一、望穿秋水不见伊人下句怎么对
1、答：尾联以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题，表达了真挚的情意和旷达的胸怀。
2、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3、因为它的环境过于凄清，不能长时间地停留，于是记下当时的情景便离开了。
4、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。(或答：表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。)
5、B.“伊人”可以理解为诗人所追求的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地追求，然而可望不可即，始终求之不得，诗人心中充满了惆怅。
6、①桃林神秘：夹岸数百步，中无杂树。②山洞神秘：仿佛若有光，形状奇特。③林中人神秘：乃不知有汉，无论魏晋。④结局神秘：不复得路，探访未果。
7、前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
8、在内容上，可分为三段。第一段由开头至“心忧”句，交代卖炭翁生活的艰辛和愿望。第二段，自“夜来”句至“市南”句，描述他进城卖炭。第三段，自“翩翩”句至结尾，写炭被掠夺。全诗有叙述，有描写，有细节，有对比。笔法简洁，语言精练，在概括、剪裁和渲染等方面，处处显出诗人的匠心。尤其是结尾处，不着一字，尽得风流。
9、尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云。
10、中考必背古诗词40首‖《蒹葭》
11、14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一张古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德”，邮戳来自黎巴嫩。
12、B.《关雎》这首诗是按照“爱上姑娘——追求姑娘而不得——幻想得到姑娘”这样的线索展开的。
13、①其②船背稍夷，则题名③其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远④甫刻”，
14、请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。
15、诗中表现诗人渴望援引的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。
16、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：，。
17、描绘了卖炭老人的矛盾心理：
18、赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
19、中考必背古诗词40首‖《行路难》知识点+图文解读+习题
20、只有你留下的女儿呦来安慰我这破碎的心
二、望穿秋水盼伊人的诗词
1、作者描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写？运用了什么修辞方法？
2、全词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。
3、①盖：表示推测的句首语气词。②泛：泛舟，坐着船在水上游览。③云：句末语气词。
4、①其：那。②视端容寂：眼睛正视着(茶炉)，神色平静。端，正。容，神色。③若……然：好像……的样子。然，……的样子。
5、在这本书里，其实贾德真正感兴趣的哲学，不在逻辑学、数学或语言学，当故事重心转移到马克思、弗洛伊德、达尔文和宇宙论时，摩尔、罗素等人，根本连提都不提。有些话题，即使和哲学没什么关系，却一再出现，很明显，这是一本在政治立场上十分讨好的书。一切当代时髦词汇全部被囊括：生态学、女性主义、宽容、东方宗教、比较宗教、联合国和新世界秩序等。这样的写法，或许是为了使哲学议题不和时代脱节，或许是为了涵盖更广大的读者群，不过，留给读者的印象的这些议题似乎才是作者真正关心的。
6、相同。结尾都用列数字的方法，都是为了表现艺人技艺之高超。
7、B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
8、选出对课文理解不正确的一项()
9、其人视端容寂，若听茶声然。
10、(2)以动写静。诗中的“万籁此俱寂，惟但余钟磬音”就是以动写静，以动衬静，写幽静的环境净化了人心，物我合超然物外。
11、对《蒹葭》的赏析，不正确的一项是()
12、A.这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。
13、C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
14、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：，。，。
15、①俨(yǎn)然：整齐的样子。②属：类。③阡(qiān)陌(mò)交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路。交通，交错相通。
16、《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托。
17、《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是：
18、D.这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
19、伊人呦 几时你会穿过那边的丛林
20、中峨冠而多髯者为东坡。
三、望穿秋水什么意思
1、《苏菲的世界》包含书信、明信片、哲学、历史、文学等各种语类形式。巴赫金认为多种语类形式的运用是小说“复调”结构的一个方面。在元小说中这种“复调”形式十分明确。在以往的小说中，这些不同的语言和声音通常从属于一个主要的无处不在的作者的声音。元小说中则没有这种作者的声音，而是强调语类形式并存的必要性。《苏菲的世界》的语言具有以上的特点，实践了一种类似巴赫金式的语言的游戏与狂欢。
2、答：一个辅字是辅佐、护卫的意思，形象生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔；一个“望”字，将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。
3、李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：
4、D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抺眼泪。
5、这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？
6、从侧面反映老妇被带走的句子：
7、“谁见幽人独往来”，这一反问句表达了怎样的意思？“缥缈孤鸿影”，缥缈，高远隐约的样子。孤鸿与幽人有何关系？
8、B.相呼相应湘江阔，苦竹丛生日向西
9、傅雷夫人(朱梅馥)：因材施教，教育思想非常成功。
10、(1)运用对比手法。如：“一车炭千余斤”与“半匹红绡一丈绫”对比，写出宫失掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情。
11、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是，现在的意思是：。
