一、形容变化特别大的诗句
1、越走近故乡，内心就越发恐慌。即使在路上遇见来自故乡的人，内心虽迫切想知道故乡的情形，却反而犹豫踌躇不敢发问。
2、分写：(牛群)……这就是真正的荷兰；
3、阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？
4、半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇，簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上，静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
5、当时白居易写了一篇文章《江州司马厅记》，详细说了自己的心情。大意是说，江州刺史统领全州事务，具体办事官员也各有其责，他们都没有空闲四处游览，消磨时光，只有我这个江州司马时间很宽裕，可以到处闲逛。这是其一。第江州司马的俸禄很优厚，我和家人衣食无忧，所以也不想去操心朝廷的事、州郡的事。这是真实的白居易么？肯定不全是。很大程度上，这些都是他被朝廷冷落、贬抑，怀才不遇所发出的牢骚之语。他写山里的桃花，写山中大林寺很少有人来光顾，那种寂寞寥落的心情，其实才是他真实的感受。但是你不了解这些，就会对他的诗作产生错觉乃至误读。
6、动静结合。在描写景物时注重动态与静态的相互映衬，或有动有静，或以静写动，或以动写静。
7、士别三日，当刮目相待。——出处宋代司马光《资治通鉴·孙权劝学》译文：读书人(君子)分别几天，应当用新眼光来看到(我)。比喻即使多日不见,别人已有进步,即不能再用老眼光去看人。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——《代悲白头翁》唐·刘希夷译文：年年岁岁繁花依旧，岁岁年年看花之人却不相同。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——出自宋代欧阳修的《生查子·元夕》译文：今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。再也看不到去年的故人，相思之泪沾湿了春衫的衣袖。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡译文：回来物是人非，我像烂柯之人
8、主持人：书里选的都是一些比较简单的诗，比如《春晓》《咏柳》《望庐山瀑布》等，您觉得这些诗是我们非常有必要读的吗？
9、本诗艺术性商业性总分8
10、有时候，诗人可以直用典故，就是直接引用本来的故事。
11、E．本词表达了词人罢官之后的孤寂和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。
12、此诗围绕一个戏剧性的场面写流浪汉的凄苦，情节紧张，矛盾集中，以小见大，这对表现主题有十分显著的艺术效果，同时也显示了乐府作者观察生活、把握生活、再现生活的卓越才能。诗拟流浪汉口气，声口肖似，语句活泼，以谐驭庄，既表现了严肃的主题，又颇富谐趣之美。全篇以“翩翩堂前燕，冬藏夏来见”开头，比兴而起，巧妙地引发诗兴，过渡到诗的本体，结尾又用比收，轻松自然，浑然天成。
13、浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅②。
14、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐·刘禹锡
15、眼空：花草山石明月，朗朗在目，
16、(4)其他常见表现手法：直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志、象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)、白描等。
17、表面上看画面里人很忙，但是有一个人很闲，谁？诗人。心是静的，所以这也是静态美。
18、语卿且勿眄，水清石自见。
19、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
20、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
二、形容变化巨大的诗句
1、第二段当中的“这就是真正的荷兰”中的“这”指的是什么？
2、春日迟迟春草绿，野棠开尽飘香玉。
3、这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。
4、福无双至,祸不单行.屋漏偏逢连夜雨船迟又遇打头风.冯梦龙床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.杜甫《茅屋为秋风所破歌》
5、C.颈联写在园中烹调嫩笋、摘取新茶，表现了春天的寺园中萧条冷落。
6、主持人：这本书的名字，“古诗词81课”，这个“81”有什么特别的含义，为什么选81首？
7、(注)①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
8、柳树是有着顽强生命力的。这仅从众人皆知的一句“无心插柳柳成荫”便能知晓。不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然它外表柔弱。
9、又如唐代诗人李商隐《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”诗歌前三句以“求”、“访”、“虚前席”等极力渲染称颂孝文帝求贤若渴的美德，最后一句点明“求贤”的真正目的是“问鬼神”，而非寻求治国安民之道，先扬后抑，欲抑先扬，辛辣地讽刺了不顾民生的昏聩统治者，也寄寓了自己怀才不遇的深沉感慨。
10、什么是静态美？由动而静，从动到静的过程是安静的；
11、康震：区别太大了。说话的语态和写作的语态完全不一样，说话的思维跟写作的思维也不一样，这就是为什么这本书写了两年多的原因。书在读者手中会反复看，反复琢磨，所以写书落笔要慎重。当然说话也要慎重，但是相比较来讲，口头解析一首诗词，会受现场环境、语态的影响，随机性比较强。但是书本上的表达是相对稳定的，也更为准确。所以在这里郑重向大家推荐人民文学出版社的这本书。
12、曾经沧海难为水除却巫山不是云取次花丛懒回顾半缘修道半缘君去年今日此门中人面桃花相映红人面不知何处去桃花依旧笑春风西窗剪烛图字字伤心，笔下处处留泪痕。句句销魂，容颜尽愁损。一语未尽，窗外西风紧。是可忍，孰不可忍？叹红尘滚滚。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”生查子(作者有争议，一说欧阳修，一说朱淑真)去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元月时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖.
