一、形容雨过天晴空气清新的诗句
1、(1)卢纶：字允言，河中蒲(今山西永济)人。大历初，屡考进士不中，后得宰相元载的赏识，得补阌乡(在今河南省)尉，官至检校户部郎中。为“大历十才子”之一。该诗作于天宝末年国家动乱之时。
2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
3、从诗歌的形式可分为：{高考点}
4、颔联继续以“寒云”“暮雪”写送别情景，寓悲；
5、那雨后的天空蔚蓝如洗，只有几朵淡淡的白云浮在空中。这时，从西北天际间，出现一条七色的彩虹，与蓝天、白云相映衬，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句。再看远处的山峦，连绵起伏，真可谓“雨后复斜阳，关山阵阵苍”啊！
6、A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
7、运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
8、出自宋代欧阳修的《临江仙·柳外轻雷池上雨》
9、正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。
10、阳光重心照在大地的每一个角落。
11、这样的结尾，虚写一笔，却使整个画面都生动了起来。诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，充满诗情画意，一片祥和安乐。这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。
12、体会拟人手法在诗歌中的表达效果，激发学生热爱生活、热爱生命、热爱大自然的思想感情。
13、秋天到了，我想知道秋天到底是什么颜色的。于是，我仔细观察秋天的颜色。
14、“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
15、顺序：触景生情、缘情造景、以景结情
16、雨后晶莹透亮的雨珠躺在树梢、嫩叶上争先恐后地玩耍、休息
17、先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。
18、六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
19、高楼连卜夜，浊酒任治聋。
20、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
二、形容雨后空气清新的诗句有哪些
1、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。
2、雨过天晴白云飘下一句是天边出现彩虹桥。
3、表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。
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5、雨后天空姐姐认真的打扮了挂出了她的彩虹发夹成了一个非常美丽的小姑娘
6、岂无一樽酒，亦有书在傍。
7、请判断并分析这首诗的诗眼？
8、远处，可以遥遥望见临靠着河边渡头的城门楼；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。
9、表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
10、寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。
11、炫()瓣()曝()慢()
12、依依小雨划过我的指尖
13、一条长长的小径，弯弯曲曲地延伸至远方。路边栽满高大的梧桐树，红似火，黄如橘，只几天的时间，地上就铺上了一层厚厚的落叶，而树叶仍在纷纷扬扬地往下落，密密麻麻，仿佛给大地铺上了一张深色的床单。孩子们忘情地在落叶上嬉戏打闹，踩在上面，发出此起彼伏的沙沙响声。五颜六色的衣服，把这幅别具风韵的油画装点得更加精美。
14、故关衰草遍，离别自堪悲。
15、故关衰草遍，触景生情，奠定全诗哀伤的感情基调。
16、此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。
17、联情旨：对意境、形象、情感、结构方面的作用
18、雨后的阳光格外明媚，一道彩虹横在蔚蓝的天空上，仿佛在向大地微笑。润物细无声，雨后春笋，雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。
19、空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
20、雨后的早晨，露水滴在早晨的阳光里闪光，草地的迷雾正在消失，周围都是芳香、新鲜的气味。
三、形容刚下过雨空气清新的诗句
1、银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。
2、预学|部编版小学语文四年级下册第10课《绿》
3、中心思想：《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
4、③整个的是块空灵的蓝水晶——清
5、让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西
6、雨后空气更清新，雨后路面更洁净，雨后彩虹更鲜艳，雨后人体更康健。下雨如此美好，心情怎可烦恼？
7、雨过天晴，太阳重新从云边探出头来。
8、现在的那个西兰空气清新剂的香料就是植物成分，清新空气的时候散发的就是植物的香气，更加清新怡人些。
9、雨过天晴,空气异常清新。
10、喜悲：以乐景写乐情、以悲景写悲情、以乐景写悲情、以悲景写乐情
11、雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。
12、结尾：以景结情、留有想象空间
13、稻谷像金灿灿的珍珠洒落在秋天的田野，成熟的稻谷沉甸甸地压得稻子直不起腰来，可是它们还努力挣扎着随风摇摆，为金秋舞蹈。
14、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。()
15、秋天的天空一碧如洗，秋天的空气清新无比！虽然秋天是个绚丽多彩的世界，可我却单单爱那凌空飞舞的秋叶。
16、你认为雨来是个什么样的孩子?
17、①反在绿萍上冒着点热气——暖
18、朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
19、这首诗以—个“悲”字贯串全篇，请结合全诗作简要分析。
20、联情旨：点明用该形象表达出作者怎样的情感
四、描写雨过天晴空气清新的成语
1、天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
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3、从小丧父早年就客游外乡，多经磨难我与你相识太迟。
4、风吹起地上的枯叶
5、今天晴空万里、秋高气爽，我们全班同学商议一起去郊外聚会。
6、后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
7、秋天的庐山色彩斑斓，枫叶正红，松杉仍绿，还有其他的树叶在变黄，秋风吹落下的树叶翩然而舞，像是和人们诀别的蝴蝶，绽放着最后的美丽。
8、首联：客路青山外，行舟绿水前。
9、燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。凉波不动簟纹平。水精双枕，傍有堕钗横。
10、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
11、平常都是用的西兰空气清新剂清新空气的呢，西兰的带喷头的空气清新剂采用的就是人性化泵头设计。喷一下即可让空气立刻清新起来
12、温晴(通过对比突出济南的冬天的特点)
13、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
14、(作者)：李新，宋仙井人，字元应，号跨鳌先生，仙井(今四川仁寿)人。
15、图画中间是一片田野。红红的高粱像喝醉酒的汉子，在秋风中东摇西晃；金黄的玉米捋着胡须，露出颗颗饱满的籽粒，在秋风中做武术健身操；雪白雪白的棉花地，像刚刚下过一场大雪。
16、⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧
17、概括：(客观词)+(主观词)+定性(人)
18、(1)更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
19、复杂性：情感的矛盾与变化
20、作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。
五、形容雨过天晴的诗句和心情
1、闲游：自由自在地游动、游玩。
2、翻墨:打翻的黑墨水，形容云层很黑。
3、其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。
4、渲染了悲凉气氛，营造了凄凉氛围。
5、(作者)：南宋诗人释志南，代表作品《绝句》
6、一闪一闪的，多么像一颗颗钻石啊！
7、作用：营造了白雪茫茫、寒冷、荒凉的氛围，衬托了诗人因朋友离别的孤寂悲凉之情。
8、醉书:饮酒醉时写下的作品
9、首句写暴雨来临前。黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。乌云比作“翻墨”，形象逼真。次句写雨中。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。“跳珠”形容雨点，有声有色。“未”字突出了天气变化之快；“跳”“乱”写出了暴雨之大、雨点之急。第三句写忽来风。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。末句写雨后初晴。雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
10、比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。
11、灰尘中夹杂的尘土，
12、雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。
13、作用：营造了白雪茫茫、寒冷、荒凉的氛围，
14、水葫芦是叶子中最奇形怪状的了。它貌似勺子，全身翠绿，而且生长在水里，中间的茎是空心的，非常柔软。
15、本文是怎样描写济南冬天的水色的？
16、望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岳：指东岳泰山
17、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。
18、烘染诗人送别友人的哀痛心境，读之给人以悲凉回荡之感。
19、这便是我最喜爱的秋天！走到哪里，映入眼帘的都是五彩画卷；走到哪里，飘荡的都是收获的笑声。秋天，就是这样一个让你留恋的季节。
20、是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
