一、游子吟配图
1、游子吟①(唐)孟郊慈母手中线，游子身上衣②。临行密密缝③，意恐迟迟归④。谁言寸草心⑤，报得三春晖⑥？是律诗。
2、母亲节(Mother’sDay)，是一个感谢母亲的节日。这个节日的传统起源于古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。
3、博观而约取，厚积而薄发。
4、以上是我全部的试讲内容，感谢各位评委老师的聆听!
5、能力目标:学习按照古诗的韵律、节奏有感情地朗诵。
6、师：是的，当我们要出远门的时候，妈妈会想我们，会为我们准备衣服，因为我们的妈妈都是慈母，很爱宝贝们。
7、师：其实这首《游子吟》不仅可以朗诵出来，还能唱出来呢。
8、师：好的，宝贝们，都看到听到自己的妈妈对自己说的话了。那你们有没有想对妈妈说的话呢?
9、把母亲关心自己的事情以及自己想对母亲做的事情画出来，回到家把作品送给母亲并表达对母亲的爱。
10、具体地来说，就是一个人，不仅仅局限于自己的职业、身份、专业等。比如说：当公务员只能当公务员；当老师只能当老师；教语文只能教语文；当医生只能当医生；当工人只能当工人；当农民只能当农民；做商人，只能经商……真正的君子不是这样的，那是怎样的呢？我还是举例子吧。比如：苏东坡。毋庸置疑，苏东坡是位文学家。但，苏东坡就仅仅只会写诗，写词，写散文么？不，苏东坡几乎是个全才。不仅是文学家，还是画家，书法家，美食家，酿酒师，水利工程师……苏东坡还是一个生活大家，再艰辛、苦难的日子他都过得活色生香；再颠沛流离的生活都让他活成了诗和远方，这才是真君子，上善若水，随圆就方，无处不自在。
11、(2)出示图画引导幼儿理解“谁言寸草心，报得三春晖”。
12、《游子吟》的作者是孟郊，全诗虽然明白如话，也没有特别的修辞手法，却具有十分感人的力量，成为千古传诵的名篇。
13、遗失在青藏高原雪山缝隙中的一颗念珠
14、体验式学习是当幼儿在学习过程中有所感悟并且感到有冲动、要整合这种感悟于整个心灵时，这样的学习才是有效的学习，才是符合孩子生命内在生长所需要的学习，因此，在幼儿园各领域的教育教学中，要给幼儿创设身临其境的情景，让幼儿在亲身体验的过程中加深对所学知识的理解，从而促进其亲社会行为的发展。幼儿通过合适的学习方法，掌握本次活动的内容并体验到活动带来的乐趣，为今后的学习生活奠定基础。
15、三年级梅花古诗简笔画插图
16、游子啊，三十年为生活奔忙
17、通过为古诗配画环节帮助幼儿掌握古诗大意，体会母亲的辛劳和慈母之爱
18、这是一首歌颂母爱的诗，伟大的母爱,如阳光一样沐浴着儿女们成长。诗人捕捉生活中的一瞬间，用简括的语言勾勒出慈母为游子缝制衣裳的场景，抒发了游子思乡念亲的情感。全诗用朴素自然的语言,细致而真切地突出了一个情字——慈母的爱子之情和儿子的感恩之情。
19、(2)鼓励大胆表达自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。
20、你是否回忆起了刻在DNA里的语音
二、游子吟配图儿童画
1、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。游子吟(作者)孟郊(朝代)唐代慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、(6)寸草：小草，这里比喻儿女。
3、大家好：很欣慰回答你提的这道问题。看过好多经典的老剧，印象比较深刻且非常好看的是农村题材电视剧；三部曲《篱笆女人和狗》、《辘轳女人和井》、《古船女人和网》。它是农村的代表作品，讲述了农村的人和事，农村人看农村剧，心里那个舒坦。《篱笆女人和狗》是农村三部曲中的第一部。剧情已经很模糊的，但是里面的歌曲记忆犹新，喜欢里面的歌曲。语言也都有地方色彩和农村气息。葛家的弟兄子妹金、银、铜、铁锁，还有香草、枣花、喜鹊、狗剩的媳妇给人留下深刻的印象。农村人的朴实大方、热情好客都在剧中体现。
4、九月九日忆山东兄弟古诗简笔画
5、视频以历史故事讲解、生活恶作剧和方言教学课堂三种不同的模式，分别为大家呈现了莆田、山东半岛和淄博三个地方独特的方言文化。形式多种多样，内容引人入胜，讲解幽默风趣，令人眼前一亮。
6、师：请你说。哦，你说孩子的衣服破了，所以妈妈要给他缝衣服，因为你的衣服破的时候妈妈也为你缝过衣服，你回答的声音真洪亮，谢谢你的回答，请坐。
7、古往今来，一提到赞美母爱的诗，我们最先想到的往往是唐代诗人孟郊的《游子吟》。孟郊写这首诗的时候已经50岁了，他一生贫困潦倒，仕途坎坷，46岁考中进士，50岁那年谋到了一个溧阳县尉的卑微之职，终于有了一点微薄的俸禄，结束了长年的漂泊流离生活。