12、答：1运用夸张、对偶的修辞手法，2抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度3道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞，故成为千古名句。
13、C.“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水投靠张丞相却没有渡湖的车辆和船只。
14、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
15、中考必背古诗词40首‖《渔家傲》(塞下秋来风景异)知识点+图文解读+习题
16、D.这首诗通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。
17、龚秋霞，原名龚莎莎、龚秋香。江苏崇明(今属上海市)人，中国著名电影演员。十二岁参加上海梅花歌舞团。在该团遍历大江南北，远涉东南亚，进行歌舞表演，成为该团台柱——著名的“五虎将”之一演唱歌曲：秋水伊人。
18、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
19、关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
20、《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：
四、望穿秋水只为伊人是什么意思
1、意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。
2、文中描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
3、诗人在一个深秋的早晨，来到一条长着芦苇的大河边，访寻他心爱的人，而心爱的人却使他感到行踪不定、可望而不可即。于是他找呀找呀，从“白露如霜”的黎明，找到“白露未晞”“白露未已”的午前，在长着芦苇的秋水边奔波，徘徊了好几个小时。通过这种访求过程的描写，不仅表现了诗人对“伊人”的一往深情，而且写出了他欲见不得的焦急和怅惘的心情。诗中描绘的那条阻隔于诗人与伊人之间的秋水，既是眼前之景，又显然别有含意，如果仅仅一水之隔，那他完全可以到达彼岸，见到伊人，何况诗人的追求又是那样的执着和热烈。因此这条秋水实际上象征着一种社会的阻力。正是这种阻力，才把牛郎和织女阻隔在银河的两岸，使他们“盈盈一水间，脉脉不得语”。
4、式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
5、(8)诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞，诗歌抒发了一种怎样的思想感情？
6、那么，那个提倡音乐素质教育的上古时代，他们的流行歌曲是怎么唱的呢？不由得神往起来……
7、可是计算它的长度竟然不满一寸。
8、(4)下列对本诗的解读欣赏，不正确的一项是(D)
9、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
10、蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
11、能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
12、受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。
13、①箬篷：用箬竹叶做的船篷(名词作状语)。②覆：覆盖。③启：开。④雕栏：雕刻着花纹的栏杆。⑤相望：(左右)相对。⑥之：代“窗”。
14、《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，展现一幅萧瑟冷落的秋景。全诗笼罩了一层凄清落寞的情调，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。
15、吏呼一何怒！妇啼一何苦！
16、C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
17、所谓伊人，在水一方。
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19、性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁、坚贞自守的傲骨。
20、C.“曲径通幽处，禅房花木深”抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺清寂的景色。
五、秋去冬来秋水伊人望穿秋水的下联是
1、式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！
2、(1)以精炼的叙述和描写渲染差吏捉人的气势。
3、中考语文名著阅读重点梳理：《水浒传》含中考练习题及参考答案
4、有孙母未去，出入无完裙。
5、发行时间：1995年01月
6、·史依弘、陈超北大讲座，诠释京剧审美与文化张力·
7、分析：B、作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友。
8、一个教古代文学的大学老师；一个色彩搭配师、形象设计师；一个爱舞蹈、爱游历、爱朗诵、爱音乐、爱摄影、爱写作的女子；……诗意地教书，诗意地栖居，……浪漫，唯美，敏感，细腻，……愿与你分享生活点滴，伴你一路渐次绽放。
9、下列对这首诗内容的理解，正确的一项是()
10、席德是艾伯特·纳格的女儿，苏菲和艾伯特·诺克斯都是为逗她开心而创造出的人物。和苏菲一样，席德也爱沉思，书中的哲学家引发了她的极大兴趣。席德还极富同情心，她同情苏菲和艾伯特·诺克斯，而她父亲却把他们的生活玩弄于股掌之中。席德很独立，在父亲从黎巴嫩回家途中，她以其人之道还治其人之身，以此来证明她的独立性。席德深思熟虑，但有时也相信直觉甚于其理智。正是她的直觉告诉她苏菲真实存在。
11、B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
12、中考必背古诗词40首‖《山坡羊潼关怀古》知识点+图文解读+习题
13、桃林在溪水发源的地方就到头了，(渔人)便看到了一座山。
14、眼睛都望穿了。形容对远方亲友的殷切盼望。秋水：秋天的水明净透彻，比喻明亮的眼睛。把眼睛都望穿了。形容盼望的殷切。
15、D.《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇。这首诗和《关雎》都可以看作是爱情诗，但无论从内容上还是从表现手法上都没有太大的差别。
16、“一本关于哲学史的小说”，是《苏菲的世界》一书的副标题，颇能点明该书的要点。这是一本小说，但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩。随着小说人物在哲学传统中寻求谜团的解答，读者也跟着温习了一遍西方哲学史。
17、文章先写核舟的正面，次写它的背面；写正面先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。分析这样安排写作顺序的原因。
18、◆中考语文基础知识背诵记忆小技巧，快分享给孩子！
19、“系上牛头充炭直”中“直”应为，是字，解释为。
20、他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
