一、关于学生心理健康的名人名言
1、造成小学生心理不健康的原因。
2、心理的健康就像一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，全由自己来调适。
3、构建良好的课堂心理教育环境。
4、健全人格的培养，即关于个体面对社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等；
5、莎士比亚在埃文河畔斯特拉特福出生长大，18岁时与安妮·海瑟薇结婚，两人共生育了三个孩子：苏
6、学校教育的忽略。在学生心理健康问题上，学校教育存在相当大的弊端。比如：片面追求升学率；重课内的教学，轻课外教育；重尖子生，轻后进生。另外，很多学校口头上说是实行素质教育，实际是应试教育，加重学生的课业负担，从而使许多学生深感枯燥乏味，心理恐慌，信心不足等等。还有部分教师欠缺当前教育教学工作中急需的心理健康教育知识，不善于了解学生的内心世界，惯于不自觉地将许多本来属于心理问题的东西看成是思想意识问题。如：把学生由于心理障碍引起的不稳定情绪看成是故意破坏课堂纪律，这种把学生心理看成思想问题来处理的方法，必然会伤害学生的心理健康。
7、虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目，以赢得别人的赞许，虚伪却鼓励我们把我们的丑恶用美德的外表掩盖起来，企图避免别人的责备。
8、社会环境的影响。如恶劣的气候，各种事故等人难以预测和左右的外界条件，是产生不健康的自然环境因素。但是近年来社会上的一些负面影响对小学生冲击甚大。西方一些不健康的色情暴力影视内容流入，对孩子造成不良刺激，由于缺少辨别能力，一味模仿，也是造成小学生非正常心理的一大因素。
9、书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。
10、注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
11、情感教育，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训练；
12、读书破万卷，下笔如有神。一一杜甫。
13、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。
14、区别对待，轻微的，总体上培养正向的思维好行为，一定程度的轻微的障碍，本来是自我可以调节的，严重的，需要疏和重建。大体上，一是遗传一是环境，环境主要是邪恶系、就业交际的压力
15、如何培养后进生的健康心理。
16、本次活动由我校专职心理老师邓绮君主讲，在活动开始时，邓老师先让同学们相互进行揉肩按摩，让同学们体现到幸福的小事无处不在，幸福感是无时无刻都可以被体验的。接着邓老师以故事《哭婆婆和笑婆婆》让同学们了解到，我们的想法决定了我们的情绪与心境，因此我们要懂得挖掘事情的积极面，以积极乐观的心态去面对困难与挫折。
17、小学是人才培养的第一步，对小学生进行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，影响着学生价值观、社会观的形成。更多相关内容请关注®无忧考网教育频道！
18、加强小学生心理健康教育，提高学生心理素质，应从多方面做起。
19、别只看骑马如飞龙，也要看到他驯马时留下的伤痕。
20、“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私。
二、关于小学生心理健康的名言
1、心理在于健康，心理在于理想素质的提高。
2、教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有很大的影响，要对学生进行心理健康教育，必须提高教师的心理素质。比如：对教师进行广泛的心理学知识培训，将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教师掌握心理健康的基本知识，以正确对学生进行指导，并在教育教学过程中不出现失误。与此同时，我认为为了学生的心理健康，教师还要做到以下几点：
3、首先来看看是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢？我们认为有以下几个方面：
4、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
5、你是一个要求上进但自信心还不是很足的同学，所以你要增强自信心。“没有天生的信心，只有不断培养的信心”。你可以采用心理暗示法，有句话说的好“说我行我就行，不行也行”，所以你要默念”我行，我能行“，我比别人不少什么，只要别人能做到的，我一样能做到！特别是遇到问题的时候，更要坚信自己能行。每天早上起床后默念几遍，晚上睡觉前再默念几遍，只要你坚持，通过积极的自我暗示，逐渐树立信心，逐渐积聚心理力量。我相信你行的！
6、学务部主任姚凯老师在升旗仪式上致辞，他详细介绍了本次心理活动月的具体内容，号召全校师生积极参与本次活动。
7、嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁，打开它，你就可以重新与别人站在一条起跑线上，你就能获得赶超别人的信心和力量。
8、真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田
9、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。
10、书藉一一当代真正的大学。一一托马斯．卡莱尔。引自《牛津辞典》，第126页。
11、健康的心灵，是幸福的源泉。
12、10句诺奖作家的经典名言，总有一句打动你01当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。——泰戈尔02世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。——罗曼·罗兰
13、学之乃知，不问不知。