8、(2)分句提问。请幼儿结合诗句，说一说每句的意思，并讨论：古诗中这位母亲是怎样的母亲？你是从哪里感觉出来的？
9、师：你的妈妈做饭很好吃，你最喜欢妈妈做的食物，但是妈妈每天都很辛苦。你是一个贴心的宝宝。
10、PS：万一有福利呢嘿嘿嘿
11、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
12、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。
13、请在10分钟内完成上述任务
14、母亲节的前一天22室内设计专业老师和同学们开展了线上关于母亲节的主题班会。
15、临行密密缝，意恐迟迟归。
16、在班会上，同学们踊跃发言，有的同学不是很理解父母的一些行为或者总给父母吵架，但经过老师们的引导、分析也渐渐明白、理解了父母对自己苦心、父母对自己那一份深沉的爱。
17、河北江苏山西福建重庆云南浙江安徽湖南
18、(1)播放视频，请幼儿完整欣赏。
19、看图学古诗《题西林壁》,儿童古诗简笔画
20、浙江师范大学附属高照实验学校教科室主任，高级教师，秀洲区小学语文名师。
三、游子吟配图六幅图
1、小朋友们，快行动起来，
2、师：哎呀，大家都想知道。老师的礼物是，听妈妈的话。宝贝们的妈妈有话想对你们说，大家仔细听哦。
3、请幼儿以个别、分组、集体等朗诵形式进行朗诵表演。
4、一首名诗就像一块优质牛排，名师们将用生动有趣又通俗易懂的方式，指导我们怎样快乐地把牛排吃下去，并快速有效地吸收其中的营养。
5、学习简单的编制方法，能用折、套等技能用彩绳编制简单的心形饰物。
6、环境创设谜语、示范画、绘画纸、蜡笔等
7、痴想，暗恋过的邻家女娃婀娜的背影
8、(3)让幼儿再来读一读这首诗，要求要有感情地读，把妈妈对孩子的爱读出来。
9、顿河的风，在耳边浅唱低吟
10、教师小结：慈祥的母亲手中拿着线，帮即将远去的孩子缝制新衣服。临行前，她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很久才能回来。
11、以上所有作品已上传至b站“SJTUME团学”账号
12、引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容
13、你们的笑容还是那样真诚
14、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。游子吟唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？希望能帮助到你
15、《游子吟》题目意思是游子的心声，出门在外的人心中的感触。《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌，表现的是诗人深沉的内心情感。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。
16、通过解读了《游子吟》，我更深刻地理解了母爱的伟大。理解母亲，尊重母亲，孝敬母亲，应该从自我做起
17、本次活动中幼儿通过什么方法来学习?
18、师：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
19、师：我听到有小朋友说，临走密密缝，哈哈，我们有一位小诗人呢，改编了我们的古诗。
20、看图学古诗《宿新市徐公店》,儿童古诗简笔画
四、游子吟配图简笔画视频
1、孟郊10岁的时候父亲过世，是母亲含辛茹苦把他和两个兄弟拉扯大的，孟郊前半生仕途坎坷，直到46岁才中举，并写下了著名的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
2、王同学说：“回家的第一件事，就是找我妈，如果先碰到我爸，也会说，爹，俺妈呢？”
3、师：很好，请小朋友跟着老师一起有感情的朗诵一遍古诗。老师读一句，小朋友读一句。
4、有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
5、师：那我们一起来唱一遍吧！我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！
6、你可曾记得，牙牙学语时，长辈们耐心教导着你的一句句亲切的乡音？
7、师：小朋友们朗诵的非常棒，我们一起给自己一个棒，金咕噜棒，银咕噜棒，我的表现最最棒。
8、活动难点：体会母爱的无私与伟大。
9、教师小结：谁能说孩子那像小草一样微小的孝心，可报答像春天的阳光般伟大的母亲呢?
