一、描写龙门石窟的精彩句子
1、阅读专项练习莫高窟(节选)
2、“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
3、以线条的韵律感为骨架，所构建出的法度关系实则服从于更深层的、更根深蒂固的世界观。“气韵生动”或“移其形似尚其骨气”都需要立足于一种特定的看待这些雕塑的方式，脱离文化语境几乎无法切身体验。
4、奉先寺的九躯大像的背后有很多长方形的小龛，这是大约在宋、金时代，人们为了保护大像龛，依龛修建了木结构屋檐式建筑，这些建筑影响了佛像的通风，加速了佛像的风化，因而后来被拆除。
5、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
6、曝(pù)赤(chì)涉(shè)晕(yùn)
7、第1课《古诗三首》(第2页)
8、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代高鼎看到孩子们放风筝时吟诵的。在这春暖花开，春风拂面的日子里，正是放风筝的好时节，我和西西、贝贝相约去广场上放风筝。
9、①琢磨：文中指思索、考虑。
10、请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子，用“”画出来。并写一写这样写的作用。
11、获取更多小学语数外资料
12、泛滥(lǎnlàn)遐想(jiǎxiá)
13、万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒
14、因为赵州桥属于鬼斧神工之作，千百年来，民间均传说此桥是鲁班祖师修建的。其实，赵州桥是我国隋朝杰出的石匠李春设计并参与建造的。赵州桥成为桥梁建筑史上独特的秀美风景，已被国家列为全国重点文物保护单位。
15、2020年的寒假，因新冠疫情的蔓延，我们被迫困守家中。宅在家的日子里，我做了个有趣的实验。
16、过渡:“诗中有画,画中有诗。”淡雅的田园诗不但是一首动听的歌,还是一幅秀美的画!来,请闭上眼睛仔细听老师朗读这首诗,透过诗里的文字去想象画面。(配乐)
17、导入新课,激发兴趣。
18、每一件造像都是从染缸中、从时代的沙漏里，经过沉积与萃取，把心性凝结成一个形而下的实相。与古人对话，最终都是与物的对话，所谓格物澄怀，实际上是一个自我辨析的过程，在这个过程中，你内心的某个部分已被塑造。任何一件古物，如果它没有让你变得更加平静和宽广、对宇宙更有敬畏感，那也许是你还没有足够了解它。
19、寂静：没有声音；很静。
20、注意观察实过程中事物的变化。
二、龙门石窟唯美句子
1、梳理、总结本单元所学诗歌的特点、诗歌所表达诗人独特的感受和丰富的想象、诗歌饱含的诗人真挚的情感。
2、课文中类似的句子还有：
3、陕西省延安市宝塔区杜甫川小学张紫萱
4、①饱胀：文中指饱满胀开，形容植物生长旺盛。
5、长桥雄阙峙如关，伊水浮云游屐闲。
6、●挥之不去的枭雄恶梦(荐读荐转)
7、有时候会去石雕作坊和工匠师傅们一起干活、或者聊闲天。青州以及曲阳都有我比较熟悉的工匠朋友，在他们身上能收获很多接地气的知识。当你手里拿着刀，脑海里就是空间概念，这与拿着笔面对一张白纸是不同的，一刀下去考虑的是三维的形体，虽然中国古代雕塑对于人体的刻画并没有写实性的要求，有很多扁平的、呆板的雕塑，但它其实是一种特殊的建立在文化土壤基础上的立体性，看似它是扁平的，但它带着法度，即使是地域性的呆拙感，也带着时代的标尺，并不是胡乱刻。这种切身的体验感，对于理解古代雕塑大有裨益。
8、首先，我按照书上的介绍，先准备了以下材料：一支细长的铅笔，一张平常的日报纸，并把报纸裁取大约1/4大小。
9、在分角色朗读课文。从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理。
10、冀：希望；走：在文中指“跑”。
11、悠闲(繁忙)普通(特殊)名扬中外(默默无闻)
12、撒:sā(撒谎、撒腿、撒手)
13、传承：传授和继承。这指造纸方法被流传与继承。
14、谢绝不经同意擅自拷贝图文至自己公微号发布
15、本课由三首关于传统节日的古诗组成，三首诗皆描述了人们过节时的情景。
16、龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵(ān)，浙江仁和(今杭州)人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。代表作有《己亥杂诗》。
