一、1至4年级描写夏天的诗句
1、户牖深青霭，阶庭长绿苔。
2、比喻夏天的衣服和帽子。
3、道林寺居寄岳麓禅师二首
4、预设：宿，是住宿、留宿的意思。
5、菩提树下，清凉而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的鸣声也似乎变得分外的温柔；
6、“呱——”一声清鸣，如白驹过隙，一下子打破了夏夜的沉寂，伴随着“刷刷”的雨声涌进人们的心窝里。不知是否有人被这惊天一鸣惊醒了，但愿有心人欣赏这天籁之声。
7、诗和词是不同的文学形式，今天我们先来学习两首诗《四时田园杂兴》和《宿新市徐公店》。
8、日积月累《卜算子·咏梅》，利用已学古诗词的方法，迁移理解并记忆。
9、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
10、14个生字加上拼音写两遍。
11、携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。
12、教师引导：请大家借助注释，在小组中说一说这首诗的意思。
13、教师小结：词有尽，而意无穷。这正是词这种文学形式的魅力。在这一课的学习中，两首诗、一首词，都描绘了淳朴的田园风光，悠闲的农家生活。令人充满向往。板书：(淳朴的田园风光，悠闲的农家生活)
14、看图选择风景，仿照例句写一写。
15、预设1：“深”就表面意思是小路深处，其实是说这条小路很长。
16、教师追问：你们从哪儿看出来这是夏天呢？
17、预设：三个孩子在美丽的大自然中各忙各的。身边是绿草、红花，远处的茅屋，近处的爸爸妈妈、兄弟在一起，我也特别向往这样的田园生活。
18、亭亭玉立的、郁金香形状的、淡紫色的和白色的吊钟花；匍匐缠绕的豌豆花；黄的、红的、粉红的、淡紫的玲珑的山萝卜花；微微有点红晕的茸毛和微微有些愉快香叶的车前草花；
19、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
20、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。
二、小学四年级描写夏天的诗句有哪些
1、.奉酬北海李太守丈人夏日平阴亭
2、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
3、▶低年级(看图写话)练习16篇(篇篇经典)，含参考答案！
4、炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们的细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。
5、水积春塘晚，阴交夏木繁。
6、作者把春水比作桃花水。有感情地朗读文，体会语言的优美。
7、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
8、谈话导入：同学们，四年级开篇，我们的第一单元选择了一组以“乡村生活”为主题的诗词、课文。在这个单元我们将跟随文字，走进乡村，读诗、品词、学文章。
9、六月仙草水米苔目。
10、教师导入：诗和词都是中国文学史上的明珠。昨天我们学习的两首古诗，他们的作者范成大和杨万里都生活在宋代，今天我们要学的这首词的作者，也生活在宋代。他就是著名的南宋词人——辛弃疾。同学们搜集到关于辛弃疾的哪次资料呢？
11、夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
12、6《江南》 汉乐府民歌
13、蛙声聒耳青衫凉笠日修夜短风吹日晒
14、竹喧先觉雨，山暗已闻雷。
15、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小池
16、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
17、石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。
18、知了不住地在枝头发着令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。
19、抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情
20、“小暑过，一日热三分”，小暑开始，江淮流域梅雨先后结束，长江中下游地区一般为副热带高压控制下的高温少雨天气。已是盛夏，颇感炎热，但还未到最热的时候。
三、四年级描写夏天的诗句有哪些
1、空心雷不过午时雨。
2、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。
3、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
4、烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。
5、夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。
6、夏夏天夏日夏季夏令暑日暑天炎天
7、湖对岸，翠柳成荫，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。
8、教师引导：四时，即四季。《四时田园杂兴》是一组诗。一共有60首。这一组诗都是范成大所作，描写了一年四季中不同的田园生活和景象。我们今天选的是第二十五首。这一首诗描写了哪个季节呢？在学习的过程中，我们会从诗中找到答案。
9、预设：诗人在新市，住宿在一个姓徐的人开的客店里。
10、雨越下越大，往远处看去，好像一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。
11、教师引导：古诗学习的第一步，把古诗读正确。谁愿意来试试？
12、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大
13、没精打采地、懒洋洋地站在那里。
