名读一读注释，试着连起来说说整行诗句的意思。
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、突然，诗人停下车，他被什么吸引住了呢？他是怎么做的呢？
5、第一句写山，写山路；第二句写云，写人家，都是客观的描述，虽用了一个“寒”字，但并不表现诗人的感情倾向。
6、生字解决好后，我请小朋友们学着读出停顿，先自由读，再开火车读。
7、独坐敬亭山》前两句描写了前二句“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,看似写眼前之景,其实,把孤独之感写尽了,后两句写运用拟人手法写诗人对敬亭山的喜爱,表达了诗人孤独和寂寞的心情.
8、此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。
9、“停车坐爱枫林晚”，带有鲜明的倾向性。山路、白云、人家都没有使诗人动心，但这枫林晚景却使诗人难以抑制惊喜之情。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林作好铺垫，蓄势已足，于是水到渠成，引出第四句，点明喜爱枫林的原因。
10、师：那么，诗人笔下的深秋季节的山林景色图，除了写霜叶外，还写了哪些景物?(板书：霜叶)生;还写了、石径、云、人家。(板书：景：寒山石径白云人家)
11、前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林，通过前后的对比，为描写枫林蓄满了力量，显得更加自然。
12、(4)石径：石子铺成的小路。
13、山行一诗是唐代诗人杜牧的作品，其中停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花这两句写了秋天时节的美以及作者对此景的喜爱之情。
14、全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
15、一首好诗是美的，一幅好画是美的，一篇佳作会更美，你愿意把刚才游览岳麓山看到的和想到的写下来吗？你愿意把它画下来吗？
16、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜。
17、再读感悟，理解诗意。
18、生：不同。《山行》这首诗由描写眼前的秋天的美景，来抒发一个文人士大夫对秋天的热爱之情，而《采桑子重阳》的视野却非常开阔，描绘了经霜的万里秋色，抒发了作为革命家、政治家、军事家的毛泽东的战斗豪情和革命乐观主义精神。
19、此诗前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现出来了。
20、(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
二、《山行》后两句描绘了一幅怎样的画面
1、师：古人说：“诗中有画”，从我们这几位同学生动形象的描绘中，我仿佛从“白云生处有人家”这句诗中看到了一幅“山林人家晚炊图”，感到了深山中也充满了生机、充满了活力。但最令诗人动心的还不是“石径”、不是“人家”，那么晚了，诗人停车驻足，诗中说，这全是因为——
2、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
3、《山行》描绘的是秋日山行所见的景色，展现出了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。
4、霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
5、师：同学们背得既快又好。《山行》这首诗作者抓住了山、石径、云、人家、霜叶，表达了作者对秋天的热爱，对大自然美景的热爱。同样是秋天的美景，无产阶级革命家、政治家、军事家毛泽东，又抒发了怎样的感情哪?下面我们来看比较探究中的毛泽东的一首词——《采桑子·重阳》。
6、“石径斜”的“斜”给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶。
7、石径的“径”应当选第几种解释？我让小朋友先自己思考，再回答，不难发现，是第一种意思——小路，石子小路。
8、(7)霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
9、(放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题。)
10、第三句：停车坐爱枫林晚
11、你的每个分享、赞和在看，都能帮大家学古诗！
12、http://zxyw.jyjy.net.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1498
13、师：文章怎么写“山、石径”的?
14、今天我们来学习唐代杜牧的《山行》。
15、(课件：枫树林)下面请同学们欣赏枫树，边欣赏边想，此时我们与诗人一起来到了枫树林，你看到了什么？想到了什么？
16、诗人杜牧在这句诗中，明确表达了，正是这傍晚时分的枫林景色，让他喜出望外。
17、后两句：停车坐爱枫林晚,
18、师：从哪些词可以看出来?
