一、小青蛙一首诗
1、❥童诗唤醒童心|《挑妈妈》
2、小蝌蚪游过来说：“我能给你当个小逗号！”
3、❥童诗唤醒童心|《童年博物馆》
4、❥童诗唤醒童心|《风娃娃》
5、❥童诗唤醒童心|《做一个最好的你》
6、“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。
7、❥童诗唤醒童心|《蜻蜓小伙伴》
8、❥童诗唤醒童心|《坐在钢琴上的猫》
9、❥童诗唤醒童心|《门前》我们站着，不说话，就十分美好
10、❥童诗唤醒童心|倘若你只有《一寸高》
11、离离原上草，一岁一枯荣。
12、磨铁读诗会XironPoetryClub
13、教学生正确书写“号”字。
14、❥童诗唤醒童心|一本一本书像一级一级《台阶》
15、奎屯市第二小学三(2)班
16、“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队就不能打胜仗”这句话出自毛泽东之口，生动的表明了军队文化教育的重要作用和战略意义。学习可以提高自己的思想素质与道德涵养，使自己在战场上有对策，不至于活活等死。
17、❥童诗唤醒童心|《一枚书签》
18、小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
19、❥童诗唤醒童心|《一只鞋子生气了》
20、倪广慧，笔名蛮蛮，1990年生于山东兰陵，现毕业于西安外国语大学。
二、小青蛙一首诗五个字
1、❥童诗唤醒童心|《风真怪》
2、点击上面的“蓝色字”，即可关注赵庄镇中心校
3、感悟课文，随文识字
4、或者你在孩子的画中看到诗意
5、学习“呱”：象声词，左右结构，形声字，左口右瓜。
6、❥童诗唤醒童心|《客人来》快请坐
7、❥童诗唤醒童心|《其实我是……》
8、《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。自编1：荷花池塘边，青蛙叫。池塘中，荷花笑。荷叶青青，荷花红红，蜻蜓花间绕。自编2：蜻蜓荷花池，荷叶鲜，荷花开得正美艳。蜜蜂蝴蝶常留连，戏花蜻蜓也惊羡。收起
9、百灵鸟自认为自己很美，非常骄傲，有一天百灵鸟对啄木鸟说:“你长得太丑了，根本比不过我，我长得比你美，唱歌比你好听，你还是别参加了吧！”百灵鸟越说越得意，啄木鸟默默地走开，什么也没说。
10、青蛙多入户，潢潦欲胜舟。
11、童诗唤醒童心|把灯叫醒(5岁重庆女孩投稿)(原创)
12、❥童诗唤醒童心|《你别问这是为什么》
13、投稿邮箱：motiepoems@1com
14、从诗的体裁看,这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首四言写景诗。因为诗句里表达了宏大的志向和抱负，也可以说它是一首写景抒情诗。
15、❥童诗唤醒童心|《我的家》·读孩子的诗
16、曾璇，98年生，重庆人，现在成都。
17、依据教材及学生年龄特点，老师们可以以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学生阅读的乐趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性！在教学中体现四个结合：即，把阅读和巩固识字相结合，阅读和培养语感相结合，阅读与促进学生的发展相结合。
18、❥童诗唤醒童心|《西瓜的诗》
19、❥童诗唤醒童心|《小雨点》·读孩子的诗
20、这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于想象，富于创造，是一篇不可多得的学生喜爱的课文，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。
三、小青蛙一首诗歌
1、❥童诗唤醒童心|《吊床》
2、《竹林奇遇》——一起探秘吧！
3、呱呱，呱呱，呱呱呱……
4、❥童诗唤醒童心|《夏天的太阳》
5、图：彩虹糖老师和班级孩子合影
6、思考：在青蛙写诗的过程中，都有谁帮了它的忙？
7、他们飞快地跑出去踩雨了。
8、青蛙写诗意在说明通过大家的帮助小青蛙才能完成了一首“诗”的创作，鼓励孩子们培养协作精神。当然文章寓教于乐，青蛙写诗只有一个字——呱，“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言。