14、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
15、在失败中提炼冷静，在困难中挖掘力量，在动摇中培育信心，相信“世上无难事，只怕有心人”。
16、排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
17、性行为问题，主要指由于儿童的性无知而产生的性游戏行为。
18、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。
19、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；
20、四月十一日上午八点半，当阳二高迎来了容光焕发、斗志昂扬的三人宣讲团。她们是宜昌市教科院专职心理健康教育教研员曹曼琳老师、西陵区兼职心理健康教育教研员梅凌老师、宜昌市一中心理健康教育教研组长琚艳丽老师。上午微风阵阵、落叶起舞，像是在祝贺宜昌市中小学心理健康教育宣讲团“县县行“活动在我校首发。
三、小学生心理健康教育名人名言
1、东峡小学学生心理健康专题教育
2、踏着别人的足迹前行，永远找不到自己的足迹。
3、心如明镜台，时时勤拂拭。
4、点亮我生命中的“火花"主题绘画
5、知者不言，言者不知。为无为，事无事，味无味。天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。种树者必先培其根，种德者必先养其心。俭以养德，廉以立身。绝嗜禁欲，可以除累。君子爱财，取之有道。慎权、慎欲、慎微、慎独。修身养性心如玉，纵欲贪色形成魔。自重、自省、自警、自励。望采纳。
6、每天中午12:50—1:50下午3:30—4:50
7、一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。——戴尔·卡耐
8、“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时教师在学生面前和同事无所顾忌地乱扯„„这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？
9、你可以看看今年两会期间，齐鲁制药的总裁李燕有说过这方面的问题，也提了不少关于青少年心理健康方面的建议。
10、如果被失败吓倒，那么成功永远不会向你微笑。
11、不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张；
12、如恶劣的气候，各种事故等人难以预测和左右的外界条件，是产生不健康的自然环境因素。但是近年来社会上的一些负面影响对小学生冲击甚大。西方一些不健康的暴力影视内容流入，对孩子造成不良刺激，由于缺少辨别能力，一味模仿，也是造成小学生非正常心理的一大因素。
13、我最欣赏苏霍姆林斯基的:每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。这句话告诉我们，如果你是真的热爱教育事业，那就请你多一点耐心，多一点毅力，多一点包容。因为没有人是完美的，特别是孩子，他们因为年幼不懂事，，身上的缺点、弱点会更多，身为教育者，要有足够的耐心去包容他们，不要轻视、歧视、或忽视，而要像对待优秀学生那样平等对待、细心呵护、耐心引导。
14、读万卷书 ，行万里路。
15、本次心理健康活动月的各项活动取得了良好的效果，在全校营造了良好的关注心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时也为学生搭建起培养心理素质、提高心理承受能力的平台，进一步加强了我校心理健康教育工作。
16、自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药；
17、梅凌老师给我校全体班主任做了《善待自己，遇见更好的我》的演讲。”一起来，切土豆！”，梅老师带领班主任们玩了切土豆的游戏，老师们的动作略显笨拙，但是孩子气十足，在轻松自如中明白了人生的三种状态，无趣，有味，向上。老师们手牵手，形成了“千千结”，游戏又开始了，老师们感到很新奇，又很迷惑，慢慢冷静下来之后，大家最终齐心协力解开了结。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，面对困难是乐观自信还是自我逃避主要决定于自我想法。
18、呵呵。。我今年大二了,我也经历过中考,放轻松点吧!中考虽说重要也重要,但是比起高考差远了,你现在压力大,那高考咋办先告诉你中考的不重要性,主要是让你不要太在乎它,其实我初中学的很一般,当时不我考的好的同学太多了,最后都到了省重点高中,分到重点班了。。。但是我只不过到了市重点,而且分到了普通班,现在大二了,放假正好有个初中聚会,发现当初中班级前几名的,其实高中不一定考的好要告诉你的是!不要太在意学校了尽力考,即使没有考的重点学习,理想中学,那么高中靠自己,高考考好就行!没问题!。
19、对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”；
20、正心以为本，修身以为基。——司马光人要有毅力，否则将一事无成。——居里夫人天行健，君子以自强不息。——文天祥精诚所至，金石为开。——王充水激石则鸣，人激志则宏。——朱熹祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——老子爱所有人，信少数人，不负任何人。——莎士比亚毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦临渊羡鱼，不如退而结网。——庄子等等。
四、中学生心理健康的名人名言
1、心理健康，受益你我他。
2、“希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。”在学习上要勤学好问，善于归类整理。把往年的考题常出现的知识点进行分类整理，对常考点要查漏补缺；把自己错题集锦本常拿出来看看。“任何成绩的质变都来自于量变的积累”，“努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?”
