一、《小池》怎么写
1、初浅理解诗句的大致意思，加深对词的识记。
2、译文：鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面
3、这边水流四溢当然是动态的景象，可另外一边本来应该是静态景象的小荷，受了小池的影响，也跟着动了起来。“荷盘不放荷尖出”，荷盘为什么不放荷尖出来呢？因为荷盘看上去是很大，而荷尖看上去是很小的，小到什么地步呢？大概这时候连才露尖尖角都没有呢。所以大荷盘盖着小荷尖，就像是严厉的父母看管着自己幼小的孩子一样，可是孩子终究是在成长的，她要挣脱父母的看管，调皮的在父母的羽翼下伸出自己的小脑袋来，也就是一定要露出它自己的尖尖角来。而等它一露出自己的尖尖角，荷盘就再也不管它了，也没法管了，只是慈祥地看着小荷快乐地成长。
4、欣赏视频，升华情感
5、杨万里字廷秀，号诚斋，南宋吉州吉水人，也就是今天的江西省吉水县人。绍兴二十四年，也就是公元1154年，杨万里中了进士，后来历任临安府教授、国子博、常州知府，提举广东常平茶盐、宝谟阁学士等职。屡次上疏指责朝政，最后忤逆了权臣韩侂胄，罢官居家十五年，忧愤而死。
6、天天练29天一(下)识字第7课《操场上》+二下课文第12课《寓言二则》
7、角jiǎo(牛角)jué(角色)
8、《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。正文与注释小池(宋)杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水爱晴柔③。小荷④才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷花。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷花的尖端。(编辑本段)今译小池泉水的出口很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
9、看，这六个生字宝宝要归队了，上下结构的字宝宝是谁?剩下的都是什么结构?
10、天天练第11天(一下课文第3课《一个接一个》)
11、(3)绝句——比较行数有什么发现？一共四行，每行五个字，称作五言绝句，每行七个字，称作——七言绝句。
12、a小荷姐姐正紧闭着叶片呢，多害羞呀!读——
13、林朝枝书法随笔7则(发表于CN刊物)
14、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，
15、感受用词的精准，朗读指导。
16、③“晴”——阳光灿烂“qing，qing，qing”见“青”后鼻韵qing，qing”
17、关于它，宋朝诗人杨万里也给咱们带来一首优美的古诗——(看老师写课题：小池，“池”——师边写边解字：“也”边有水读作“chí”。)
18、小池泉眼①无声惜②细流，树阴照水爱晴柔③。小荷④才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头⑥。编辑本段注释译文(注释)①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方
19、迹jì(足迹)(踪迹)
20、同学们，你们喜欢哪个季节？为什么？今天我们就追随着诗人去欣赏一方池塘里夏天的美景。(课件2)
二、《小池》怎么写?
1、过渡：小池都是这样安静吗?我们一块儿读一读后两行诗歌。
2、宋朝的杨万里扩展资料赏析
3、给加粗字选择正确的读音，画“√”。
4、联系前文，引入课题
5、这首小诗用一个泉眼、一道细流、一池树荫、几支小荷、一只蜻蜓，构成了一幅初夏时节小池塘的幽美风景图。诗人用平易通俗、清丽活泼的语言表现了大自然的和谐之美。
6、正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗。
7、创设意境，品读感悟。
8、首：下边是“自”，不要写成“白”。
9、在我们的语文课本中，《晓出净慈寺送林子方》、《宿新市徐公店》等诗就出自杨万里之手。不妨你也去好好读一读吧！
10、树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，
11、天天练22天(一下第11课《彩虹》+二下识字第3课《“贝”的故事》)
12、杨万里早年多次拜他人为师。绍兴二十四年(1154年)举进士，授赣州司户参军。历任国子监博、漳州知州、吏部员外郎秘书监等。在朝廷中，杨万里是主战派人物。绍熙元年(1190年)，借焕章阁学士，为金国贺正旦使接伴使。后出为江东转运副使、反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，乞辞官而归，自此闲居乡里。开禧二年(1206年)卒于家中。谥号文节。
13、《小池》诗中第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。
14、贺老师陪你写词语，天天练识字第4课《猜字谜》
15、④“露”——谁会编个字谜?(路上有雨组成露。)
16、泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓
17、(1)我们先看第一行诗：“泉眼无声惜细流,”
18、春季火热报名进行中，期待你的加入！
19、国庆专刊丨林朝枝硬笔楷书作品选
20、译文：树荫倒映在水面上，是因为喜欢晴天里柔和的风光
三、小池怎么写?