13、E.整首诗风格清雅委婉，含蓄蕴藉，体现了作为末世文人的家国情怀。
14、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
15、雪山万叠看不厌，雪尽山青又一奇。
16、(注)①“得红字”，指诗人和朋友分韵赋诗，分到的是“红”字，亦即须押此韵。②真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。
17、A．上阕的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。
18、所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路上，都没有人的踪影。只见一条孤零零的小船上，坐着一个老翁身披蓑衣，头戴斗笠，在大雪覆盖的寒冷江面独自垂钓。
19、荷花的叶子，又嫩又绿是小水珠的摇篮；荷花的叶子又大又圆，还可以给鱼儿避风躲雨。荷花根粗壮有力，能举起又大又圆的荷叶。一到夏天，荷花的花苞慢慢地绽放。看着一朵朵清洁高雅的荷花，就想起一句座右铭：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花长在脏泥土里，不过开的花没有被脏的泥土弄脏，依然光彩夺目，鲜艳美丽。
20、这个动态美是怎么呈现出来的？
三、表示变化很大的诗句
1、康震：这个世界上没有简单的诗句，简短的只是诗行。诗人写诗的时候，内心总是比较复杂的，或者都有自己的冲动、诉求。有的诗越简单，可能里面蕴含的韵味越深厚。比方说苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”简单吗？一点都不简单，反而这样的诗是很难写的。苏轼写这首诗的时候，虽然已经离开了黄州，但是他贬官的身份并没有改变，新法人物当权的局面也没有变化。在这种情况下，在庐山上写诗，不免也还要三思而写吧？这与李白当年写庐山的心境、环境大不相同。苏轼非常智慧，用短短四句诗就概括了他对庐山的全部感觉，也概括了对人生的深刻领悟。
2、幸好清光里，安仁谩起悲。
3、习作“中国的世界文化遗产”与本单元人文主题相关，与本单元语文要素无关，与次要的语文概念有关－－非连续性文本。
4、垄香禾半熟，原迥草微衰。
5、随意春芳歇，王孙自可留。
6、由动而静，从动到静的过程是安静的；反之，由静而动，从静到动的过程是动态的。
7、现在不是过去所能相比的。形容变化非常大。
8、译文：年年岁岁繁花依旧，岁岁年年看花之人却不相同。
9、思考：根据尾联的最后两句，诗人认为，春景好还是秋景好，留在此处好，还是归去好？
10、识破荣途皆幻境，只形骸、已累它何有。
11、首先我们要明白，这是在对大概念的迁移运用，我们需要对上学期学过的大概念进行复活。怎么复活？回忆上学期学过的最经典最典型的文字来唤醒孩子：哪些是动态描写，哪些是静态描写，哪些是动静相间，哪些是把静物写动，唤醒以后才能进行现在的学习。
12、兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
13、物是人非，山长水阔，触处思量遍。
14、这里毕竟是西湖六月天的景色，风光与其他季节确实不同。碧绿的莲叶无边无际一直延伸到水天相接的远方，在阳光映照下荷花显得分外艳丽和鲜红。
15、同样的道理，静态美不等于静物描写，是趋静之美，心静之美。
16、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
17、译文：我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。
18、(解析)审题干，可知是问描写手法，所以思考时要从描写手法入手。解题时可知，这首诗没有对梅花的正面描写，而是写了梅花的生长环境和作者的感受。所以是用了烘托和渲染的手法。然后结合诗句分析即可。
19、兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵；兰花，没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让你慢慢品味；兰花，没有茉莉的清新爽洁，却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰，爱它的平凡，爱它的庄重，爱它的清高。
20、夜坐空林寂，松风直似秋。
四、形容变化大的诗句或名言
1、主持人：在书的后记，您说了一些话，大概意思是我们要去感受诗人千百年前的初心。我们怎么才能抓住一首诗的初心呢？
2、请简要赏析这首诗的抒情方式。
3、你看，使用典故，就不是普通的“快餐文学”了，其中韵味，需要细细品味。
4、清晨，郁金香的花瓣上落下一滴滴小水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。突然，花瓣晃动了两下，几颗小珍珠合并成了一颗大珍珠镶嵌在亭亭玉立的郁金香上，给郁金香增添了几分色彩。
5、闺阁里的少妇不知道忧愁，趁着春天的大好时光，浓妆之后兴高采烈登上翠楼欣赏风景。忽然看见田野路旁杨柳青青春意正浓，真后悔让夫君为了封侯长年在外征战不休。
6、万里寒光生积雪，三边曙色动旌危。
