一、《江南》古诗作者
1、欢迎关注分享！诚邀赐稿！投稿须知：
2、古诗《古朗月行(节选)》2016年秋季人教版小学一年级语文上册改编麦小姐朗读岑然周
3、净化金沙真伪别，赍擎玉尺地天量。
4、读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
5、xiaoyujiejie619@1com
6、第四句 “鱼戏莲叶东”，让孩子跟着一边读一边做手势解释: 鱼儿在莲叶东边玩耍游戏。
7、七绝•谷雨(外一首)
8、很多的说：李白杜甫孟浩然王昌龄王之涣贺知章盖嘉运丘为令狐楚杨炯王维高适李适之钱起韦应物刘禹锡薛莹贾岛张说陈子昂皇甫冉朱放戴叔伦骆宾王司空曙太上隐者玄宗皇帝杜审言李峤王湾祖咏岑参王勃宋之问常建释处默王绩张谓丁仙芝朱熹苏轼杨巨源王安石韩愈林洪郑谷魏野杜牧张演僧志南叶绍翁刘季孙徐元杰王驾朱淑真王淇刘克庄叶采李涉王令杨万里司马光赵师秀曾几戴复古范成大雷震刘翰林升蔡确周必大张继李商隐李清照卢梅坡白玉蟾欧阳修晏殊赵元镇黄庭坚洪觉范崔涂窦叔向李仆陆游王中杜荀鹤。。
9、梨花欲将柔情寄，却惹相思带雨来。
10、“鱼戏莲叶北”，鱼儿在莲叶北边玩耍游戏。
11、只待东风裁细柳，旧时檐下老燕归。
12、前三句揭示题旨；后四句进一步展示采莲时的欢乐情景和广阔场面。而诗中第三句又在全诗中起着承上启下的作用，使上下相连，不着痕迹。诗的意境清新、开朗，寓情于景，景中寓人，如闻其声，如见其人，如临其境，感到美景如画，心旷神怡，呈现出一派生意盎然的景象。
13、“乐府“原来是秦汉时期设立的掌管音乐的机构，它的主要任务是采集民间歌词。然后进行加工整理，后来“乐府“由一种音乐机构变成了诗歌体裁的名称，汉代的民歌自然就称为汉乐府。
14、主要就是因为景色宜人而写的。《过上湖岭望招贤江南北山》南宋·杨万里选自《诚斋集》岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪。一登一陟(zhì)一回顾，我脚高时他更高。被选入上海版，六年级，第二学期，语文，第七单元，每周一诗(P129)
15、东风小径外疏花，暮若鹅毛秃树桠。
16、《江南》这首诗出自汉乐府，并没有准确的作者。(原文)《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(白话译文)江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。
17、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
18、小朋友们，大家好！今天由正阳幼儿园小二班周一鸣，你们去过江南吗？江南可是一个人杰地灵、山青水秀的地方，为此，唐代的白居易写下了一首流传千古的诗《忆.江南》，今天让我来和大家分享一下吧！
19、★★投稿格式：作品题材+作者姓名+作品题目。附件发生活照片一张。
20、点击蓝色文字关注我们吧！
二、古诗《江南》全诗
1、麦浪花稀愁喜雨，条畦种豆笑忙翁。
2、谷雨时节农事忙，种瓜点豆又插秧。
3、犬吠农家宁日享，祈丰五谷醉花前。
4、这首诗是两汉乐府古辞，属相和歌辞。相和歌辞的乐器有笙、笛、琴、瑟、琵琶、筝、筑等。魏晋时此曲用何等乐器演奏已不可确考，但流传之当日。
5、河塘清趣澜庭美，水鸭嬉游柳絮融。
6、这首诗表达了诗人对开元盛世的眷恋和对国事凋零的感慨，短短四句概括了一整个时代的沧桑，具有很高的艺术价值。
7、古诗《江南》出自汉乐府，由宋人郭茂倩收集整理的。
8、牡丹吐蕊诱人痴，红透樱桃惹恋思。
9、人们在采摘莲蓬的时候，必然会看到水中的情景。“鱼戏莲叶间”写鱼在莲叶中间游来游去，宛如游戏一般。“戏”字写鱼在水中的迅捷欢乐神态，非常形象。
10、头两句是远观，写采莲的人们望着露出水面的又大又圆的荷叶，心里无限喜悦，因而禁不住发出热烈的赞美。
11、谁记梨花去岁娇，浮尘落案笔难描。
12、缓缓和风谷雨来，山青水秀映楼台。
13、海际贤星承旧业，云端宝月曜新荑。
14、★★欢迎投稿(诗歌、散文，诗词、小说、摄影、书法等文学艺术作品)。
15、来日绮窗前，寒梅著花未。
16、《江南》是一首汉代乐府诗。这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。全诗如下：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《敕勒歌》是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌。全文如下：敕勒川，敕勒歌，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。全诗如下：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。全诗如下：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《风》是唐代诗人李峤的作品。全诗如下：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