17、遵(遵守)滔(波浪滔天)——尊(尊敬)蹈(舞蹈)
18、正是带着这种巨大的心理压力，我一次次造访，又一次次失信。每次都以“再认真考察一遍”为借口，每次都以更惶恐的心情而罢手。既无法抗拒它的诱惑，又无法解脱自许的责任，龙门石窟成了压在我心头的一笔宿债。虽然我也曾用零零碎碎的语录体，抒写过自己灵感的残片，但如同分期偿付的利息，聊以借此维系着自己起码的信用，免得这座艺术的宝库对我闭门不纳。
19、微笑，是一种最有魅力的面部表情。她能够化解戾气，传递友善，稀释误解，让防范的心灵彼此敞开，让猜疑的瘴气烟消云散。有多少中外艺术家倾情讴歌和竭力刻画这种表情；有多少企业用醒目文字提示员工：“今天你微笑了吗？”有多少僵硬的人脸，每天对着菱花镜训练面部肌肉，力图使自己的嘴角得体地上扬。
20、龙门石窟始开凿于北魏孝文帝迁都洛阳(公元493年)前后，后来，历经东西魏、北齐、北周，到隋唐至宋等朝代又连续大规模营造达400余年之久。密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1公里，共有97000余尊佛像，最大的佛像高达14米，最小的仅有2厘米。
三、夸赞龙门石窟的句子
1、校园中央有一棵“圣诞树”，远看“圣诞树”像一个绒毛三角，近看浑身长满刺。它的刺是绿色的，仔细看，虽然是绿色，还是不同的绿色！绿色的叶就像缝衣针一样，掉在地上的刺，又细又长，扎一下手，就像打针一样疼。它的树皮很粗糙，摸起来很不舒服。不过，“圣诞树”真的很勇敢，冬天也不怕冷，即使零下十几度，它还是绿油油的，要是给它身上落点雪，那就绿白相间，更好看了！现在你知道了吧，这棵“圣诞树”就四季常青的雪松！
2、以精神形式存在的生命体，寄宿在不同时代的不同个体身上，我们甚至在一颗粒子、一段伽马射线和一只恐龙的故事里面看到自己。
3、南山禅：圈外的人开始知道您，是通过苏富比撤拍龙门石窟大佛头，那次事件对您带来了哪些影响？
4、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
5、选文围绕“”一句来进行叙述,采用了的结构方式。(3分)
6、整尊佛像，宛若一位睿智而慈祥的中年妇女，令人敬而不惧。有人评论说，在塑造这尊佛像时，把高尚的情操、丰富的感情、开阔的胸怀和典雅的外貌完美地结合在一起，因此，她具有巨大的艺术魅力。
7、还可以像寨主这么用：“专注于为事业而奋斗的人，脚步会特别沉稳，内心会无比丰盈，他们不会关注外在的风雨，也不会在意周边的流言。佛陀修行，不恋红尘；马行千里，不洗泥沙。”
8、(2)这三座石窟都是佛教胜地。()
9、菩萨金刚高百尺，数年雕刻费神思。
10、我们现在所称的“曹家样”其实就是指北齐时期的画家曹仲达所创立的佛像样式，说是创立，且被冠名为“曹衣出水”，其实与曹仲达本人并无直接的瓜葛，而是与笈多时期秣菟罗艺术有关，印度古典传统中这种密集而具有强烈装饰概念的形式，被北齐青州系造像吸取并嫁接生长，可见其体稠叠，而衣服紧窄的造型。
11、第4课《梅花魂》(第10页)
12、朝zhāo(朝阳)cháo(朝向)
13、这就是把神态、动作和语言描写“做朋友”。你还能在今天的故事中找到这样的句子吗？
14、点评：小作者的行文结构非常清晰，而且详略得当，先对敦煌莫高窟的地理位置和概况进行了简单的介绍，然后重点介绍了它的彩塑和飞天壁画，最后介绍了它的历史地位。另外，对卧佛和飞天壁画的描写生动、形象。
15、圈出描写铁罐和陶罐神态的提示语，尝试读出人物说话的语气，从而体会人物的不同性格
16、有时候会一个人去附近的遗址转转啊，没有什么目的性，在那坐着发发呆就挺好。比如济南的开元寺遗址，离家很近，那个地方处在山谷，从蜿蜒的石板路走上去，周围是古道、山林与鸟鸣，此刻你就像一千多年前，一个普通的路人，那些雕塑静默不语，游人来来往往，就像天上的白云。但雕塑也终究会风化成尘土，不可逆转，事实上任何一件古物都会是这样，这正是它们可贵之处。
17、悠闲：闲适自得。这里指图上人在街上溜达的闲适样子。
18、摊：左边是提手旁，右边是个难。
19、习作例文《我的朋友容容》(第78页)
20、唐代的造像，是中国雕塑历史上最成熟的阶段，国力鼎盛，多元文化交汇聚集，一个大开大合的朝代。唐人雕刻的东西都非常华丽，很有气势，佛像的神态也很威严，已然不是北齐时期那种含蓄与温和，尤其是洛阳和长安的佛像。
四、龙门石窟的名句
1、茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习惯。
2、●以有涯之生求无尽之学(阿丙忧天录3荐读荐转)
