一、关于蒲公英的古诗苏轼
1、适合人群：7岁以上孩子、家长，
2、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
3、4长方体V:体积s:面积a:长b:宽h:高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh
4、看剧小分队|悬崖上的金鱼姬
5、凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
6、《思佳客·蒲公英》(左河水)弃落荒坡依旧发，无缘名分胜名花。休言无用低俗贱，宴款高朋色味佳。飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。献身喜作医人药，无意芳名遍万家。
7、凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
8、活动地点：蒲公英儿童书屋
9、蒲公英不说一语，眨眨眼，与我亲昵。《蒲公英》［作者］不详我早明白我抵挡不过岁月的洪流。
10、舂谷持作饭，采葵持作羹。
11、(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
12、蒲公英:别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛;头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4~10月。种子上的白色冠毛结成的绒球，花开后会随风飘到新的地方去孕育新的生命。
13、拚一醉留春，留春不住，醉里春归。
14、甘为药食兼宜草，情注人间织绮霞。七律·蒲公英［作者］文天原一生淡泊胜名花，田陌荒坡溢翠霞。
15、天涯:意为在天的边缘处，喻距离很远。如:唐·王勃《送杜少府之任蜀州》:海内存知己，天涯若比邻。又如唐·白居易《琵琶行(并序)》:同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
16、远川阶梯书包(书+课程)
17、羹饭一时熟，不知贻阿谁！
18、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
19、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
20、尾句“吾身到处是吾乡”引自苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》“此心安处是吾乡”。白居易《初出城留别》中亦有“我生本无乡，心安是归处”句。世态沧桑，自应多些随缘自适与旷达乐观。
二、关于蒲公英的古诗词
1、积=侧面积+底面积×2
2、苏东坡与他们的故事，重点分享了苏东坡与王安石之间的恩怨，峰回路转，从敌人变成友人的过程和具体事例。
3、范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4、九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5、403林烨彬407潘劲轩402徐诺
6、文字|三四年级语文备课组
7、当然，有些花和菜也是很难界定清楚的，花也可以作菜，比如譬如苏东坡诗中“亭亭乱叶中，一一芳心插”的黄花(萱草)；菜也可以当花观赏，比如辛弃疾词里“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”的荠菜。在正常情况下，花与菜的属性和功能还是泾渭分明的，只有在大灾荒之年，断顿的人们为了维持生命，才会不分青红皂白地把野菜和野花(包括树皮)弄来果腹充饥。而在当今这“物质大丰富”时期，人们为什么要趋之若鹜地到乡野去采摘蒲公英们来改变膳食结构呢？目的就是一个，养生与治病。专家说，蒲公英富含胆碱、有机酸、菊糖等，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。同时还含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，是药食兼用的植物。
8、一把把小伞，悠悠的飘着
9、地丁叶嫩和岚采，天蓼芽新入粉煎。——宋人薛田《成都书事百韵》
10、风很柔和，空气很清新，太阳很温暖
11、交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。
12、3长方形C周长S面积a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab
13、每个人都曾是“亲爱的小孩”
14、这首诗后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这是一首哲理诗，诗人借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
15、江鸟山花四种景物，碧白青红四种色彩，相互映衬，色彩明丽，春意盎然。孩子们用线条和色彩描绘出了一幅幅生机勃勃的春景图。