17、画中的鸟，也永远是那么可爱动人，更不会因人的到来而受到惊吓，“人来鸟不惊”意味着画中的鸟栩栩如生，表现了画中鸟儿惊人的活力，使诗人误以为是一只真鸟，所以才会发出如此慨叹，此句同“近听水无声”有异曲同工之妙。
18、“吃”个世界上海话作者钱乃荣改编、朗读岑然周
19、青禾待育晒闲田，麦穗沉沉野碧连。
20、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
三、古诗江南作者简介
1、★★投稿须知：凡所投稿件，必须是原创首发作品，体裁不限，文责自负。
2、七言律诗以四行为一组，若为平起诗，则第四行六字拖长，第三行第四个字拖长。若为仄起诗，则相反。
3、《江南》古诗作者是汉乐府，这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境。它的妙处主要在于运用民歌中常用的比兴、双关手法，把男女之间调情求爱的欢乐之情写得极其委婉、含蓄，耐人寻味，而无轻佻、庸俗之弊。
4、含熏朗抱奇情雅，邃理睢盱缀道纲。
5、鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。
6、蛙鼓池塘燕戏水，一犁新雨下秧田。
7、日月蹉跎花季逝，深留嗟怨负芳心。
8、从2010年起开始从事儿童文学创作，出版了《中国古代寓言故事》、《中国古代十子故事》、《中国古代神话故事》、《西游记》、《睡前故事》等20多套《小雨姐姐讲故事》系列光盘。由她编著的《怎样给孩子讲故事》(接力出版社)、《青春闪耀美丽坚，我在美国上高中》(三联书店)、《小雨姐姐的快乐配音课》(世界图书出版公司)等图书深受家长和孩子的喜爱。202015和2016年被聘为书香中国北京阅读季的亲子阅读推广大使。
9、心心视春草，畏向阶前生。
10、(请点击下面的音频播放本期内容)
11、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.诵读：这首诗出自汉乐府,由宋人郭茂倩收集整理的《江南》是一首汉代乐府诗。这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。前三句点明采莲季节、场合，地点；后四句描述鱼儿嬉戏的场景。全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境
12、现任中国儿童文学研究会常务理事、中国家庭教育学会常务理事、中华儿童文化艺术促进会语言艺术专业委员会副会长、中国关心下一代工作委员会专家委员会委员、中国科普作家协会演讲专业委员会委员、北京联合国教科文组织协会理事、北京家教协会副秘书长、北京市语言学会朗诵研究会理事、北京市大众读书会常务理事等社会职务。
13、江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
14、每年不定期地在国家大剧院、中山音乐堂、北京音乐厅、中国儿童剧场、中国木偶剧院、北京剧院、首都体育馆等剧场和学校演出《小雨姐姐音乐动画故事会》(童话篇、科普篇、国学篇)。
15、小春初蕊玉如烟，未染凡尘幻若仙。
16、谷雨是二十四节气的第六个节气。也是春季最后一个节气，每年4月19~21日时太阳到达黄经30°时为谷雨，源自古人“雨生百谷”之说。同时也是播种移苗、腌瓜点豆的最佳时节。
17、将临谷雨三春尽，疫紧无能艳菲寻。
18、一颗充满忧愁的心看着春草生长，愈来愈茂盛的春草眼看就要连到阶前，禁不住惶恐起来了。
19、《江南》这首诗出自汉乐府，并没有准确的作者。
20、永生永世记得(读者来稿选登)作者、朗读岑然周上海说唱：徐家汇变化大——任珍及小朋友
四、古诗忆江南作者
1、审稿:大将军、鸿雁长空
2、心是晴空何带雨，粲然一笑染云霞。
3、莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
4、古诗《江南》描写江南秀丽风光的是：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。原文如下：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。译文：江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。作者：两汉：佚名
5、“鱼戏莲叶南“，鱼儿在莲叶南边玩耍游戏。
6、江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子⑸，郡亭枕上看潮头⑹。何日更重游！
7、此诗虽然描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。
