一、遍体鳞伤的近义词
1、(近义词)穿杨射柳、百发百中
2、晚上，小猫豆豆在客厅里搭积木，妈妈走过来说：“豆豆，睡觉的时间到了。快把玩具收起来吧！”
3、回家後，葉開查閱資料發現，《帶刺的朋友》改編自一位作家的文章，編者對這篇文章進行刪節和修改後，導致課文前後邏輯接不上，所以老師根據課文確實回答不出喬喬的問題。
4、东山再起dōngshānzàiqǐ
5、(成语解释)恭喜：恭贺他人的喜事。
6、斑斑嘟着嘴，不高兴地说：“梅花鹿老师，我想邀请瑶瑶、达达还有豆豆去我家玩游戏，可他们一个要去跳舞，一个要去练习跑步，一个要去学习爬树，谁也没时间和我一起玩。”
7、亲爱的小朋友，你好呀！今天，杨老师要和大家一起学习的成语是接踵磨肩。接踵磨肩的意思是肩碰着肩，脚碰着脚。形容人很多，非常拥挤。接踵磨肩出自西汉时期刘向编订《战国策》，文中写道：“临淄之途，车毂击，人肩摩。”另外，接踵磨肩的近义词有人山人海、人头攒动等等，反义词有等门可罗雀、地广人稀等。
8、爱搞恶作剧的大灰狼(嬉皮笑脸)
9、第3课《天窗》同步练习类文阅读
10、反义词：握筹布画、运筹决策
11、斑斑拿起一块臭豆腐尝了尝，突然两眼放光地叫道：“哇，真的很好吃。瑶瑶，你也尝一尝吧！”
12、禁：jìn(禁止)jīn(情不自禁)
13、历历在目:lìlìzàimù
14、“皮球，我的皮球！”威威叫喊着跳下站台去捡皮球。皮球“骨碌碌”地往前滚，威威就手忙脚乱地在后面追。
15、(近义词)溜之大吉、桃之夭夭
16、斑斑摇着头，说：“威威，你不光不能再欺负我们，也不能再欺负别的小伙伴。”
17、拔苗助长一急功近利傲世轻物—孤芳自赏
18、结果当天晚上，孩子就伤心地回来了。语文老师的标准答案是“诸葛亮”。班里有几个男生也看过《三国演义》彩图本，他们问老师，“为什么不能是庞统？”老师回答，在小学阶段答案只能写诸葛亮或周瑜，写孔明也算错。
19、亲爱的小朋友，臭豆腐的确是一样很奇怪的食物，喜欢吃的人觉得是美味，不喜欢吃的人远远的闻到它的味道就赶紧掩鼻而过。最后，让我们一起来学习使用掩鼻而过造句。杨老师造的句子是：水沟里散发出一股恶臭，从这里经过的人无不掩鼻而过。
20、亲爱的小朋友，小兔瑶瑶对蘑菇生长的地方胸有成竹，是因为她常常跟妈妈去森林里摘蘑菇。这告诉我们一个道理，那就是只有肯用心、肯钻研，才能学得透、学得精。最后，让我们一起来学习使用胸有成竹造句。杨老师造的句子是：他学习使用功，总能胸有成竹地回答老师提出的每一个问题。
二、遍体鳞伤的近义词
1、在葉開看來，能把這些碎片重新粘成成品，便屬萬幸。他擔心的是，這條語文教育流水線，會把一個個像喬喬這樣原本愛讀書的孩子，在讀教材做習題的過程中，完整地教成廢品。
2、同仇敌忾tóngchóudíkài
3、2009年秋天，叶开的专栏已经写到了第10篇。他第一次参加了女儿的语文公开课。课上老师讲的是课文《带刺的朋友》。在宽敞明亮的教室里，电视机、投影仪等设备齐全；学生6人一组，课桌面对面拼在一起，像圆桌会议一样便于分组讨论，颇有一种民主、平等、交融的气氛。
4、05三聚氰胺奶粉毒害孩子的身體，垃圾課文傷害他們的心靈
5、(典故出处)《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。”
6、“你们都猜错了！”小马得知大家的议论后，笑着解释，“小时候，奶奶常常带着我散步、游玩，我很开心。现在奶奶老了，也走不动了。我决定做一辆车载奶奶去她想去的地方，让她也开心起来。”
7、听到豆豆诚心诚意地道歉后，积木不那么生气了，就说：“既然这样，我们就原谅你一次。”
8、接下来，让我们到故事里进一步理解爱不释手的意思吧！
9、一旦某位老师生病住院，就必须由其他老师代课，因为学生的学习进度一点都不能耽误。代课老师的工作量本已经饱和，又要给生病同事代课，工作量成倍增加，工作负荷加大，代课的老师又很容易累倒病倒。
10、後來喬喬好不容易得到一個提問的機會，老師卻回答不出她的問題。「這個問題等我們深入瞭解之後再回答。」喬喬以朗誦的口氣，模仿了老師一年多以前說的這句話。