16、山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。
17、305王文轩309刘奕萱308陈国熙
18、体积＝侧面积÷2×半径
19、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
20、春光明媚春和景明春深似海春色满园
三、关于蒲公英的古诗及意思
1、 这是一首元曲，其韵味最为沉郁，色彩最为浓重。此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
2、这一生，苏轼都心怀善意，饱含热情，携着有趣的灵魂，踏向诗和远方。
3、策划出版传统文化主题图书近百种。
4、阡陌红尘，在茫茫人海中，遇见你，是缘，爱上你，是劫。人们常说，人这一生，遇见谁，爱上谁，都是冥冥之中注定的。但愿你是我最美的风景，而我是你久等的归人。
5、我们的祖国景色优美，甲天下的桂林山水，世界闻名的五岳山峰，波涛汹涌的黄河，蜿蜒起伏的京杭运河个个名不虚传，可谓世外桃源，人间天堂！
6、《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗。讲的是焦仲卿与刘兰芝夫妇的爱情故事。“孔雀东南飞，五里一徘徊。君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移。”
7、落到哪里，就在哪里开花
8、书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
9、“药食兼用”这四个字太有诱惑力了。在吃什么都怕中毒吃什么都怕长胖的当下，具有减肥、降血脂、祛斑等药效而又能烹调出人间美味的蒲公英就在劫难逃了。2017年的这个春天，很多城里人都到郊外或乡下踏青了，过去踏青是观山看水望晴空，现在是俯首弯腰找草丛，这踏青就变成“拔青”了，拔一切可以食用的野生植物，如折耳根、车前子、金银草等等，这些额莫啥说的，民以食为天嘛。但现在又在专家的“指点”下，全民盯上蒲公英了。我就不得站出来说几句话，因为这不是食为天，而是暴殄天物！
10、为你朗读：二(1)班郑然轩
11、他像一座灯塔，矗立在历史文化长河的尽头，为远航的行人指明方向。
12、灿烂的黄花，朵朵是我的笑脸。
13、“我们的信仰就是自己的文字和历史。”
14、这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
15、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数
16、现在的中国人民安居乐业，过着平稳安康的日子，并且随着外交的开放，越来越多的国际友人来到中国，而到了中国，肯定要关注吃中国的美食，中国的美食品类繁多，每个季节也有着不同的专属的食物，中国的美食注重着菜肴的色香味俱全，给人以视觉和味觉上的绝妙享受，这些菜还有着好听的名字，与充满它独特寓意的故事，例如东坡肉，它的由来是苏轼就了一个农夫的孩子，农夫要感谢苏轼，来找苏轼时，准备问他喜欢吃什么口味的肉，却将苏轼口中所念的诗听错，以为是苏轼喜欢的口味，而做出来的。这样的美食也很中国
17、长期耕耘于文化出版领域，
18、这使词人情不自禁地想起了相似哲理的人生，想起了当时在社会上出现的一些不正之风和腐败现象。在经济方面，有一些国有企业垄断经营，资源配置充足，却管理混乱，效益不佳;而许多私营企业，缺少领导的关心，资源配置不足，资金短缺，人才不足，要得到应有的贷款、土地等资源，完全靠自己艰苦的努力，取得效益好，发展快的业绩。在人才方面，有许多艰苦奋斗的劳动模范，有在简陋条件下创造惊人业绩的科学家。特别是许多技术水平过硬的人才，正直刚毅，在冷遇之中依然奋发图强，为国家的科技进步及经济发展做出了重大贡献。他们不求私利，不争名利，却"意外芳名遍万家。"
19、“白发”、“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年。白居易当年在《醉歌》中唱道：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”此处作者反其意而用之，希望人们不要徒发自伤衰老之叹。应该说，这是不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。
20、在我们的毕业课程四月季中，一个人，一本书，用阅读的方式我们一起与大师相遇——苏轼。在毕业之际通过走进大师，借由苏轼走进自己的精神世界，寻找梦想的抵达。真正的“爱豆”应该是这样能带给我们心灵触动的精神领袖。
四、关于蒲公英的古诗词有哪些
1、村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢
2、蒲公英儿童阅读馆是汉中首家儿童阅读专业指导机构，专注于针对0——12岁儿童提供专业的阅读书籍和阅读指导，并开展绘本相关活动与课程，快速激发孩子的阅读兴趣及培养阅读习惯！
3、古往今来，爱情是民间广泛流传的一个话题。多少喜怒哀乐，悲欢离合融于其中。“陌上花开，可缓缓归矣”是五代时期，吴越王钱镠给他夫人的一封信中的一句话。意思是田间陌上的花儿都开了，你可以一边赏花，一边慢慢地回来。隐意:春天都来了，你怎么还没有回来。形象地写出了吴越王盼妻子归来的急切心情。也表达了他对妻子深切内敛的爱。寥寥数语，而爱意无限。