1、泉眼悄无声是珍惜细细的水流，
2、《小池》这首诗的繁体字如下：
3、接下来，“树荫照水爱晴柔”，像上一句中小小的泉眼一样，水边的树木们似乎也有了生命，在晴朗的阳光下想用自己的树荫轻轻遮盖住这片宁静的水面。水面写完了，你是不是会好奇水里会藏着什么呢？诗人接着写道，“小荷才露尖尖角”，正喊我们看呢：宁静的水面上，一朵朵娇小的荷花才刚刚露出水面，像我们展示着尖尖的花骨朵儿。可是令人惊奇地是，“早有蜻蜓立上头”，这样娇小的荷花尖儿上，竟然有更加轻盈调皮的蜻蜓站在上面。最后两句，“才露”和“早有”相对，前后照应，把蜻蜓和荷花的关系写得亲密而有趣。
4、在后两句诗中，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜头拍摄了一个妙趣横生的画面：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5、“小池"全篇都在“小"字上，题材很小，画面很小，仅是生活中一个细节，幽情逸趣。犹如一幅画，画面层次却丰富:太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感:飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
6、指名朗读。(个别——全班)
7、shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu。
8、泉眼无(声)惜细流，树阴照水(爱)晴柔。
9、《小池》与《荷池小立》，应该都写于初夏的季节，池肯定都是一个池，甚至那个穿破盘来的小荷可能就是后来那个才露尖尖角的小荷。当然可能有人会问，你为什么会这么肯定呢？答案是因为杨万里几乎可以算得上是古今第一荷痴、第一莲痴。杨万里虽然没有像周敦颐那样写一篇名垂千古的《爱莲说》，但他的爱莲之心却是一点儿都不逊于周敦颐的，甚至在创作上，至少在数量上那是远远超过周敦颐的。事实上，杨万里的《荷池小立》还有一首，叫“点铁成金未是灵，若教无铁也难成。阿谁得似青荷叶，解化清泉作水精。”诗人说点铁成金算不得什么功夫，算什么功夫呢？没铁就点不成了嘛，谁也比不得这青青的荷叶，它轻易地就把泉水点化成了水精。你看语言很幽默，意象很新颖，也是“诚斋体”的代表风格。
10、泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水，绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从这些“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中富于生命感和动态感的新景象，语言明快、生动。“小荷才露尖尖角”一句更常常被人们引用，用来形容初露头角的新人。
11、杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
12、关于美丽的春天，诗人总有写不完的话题，可一转眼春天过去了，迎来的是什么季节?(夏天)
13、小泉无声像珍惜泉水淌着细流，
14、读书不厌勤，勤甚倦且昏。不如卷书坐，人书两忘言。
15、天天练第10天(一下课文第2课《我多想去看看》)
16、小结：一个害羞.一个调皮，读出对比了!(全班)
17、诗就像歌一样有节奏，(出示划分节奏的古诗)瞧，这会儿划分了节奏线，谁还会读?
18、孩子们，杨万里真是位大诗人，在他的笔下，初夏时节的小池多么生动、多么有趣呀！让我们一起，赶紧来认识一下这位大诗人吧！
19、天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名《西洲曲》风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草
20、萍píng(萍踪)(萍水相逢)
四、小池写的什么
1、指名4人合作读，请两组朗读，齐读等
2、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
3、小荷是什么?(对，没展开的荷叶)
4、古诗《小池》的欣赏就到这里。
5、天天练第32天一(下)拓展成语(第二单元)+二下第15课《古诗二首》生字扩词
6、其诗早年学“江西诗派”，后用心于晚唐诗人，50岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。
7、藏cáng(藏身)zàng(西藏)
8、气温渐渐升高，夏天就快到了呢~说到夏天，你会想到什么？凉凉的冰棍儿，甜甜的冰淇淋，还有长长、长长的暑假！怎么样，是不是现在就想冲去外面玩耍了呢？
9、朋友们，大家好！今天我们来欣赏一下南宋大诗人杨万里的名作《小池》。
10、先请大家听我读一遍吧！
11、天天练第15天(一下第6课《树和喜鹊》生字扩词)
12、绍兴二十年(1150年)春，杨万里赴临安参加礼部试，落第而归，仍继续求学。绍兴二十四年(1154年)，杨万里进士及第。次年，拜刘才邵为师。绍兴二十六年(1156年)，授赣州司户参军。
13、shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu
14、(2)这行诗里写了哪些景物呀?(树阴.池水)谁能上来找一找图上的树阴在哪儿?
