一、形容以前和现在变化大的文言文
1、①是：这。②谓(wèi)：是。③大同：指理想社会。同，有和、平的意思。
2、行李若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害使者，出使的人
3、风流风流笃厚,禁罔疏阔风俗教化
4、10留意先生可留意矣。多个心眼儿，小心10老子遥见老子杖藜而来。老人
5、文章标题为“北冥有鱼”，后来为什么又写鸟？
6、虽然文言文不是现实中的语言，今天的学习和生活中都已不再使用，但它是现代文的源泉，还在以各种方式影响着我们现在使用的语言。所以，要学好现代文，必须有坚实的文言基础。
7、丈人(古：老人；今：岳父)
8、形容“虚伪”的人用文言文的说法：此人虚头巴脑，不以实诚。虚伪。拼音：xūwěi。解释：虚假，不真实。近义词：虚假、狡诈、矫饰、伪善、子虚。反义词：诚挚、事实、诚恳、真实、真挚。造句：(1)谦虚和虚伪是有本质区别的，不能模糊了它们的界限。(2)他虚伪的本质终于暴露出来了。(3)虚伪的人是可悲的，他们总是忙着修补自己的谎言。(4)谦虚是好品德，可是谦虚过度就变成了虚伪。(5)科学研究需要老老实实的态度，来不得半点虚伪。(6)法官揭露了这个坏蛋虚伪的面目。(7)明明是虚情假意，小张却信以为真，把虚伪的人当作了知心朋友。(8)他的虚伪,与他父亲真是一脉相承。(9)我发现他的言谈举止很虚伪。(10)他的笑不是真诚的，而是虚伪的。
9、得鱼腹中书，固以怪之矣。(《陈涉世家》)以：通“已”。
10、·辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败——《曹刿论战》
11、两者是一个母系中出来的，如都用汉字、词汇有同有异、句法大同小异，关系更重大的是使用者都属于号称炎黄子孙的一群，他们大多兼通文言和白话。即使常常是文而不白或白而不文，但总难免，有些人不知不觉就利用他们笔下的自由，忽文忽白，或既文又白了。
12、((②故：所以。事：事情〈全句译为：不同时代而发展，政策措施也要适应不
13、户口然视其户口，视三十年前增五倍焉住户和人口
14、·扑朔迷离：模糊不清，很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂，不易看清底细。(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》)
15、《庄子与惠子游于濠梁之上》中，惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在对知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物，轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。
16、历史是美国的第二写作课。因为你做完研究后，还要写一个十页纸的报告(初三的学生)，你要到图书馆查资料，要有自己的观点，结论，并且前提、论据还要自洽。历史没有绝对的对与错，但是有好与坏。这是历史训练你做研究。
17、·滥竽充数：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。(《寓言四则》)
18、科学是这个真理成立是有条件的，研究科学就要看在环境变化的时候，或者说过去对条件不够了解的时候，得到的结论在更大的范围内、更广的范围内是否还成立。
19、“大道之行也……讲信修睦。”这一层是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”，可以理解为治理社会的最高准则。这一句是总括，以下三句是分述。
20、①安：怎么。②固：固然。③固：本来。④全：完全，肯定(是这样)。
二、表示以前的文言文词语
1、是指依照课文的描述在脑海中产生新形象的心理过程。如在学习“《扁鹊仓公列传》”、“华佗传”、“郭玉传”、“孙思邈传”等名医列传中，根据文中所描述的举止言论，加以想象，就会如临其境，深受其教，均可作为今人之楷模。丰富的想象，可以加深对课文的印象。
2、1所以臣所以去亲戚而事君者。
3、学好语文是你说出来的话、用的词，能够准确达意。为什么称有些人为「土豪」？因为他说来说去都是那些基本词汇，完全没有文采，这是语文的重要性。比如，很多人形容“好”就会一个词——好，没了。有些时候，你不知道他说的好是真的好还是假的好。
4、习的涵义是反复操练、直至熟悉，强调的是重复琢磨一个事物。