9、小蝌蚪听见了游过来说：“我来给你当逗号！”
10、❥童诗唤醒童心|《说了啥？》
11、❥童诗唤醒童心|《捉月亮的网》
12、苍颉馀制见鸟迹，孔壁遗形有蝌蚪。
13、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《幽居初夏》(宋)陆游
14、❥童诗唤醒童心|《叶子的眼睛》
15、❥童诗唤醒童心|柿子树
16、赵庄镇兴旺小学田园诗社朱雨萍
17、❥童诗唤醒童心|《海上的风》是狮子~
18、❥童诗唤醒童心|《春天在哪里》春天在田野里，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香
19、(2)水泡泡要当小句号。
20、青草池塘映明月蛙声连天振清风王侯白日纵驰骋子夜亦尽垂目眠腾龙行云无可见其实即使是藏头诗，奇数句也会影响对仗，下次最好还是用偶数句来问
四、小青蛙的诗词
1、❥童诗唤醒童心|《草蚊子之歌》
2、❥童诗唤醒童心|这是谁的《狗窝》，真不像话！
3、❥童诗唤醒童心|妹妹的红雨鞋
4、我喜欢小青蛙，喜欢它鲜艳的颜色，喜欢它呱呱的叫声，向往长大后能像它一样在水里游泳、潜水。
5、一起读诗吧！20VOL185
6、❥童诗唤醒童心|《我只能是一个小孩子吗》
7、❥童诗唤醒童心|《春天就是这样》使我们更快乐
8、❥童诗唤醒童心|《我不想你》
9、❥童诗唤醒童心|《进城怎么走法》
10、教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。
11、《夏天的太阳》——划过明亮的天空！
12、玻璃缸里有一条鱼，这条鱼和其他的鱼没什么两样。每条鱼都知道自己或许会死，但这条鱼在这个问题上表现的比较明显。每天早晨它的主人都会给它换水，在水流波动的瞬间，它常能感到生命的流逝，并且意识到或许在某个瞬间，它可能会被倒在鱼缸外面然后缺水而死。所以每次到了换水的时候，它就拼命的挣扎、扭动意图蹦溅出激越的水花，以证明自己还在水中，就像一个机关单位的老干部。
13、❥童诗唤醒童心|《雨》
14、❥童诗唤醒童心|《自私小孩的祈祷》
15、❥童诗唤醒童心|《星期天的早上》
16、❥童诗唤醒童心|《快把窗子打开》春天就在窗外
17、学习，离我们很近，可做到认真学习的，却没有几个。甚至有些人违反课堂常规：每当老师转过去写字，总能听见叽叽喳喳的说话声。每当同学们朗朗的读书时，总能听到破坏这意境的阵阵呼噜声。这充分证明了同学们对学习的不重视！
18、雷怒疑山破，池浑似土流。
19、❥童诗唤醒童心|《变来变去的天》
20、蝌蚪的外型大脑袋，甩着长长的尾巴，很像逗号。板书：，
五、关于青蛙的小诗
1、只有小蝌蚪、水泡泡和一串小水珠帮助小青蛙写诗了。
2、❥童诗唤醒童心|《云之歌》
3、青蛙说：“我要写诗啦！”
4、WeMedia是自媒体第一联盟，覆盖5000万人群
5、❥童诗唤醒童心|《葵花》黄黄轻轻歌唱：“我爱光明”
6、“我要给你当个小逗号。”
7、投稿者请精选10首以内当月的诗作，忌反复投稿
8、❥童诗唤醒童心|雪地脚印
9、房东的爸爸带了工具来修
10、《你不快乐的每一天都不是你的》——你只是虚度了它
11、❥童诗唤醒童心|《松鼠》从此就认得我了
12、在森林里，有一只可爱的小青蛙。有一天，它出来散步，不小心掉进了一口枯井里。它拼命地往上跳，可是怎么也跳步上来。就在这时，大象伯伯刚好路过，听见了小青蛙的呼救声。大象伯伯低头看着井底说:“原来是小青蛙啊!那我救你上来吧!”说完，大象伯伯把鼻子升进井底，把小青蛙救了上来。这下，小青蛙终于得救了。
13、❥童诗唤醒童心|《时间》
14、思考：它们是怎样帮助青蛙的呢？
15、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
16、❥童诗唤醒童心|妈妈的手
17、《狼尾巴草》——从外婆的故事里走出来
18、春风夏雨洒湖江，我不叫好别开腔，浮游水面观天下，潜伏湖中捉鱼虾，产卵撒网草上挂，黑子摆尾寻生妈，嘴大小眼肚儿圆，满腹经纶文精华，尖嘴瞪眼呱呱叫，这个世界我来夸。
19、这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。
20、❥童诗唤醒童心|我要开始卖《希望》