14、预设：稀疏，在这里指篱笆很稀疏。板书：(疏疏：稀疏。)
15、四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴。
16、本单元以“乡村生活”为主题，编排了三篇精读课文《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》以及一篇略读课文《三月桃花水》。本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，提示了学生阅读课文体会情感的方法。习作要求是“写某个喜爱的地方，表达出自己的感受”，这一习作要求跟本单元语文要素相互联系。从内容看，本单元课文从“乡村生活”的角度丰富了学生的认识和感受；从表达看，阅读课文时抓关键语句初步体会思想感情，为习作“如何表达感受”提供了可参考的范例。教学过程中，教师可以充分放手，通过小组合作等方式，以品读、想象画面等方式，完成对关键语句的理解，从而更好体会课文表达的思想感情。
17、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看
18、“小满不下，黄梅偏少”，在小满节气到下一个芒种节气期间，降水进一步增多。对于长江中下游地区来说，如果这个阶段雨水偏少，意味着到了黄梅时节，降水可能就会偏少。
19、南宋·陆游《幽居初夏》：
20、想象画面，感受意境
四、描写夏天的诗句古诗四年级
1、回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。
2、预设：我能听到老婆婆、老公公和小儿子开心的笑声，也能听到大儿子在溪头锄地的声音。
3、释题：在之前的古诗学习中，我们已经知道，古诗的题目中往往包含了整首诗一些相关内容。比如时间、事件、内容、人物等。那从《四时田园杂兴》这个题目中，你能了解到什么，或有什么疑问呢？(出示课件2)
4、学生自学，对难写字进行书写指导：疏、檐
5、郁热沉闷闷热难当酷热难忍热不可耐
6、脱巾挂石壁，露顶洒松风。
7、教师小结：整首诗有色彩，有动有静。古诗的美在于用简单的汉字为读者营造了一幅丰富且无穷的画面。
8、月明船笛参差起，风定池莲自在香。
9、教师引导：请大家认真读古诗，注意加拼音字的正确读音。
10、预设：稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，客店旁的树上满是新绿，还没有形成浓密的树荫。孩子在奔跑着追赶蝴蝶，只见蝴蝶飞进了黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。
11、2《小池》 宋 杨万里
12、(青衫凉笠)衫：单衣；笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。
13、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
14、调冰弄雪，想花神清梦，徘徊南土。一夏天香收不起，付与蕊仙无语。秀入精神，凉生肌骨，销尽人间暑。称轩悉绝，惜花还胜儿女。长记歌酒阑珊，开时向晚，笑浥金茎露。月浸栏干天似水，谁伴秋娘窗户。困殢云鬟，醉欹风帽，总是牵情处。返魂何在，玉川风味如许。
15、想象画面：出示课件15：
16、火热：火似的热。多用来形容太阳的热度。例：“火热的太阳当空照。”
17、有感情朗读、背诵两首古诗。默写《宿新市徐公店》。
18、有感情地朗读《清平乐·村居》，并背诵。
19、谈话解题，介绍作者
20、开锁洞门远，卷帘官舍凉。
五、一到四年级的描写夏天的古诗
1、酷暑三伏钓早晚。大暑热不透，大水风台到。
2、(暑来寒往)夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
3、我穿过田野回家，正是仲夏时节。草地已经割完了，黑麦刚要动手收割。这正是万紫千红、百花斗妍的季节：
4、午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
5、久雨晚晴，楼阁之上凭高览眺，视线更为遥远。夕阳的余晖低透小窗，闪现一线光明。南方鸟儿的窝巢已被晒干，傍晚归巢时飞翔的体态格外轻盈。
6、水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。
7、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。
8、教师引导：描写景物或者风光的诗词，判定它是不是写的好的标准之是能否在读者头脑中建立画面感。当你读这首诗词的时候，你的头脑中会自然浮现出画面。所以了解诗词的意思只是学习诗词的第一步，更重要的是通过学习，在头脑中形成画面，这样才能感受到诗词传递的美感。
9、油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，一望平铺着，全无波动；修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已经进入了迷梦；
10、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
11、能够交流阅读时中发现的关键语句，逐步学习抓住关键词句体会情感的方法。
12、(冬寒抱冰，夏热握火)冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。
13、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
14、《清平乐·村居》——亡赖：无赖。悠闲的农家生活
15、小暑过，一日热三分。
16、姑娘的黄绿色裙子与春草争绿，粗直如象鼻的竹酒筒胜过美玉杯。
17、春天开放繁茂的百花都已凋谢化作尘土，在布谷鸟啼叫声中夏天已经来到。路两边种桑麻葱茏绵延不尽，才知道我原来是在太平之世。
18、抓关键词，想象画面，能说出诗中描绘的情景。
19、初夏：夏季开头的时节。
20、▶小学语文趣味古诗词填空，挑战你的诗词储备!(附答案)