10、《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：亲在远游者难读。顾璘曰：所谓雅音，此等是也。
11、参考资料来源：公众号：匠心之城《孟郊：一首，刷爆2000年前朋友圈》
12、伴我考伴伴老师(bwk0025)
13、古诗《游子吟》的作者是孟郊。《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
14、师：妈妈会把最好的东西给你们，也会把最伟大的爱给你们。你们想对妈妈做什么呢？
15、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
16、一场趣味横生的“四川方言听力考试”，我们熟悉的英语高考听力与四川方言激情碰撞。“一本正经”的形式与幽默诙谐的内容形成鲜明反差，让人忍俊不禁。
17、(1)理解古诗的内容，
18、你喜欢谁呢?~爱一个人也不一定要拥有她吧~可能,不能做得那么伟大~`但~`爱一个人,只要对方过得好就好了~`你认为呢~?~~
19、伴我考思思老师(bwk0020)
20、广东广西江西甘肃吉林辽宁贵州上海北京河南
五、游子吟配图简笔画
1、(1)教师：其实，你们的妈妈也很爱你们，她还有话想对你们说，想不想听听?
2、教师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有话想对妈妈说？我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗？
3、《游子吟》前四句描写的是(母亲在儿子临行前编织衣服)的情景：后两句，作者用(寸草)比喻女子，用(寸草心)比喻子女的心，用(三春晖)比喻深切伟大的母爱。
4、嘉兴亲子jiaxingqinzi
5、游子吟(唐)孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐⑷迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！注释⑴吟：吟诵。⑵游子：出门远游的人。本诗中指孟郊⑶临：将要。⑷意恐：担心。⑸归：回来，回家。⑹言：说⑺寸草：萱草。萱草(花)是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。寸草心：以萱草(花)来表达子女的孝心。⑻三春晖：指慈母之恩。三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。作品译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
6、母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
7、自5月20日发布活动信息后，同学自行线下组队，制作了许多包括但不限于方言科普(如常用语、背后的历史文化)的视频。共有二十余名同学参与了此次活动，为我们呈现了各具特色的方言文化。
8、师：古诗老师朗诵完了，哪位小朋友说一说你在古诗里听到了什么?
9、师：小朋友们想一想，如果是你要去一个很远的地方，很久见不到妈妈，你是什么心情呢？
10、诗的开头两句“慈母手中线，游子身上衣。”意思是慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远行的孩子缝制身上的衣衫。
11、认知目标：初步理解古诗的主要含义，了解母亲的辛劳和慈母之爱。
12、师：古诗中的这位妈妈，也为自己的孩子准备了一件新衣。慈母用手中的针线，为远行的孩子赶制一件新的衣衫，在孩子走前一针针密密地缝制，害怕孩子回来得晚，衣服破损了。
13、译文：河面宽广，但船只难以航行，并不是我的过错啊，不知道您最近过的如何，是否平安？常暗地里因思念自己的母亲而流泪，但只恐怕母亲思念自己的泪水会流得更多呀！
14、师：你们都说是为她的孩子缝衣服。
15、你可曾回首，异地求学的你，于人海中惊闻那熟悉口音时的回首与感动？
16、师：如果你们生病了，妈妈不顾一切的照顾你们；如果你们饿了，妈妈会给你们做好吃的；不管妈妈多累，都会陪着小朋友们。
17、http://www.jianpu.cn/pu/13/13120htm这里就有了，希望能把刚到你。
18、有一个人，无论你走到哪里，都放不下对你的牵挂，正如孟郊所言“临行密密缝，意恐迟迟归”她愿把自己一生无私的爱给你，却不求回报。
19、她赋予我们成长的力量、生活的勇气；
20、师：我们班的小朋友都很爱自己的妈妈，也知道妈妈很辛苦。看来你们都是孝顺的好孩子。老师表扬你们。棒棒棒，你最棒！
