一、老师给幼儿剪指甲的说说
1、一般孩子在幼儿时期喜欢啃指甲，通常随着年龄的增长，这个习惯会慢慢消失。但如果他一直不放弃这个动作，爸爸妈妈就得考虑怎样帮助他。
2、如果一个人年龄大了，还没有发展出自我效能感，就会过度渴望别人的赞美和认同，缺乏稳定的自评，他的自我认同是基于来自外部、来自他人的肯定，那么，一旦外部的肯定撤走，他的自我认同就会坍塌。
3、不管大人孩子，剪完指甲后，一定要注意修圆工作。避免尖角成为抓伤自己或他人的“利器”，最好用指甲锉把尖锐的棱角，轻轻磨平。
4、孩子为什么咬指甲(nailbitting)，咬指甲是指儿童反复出现的自主或不自主的啃咬手指甲的行为。有的也可表现为咬脚趾甲。常见于10～18岁儿童，但也可早至4岁发病。国外报道大约50%的儿童在某一时期会出现这种行为，但随着年龄的增加，发病冲下降。
5、00以小见大，重要的都藏在细节里
6、00保护孩子的天性
7、修剪过程中，最好先抓住其中一个指头剪，剪好之后放下，再剪另外的指头。避免当宝贝晃动、摇摆时，因所有指头一把抓，伤害到其他指头。
8、他15岁了，他有自己的感觉。痛还是不痛，我们无须去“替”他感觉。
9、这就是我的无奈与心酸，我不会给孩子辅导作业，因为自己学历实在是太低了！看见孩子试卷上的题，我就头皮发麻，我觉得我在上学的时候就是在玩耍，我真的不会给孩子辅导作业！以我的学习见识，我真的不会给孩子辅导作业，让我感觉到特别的无语，我就是一个笨蛋妈妈！
10、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
11、指甲嵌肉里了，有时用硬物戳，我觉得他在伤害自己。
12、正在小朋友们都上洗手间的时候，三多发现洗手间里的一个防撞角掉在地上，也不知是哪个小朋友不小心给碰掉的，三多宝贝毫不迟疑的把防撞角安装到原位，还用自己的小拳头使劲的捶啊捶，看到这里我有些吃惊，一个两岁多的孩子竟然懂得”爱护公物“，而且反应自然、动作敏捷。
13、每个人指甲生长的速度不一样。但小宝宝普遍的指甲长得比较快，
14、描述幼儿留长指甲的坏处，然后倡导剪指甲。
15、安利一个幼儿园小朋友剪指甲活动
16、孩子表现为反复咬指甲。轻者仅啃咬指甲，严重者可将每个指甲咬坏，甚至咬坏指甲周围的皮肤，少数小儿还咬脚趾甲，反复咬指甲可能致使手指浮肿、牙齿闭合不良和感染疾病。
17、最近发现班级个别幼儿指甲比较长，幼儿留长指甲有3种坏处：
18、效能感：我知道我能行；
19、小乐是个特别爱笑的宝贝，在幼儿园里他的好朋友也特别多，在他的朋友里就有一位小男孩叫三多，除了班上的几个小哥哥小姐姐外，小乐和三多的年龄最相近了。
20、其次，修建过程中，最好先抓住其中一个指头剪，剪好之后放下，再剪另外的指头。避免当宝贝晃动、摇摆时，因所有指头一把抓，伤害到其他指头。
二、幼师给幼儿剪指甲,发说说
1、很多父母总喜欢把指甲剪成弧形，似乎把指甲剪圆整才完美。可是这样做法就大错特错了，容易使长出来的指甲嵌入肉里，形成炎症。
2、回顾本学期的工作，我从六个方面进行一下小节：
3、时光匆匆，一转眼，一学期已经结束，在这个学期里，本人踏踏实实工作，认认真真育人。并且关爱每一个孩子，看着他们稚嫩的脸庞真的很幸福，而是，他们的成长是我最大的快乐！以后，我仍要热心对待工作，真心呵护幼儿。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。让孩子在平等和谐的环境中茁长的成长。
4、◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
5、这哪是普通老师啊，简直就是孩子的教练啊！
6、正确的做法，应该剪成与指头齐平。
7、他会越来越生气、愤怒，主要对象是妈妈。还有些时候，是找眼镜、找钥匙。感觉上他的想法是：我必须马上得到，你必须得帮我(小时候包办多，东西乱放)。
8、私人公益性幼儿园是指民办幼儿园，并持有《中华人民共和国民办学校办学许可证》，向政府申请并获得政府许可的公益性幼儿园。它应该是由政府定额补贴的，社保部分含在经营成本之内，应该不会再给添钱的。
9、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
10、向老师说声感谢，感谢你走进我的生命，让我的生命丰富又美丽，我愿用我有生的时光带给你无限的快乐。小鱼感谢流水，每天都把水吸进心里，让它感受温暖。我感谢你，但话语不需太多，只想殷殷的给你关怀，默默祝福你。甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我便是这世上最幸福的人，感谢你们。一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一句话想了很久才说出口，有你真好！让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
11、至于，效能感如何提升？
12、百行孝为先这是我国的传统，给自己95岁奶奶剪指甲说明你们家是一个和谐的家庭，你给奶奶剪指甲心情是高兴的，你家奶奶活这么大岁数也是你们的功劳，是你们伺候的好，人们都会羡慕你们以你们为榜样
13、让孩子站在舞台中央，向大家展示自己，感受大家的掌声，有的孩子害羞，有的孩子享受其中，就在这样的一次次登台中，小乐和他的小同学们都越来越自信了，每次站上舞台都能大大方方的表现自己，偶尔还会和“台下的小观众们”来个互动，大家快跟我一起拍拍手...
