一、古诗中的比喻句有哪些
1、前两句为什么把“沙”比喻成“雪”、而把“月”(光)比喻成“霜”？
2、第21课《我不能失信》同步练习
3、但是如果和照片相比，他画的并不像。真实的虾是有色彩的，而他画的是黑白的；虾腹部有6至7节，他画的只有5节；从头到尾，虾有14对足，他通常只画9对；虾明明是生活在水里的，可是他却从来不画水……
4、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。
5、师：真好，声音那么嫩，水灵灵的真好听。古诗里面，最喜欢和小朋友玩文字游戏了。有时候明明意思在前的文字，会跳到后面去，而明明意思在后的文字，却偏偏跑到前面。比如说这个“饮”字，他就跑到前面去了。这个小朋友很聪明啊，他在理解意思的时候，把这个“调皮鬼”找了出来，给他排排队，放到这儿(课件演示)。当然朗读的时候，我们假装没看见。一起来读这个课题——
6、①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、
7、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
8、车到山前必有路，船到桥头自然直。
9、师：那这句“潭面无风镜未磨”不是有镜子吗？
10、3前人在评论这首诗时认为，“吹芦管”是理解本诗思想的关键，你同意这一说法吗？为什么？
11、这三句碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.二月春风似剪刀.咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.(注释)⑴柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多.本诗描写的是垂柳.⑵碧玉：碧绿色的玉.这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶.⑶妆：装饰,打扮.⑷一树：满树.满,全.在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量.下一句的“万”,就是表示很多的意思.⑸绦：用丝编成的绳带.丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条.⑹裁：裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分.⑺二月：农历二月,正是仲春时节.⑻似：好像,如同.
12、我在不知不觉间，便骑到了郊外。啊，这里才是最美的，这里才拥有最美妙的春景：在蓝天下，一望无际的田野绿油油的，好像永远也看不到尽头；往上看去，一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮；在近处和远处，不时便会有一朵妩媚的小花，煞是可爱。
13、第26课《方帽子店》同步练习
14、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
15、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
16、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
17、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
18、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
19、(答案)①点明故人重逢的时令是暮春；②诗人的年老病衰：二人年纪已经衰老；③个人的身世之悲：作者自己和李龟年颠沛流离的生活。④繁华时代的落幕：隐喻国运衰微、盛时不再、社会动荡、民生调敝的现实。
20、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
二、比喻的古诗词句有哪些
1、师：读得有些拖，请唐子同学带大家读一读。
2、换韵也叫，“转韵”。除律诗、绝句必须一韵到底，不得换韵外，古体诗(尤其是长篇古体诗)换韵比较自由，可以每隔若干句换一次韵，既不限平、仄，也不哏于邻韵。换韵时一般在换韵那一联的出句先转，然后联末韵脚跟着转。
3、期末复习题(组词、填空、古诗、看图写话)
4、鸳(鸳鸯)(海鸳)(鸳凤)
5、这首诗表面上是说新娘为了得到公婆的喜爱，画眉打扮以后征求新郎的意见；实际上是以闺意设喻，把自己比为新娘，把张籍比作夫婿，把主考比作公婆，把自己的诗文比描好的眉毛，向张籍询问自己的考试情况。
6、生6：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
7、第11课《赵州桥》同步练习
8、我慢步在长江边上，忽然看见一把折断了的兵器沉没在泥沙中，还没有腐烂销尽，捡起来磨洗一番，仍可看见历史上的战火和刀光剑影。在赤壁战争中假如天公不作美没有东风相助，周瑜怎么能火烧曹操八十万大军而大获全胜呢？恐怕连大乔和小乔两位东吴美女也将做曹操的俘虏，成为铜雀台中的人了。
9、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
10、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
11、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
12、生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
13、生学唱“白银盘里一青螺”。(气氛达到了高潮，这时叮铃铃下课的铃声响起。)
14、一个下午，一舍友要上厕所去，却把手里拿着的文选笔记，随手撕去了两页。我听了她的念叨，看了她的举止，鄙夷和愤怒像两把剑，就想刺向她，因为她轻视了老师，轻视了老师的诗歌。志不同道不合，就因为她的这个举动，我几乎很少和她说话。一个不懂得尊重老师劳动成果的人，一个不会从诗歌里寻找比喻句的人，不值得我和她一起说话。
15、虽然他长得很丑，但是心地很善良。(转折关系)
16、从诗人的描述中，我们领略到了一个()的春天(双选)。
17、师：还真难不倒你们。不过现在更难得又来了，还玩不玩了？
18、“神似”——简单说就是，他们拥有相似的灵魂。
19、开启想象，感受诗中景色。能用自己的话说说“湖光秋月两相和，潭面远见镜未磨”的意思，感受湖光山色的壮美。
20、写景的古诗词有带比喻句的：《饮湖上初晴后雨》――宋――苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三、古诗中的比喻叫什么
1、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