5、实际上，中产阶层的孩子最辛苦。经常有家长和我抱怨孩子太辛苦，平时要上课、补习，还要学习各种艺术体育等。我告诉他，中产阶级想要进入精英阶层，就是最辛苦的。
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7、1舅姑既而将诉于舅姑公公婆婆
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9、10致死有带甲五千人,将以致死效死命，效死
10、我跟各位都已经不是十三岁了，倒过来算三十一好了，我们右传还没有读过呢，所以我下了一个判断，十三岁没有读过《资治通鉴》，没有读过《左传》的中国人，永远不可能成为一个大人才！这辈子就是活着，活着，活着，然后死掉，与草木同朽。
11、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
12、庄子与惠子游于濠梁之上
13、虽然古代的白话材料我们今天已经不易得到，但由于各地方言还保留着古代汉语的形态，因此我们可以从方言口语中去窥测古代人说话的样子。
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15、如果看一些美国原版电影你会发现，黑人说话就是这样的(模仿)。比如，在公对公的对话中，一个律师说话用词是不一样的，黑人就有一些「哈哈哈」的语言，不同阶层用词是完全不一样的。
16、·比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。
17、文言和白话有分别，但两者又有千丝万缕的关系。即以词汇和句法而论，它们有异点，可是同点也不少。在历史上，它们虽然是分了家的，可是分得不彻底，不只你来我往不少，有时甚至还合伙过日子。这就使得我们的某些文学大师都无法制定出文言与白话的界限标准。
18、蚯蚓无利爪钢牙和钢筋铁骨，却能在泥土里穿行自如，只因专心一致。
19、(用法)：作谓语、宾语、分句；形容世事变化很大
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三、形容一直不变的文言文
1、和中国一样，在美国也有好学区和差学区之分，而且学区房这个概念其实来自美国。
2、以《荀子·劝学》为例，下面这段话，不用翻译我们就能看懂：
3、①虽有②嘉肴，弗食，不知③其④旨也；虽有⑤至道，弗学，不知其⑥善也。⑦是故
4、脱胎换骨(tuōtāihuàngǔ)释义：原为道教修炼用语。汉魏伯阳《参同契》卷上：“弥历十月，脱出其胞，骨弱可卷，肉滑若铅(一作饴)。”后比喻重新做人。
5、馔酒食，持其赀去。(《越巫》)赀：通“资”，资财，钱财。
6、你的孩子需要具备一技之长(接受技能教育)，否则没有立足之地。
7、结婚(霍)光与左将军结婚相亲结成儿女亲家
8、因为只有句读正确，才能更好的进行层次分析。
9、浪淘尽，千古风流人物有功绩有文采的，杰出、英俊的
10、你如果只有记载你的口白，我手写我口，叫做白话文。所以古人当他要很认真地写文章的时候，他就写文言文，他在游戏之作，他就写白话文。比如，他要写信给家里的人，他就写白话；还有呢，他写小说也写白话。什么叫做小说？就是小小之说啦，小小的说啦，不入流的作品啊，叫做小说。先秦诸子百家有所谓的九流十家，为什么九流，为什么十家呢？本来九流就九家，但是十家里面有一家叫做小说家，小说家因为不能入流，所以十家实际上剩下九流，可见小说是不入流的。这些文人在写小说，是他的游戏之作，游戏之作就用白话。
11、小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》)徧：通“遍”，遍及，普及。
12、①人人都能受到全社会的关爱。“不独亲其亲，不独子其子”，说的是每个人都能推己及人，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家。“老有所终，壮有所用，幼有所长”，意思是对各种年龄段的人群都要做出合适的安排。又特别提到，对“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种人要实行生活保障，更充分地体现了对全社会的关爱。
13、是指对文章中的字词认真归纳、比较，准确理解其含义。古汉语由于时代的不同，使词义范围发生了种种演变。词义范围演变有三种形式，即扩大、缩小、转移，注意从这三方面分析词义的变化，对于正确地掌握词义，是很有益的。如“菜”，古代专指蔬菜，今则蔬菜、鱼肉蛋等统称为菜，即诃义扩大了。有的词义缩小了，如“禽"，古代泛指鸟兽，现则专指鸟类为禽。有的词义发生了转移，“涕”，古代指“眼泪”、“哭泣”，现在专指“鼻涕”。