19、特别注意“寒山”是深秋时节的山，点名了季节；“生”是产生，生出，“坐”是“因为”。
20、一提到秋天，你一定会想到秋风瑟瑟，枯枝败叶的景象。
三、山行前两句描述了什么画面
1、这首诗写的是鲁山山行所见山野风景。深秋的鲁山山林空荡，所以能看到熊瞎子爬到光秃秃的树上；透过稀疏的树缝，还看到野鹿在山溪旁饮水。这一联勾画出了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的，熊在爬树，鹿在饮水，可是诗意却是静的，表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界，这也是所谓动中有静的写法。在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许(何处)”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。
2、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。
3、次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。
4、诗人在山脚下看到了什么？此时为什么突然停下来了呢？
5、顺着山路往上看，烟雾缭绕看不到尽头，在白云漂浮的地方，隐隐约约有几处石房子，因此作者想到了“白云生处有人家”。
6、同学们，你们知道苏轼吗？苏轼是我国宋代文学家、书画家，号东坡居士，所以他又叫苏东坡。他很欣赏一位诗人，叫刘景文，苏东坡写了一首诗送给他，我们一起去欣赏一下这首诗，好吗？
7、教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。
8、杜牧感慨，秋天并非只有死寂和荒凉，这般强烈的生命力就在眼前，直指心灵。让人如何能轻易忘怀！
9、下面，我们来听这首诗的录音朗读。(屏显画面)
10、理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。
11、每天10分钟品读经典古诗文
12、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
13、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。扩展资料写作背景：
14、(6)枫林晚：傍晚时的枫树林。
15、(3)寒山：深秋季节的山。
16、杜牧(803年—852年)，唐京兆万年人，字牧之。唐代文学家、大和进士。与李商隐齐名，合称“小李杜”。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。
17、说话训练，进入秋景。
18、今天我们就一起来学习杜牧的《山行》，并和毛泽东的《采桑子重阳》进行比较阅读，跟随他们去欣赏秋天的美景，去感受赏秋的情怀。(板书：山行杜牧)
19、带着这样的认识，我再指导小朋友们读出诗人对秋天的喜爱。
20、是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？(请注意“霜叶”的“霜”。经霜打过的枫叶一般都是怎样的？你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢？)枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗？
四、山行的后两句描写的画面
1、深秋中沿着弯曲的小路登上远山，在那白云生成的地方居然还有人家。
2、李商隐一生追求诗美，尤其擅长诗歌写作。
3、低段语文如何教得更容易、更扎实、更顺利？
4、(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。
5、师：这首词和杜牧的《山行》有什么相同的地方?
6、生：“生处”比“深处”更好，因为“生处”不仅有“深处”的意思，而且“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。
7、杜牧停车欣赏美景，因为停车太久，观察得太细致了，所以才有了最后一句诗“霜叶红于二月花”。这句诗是全诗的中心，也是作者用心用力写出来的。
8、师：下面同学们结合注释，试着理解诗意，有不懂的地方，同位之间可以互相商量，也可以举手问老师。学生看注释，交流。
9、 第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。
10、山行描写的是秋季。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。诗歌：《山行》唐代·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：前面有一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方能看见几户人家。我停下来欣赏着山中枫林的景色，那火红的枫叶远比江南二月的花还要红艳。
11、你认为一年最好的时节是哪个季节？为什么？
12、李商隐，与杜牧合称“小李杜”。他是晚唐著名诗人，他的创作，将唐诗推向了又一个高峰。
13、“坐”是“因为”的意思，“枫林晚”表示的是“傍晚时的枫树林”，他把车停下来是因为眼前这一片枫树林。
14、A小路；亦指道路，方法，如径道、山径、途径；
15、初读课文，自学生字。
16、描写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。杜牧停下来是是因为喜爱这深秋枫林晚景。《山行》唐代：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。赏析：这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
17、独坐敬亭山众鸟高飞尽⑴，孤云独去闲⑵。相看两不厌⑶，只有敬亭山⑷。鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。
18、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
19、描写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。杜牧停下来是是因为喜爱这深秋枫林晚景。《山行》唐代：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。赏析：这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
20、大家异口同声：“秋季。”
五、山行前两句描绘了什么后两句描绘了什么
1、但是在诗人杜牧的笔下，秋天却别有一番绚丽景色。让我们一起来看看吧！
2、《山行》这首诗是由远到近的顺序写的。头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
3、自己读，借助拼音，读准字音。
4、这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
5、生：“停车”。坡度不大，可以乘车游山。
6、写月光下的洞庭湖全貌啊，水天相融，表现出了风平浪静的洞庭湖在茭白的月色下和谐静谧、安宁温柔的特点。
7、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。描绘的画面是：深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行，云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。
8、师：结合注释试着理解词意。老师讲析词意。
9、借助字典和诗后注释，理解诗中词语的意思，并圈出不理解之处。
10、秋天这个季节，天气转凉，万物几乎都失去了颜色，但作者并没有伤感，而是对这一树火红的枫叶打心眼里喜欢。
11、“感觉山里的景色很美，就是走得有点累。”
12、我介绍到，这里的“山”指的是湖南长沙的岳麓山。
13、生：诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写枫叶红的季节应是深秋
14、“《山行》描写的是哪个季节的景色？你是怎么发现的？”小朋友说是秋季——因为有枫林和霜叶。
15、其诗构思新奇，风格秾丽，用词优美动人，广为传诵。他所创作的骈文也具有很高的文学价值。
16、只因爱那枫林晚景我把马车停下，
17、B直，直捷了当，如径直、径流；
18、你认为古诗中哪些地方写得好，值得我们好好研究呢？或者你有什么不明白的地方都可以提出来。(生提问)
19、师：由“远上寒山石径斜”，你能想到山势怎么样的?
20、师：经霜的枫树叶比二月的鲜花还要红。下面我们先来欣赏一组经霜的枫叶图。(多媒体展示一组枫叶图)师(解说)：枫叶流丹，层林如染。傍晚了，诗人还停车驻足，只是因为眼前这满山如火如荼的，胜于春花的枫叶。