3、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
4、保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。
5、职业生涯，他不仅是演员、剧作家，还是宫内大臣剧团的合伙人之后来改名为国王剧团。1613
6、拥有自主知识产权，唯一同时通过国家教育部、中国心理卫生协会两大权威机构鉴定的成果，唯一连续三个“五年”规划教育部心理健康教育重点课题科研成果，“中国心理健康教育之父”郑日昌教授十五年呕心之作。
7、不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。
8、在学生心理健康问题上，学校教育存在相当大的弊端。比如：片面追求升学率；重课内的教学，轻课外教育；重尖子生，轻后进生。另外，很多学校口头上说是实行素质教育，实际是应试教育，加重学生的课业负担，从而使许多学生深感枯燥乏味，心理恐慌，信心不足等等。还有部分教师欠缺当前教育教学工作中急需的心理健康教育知识，不善于了解学生的内心世界，惯于不自觉地将许多本来属于心理问题的东西看成是思想意识问题。如：把学生由于心理障碍引起的不稳定情绪看成是故意破坏课堂纪律，这种把学生心理看成思想问题来处理的方法，必然会伤害学生的心理健康。
9、据调查，目前上小学这代孩子的父母，大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学、儿童心理学的有关知识，不了解如何教育好孩子。因此，学校要通过家长会、座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年是一个特殊的年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。此外，对“问题家庭”的学生更要特别留心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。
10、必须意识到你遇到的烦恼是生活中难免的，心理补偿是建立在理智基础之上的。人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
11、6月是一个阳光灿烂的季节，在六月来临之际，我校第一届“25心理健康活动月”已经接近尾声，本届心理健康活动月历时一个月。活动期间，我校围绕着“学习与快乐”这一主题，开展了覆盖全体学生、教师和家长三大群体的心理健康教育月活动。
12、学生自己也要学会如何保持心理健康：
13、滴水也能装满缸，慢火煮出好饴糖。
14、积极参加集体活动，扩大社会交往；
15、尊称为莎翁，清末民初鲁迅在《摩罗诗力说》(1908年2月)称莎翁为“狭斯丕尔”，是英国文学史
16、高尚与友谊，忠实与勇敢——这是天赋于人的四个名称。——季达菲
17、教师的心理健康对学生心理健康有着直接的影响因为孩子除了和父母在的时间最多外就是和老师在一起的时间最多了
18、上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。
19、徐州市未成年人成长指导中心：
20、健康的心理，能使人不断地改造自己，以使自己悟出生活之道。
五、重视学生心理健康的名言
1、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
2、教师在教学的同时，应和谐平等地对待每一位学生，尊重学生的人格，把他们看成是自己的朋友。在情感相容的基础上，创造一种无拘无束，平等交流的心理氛围。同时，还要特别关注学习困难的学生，对这些学生不能仅从提高他们的学习成绩方面下功夫，而应着重分析造成学习困难的心理原因并加以辅导。
3、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
4、在实际生活中由于以上因素，有些学生心理上形成了不健康的方面，甚至个别学生还发生了自残的现象，严重影响了他们的生活和学习。如果学校，家庭不加以正确的引导，很容易使其性格偏激，产生不良的后果。因此，要做好中学生心理健康教育，我们认为应从以下方面入手。
5、心理办公接待室：西二楼接待室
6、富兰克林的读书名言太多了，其中摘记取部份代表的名言：(1)；倾寰求知，无人能夺。投资知识，得益最多。(2)；信奉真理的人，必受天佑。(3)；惟坚韧者始能遂其志。(4)；以希望为生的人，将绝食而死。(5)；须左右事业，无为事业左右。(6)；要强迫自己工作，不要等待工作来强迫你。〈7)；读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。(8)；读书是我唯一的娱乐。(9)；诚恳、不欺不骗人，思想要纯洁公证：说话也要如此。富兰克林是美国历史上的一位伟大的人，他用一生的感悟为我们留下了物质遗产，也留下了精神财富。牢记富兰克林的名言，在生活中用心去感悟，相信富兰克林的名言将会给你启迪。
7、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题；
8、纯朴和忠诚所呈献的礼物,总是可取的。——莎士比亚
9、营造优美的校园环境。
10、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
11、退一步海阔天空，让三分心平气和。
12、家庭教育的失误。家长是孩子的启蒙老师，家长的道德修养、文化水平、教育方法等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响。有相当一部分的家长望子成龙心切，对孩子有不切实际的期望，用孩子的学习成绩去评价学生的好坏，给他们施加压力，使他们产生紧张感、压迫感、甚至恐惧感。更有些家长本身品德低劣，作风不正，他们的言行举止直接影响了孩子的心理健康。
13、 读书之人坐寒窗，勤学苦思昼夜忙，要把那天文地理都通晓，男儿志气在四方。
14、我校坚持两种环境的创设，一是创设心理健康教育的显性教育环境，充分体现校园文化建设的育人功能；二是创设心理健康教育的隐性教育环境。学校的楼道公示栏及宣传橱窗，是学生们“露一手”的舞台；教学楼上的各式宣传标语，是学生们熏陶心灵窗口；教室里的黑板报，是学生们展示风采的基地；墙上的名人名言，是学生们走近科学的殿堂；自来水龙头旁、垃圾箱前、楼梯口上的温馨提示，是学生们自己的心语；每学年开学学校门口的横幅，“欢迎新同学入学，欢迎同学返校”，让学生感受到学校“家”一般的温暖……浓郁的校园文化氛围，温謦的育人环境，让学生的心灵得到了美的陶冶，使他们的心理得到了和谐的发展。
15、想培养孩子的健康心理。要关注孩子！不仅要关注孩子的成绩状况，更要关注孩子的身心健康发展。要让他知道，我们并没有因为他的成绩而忽视他们。
16、要“蹲下来”站在孩子的角度考虑问题。当我们愿意与他们平等交流的时候，孩子才会敞开心扉。
17、乌云上面就是太阳，困难背后隐藏成功。
18、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀
19、营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。生物园里生机盎然，校园里繁花点点，绿草茵茵，学生在曲径廊亭中看书，这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。
20、无论什么时候，不管遇到什么情况，我决不允许自己有一点点灰心。