3、大概几乎将近大约左右准确无误确确实实
4、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
5、本文先记叙了造纸术发明之前，人们用文字记录事情的不便，再介绍了纸的发明、造纸术改进的过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化发展，是中国对世界文明的伟大贡献之表达了对中华民族祖先的聪明才智的赞美之情。
6、一年级二年级三年级四年级五年级六年级
7、荷兰独特的田园宁静、祥和、勃勃生机人与动物、环境和谐统一对荷兰由衷地赞美宋翁卷乡村四月闲人少才了蚕桑又插田
8、多音字：倒dǎo(摔倒)dào(倒水)
9、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度非常快,()能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
10、①惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
11、★《鹬蚌相争》主要讲了战国时，谋士苏代游说赵惠文王时所讲的一则寓言。当时赵惠文王想要攻打燕国，苏代替燕王跟赵惠文王说，赵国和燕国争战不休，不过是“鹬蚌相争”而已，必定让秦国得“渔翁之利”。这一则寓言故事告诫我们：在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
12、(解释)：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
13、梅子黄透了的季节，正是五月。如果恰逢日日晴和的好天气，到三衢山去旅行，实在是一个很不错的主意。九百多年前的宋代诗人曾几，就是在这样一个美好的初夏时节，有了一份轻舟泛溪的好心情。
14、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
15、多音字(方法：据义定音)
16、爪zhǎo张牙舞爪zhuǎ猫爪子
17、“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“荡漾”。
18、学生思考交流,教师点拨指导。
19、丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊,它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。
20、从称呼陶罐为“陶罐子”可以看出铁罐对陶罐的挑衅，写出了它的傲慢无理。从陶罐的回答“兄弟”中，可以看出他很谦虚、友善。
五、描述龙门石窟的精彩句子
1、背诵,感悟情感美。
2、课本练习答案▍口算题卡
3、实验结果：蜜蜂确实有辨认方向的能力。
4、明确文章中心，精选出能够表达中心的关键词(一般出现在段落或者篇章的开头、结尾)。
5、小状元解读▍培优练习册▍考点清单
6、②通体：文中指全身，浑身。
7、“森林里的奇迹”这个故事中，“反向联想法”是不是很有趣？你能用这种联想方法想象出什么？
8、我也开通了微博，欢迎交流
9、(杞人忧天)出自《列子•天瑞篇》，本文讲述了一个齐国人整天担心天塌地陷，自己会因此无处容身的故事，朋友很担心他，便前去劝他，说天是气体组成的，不会塌下来。杞人听了松了一口气，才消除了担忧。比喻缺乏根据和不必要担忧。
10、欧洲：“欧”字右边部分是欠，“洲”字除了偏旁，共三点，其中第一点是左点。
11、另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。
12、“叉”读翘舌音“chā”,不要读成了“cā”。
13、第15课《自相矛盾》(第84页)
14、天下最大的烈火，总是由最小的草梗点燃。(余秋雨)
15、重叠——叠加整齐——整洁飘动——飘落
16、①捉蜜蜂；②放入纸袋；③走四公里；④打开纸袋
17、第21课《我不能失信》同步练习
18、感觉有用，请点赞、点在看！
19、每组时间控制在三分钟左右。
20、《清明》描写了清明时节，在街上行走的诗人，悲伤苦闷，向牧童询问哪里有酒家，牧童指了指远处的杏花村的情景：春雨，淅淅沥沥，唱着淡淡的悲伤。我独自行走在回乡的路上，听着这挽歌，失魂落魄。走着走着，肚子也咕嘟咕嘟叫了起来，眼前忽见一扎着冲天辫的娃娃，我便上前询问：“孩子，请问，附近哪儿有酒家？”这娃娃也不怕人，更不做声，只是小手一直远方——隐隐约约，杏花成林。
