一、形容时光飞逝的名言名句
1、Thetimepassedinaflashoflight.Ivividlyrecallwhathappenedinthelastfewhours,butwhenIfinallyconcentrated,itwasalready...
2、课堂小结及拓展延伸()分钟
3、真正渴求知识的人总能求得知识。——英国谚语
4、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文6《骑鹅旅行记(节选)》教学设计(带反思)
5、是你教会我怎样去爱，而我应该教会你怎样去生活。——《小仲马·茶花女》
6、C.三番五次(fān)优雅(yǎ)勃勃生机(bó)萦绕(yíng)肩胛(jiá)
7、回顾本课学习收获，鼓励课后继续背诵2自然段。
8、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》(借牛喻人，奉献精神)
9、一寸光阴一寸金弹指一挥间时间如白驹过隙一挥间业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随黑发不知勤学早，白首方悔读书迟吾生也有涯，而知也无涯日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月年华一去不复返，事业放弃在难成黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面时间是脑力劳动者的资本文学之知识乃是学问之门禁天才无非是长久的忍耐，努力吧！知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人
10、有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
11、黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。
12、manet=动词，maneo(等待)；直陈式、能动态、现在时、第三人称、单数。
13、每个人的生活都是合理的，没必要相互理解。——刘慈欣《朝闻道》
14、所谓竹马，并不是竹子做的马，而只是竹竿。小孩子把竹竿当马骑，这情景多像哈利·波特骑扫帚啊。
15、我们说，无论是骑竹竿还是骑扫帚，都是小孩子的天真以及无忧无虑的童年生活的写照。所以，一提到竹马，人们想到的自然是童年的美好。
16、请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》(创新)
17、从善如登，从恶如崩。——《国语》(舍恶从善，需强大信念。翻译：顺从良善如登山一样艰难，屈从邪恶如山崩一般迅速。)
18、古文中的清流，明文中的奇葩。于写景中融入思念故国的愁绪，笔触清淡，然感情深挚。“相公痴”乃对故国之情不可抛却耳。
19、给岁月以文明，而不是给文明以岁月。
20、但这一次，他没有写诗。
二、关于时间飞逝的名句
1、(3)教师总结：在结构上，第5自然段与第1自然段首尾呼应，让文章由问而来，由问结尾，结构完整，引人深思。在表达方式上，用问句结尾在情感上突出了作者对时光匆匆的感慨。(板书：照应开头：我们的日子为什么一去不复返呢)
2、君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未?——王维《杂诗三首》
3、精读课文，运用语言
4、人生过处惟存悔，知识增时只益疑。
5、少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
6、读史书使人明智，读诗书使人灵秀
7、知善知恶是良知，为善去恶是格物。
8、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》
9、引导学生概括：对时光流逝的感慨；
10、“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”
11、其实相比这首，我更喜欢他的“以梦为马”。不过这首实在是所有文学青年，所向往的一种生活状态。但他真实的内心也因此暴露无遗，语句充满希望，内心却十分痛苦。何言明天也？因明天永不可达也！
12、(2)出示：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。交流：什么叫“挪移”？(移动)可以说汽车在马路上挪移吗？引导学生联系生活实际感受“挪移”就是慢慢地移动的含义。
13、他不知道那个梦已经丢在他背后了，丢在这个城市那边那一片无垠的混沌之中不知什么地方了，那里合众国的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。——《菲茨杰拉德·了不起的盖茨比》
14、晴川：指白日照耀下的汉江。川：平原。历历：清晰、分明的样子。汉阳：地名，在黄鹤楼之西，汉水北岸。
15、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》等。
16、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
17、本文的课后习题中有背诵课文的要求。教师要从关注过程、教给方法、培养语感入手，让学生在课堂上就能背诵。
18、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》(勤奋。“寸功”极小，“终身事”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果)
19、aetatis=名词，aetas(人生，一生)；属格，单数，阴性；tempusaetatis人生的时间
20、二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》(推敲，严谨)
三、关于时光匆匆流逝的名言
1、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》(世上不缺人才，而是缺能识别人才的人)
2、寥寥二语，尽得烟水迷离之致。
3、(感悟)生活中如果我们能尽量多的应用辩证法分析问题，那么我们将会得到更为客观、全面的答案，可往往有人在了解片面信息的情况下就贸然做出判断。
4、从明天起，做一个幸福的人
5、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。作者：贺拉斯
6、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
7、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
8、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
9、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧禹》(危难时才能考验出人的意志的坚强和忠诚)