2、卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(运用比喻写出了的凶恶)
4、师：现在我们明白了，晴天，湖面上(水光潋滟)，很好；雨天，(山色空蒙)，很奇。我们一起把这两句诗连起来读一读。
5、离别之际，我们邀请老师跟我们合照。对于请老师照相，我很不自信。老师是诗人，就像一个高大伟岸的雕像，我只有仰视的份儿，怎敢让老师屈驾呢？然而，当我们提出这个要求时，老师抱着女儿点点来了。我抱过小点点，站在老师身边，跟老师合了影，做最后的告别。如今，不用看照片，我都记得老师的白上衣，卡其色的裤子和黑皮鞋。
6、这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
7、师：没错，“子”是古代对有道德有水平人的尊称。你还知道哪些带“子”的名人？
8、比喻是我们常见的一种修辞手法，它是人们表达感情、说明道理、写人状物、述事描景、传形传神、绘声绘色不可或缺的一种高级语言形式。古诗中不乏运用比喻来写景、抒情、寓理和刻画人物的名句，这些比喻句的运用，增强了诗文的表达效果，给吟诵者留下深刻的印象。
9、出自《金谷园》——杜牧。意为：在傍晚的东风里，鸟儿啼出哀怨的调子；一瓣瓣的落花，好像当年跳下楼来的美人一样。
10、释义：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
11、①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
12、我也不知道啊谁有拿来啊巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这是不是啊
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14、②描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的美丽画面。)
15、惠(恩惠)(实惠)(优惠)
16、生：(学生兴奋不已)玩！
17、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。)
18、师：现在老师又有问题了，刚才大家都说“欲把西湖比西子”是个比喻句，还说把西湖比西子，那么你知道西子是谁？
19、九月初三：农历九月初三
20、师：下课，同学们再见。
四、比喻的古诗有哪些?
1、生3：不可以，因为后面说了淡妆浓抹了。
2、小学四年级下册语文期中复习资料
3、鸳yuān(海鸳)海鸳是信天翁的别称。
4、生：(齐读)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
5、江山如画，一时多少豪杰。宋代苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
6、生2：(毫不犹豫回答)洞庭湖！
7、张籍看到朱庆馀的诗以后，同样以诗酬朱庆馀作答：
8、课堂实录(周一贯评课)
9、山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
10、古风真人男头像|面如冠玉,风度翩翩
11、课堂实录整理：浙江省诸暨市天马实验学校小学部楼晓
12、出自《塞鸿秋·浔阳即景》——周德清。意为：长江万里有如一条白色缎带辅向远方，淮南的远山点点苍茫青翠。
13、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。
14、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
15、如果你能学到这一手，写出来的比喻句一定能让老师惊掉下巴。
16、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
17、难以忘记的是老师的粉笔字，一笔一划都很到位，横看竖看都很有棱角，左看右看字字都沾着诗的味道。我说不上是哪种字体，但我还清楚记得那种粉笔字贴在黑板上的姿势：很正楷，很清晰，没有一个张牙舞爪，更没有一个龙飞凤舞，就像一个清俊的书生，或者温婉的淑女，抑或是安静闲适晒着太阳的儒雅之士。
18、燕(燕子)(乳燕)(燕窝)
19、译文一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。
20、听！春天不就是一首歌吗？她正撩动着我们弹跳的心弦呢！瞧！春天不就是一本书吗？她正引动着我们颤动的手指呢！看！春天不就是一幅画吗？她正牵动着我们迷离的目光呢！闻！春天不就是一杯茶吗？她正勾动我们顾盼的鼻子呢！那么，便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧！
五、运用比喻句的古诗有哪些
1、师：现在，我请一个同学把刚才这几个同学说的给归纳一下，有哪几个相同的地方，比如第第第用这样的方式说。
2、生：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、一个夜晚，梦见渭南师范的合欢树，梦见渭南师范的教师宿舍楼。在梦里，沿着黑魆魆的楼道，我摸索着往前走，突然看见了一盏灯，这盏灯让伸手不见五指的教师楼，“哗”地一下子就亮了。我的文选老师雪潇，手里端着一盆杜鹃，杜鹃花一片猩红，朵朵嘟着嘴，绽放异彩。猛然间，似乎看到老师手里捧着一把火，一把耀眼夺目的火。
4、创设各种情景，诵读积累古诗。
5、师：我先欠着，现在我再挑一个女同学，好，你上来。我问你现在老师应是哪家旅游公司的？
6、部编四年级语文下册《第一单元》每课知识点梳理，替孩子收藏一遍！
7、这难道不是伟大的奇观么？(反问)
8、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
9、师：这个读得更好了，没有读成“禹锡”，一起读——刘禹锡。
10、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。(夸张)
11、前两句写“岐王宅里”“崔九堂前”有什么用意？
12、以“点”上开花得其意趣。
13、你找到这首诗中的比喻句了吗？
14、何夏寿《古诗三首》(三上17课)
15、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
16、行在水穷处，坐看云起时。
17、用统整的方法学习同一类型古诗，发现其特点。
18、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
19、《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
20、师：想夸赞它几句，真好。