4、早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5、"路上行人欲断魂″是指行人因思念故人而悲哀、痛苦、伤心之落下眼泪，一般指清明祭祀亲人，这句话看似清明节祭祀亲人，但很多祭祀日也适用，我指的是这句话而不是单是清明。
6、这首诗带给人的印象是一种宁静，空灵的感觉。由一只松鼠在冬天拂晓时分，在一片松林中逗留玩闹。从而引出松林中特有的香味，那就是松香，由此唤醒一种美好的梦幻感觉。同时也有诗人对曾经在西藏的经历以及那片记忆中松林的思念。细腻的笔触，及物的诗写，彰显女性诗歌特有的静雅与含蓄。气息绵密流畅，用词干净玲珑。欣赏。
7、苏轼在游览了庐山之后，有什么感受呢？
8、8圆形S面积C周长∏d=直径r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏
9、小草芳菲独自妍,绣茵流翠悄无喧。相思脉脉娟娟意,絮舞风花满天。
10、“小小蚂蚁还可以爬上椅子，爬上桌子，爬上墙壁，爬上天花板。”
11、人们常说吃喝玩乐，吃都有了，怎么能少得了玩呢，中国有很多值得人去游玩的地方，首都北京有着历史悠久的古物长城，明13陵，颐和园。在宝岛台湾，有着雪白如玉的玉山，景色优美的日月潭，雄伟神圣的妈祖庙。在有着天府之国称号的四川，有着古人修建的都江堰。在古都西安，有着惟妙惟肖的兵马俑，而这些景物也很中国。
12、本诗平起入韵，用韵下平七杨。
13、305刁扬烨304王诗彤
14、金黄金黄的像蒲公英一样纤细的飘带时，
15、弃落荒坡依旧发，无缘名分胜名花。
16、遥看是君家，松柏冢累累。
17、小草芳菲独自妍，绣茵流翠悄无喧。相思脉脉娟娟意，絮舞风花满天。嫩绿芊芊心雅娴，寒门碧玉胜嫦娟。芳姿赢得舞絮，寻梦青云九天。风滋雨润绿芊芊，拂翠迎红少哗喧。絮相思飞蝶梦，穿杨伴柳舞翩翩。不慕红花不羡仙，绣绒吐雾舞流鹃。心化作沾泥絮，蓄绿播芳月复年。
18、读懂了童书，就读懂了孩子
19、(作者简介)思乡，本名王彦芝，现居美国。欧洲华文诗歌会加盟会员、华人诗学会会员，中国诗词研究会会员。业余时间爱好写作，作品散见《诗殿堂》《新大陆》《中国诗歌》《诗歌月刊》《长江诗歌》《诗刊》《青海湖》等国内外各种报刊杂志，获过奖。出版个人诗集《蒲公英》。诗观：在生活中寻求诗意，用诗意点缀生活。
20、彩云回首暗高台。烟树渺吟怀。
五、蒲公英的古诗和名言
1、我是中学生李明，欢迎你们来到中国，来到我们的学校里。孔子曾经说过：“有朋自远方来，不亦乐乎。”作为中国的一员，你们的到来让我发自内心的高兴，就让我来向你们介绍我的祖国吧！
2、乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
3、林表明霁色，城中增暮寒。
4、远川每日一诗全新改版已经过去半个月啦！这半个月以来，大家一直积极参与每日一诗的朗诵和问答，每一首“每日一诗”下面的回复都十分精彩呀，远川君都快看不过来啦！
5、成长·遇见大师——苏轼
6、深夜下起鹅毛大雪，野草丛上覆满白雪，犹如一座座银山，早晨看到田野里雨雪交加，昔日大江里奔涌的波涛和沙渚上弥漫的水烟，这时间都没有了，变成了白茫茫的冰天雪地，
7、304蓝昕榆301李昕蕾302王思月
8、嫩绿芊芊心雅娴,寒门碧玉胜嫦娟。芳姿赢得舞絮,寻梦青云九天。
9、近日读他人蒲公英诗，不甚合我意，遂作七绝蒲公英一首。
10、诗是中华文化的发展史上璀璨夺目的明珠，它起源于生活，语句精练，意境优美，抒发人们的思想。
11、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数
12、算春色三分，半随流水，半入尘埃。
13、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
14、若言声在指头上，何不于君指上听。
15、风李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
16、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
17、清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
18、奋力地吸吮，吸吮着松香无尽的力量
19、蒲公英，对于少年时代在农村度过的词人左河水来说，是再熟悉不过的了，可是要说真正有深刻的感知与思想性的认识，那还是离别家乡20年之后的一次了。1996年秋，词人利用一次建设银行工作的机会回乡看望年迈的母亲，独步时他看见家乡一处荒坡地头蒲公英，絮绒又借着一阵阵秋风不断飞舞，飘向远方。欢悦的欣赏之余，词人突然表情凝重，回想少年时代眼下这片不宜开垦的沙石荒坡，大片的蒲公英虽然无人问津，还常常被人践踏损害，但却能年年开放出大片金色的花朵，其美丽几乎胜过良田中经过农民们精耕细作、施肥洒药才开放的油菜花，甚至胜过城里人盆盆钵钵精心呵护的菊花，可谓"无花名分胜名花"。
20、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