14、为了自己的工作，为了自己的生活，外出出差，错过了孩子的生日，今天回来给孩子补过生日，希望孩子能够开开心心，快快乐乐！这就是我对孩子的愧疚，给孩子补过一个生日，让孩子可以得到生日的快乐，让孩子可以得到妈妈的祝福！今天给孩子补过一个生日，买一个大大的生日蛋糕，让孩子得到一份欣慰！
15、孩子是一个家庭的重心，每个人都非常重视，但孩子大部分时间都需要待在幼儿园里面，父母并不能时时刻刻的陪伴着孩子。
16、做好幼儿饮食安全，不给孩子购买三无食品，养成不在公共场所进食等意识。
17、对学习和工作产生内心紧张、压力、忧虑或烦躁的症候。这些行为本身虽然不能直接妨碍人的学习和工作，但却可能是妨碍人学习和工作的自卑感、敌对感、或个人内心的某种别的情绪状态的表现。
18、在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐。
19、这种事情有什么好顾虑的，直接跟老师说就可以了，不用怕，我觉得如果是经常剪到肉，需要去沟通一下，偶尔一次不需要大惊小怪的。但是一定要注意语气，不要去了就吼人骂人，人家老师也不是故意的，就算是自己父母给自己剪都会剪到肉，没事的。
20、教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?
三、幼儿园老师帮孩子剪指甲说说
1、养成良好的入园离园交通安全意识，乘坐公共交通途中做好幼儿防护，提醒幼儿戴好口罩。
2、纠正孩子咬指甲的不良习惯可采用心理疗法和行为矫正法。以耐心说服和鼓励为主，要循循善诱，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。
3、◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、请问思思老师：孩子怎么了？我该怎么办？孩子要什么给什么，会不会惯坏他？
5、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
6、孩子表现出焦虑也好，抑郁也好，都是一种“情绪”。情绪的背后，是因为有重要的需求没有得到满足，例如，安全感的需求、自由意志被尊重的需求、价值感的需求、效能感的需求、自尊感的需求等等。
7、效能感，自尊感，和价值感三者的区别是什么？
8、教给孩子一些放松的办法，如果遇到困难或者不快就想一想平时快乐的时光，比如在儿童公园里坐电瓶船，在沙滩上和小朋友玩游戏等。
9、24小时戴手套(错误！)：
10、剪指甲在我们幼儿园安全、卫生排查中是一项必查项目，幼儿勤剪指甲培养了孩子从小讲卫生的好习惯；指甲内容易藏赃物，滋生细菌，经常剪指甲细菌就没有滋生的地方。其幼儿在幼儿园过集体生活，难免和小朋友之间起争执，有的小朋友用指甲当武器去攻击对方；如果指甲没有剪掉的话，人的皮肤就要受到伤害。
11、最后，可在家中常备杀毒棉球或消毒药膏，百密总有一疏时，万一不慎剪到宝宝指甲皮肉，要用消毒棉球或消毒药膏止血、包扎，以免引起感染、发炎。
12、还有一种句子就是指甲留多无益处，及时清除保健康，这样子的一个句子也是可以的，也是属于简短的一句话。
13、这应当引起你的重视，它不可能是毫无理由的行为。孩子的每一种行为，都有它内在的原因。
14、价值感：我知道我有用；
15、为什么总往肉里长？要不要做手术？
16、把宝宝放平躺在床上，或者抱在怀里背靠着自己，都是不错的选择。最好妈咪和宝贝是同方向、同角度剪比较容易，不会因剪的过深而伤害到宝宝。
17、省教育厅省教育科技工会关于开展推选“江苏教师年度人物”活动的通知(戳这里)发布以来，获得了热烈反响。大家纷纷联系我们，为心目中的好老师打call。