7、我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
8、课后一：有感情地朗读课文，
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10、我讲这首诗设计的预习：
11、本诗艺术性商业性总分9
12、唯有中国人把静态之美达到了登峰造极的境界，但有一种人学去了，而且达到了跟我们一样的水平：日本人。反而是我们渐渐忘记了。
13、(答案)这四句每句一景(或“一事”)，用的是赋的铺陈手法，从景物(环境)和人事(人物活动)两个方面展开描写。典雅的环境和人物的悠闲相互映衬，颈联的妻子“画纸”，稚子“敲针”，是细节描写，突出了人物的安闲，而颔联的燕子“去来”与沙鸥“亲近”，属环境描写，以环境的安闲映衬人的安闲，这两联通过直接与间接相结合的手法体现了“幽”。
14、 年代: 宋 作者: 方回 逃生何处可茅庵，城市山林总不堪。
15、涉尽风涛凭个甚，一瓣心香在袖。
16、瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！
17、书中解读既要考虑到精准
18、中国古诗词当中往往一句写静态，一句写动态。文学作品中也是这样动静结合居多。单纯的动态是躁动的，不安的；单纯的静态又是死寂的，无趣的，结合起来写才是常态，更符合人的接受心理学。
19、翠鸟蹬开桅杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。(动态描写，讲翠鸟狩猎时的迅速)
20、去年白帝雪在山，今年白帝雪在地。冻埋蛟龙南浦缩，寒刮肌肤北风利。
五、描写变化很大的诗句
1、C．颈联描写夜中之花极为传神，因是写夜中之花，诗人便不再写花而写枝叶，既避免了重复，又与夜的朦胧融成一气，升腾起一片悲凉之气。
2、所以不能找有没有动词，而是你的内心感受到了由动到静的过程，感受到了静态美。静态美不等于静物描写，它是心境之美。
3、再顺便说一句，象老刘这种傲七傲以哲学家自居的同志，居然写出了“新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁，行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉梢头”这样的宫词，是否虽然被贬多年，但经济上还很宽裕，家中妻妾成群所致。有兴趣的同志们可考证一番。
4、(答案)两联景中有情，情中有景，情景交融。(第一步)本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，景象清新。(第二步)含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。(第三步)
5、看到了那菊花，不禁想起了奶奶，她平日里酷爱养花侍草，她总是牵我的手说：“菊可以代表自己的一生，有美丽的时候也有凋谢的时候。”或许是潜移化，她也具备了菊花的优点，菊花贡献着自己的美丽供人欣赏，菊花供献了她的剩下的光热。菊花不怕寒冷傲霜斗雪。我们在称赞秋天的美丽时，不要忘了这些秋天的仙子——菊花带来的美丽！
6、问：本诗的四两句是怎样抒情的？
7、银杏树满身都停满了黄蝴蝶，秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上。
8、山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。
9、第一部分：最大的金字塔胡夫金字塔。
10、空山新雨后，天气晚来秋。
11、老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍；锦帽貂裘，千骑卷平冈；为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
12、小草是脆弱的，暴风雨的袭击，闪电的轰鸣，冰雪的覆盖……总会不经意地让它受伤。但是,它会和同伴们一起对抗面前的困难。野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！
13、这就是真正的荷兰，碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，皮皮膘肥体壮，除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
14、红豆王唯红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。。
15、主持人：您是大学教授，这么多年来一直致力于古典诗词普及，您认为大众为什么要去读这些古典诗词呢？
16、这一段表面上是写各种各样的人在动，实际上观察者在小艇内坐着，移步换景，在写动态的全程风景。
17、北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
18、今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖！
19、英语老师笑道：“看你睡成了一头猪！”这是用了比喻；
20、第二部分：建造金字塔时的古埃及。
