一、射箭悟出的道理
1、以钱覆其口(介词，用)
2、为马鸣老街文学社点赞——
3、上弓时要用上弓绳，尽量不要用腿式上弓法，那样会使弓片扭曲。
4、④康肃笑而遣之：(打发)
5、活动一：三位一体读文章
6、笑而遣之(代词，指卖油翁)
7、师：大家的字词读得非常准确。现在我们一起来看一看这篇文章中难读、难写的字。(PPT展示)
8、重点文言现象归纳(1)通假字①但手熟尔(“”通“”，相当于“”。句意：只是手熟罢了。)
9、字：举行成人礼的时候去的，供同辈和晚辈称呼。
10、(2)此不为近者热而远者凉乎?
11、师：康肃由最初的“忿然”到之后的“笑”，情绪发生如此大的变化，是什么原因呢？
12、卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？(4分)
13、下列句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是(C)
14、A释担而立B睨之久而不去
15、霍去病的军队运气也好，从未遇到绝大的困境。然而其他老将军常常因行军迟缓落后，遇不到好的战机。
16、师：“但微颔之”，是什么意思？
17、下列说法不正确的一项是(C)(3分)
18、翁曰：“以我酌油知之。”
19、根据上节课的板书，指名学生复述课文。
20、C.孰若孤未若柳絮因风起
二、射箭的本领
1、D徐以杓酌油沥之徐：慢慢地
2、译文：陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢看轻我射箭(的本领)呢？”
3、生：“忿然”表明他脾气暴躁，怒，“笑”表明康肃释然了，不计较了，通达直爽，他是喜怒皆形于色的人。
4、有个叫阿堂的年轻人，在父母的逼迫下，每天吃过晚饭，跟众人一样，也在自家院子里苦练射箭之术(野兽基本都是在晚上出没)。因阿堂平时学习箭术不肯用功，练了几个月的射箭之术，还射不中院子里那棵一抱粗的大枣树。
5、⑦但微颔(hàn)之()()
6、背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
7、B治经为博士邪治：研究
8、卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”(没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。)
9、纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。两年之后，即使锥子尖刺在他的眼皮上，他也不眨一下眼睛。
10、C予独爱莲之出淤泥D沿河求之
11、B.结友而别而顷刻两毙
12、话题：请结合具体语句赏析人物描写的表现力。
13、②康肃忿(fèn)然曰()
14、(2017年湖北荆州市中考)阅读文段，完成6~13题。
15、思考：文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？
16、投稿邮箱：2624458408@qq.com
17、下列各句“以”字用法与例句“以钱覆其口”意义用法相同的一项是(D)
18、下列对文章内容的分析，不正确的一项是(A)(3分)
19、(2分)下面对《行路难》赏析不正确的一项是()
20、A.陈康肃公/善射B.见/其发矢/十中八九
三、射箭感悟道理
1、师：你们猜我还找到了两个什么？
2、A陈康肃公善射善：善良
3、师：“自矜”不仅仅表现陈尧咨恃才傲物的个性，而且为下文情节的发展埋下了伏笔。
4、译文：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？”
5、《郁离子》，郁，有文采的样子；离，八卦之代表火；郁离，就是文明的意思，其谓天下后世若用斯言，必可抵文明之治。思想内容以道为本兼与儒家相结合。立意与行文变幻奇诡，颇得庄子精髓。
6、(8分)联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。
7、原文：子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又请。关尹子问：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。
8、李广的“数奇”绝不只是“运气不好”，当也有“皇恩疏远”。而卫青霍去病等贵戚所以屡战不败，立功封侯，不排除“天幸”：幸运，加上皇帝宠幸。
9、课文主要写哪两个场面表演？
10、师：我还想加一句：三百六十行，行行出状元。陈尧咨是状元，卖油翁是他这个职业里的状元吗？
11、莫将容易得，便作等闲看。
12、从少年时代起，纪昌就想成为一名神箭手。长大以后，他拜一位叫飞卫的人为师，要求老师马一把射箭的绝招教给他。他坚持不懈地苦练了两年，学会盯着目标不眨眼的本领，即使有人用锋利的锥子，在他眼前晃来晃去，他也可以做到双眼不眨一下。
13、纪昌学箭的故事告诉我们要学好本领，必须苦练基本功，必须持之以恒。只有坚持不懈地练习，才能精通。
14、说明了在学习过程中，名师的教导和学生的虚心好学也是非常重要的，这样可以让学生少走弯路，达到事半功倍的作用。
15、明确：前问学生讨论后回答，即“熟能生巧”，后问自由回答。
16、拔其拳已夹入老人腹中坚不可出
17、⑩乃取一葫芦置于地()()()
18、(2)人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？
19、①公亦以此自矜：(夸耀)
20、C．见往事耳往事：指历史
四、射箭的启示
1、师：我读这篇文章的时候有一个发现，我发现这篇课文中有很多“两”，我们今天就围绕“两”展开学习。
2、A卷石底以出相当于“而”
3、C．陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。
4、《列子学射》这个故事告诉我们办事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律，明白了为什么能做到，以后才能做的更好。
5、“以我酌油知之”，卖油翁凭多年倒油的经验知道熟能生巧、精益求精的道理。