14、出处：宋·李曾伯《贺新郎·自和前韵》词：“问讯南州守。怅吾生，今非昔比，后犹在否？”
15、1成立孤苦伶仃,至于成立成人自立
16、全球创新领袖总裁深圳硅谷行研学营第二期将由硅谷知名计算机科学家吴军，美国IBM公司首席数字科学专家凌棕等四位大咖导师线上分享创新企业成功奥秘以及行业标杆的发展经验。线下由硅谷高创会创始人雷虹亲自带队参访腾讯、中美创投等深圳名企。扫码即可购买研学营，加入中美创投高端人脉生态圈，探索未来科技风向。
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19、前途天明登前途。前面的路程
20、王财贵教授：中国教育比美国还要杜威化，这是需要提高警觉的
四、现在和以前一样的 古文表达
1、“是故谋闭而不兴……是谓大同。”这一层是全文的总括语。
2、1侥幸庶刘侥幸，保卒余年幸运
3、“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。
4、1私人以在忠臣抚吴者为魏之私人党羽，亲信
5、故事故事因于世而备适于事旧事
6、季谦先生：打破“美国教育是世界领导”的迷思
7、“昼夜勤作息”作息:偏义复词,劳作。
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9、不足古：不值得。今：不充足；不满。
10、·水落石出——《醉翁亭记》)
11、这只鸟，海动风起时就将迁往南方。
12、读懂拉丁文的「圣经」。
13、中医古文学法书籍推荐：
14、如联合词组、偏正词组、述宾词组、述补词组、主谓词组、复指词组、介宾词组等。在分析述宾词组时要注意对具有使动关系，如“生之”、“药之”，意动关系，如“业医”、“轻身”，为动关系，如“殉物”等复杂关系的辨别。
15、上句：小石潭凄寒幽静；
16、(1放纵、任凭自己的感情)
17、妻子父子不相见，兄弟妻子离散妻子儿女
18、10因而不如因而厚遇之因此
19、上古时代多是单音节词，亦即一字一词。为了表示更多的内涵，一是增加汉字，二是出现双音节词乃至多单节词。在口头语言方面也是如此，越简单的话越容易含混，于是用词时就不但增加了音节，而且改变了表达的方法。
20、你认为的精英阶层需要具备的技能，需要在他这一代人中补齐。
五、关于变化的文言文名句
1、“宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同”。异同:偏义复词,不同.
2、1纵情既得志,则纵情以傲物骄傲
3、自董卓已来……(《隆中对》)已：通“以”。
4、“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。古今异义的种类：
5、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
6、谍报谍报敌骑至侦察的报告
7、(生活一天天)
8、只有一些字可能不明白，得查字典，如跬。但我们也可以推断，跬的涵义大概是形容小的步。
9、中国老说“以史为鉴”，这件事其实不容易。当年司马光写「资治通鉴」就是为了“以史为鉴”，让皇帝们不要做荒唐事。司马光之后的昏君照样数不胜数，比明君不知道多多少，所以为什么不能简单地“以史为鉴”呢？因为条件是在变化的，什么事都是在变化的。
10、文言文的句法是非常精炼的，就算变成现代文，风采也仅有稍减。如果孩子平时就熟读文言文经典，那么写作就不发愁了。
11、病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》
12、以往(yǐwǎng)
13、昂首观之，项为之强。(《闲情记趣》)强：通“僵”，僵硬。
14、中国若能以吴越之众与中国抗衡中原
15、北面北面而事之面向北
16、鲦鱼(在河水中)游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
17、·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。(三人行，必有我师焉。——《论语十则》)
18、有一天，我女儿有些数学题做不出来，我就把我上学的成绩单拿来给她看，我高中数学的平均99分，就是期中期末考试加起来平均分99分。后来我就在想，我俩在学数学上到底有什么差别：
19、首领令五人者保其首领以老于户牖之下头儿，头领
20、☞寒假预习|2020年春部编版七年级下册语文知识点汇总(全)