10、鱼“相忘于江湖”。泉水枯竭，泉中鱼困于陆地，相互哈着水汽，把嘴里的沫子抹在对方腮上，与其这样，不如相忘，逍遥于江湖。
11、当初看完这本书后，我的心情是久久不能平复的，却又给我莫大的力量。梵高的苦难和痛苦的一生，并没有吓到我，反而坚定了我的理想。我突然发现，原来梵高和海子这么像，而巧合的是，海子的确又最崇拜的是梵高，两个人都以冲击太阳为最高艺术目标，都是短命天才，都是自杀。
12、的确如此，秦始皇修筑长城，更多可能出于追求功绩，还有心理安慰。但长城也不是完全没用，它让游牧民族多绕下路而已。在中原王朝强盛的时候，长城就有用，衰弱的时候，长城便无用。根本上来讲，并未改变中原朝代的更迭和命运。
13、朱自清的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。
14、(感悟)形容人过着安乐的生活，彰显了"无待"、"无为"的主体自由精神和生存状态。
15、satis=副词，十分的，足够的
16、在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。()
17、深知身在情长在，怅望江头江水声。
18、教师点拨：对于2自然段的背诵，可以借助排比、反问、比喻的特殊句式来背，还可以结合作者表达的对时光逝去的无奈的感情来背诵。
19、穷且益坚，不坠青云之志；老当益壮，宁移白首之心？
20、花有重开日，人无再少年。
四、形容时光流逝的名言
1、这句话启迪和温暖了多少人，或者他一生的经历本身就足以让人深受激励和敬佩。他和王维一起，改变了我对佛学排斥的思想，开始接受一些佛家的学说。中国的那些宗师级文人，很少有不受宗教哲学影响的，甚至中国古典美学很多理论就源自宗教理论。在文人方面，李太白之于道家，杜甫之于儒家(如果儒家算教的话)，王维之于佛家，这不仅塑造了他们不同的文心，不同的思想，也让他们的文学作品有着各自鲜明的烙印。
2、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
3、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。()
4、例：写字的时候，时间从笔尖跳过;睡觉的时候，时间从梦中逃走；跑步的时候，时间从脚步声中悄然离去；看书的时候，时间从字里行间溜走。
5、远远看去优美而神秘的人和事，只要拉近了看，就会明白它们原来既不神秘又不优美。——《追忆似水年华》
6、重点学习第2自然段，初步感受作者抒发的情感，体会表达的好处。
7、引导学生交流，重点点拨(出示课件9)：
8、比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
9、去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》
10、交流：“蒸融”这个词比较难以理解，可以用组词法，“蒸”就是“蒸发”，“融”就是融化，合起来就是“蒸发融化”的意思。
11、时间的流滴在我的日子里。()
12、冠盖满京华，斯人独憔悴。——杜甫《梦李白》
13、用“……的时候，从……过去”引导学生来说。
14、出示“品读助手”(出示课件7)：
15、阅读课文片段，回答问题。
16、认真，时间飞逝!敷衍，度日如年!高我们并不是在孤军奋战!
17、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文2《腊八粥》教学设计(带反思)
18、(感悟)这句话说明事物要想有发展，就需要弃旧扬新，勇于突破。
19、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
20、心情冷落，自不必提。而黄鹤楼还是矗立在长江边，看世间繁华落尽。
五、形容时间飞逝的名言
1、(释义)张口呼吸，吐出身体内浑浊的气体，吸入新鲜的空气。
2、tempus=名词，tempus(时间)；主格，单数，中性
3、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
4、你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。请认真思考一下，试将这一处对比的作用写在下面。
5、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》
6、引导学生积累语言：你认为这些句子写得好吗？愿意再读读吗？请你们放声读，看能不能把它背下来。(板书：跨过飞去溜去闪过)
7、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
8、表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。
9、城中好高髻，四方高一尺。——汉乐府民歌《城中谣》(讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社会风气)
10、天才和我们相距仅仅一步。同时代者往往不理解这一步就是千里，后代又盲目相信这千里就是一步。同时代为此而杀了天才，后代又为此而在天才面前焚香。——《芥川龙之介·侏儒的话》
11、(1)在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。(板书：具体说明像针尖上的一滴水)
12、bene=副词，好好地
13、我早已不会为海子英年早逝伤感，因为海子说过，千年后，他会再重生于祖国的河岸。我信，因为会有人重新接过这火把，照亮茫茫黑夜。
14、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》(孤傲清高，坚守理想与信仰)
15、在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一个处，我都喜欢躺在那里的大地上。我曾经躺在海南岛的海滩上、阿拉斯加的冰雪上、俄罗斯的白桦林中、撒哈拉烫人的沙漠上......每到那个时刻，地球在我脑海中就变得透明了，在我下面六千多公里深处，在这巨大的水晶球中心，我看到了停汨在那里的“落日六号”地航飞船，感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,我听到了那里传出的她吟唱的《月光》，还听到她那轻柔的话音:
16、学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第3自然段，用一段话把感触写下来。
17、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
18、(2)对话交流：“八千个日子”有多少年？作者运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？
19、课文接下来是如何写出时间的来去匆匆和稍纵即逝的，我们继续走进课文。
20、南宋末年是中国古代文化史上一个很有名的坎。王朝的更替、文化的断层，直到今天，依然有很多人都在探讨大变革所带来的影响，也就更不必说这历史巨变给当时的那些诗人和词人带来的心理冲击了。