15、联系生活，赏析诗句
16、且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
17、《小池》诗中写了泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓五种景物。
18、好啦，这期节目就到这里，在最后，和小包我一起再来读一遍这首诗吧。
19、树——左中右，要谦让，彼此紧挨不分离。两边等长中间短，一笔一画写端正。
20、(课件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。)
五、小池,怎么写
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2、杨万里曾于常州任职，这里淳朴的民风、农家的炊烟、小河的流水、美丽的田野都使他感到新鲜，一有空便攀登古城、漫步郊野、河中泛舟，领略大自然的美景。
3、第一句，诗人紧扣诗题中的“小”字，写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这原本是很寻常的事情，然而作者加上了一个“惜”字，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌。于是，这句诗就立刻生动起来，变得富有情趣了。
4、春天，柳叶露出(jiān)而细的(jiǎo)，游客非常喜(ài)它们。
5、我们爱花，发展下去的话就会自己种花。杨万里也一样，他在闲暇的时候，也尝试着种莲花，所以他诗里说：“飞空天镜堕莓苔，玉井移莲旋旋栽。坐看一花随手长，挨开半叶出头来。”种花那可是门技术活，老杨是种过不少的花朵的，但还是莲让他种的更有信心，所以他说“旧来菰叶已全衰，旋买新荷带藕栽”(《卧治斋盆池》，“旧来菰叶已全衰，旋买新荷带藕栽。看得荷花作莲子，可怜时节被花催。”)。有花就有果啊，大家对莲花的热爱，大多还包含了对莲蓬子的喜爱，诗人杨万里早就惦记着了，他说：“山蜂愁雨损蜂儿，叶底安巢更倒垂。只有荷蜂不愁雨，蜡房仰卧万花枝。”(《咏荷花中小莲蓬》)
6、出生时：乙肝疫苗(第一次)、卡介苗1月龄：乙肝疫苗(第二次)2月龄：脊髓灰质炎疫苗(第一次)3月龄：脊髓灰质炎疫苗(第二次)、百白破(第一次)4月龄：脊髓灰质炎疫苗(第三次)、百白破(第二次)5月龄：百白破(第三次)6月龄：乙肝疫苗(第三次)、A群流脑疫苗(第一次)8月龄：麻疹疫苗(第一次)、乙脑疫苗(非活第二次)、(减活第一次)9月龄：A群流脑疫苗(第二次)18月龄：百白破(第四次)、麻疹疫苗(第二次)2岁：乙脑疫苗(非活第三次)、(减活第二次)3岁：A群流脑疫苗(第三次)4岁：脊髓灰质炎疫苗(第四次)6岁：乙脑疫苗(非活第四次)、(减活第三次)、A群流脑疫苗(第四次)、精白破(第一次)16岁：精白破(第二次)。。
7、杨万里不仅带领我们欣赏了小池宁静，感受了小池的趣味，还让咱们记住了那棵害羞尖角的小荷。关于夏日的荷塘，那真是多姿多彩。看(出示组图：初夏一过，池塘里不仅荷叶满满，还有许多——(荷花)，这婀娜多姿的荷花才是盛夏池塘的主角呢，她让杨万里诗兴大起，提笔写下了——《晓出净慈寺送林子方》(配乐读)
8、(5)诗歌带上旋律更美，更动听，和着乐曲声，咱们再读——
9、全诗如下：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
10、涓涓细流，浓密的树阴，小巧的荷叶，顽皮的蜻蜓，让这宁静，优美的小池塘充满了生机与活力，诗情画意令人陶醉，不仅这些，还让我们感受到了大自然的美。其实生活中到处都是美，让我们一起去发现美，享受美吧。
11、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。
12、xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo，zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu。
13、汉字听写音频(第二单元)：天天练第13天
14、说了半天，小包我都渴了。(咕噜咕噜~喝水)一方小小的池塘，不仅能成就一首好诗，更能引发科学的思考。下次再出去玩的时候，可别忘了要多多观察、多多思考哦！转动你们的小脑袋，试试你能写出什么样的诗句，说不定呀，未来的小诗仙就是你呢！
15、跟着朗读的节奏，我们来到了小池边，看——(课件播放)
16、《小池谭记》的作者是柳宗元，是唐宋八大家之他擅长写山水游记。本文是他《永州八记》的第四篇，按由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭的顺序写发现小池谭，，谭中的气氛，突出表现了”小池谭的特点，抒发了作者作者贬官失意后的孤凄的思想感情。
17、两首诗里都写到了荷叶，这荷叶与荷叶一样吗？(《池上》里的荷叶绿绿的，圆圆的；《小池》里的荷叶刚刚长出水面，叶子还打着卷儿)由此可见，虽然都是夏天，《池上》写的是盛夏所见，《小池》则是初夏所见。)
18、想象读：你觉得在这个池塘边还会有哪些景色？(小草、小鱼、小鸟……)这么多景色作者只抓住了四种，却把整个夏天的美景印在了我们的脑海里，值得我们学习。在你脑海里能想象着更多的美景读一读吗？要读出你对景色的喜爱之情，你试试。
19、②看，这冒着泉水的小洞就叫——(泉眼)
20、天天练第34天一(下)拓展成语(第三单元)+二下第17课《要是你的野外迷了路》生字扩词