8、家住孟津河，门对孟津口。
9、虽然整首诗里呒没一个字是写人个，但让我伲感受到了一股青春个生机忒活力，采莲人个快活忒自由，还有男女之间甜蜜个爱情，真真式式是“如闻其声、如见其人、如临其境”。搿就是凝结了古代劳动人民生活智慧个民歌，既朴素又永恒个生命力了。
10、让我伲再从文学角度来欣赏搿首诗，会得发现，其实，搿是首情歌，当中隐含了男女青年互相嬉戏，追求爱情个意思。侬看牌小鱼，辣荷叶之间游过来游过去，叫人联想着了北方人讲个“大姑娘跑进青纱帐”。
11、入声字在古代有许多，例如雪、白、月等，必须读的短而快。
12、一夜雨风芬朵落，遍畴疑雪散遗香。
13、⑶江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
14、一这首歌辞只有七句，明白如话，而后四句又基本上是第三句的重复，它的妙处究主要在于运用民歌中常用的比兴、双关手法，把男女之间调情求爱的欢乐之情写得极其委婉、含蓄，耐人寻味，而无轻佻、庸俗之弊。全诗一气呵成，但在结构上又可分为两个部分：前三句揭示题旨；后四句进一步展示采莲时的欢乐情景和广阔场面。而诗中第三句又在全诗中起着承上启下的作用，使上下相连，不着痕迹。诗的意境清新、开朗，寓情于景，景中寓人，如闻其声，如见其人，如临其境，感到美景如画，心旷神怡，呈现出一派生意盎然的景象。
15、多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
16、自古栽瓜谷雨忙，今朝封路宅家乡。
17、释义：春天的江水清澈碧绿比天空还青，游人可以在有彩绘的船上听着雨声入眠。
18、白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
19、鹤立翠湖舟远驿，乡情谷雨泽田濛。
20、滴滴荷珠香水影，重重桂雨艳丛滋。
五、《江南》这首古诗怎么写
1、七绝•谷雨采花赋
2、《江南》这首诗出自汉乐府，并没有准确的作者。(原文)《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(白话译文)江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。扩展资料乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝刘彻时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。
3、做塌饼作者蒋建华改编杨张悦、张林龙朗读岑然周
4、骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。
5、注明：“~”表示延长。
6、古诗《风》2016年秋季人教版小学一年级语文上册改编麦小姐朗读岑然周
7、远看山有色，近听水无声。
8、关注↑江南文学获得更多精彩内容！
9、此诗以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的画面。
10、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
11、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
12、(701年－761年，一说699年—761年)，字摩诘，号摩诘居士。汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
13、汉乐府：本生是汉初采诗制乐个官署，后头又专指汉代个府诗。辣惠帝个辰光，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。到汉武帝个辰光，乐府规模扩大，成为一只专设个官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨辰光个音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观察民俗了解民情。搿种采集得来个歌，脱其他经乐府配曲入乐个诗，就拨后人称为“乐府诗歌”。
14、《江南》是由汉乐府从民间收集来的。汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，大概相当于我们现在的音乐家协会吧。
15、远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。
16、2020年度《江南文学》签约作家招聘启事
17、释义：春临大地，洛阳到处是嫣红的桃花，到处是澄澈的春水，水面上漂浮着并头浴羽的对对鸳鸯。
18、2021年08月16日
19、苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年(721年)中进士，任太乐丞。
20、春姑溺爱雨倾心，撒拨耕耘谷种深。