11、2009年，在全国中文核心期刊《语文教学与研究》主编晓苏的邀请下，上海作家叶开在《语文教学与研究》教师版上，一口气写了12篇专栏文章，对语文教材和语文教育的现状进行批判。晓苏提议专栏取名“语文现状批判”，叶开认为这个名称“太泛”，建议改为“语文之痛”。
12、(反义词)味同嚼蜡、索然无味、枯燥无味
13、给下面句子中带框的词语换上另一个词语，使该句子的意思不变。
14、“你走开。我不跟你玩了。呜——”瑶瑶说着，捂着脸痛哭起来。
15、语文课本开始变得让她“一点都不喜欢”。她更不喜欢的是书包里的教辅书《一课一练》，这占据了她课后很多时间。
16、吉吉疑惑地问：“为什么不能吃？”
17、“哇——”吉吉吓坏了，忍不住放声大哭起来。
18、瑶瑶不高兴地说：“你胡说！美食怎么可能臭烘烘的啊？”
19、粗制滥造—精雕细刻欣喜若狂—悲痛欲绝
20、一毛不拔yīmáobùbá
三、遍体鳞伤的近义词和反义词
1、卓尔不群—出类拔萃心口如一—说一不二
2、(成语解释)各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。
3、斑斑却坚持说：“不能就这样算了！兰花是被他折断的，他必须道歉。”
4、威威看强强一眼，知道他的力气比自己大，就连忙讨好说：“强强，你的力气最大，你先投，我第二。”
5、从容不迫—惊慌失措所向披靡—溃不成军
6、“哈哈哈！”达达笑着说，“这就是我要请你们品尝的美食散发出来的味道啊！”
7、他们快步上前一看，只见道路两旁站着不少围观的人。道路中央停着一辆小轿车，一个熊阿姨瘫坐在车头前面的道路上伤心地痛哭，她怀里搂着的小熊也在撕心裂肺地哭喊着。
8、压岁钱(眉飞色舞)
9、斑斑半信半疑地说：“真的吗？你要知道我几乎把整个森林都走遍也没有找到一个蘑菇啊！”
10、小猪斑斑觉得既然是集体活动，大家都应该去参加，一个都不能少。于是，他把小伙伴们叫到一起，提议说：“小伙伴们，吉吉是我们的同学，也是我们的好朋友，大家应该想办法帮帮他。”
11、络绎不绝—接踵而至形影不离—如影相随
12、这天上午，小猪斑斑和小兔瑶瑶又结伴去看望熊婆婆。才走到熊婆婆的家门口，他们就听到屋里传出一阵伤心的哭泣声。斑斑和瑶瑶连忙跑屋里一看，只见熊婆婆瘫坐在地上大声哭泣，就急切地问：“熊婆婆，您怎么了？”
13、「這是沒辦法的辦法。如果我們的教育和實際同步，我們就不會把時間浪費在應付和對付上了。」教授感慨道。
14、「有，但適合孩子閱讀的不多。」葉開直截了當地回應道。他的一個重要證據是，《哈利·波特》中文版拿到的版稅是9800萬元，比同期中國所有暢銷書拿到的版稅總和都多，這還沒考慮數量可能比正版更多的盜版書——「孩子們用腳投票，他們是識貨的。」
15、名扬四海míngyángsìhǎi
16、爱不释手—如获至宝爱莫能助—无能为力
17、(成语解释)旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
18、翻开一年级下学期的语文课本，学到第40课《三过家门而不入》时，乔乔当年用红笔在彩色书页下角，吃力地写下了“舍小家，顾大家”6个稚拙的字。她回忆说，语文老师告诉他们，“大家”里有很多“家”，就是“国家”的意思。当时刚刚7岁的小姑娘，始终没弄懂“大家”的具体意思，只是很固执地认为，“大禹就是一条鱼，所以他才治水”。
19、公而忘私—损公肥私高瞻远瞩—鼠目寸光
20、有一次，喬喬的考題是划去括號里不正確的拼音，為「打量」的「量」找出正確的讀音。全家三口人都認為「量」應該念四聲，但老師給的答案是念二聲。後來大家分頭查字典，發現答案也不一樣。
四、遍体鳞伤,近义词
1、其它小伙伴也跟着喊：“排队轮流玩！排队轮流玩！”
2、「孩子就是一個易碎品，語文課把他們弄得遍體鱗傷，然後家長回家再把這些碎片，一片一片給粘起來。」葉開直言，自己和許多正上小學的孩子一樣，都有這樣的感受。
3、我们终日都能看到老师在讲台上指点江山激扬文字，用满腔的热血去浇灌祖国的花朵，以为他们就是超人，从来不会生病。殊不知，他们早已遍体鳞伤。