18、第一部分是缘由，为什么要发这个通知，包括原因、目的、依据以及意义，不过也有写通知是不需要写的。
19、指甲钳：建议新手妈妈选择宝宝专用的指甲钳，专门针对婴儿的小指甲而设计，安全实用，而且修剪后的指甲有自然的弧度，尤其适合3个月以内的宝宝。
20、视频中，安静的休息室里，孩子们已进入甜甜的梦乡。一位老师静静地蹲在小床边上，小心翼翼地给熟睡中的孩子修剪指甲……
四、幼儿园剪指甲说说
1、二是长指甲容易藏污纳垢，幼儿又有用手直接拿东西吃的习惯，手指甲缝里的脏东西吸进嘴里后，往往引起消化道疾病和寄生虫病(蛔虫病等)，影响他们的身体健康。
2、显然，很多宝贝也是犯了这样错，是明显的因指甲嵌入肉里引起的，并且已经发炎。轻微的嵌甲，也会引起红肿与压痛，只要将趾甲稍微留长，调整数日即可恢复正常；严重的情况下，就要到医院就医了。孩子之所以出现嵌甲现象，归根究底是父母的错。
3、这里说的“任务”，不是特指很大的事情，而是很小的事，例如怎样刷牙、怎样洗脸、几点起床、穿什么衣服。换言之，人需要做自己的主人、不喜欢被事事安排。
4、而当指甲里有脏东西时，不要用尖锐物体去挑，应用清水冲洗。当手指上有肉刺(俗称“倒长皮”)，不要用手指去拽，而是用剪刀齐根减掉。
5、养成好习惯：请各位家长帮助孩子剪指甲，养成良好的卫生习惯，愉快地接受保健医生的晨检。
6、就像大人们在情绪不佳、紧张不安时，也会采取一些措施，例如倾诉、写日记等方式让自己的紧张心情得以缓解。然而孩子由于无法用语言来正确表达自己的心理状态，一些孩子便会在心理不安、不满或紧张时，通过吸吮手指、咬指甲等方式来缓解自己的情绪。
7、老师，效能感，是不是掌控感？
8、有网友表示，老师给孩子剪指甲确实是太短，但已经过了半年，不可能一直都是这样，而且手指甲层次不齐，很可能是孩子长起来以后又咬掉的。
9、至18岁仍有23%的人咬指甲。虽然在5～10岁这个年龄组内，发病率无显著性的性别差异，但在这个年龄组以上，则男性咬指甲更为常见。在30岁以上的男性中有10%的比例有这种习性障碍。咬指甲常有家庭倾向。
10、PS：轻度感染不需要特别治疗，可将患处消毒清洁后，涂些碘伏。如果甲沟炎蔓延到周边皮肤，造成该区域红肿疼痛且已化脓，应及时带宝宝看医生。可能需要排除脓液，并进行抗生素治疗，以消除感染。
11、包办替代加控制太多，孩子就会找不到自己的存在感，他的感受是，自己为人的权利和自由“被剥夺”了。人一旦有“被剥夺感”，就会渐渐失去对生活的兴趣和信心。
12、请家长老师认真配合做好以下一些小事：
13、在学校，教育者要以关怀、理解、接纳、尊重、支持、平等交流、共同分享的态度与幼儿交往，使每个幼儿有一种被关爱、被接纳的心理感受，让每个幼儿都认为老师喜欢我
14、马园长每一天都把自己大部分的爱倾注在幼儿园的孩子身上，她自己的女儿还不满一周岁，初为人母的她在爱护别人孩子的同时，正在为自己的孩子播撒善意的种子，她是那么温暖而亲切，每个老师、孩子和家长都被她的温柔与耐心融化着！
15、那么，孩子为什么会有剪指甲的行为强迫？这可能要从更早的阶段找找原因。
16、“寻找身边的好老师”专栏，将通过记者寻访、教师自荐、学校推荐等途径，择优推送部分教师的先进事迹，与大家一起分享这些平凡却感人的教育故事。经专栏推送的“好老师”，将被推荐参加“江苏教育年度人物”评选。
17、纠正孩子咬指甲的毛病需要有一个过程，年龄越小，越好纠正，所以，家长发现孩子有咬指甲的毛病时就要尽早矫治。家长要有耐心和信心，千万不可体罚，不可大声训斥，不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴边拉开，这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯。