6、南阳县有杨二相公者,精于拳勇,每至演武场传授枪棒,观者如堵。忽一日,有卖蒜叟,龙钟伛偻,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄①之。众大骇,走告杨。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨愈怒,骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。((清)袁枚《卖蒜老叟》)
7、译文：接着说：“我也没有什么别的(奥秘)，只不过是手熟罢了。”
8、(注)①揶揄(yéyú):出言嘲笑、讽刺。
9、A．文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。
10、下列加点词的意义和用法相同的一项是(A)(3分)
11、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
12、C结友而别D后狼止而前狼又至
13、(3)子乃曰可教射()
14、师：善于学习的人会从文章中悟出道理，你们从文中悟出了一个什么道理，给你什么启示？(学生说一个让他自己板书一个)
15、矢(shǐ)颔(hàn)忿(fèn)酌(zhuó)
16、解释下面句中的加点词。(4分)
17、咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)
18、生三：第三个(以我酌油知之)，“以”的意思应该是凭借，然后词语是“以貌取人”。
19、①尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担(dàn)而立，睨(nì)之，久而不去。
20、陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？”卖油的老翁说：“(这)没有什么别的(奥妙)，只是手法熟练罢了。”陈尧咨(听后)恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭(的本领)！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”(说完)就拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而铜钱却没有湿。他接着说：“我也没有什么别的(奥妙)，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
五、射箭的精髓
1、说明的道理：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。
2、《韩非子》关于弓与箭相辅相成的故事.原文：从前,有个人自夸他的弓,说：“我的弓,没有比这更这更好的了,都不需要用什么箭的!”旁边一个人在自夸他的箭,说：“我的箭,没有比这更好的了,都不需要用什么弓的!”这时候,恰好有一个射箭高手走过他们的身旁,听到他们的这段对话,就说：“你们的话都不对.没有弓,发不出箭；没有箭,怎么能射中目标呢?”说完,射箭高手还叫他们把弓和箭都拿出来,射箭给他们看.两人这才明白：弓不能离开箭,箭也离不了弓.相辅相成,指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可.
3、下列句子中与例句“无丝竹之乱耳”“之”的用法相同的一项是(D)
4、教师小结：我们不应该有点儿成绩就骄傲自满，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。“三百六十行，行行出状元”，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得令人敬仰的成绩的。
5、师：他不畏权威的背后是什么呀？来源于他的这种自信，是来源于自己的实力，来源于自己精湛的技艺呀！
6、A.蒙辞以军中多务温故而知新，可以为师矣
7、阅读文段，完成12~14题。
8、要学习一种技艺，必须依照准则严格练习。先练基本功，打好基础，按部就班，循序而进，从浅入深，踏踏实实，才能尽得其巧。
9、师：请再加上双方反应。
10、下列句中加点虚词的意思相同的一项是(B)(3分)
11、自矜：自夸。矜，夸耀。圃：园子。
12、师：好，概括得非常精准，特别是这个“无”字，说得太好了！我们说话呀，做事的时候，要把自己放得低一点儿，把我小一点儿。
13、理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。
14、生一：我找的是“我亦无他，惟手熟尔”的“惟”字。没事，“惟”是仅仅、只有的意思。体现了他的谦虚，也体现他酌油技艺的高超。
15、射箭有悠久的历史，最初用于打猎和战争。现代射箭运动最早出现在英国，延续至今，已经是奥运项目之一。随着射箭运动的普及，大大小小的射箭俱乐部也应运而生。
16、②因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
17、列子学习射箭，已经能射中了。才去向关尹子请教。关尹子说:“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说:“不知道。”关尹子说:“还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说:“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说:“我知道能射中的缘故了。”关尹子说:“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”
18、A见渔人，乃大惊，问所从来
19、A.本文是北宋欧阳修的一篇笔记小说，主要通过人物的语言描写来刻画人物形象。
20、甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，(飞卫)向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后才可以学射箭。”