4、斑斑看见小马达达正在跑步，就迎上去说：“达达，我和你一起跑步吧！”
5、力倦神疲—精力充沛暖暖和和—冷冷清清
6、小松鼠蹦蹦是小猪斑斑的好朋友。当斑斑遇到困难的时候，蹦蹦总是主动帮助他；当斑斑遇到困难的时候，斑斑也总是热心地帮助他。
7、(典故出处)《后汉书·边韶传》：“边孝先，腹便便。”
8、第11课《白桦》同步练习类文阅读
9、说白了，“我们总要求老师必须爱每一个孩子，但又有谁懂得如何去爱老师？”
10、洋洋得意：yángyángdéyì
11、斑斑争辩说：“你都说我胖，要减肥，还没有嘲笑我？”
12、亲爱的小朋友，你好呀！今天，杨老师要和大家一起学习的成语是千钧一发。千钧一发中的钧是古代的重量单位，一钧等于三十斤。整个成语的意思是说一根头发吊着千钧重物，比喻极其危险或形势非常危急。千钧一发出战国前期列子的作品《仲尼》，文中写道：“发引千钧，势至等也。”另外，千钧一发的近义词有危在旦夕、岌岌可危等等，反义词有安然无恙、安如磐石等等。
13、“不用查，肯定没问题。”斑斑头也不回地跑了出去。
14、爸爸听了，脸上则露出欣慰的笑容。妈妈则竖起拇指称赞道：“花花，你懂得为爸爸着想，真棒！”
15、不一样的敲门声(眉开眼笑)
16、瑶瑶提醒说：“斑斑，你不是女孩子，绑辫子可不好看哦！”
17、(近义词)牛头马面、妖魔鬼怪
18、“不行啊！”妈妈提醒说，“要是再不去理发，你的头发都可以绑成辫子了。”
19、針對這種現實，葉開在一篇文章中寫道：「我們的孩子必須受到摧殘，這就是他們的命。」在去做講座的路上，他跟一位朋友重復這句話時，眼淚幾乎快要流出來。
20、小羊米米学着小兔瑶瑶的样子，也把标签撕开一半并粘上一片树叶，然后宣布道：“粘着树叶的这瓶矿泉水是我的。”
五、遍体鳞伤的近义成语
1、“他们在那里在干什么？我们去看看吧！”斑斑好奇地拉着瑶瑶往人群里挤。他们看见人群中有一张桌子，桌子上放着许多钱。
2、(近义词)杯水救薪、无济于事
3、(典故出处)《史记·信陵君列传》：“始吾闻夫人弟公子天下无双。”
4、哀兵必败āibīngbìshèng
5、斑斑一听，赶紧说：“猩猩叔叔说得对。吉吉，我不要那个气球了。”
6、(成语解释)车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
7、接下来，让我们一起到故事里进一步理解沁人心脾的意思吧！
8、头重脚轻一根深蒂固朝秦暮楚—始终不渝
9、这时，瑶瑶努力止住哭泣，对斑斑说：“斑斑，算了，我们还是走吧！”
10、金光闪闪：jīnguāngshǎnshǎn，金色的，金黄色的；黄金般的,形容特别高贵耀眼。
11、小学的虚假道德、中学的空洞理想、
12、在一篇文章中，叶开写道：在教育工具化，教育关系物化的理念控制下，语文教材的编选，从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美，形成了一条严格运行的废品生产的流水线——学生们寒窗苦读10年，毕业之后，人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。“他刚好经历了女儿接受语文教育的过程，他有疼痛感、刺痛感和迫切感。”晓苏回忆说。
13、接下来，让我们一起来欣赏一个关于十指连心的故事。
14、瑶瑶闻了闻空气，也皱起眉头说：“真的好臭啊，是从哪里飘来的？”
15、在他眼里，中国传统的国文教育注重修辞和交流，以此形成个人道德观和社会人生观；而现在的语文教育则跟外语教育一样，光注重语法。语文课不仅违背了语言规律，而且“极其乏味，肢解了整个语文教学的整体性思考”；在肢解了语文的同时，也让孩子变得分裂。
16、接下来，让我们一起到故事里进一步理解小肚鸡肠的意思吧！
17、正在花田里干活的羊阿姨看见了，就说：“孩子们，你们要是喜欢玫瑰花，就买一些回去吧！”
18、“你不好，你不对……”
19、瑶瑶连忙搂住熊婆婆安慰说：“熊婆婆，别难过。我们一定想办法抓住小偷，找回大米。”
20、“你们放心，我去这些地方就像回自己家一样。”安安说着，轻快地向墙缝里钻去。