18、这是“思思说育儿”的第76篇原创
19、理想符合：谈自己的理想就是当老师，多谈当幼稚园老师的好处喜好符合：谈自己如何喜欢小朋友，最好自己也帮人带过小孩性格符合：谈自己性格是怎样，易与小朋友相处，小朋友一定会喜欢你爱心符合：谈自己的爱心环境符合：为什么选这个幼稚园，(最好这是多说说这个幼稚园的优点)加油记得采纳啊
20、小手是宝宝探索世界的工具，从刚开始的抓握反射，到试图触摸周围的物体，并渐渐意识到手是身体的一部分，开始玩手和把手伸进嘴里。小手的触觉及精细动作在这样的探索中越来越灵敏。把这双可爱的小手整天关在手套里，实在是委屈了宝宝。
五、老师给小朋友们剪指甲的好语句
1、我家哥哥15岁了，喜欢不停地剪指甲，已经非常短了，还要剪，表现得很焦虑。每次指甲剪找不到，就翻包、翻抽屉，把东西扔出来，就是要立即马上必须得到。
2、剪指甲这事儿虽然不及喂奶、换尿片、哄宝贝开心、带孩子玩耍那么引人注目、费心费神，但必须引起足够重视，否则就会给宝贝身心愉悦带来困扰。
3、首先，态度要诚恳，建议让院长先在微信上把具体细节描述一遍，重点说明流血后的消毒处理过程，并且表示孩子很乖的配合。让家长心里有个底。(千万别在电话里解释过程，有有的事情越描会越黑)。其次呢，你亲自给家长打个电话陪个不是，说刚才忙着消毒，没顾的第一时间打电话。
4、幼儿都喜欢具有母性光辉的老师，具有母性光辉不一定有孩子，而是对待幼儿园的小朋友像对待自己的孩子一样；还有，小朋友都喜欢可以陪他们玩的，面对他们的时候，最好脸上有微笑幼儿园的老师还要有耐心
5、一位90后的同事，拍了一张自家宝贝的照片给我们看。让我们帮忙看看她家宝贝的指甲情况，为什么总往肉里长？问姐妹们家孩子小的时候可曾遇到过类似情况?孩子会不会痛？要不要做手术？
6、具体修剪时期，宝妈们日常应注意观察，根据宝贝指甲的实际生长情况来把握。
7、你对岗位和工作上的认识
8、指甲剪太短(错误！)：
9、再见了，37度恒温的爱，涨奶痛都不及心痛，即便断奶，妈妈同样用37度的怀抱温暖你，未来可期健康成长。
10、指甲剪：对已经能灵活使用指甲钳的妈妈，可以选用专用婴儿指甲剪。这些指甲剪灵活度高，可一次顺利修剪成型。顶部是钝头设计，即使宝宝突然有动作，也不用担心会被戳伤。
11、剪指甲的行为强迫和焦虑情绪，都只是“果”。咱们得找到“因”，针对“因”来解决问题。
12、这些很可能才是更根本的问题。
13、00把舞台中央交给孩子
14、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，我们每次都会和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，认真填写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。
15、我们家孩子多亏老师您照顾了。他还小，又老实，我们做家长的最怕有大孩子欺负他，多久有老师您照看了。其他的你按照你们家孩子的实际情况继续发挥吧。
16、这样的做法一不小心会损伤宝宝的指甲；妈妈嘴里的细菌很容易转移到宝宝的皮肤上(可能造成感染)；还会让宝宝觉得咬指甲是一种需要养成的习惯。
17、第二部分，要写出告知的事项，可以逐列地将具体的通知内容描写清楚，把要办理的事情的要求讲述清楚，让对方知道是什么事情。
18、看了之后，我毫不犹豫的跟她说，这是明显的嵌甲。
19、月嫂培训|学历提升|代办证件|中医理疗|母婴护理
20、给宝宝剪完指甲后，要用自己的指腹沿宝宝的指甲边触摸一圈，觉得没有比较锋利的地方就可以了，发现尖角，务必要把这些尖角再修剪圆滑，以免尖角划伤宝宝。
