一、松下问童子
1、就是松树的意思。“松下问童子”意思是苍松下，询问年少的学童。出自唐.贾岛的《寻隐者不遇》。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。
2、松下问童子这首诗出自唐代诗僧贾岛的《寻隐者不遇》。 全诗意思： 苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。 还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。 原文： 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
3、倪海厦医案：因为胆道结石于是去开刀
4、出处：《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》唐代·：贾岛
5、倪海厦医案：三十年的胃家寒症
6、松下问童子(无朗读)
7、渭城朝雨浥轻尘(朗读)
8、寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗朝代：唐代作者：贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。注释①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。④童子：小孩。这是指隐者的弟子。⑤言：回答,说。⑥云深：指山上云雾缭绕。⑦处：地方。
9、春眠不觉晓(无朗读)
10、第一局:七律咏飞来峰，限平水韵，自拟。
11、寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。
12、贾岛是唐代诗人，也是苦吟派的创始人，他写诗一字一句都反复琢磨，很长时间才作一首诗，读自己的诗也会非常感动。他的一生非常坎坷，早年家贫做了和尚，因为推敲的故事遇到友人韩愈后，还俗参加科举考试，却屡不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。在唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。
13、诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。
14、今晚比赛题目，如下:第一局:七律咏飞来峰，限平水韵，自拟。第二局:楹联题孺子牛，要求清联笔法，单边11字以上，不犯题字为佳。第三局:词牌《南乡子》以“松下问童子”生发感怀，要求双调，限词林第八部韵。收卷截止时间晚上八点至九点半。
15、300元稿酬丨“每日好诗”征集评论：《如此》
16、诗者絮语、韩东林、凤鸣宫山、wxh20只蝶痴梦、李龙、芦苇*印迹、老磨香油、斯文白·雷、珍河、诗语温暖、周塬、孟未了、冷麾、蟋蟀、皖西周、沉香行*朝闻道、紫梦微醺、燕诗雨、荣光启、吴根友、易寒水、九月漫、安峰、高杉、王卫国、于贵锋、王徽公社、河空里的醒、荷戟寻仇、忧子、王怀文、渭石等。
17、倪海厦医案：我们只要能够掌握住病因,病就可以痊愈了(骨癌案例)
18、“我”来到“松下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。
19、“松下问童子”的“松”字选得好。“寻隐者”而于“松下”问“童子”，表现那“隐者”正是隐于“松下”的。“松”字既写实景，又切合“隐者”的身份，有象征意味。
20、我在松树那遇到一个孩子，我问他他的老师上哪去了，他说他师傅就在这个山里面采药。
二、松下问童子出自哪首古诗
1、第一句省略了主语“我”。“我”来到“松下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。“隐者”外出而问其“童子”，必有所问，而这里把问话省略了，而写出“童子”的答语：“师采药去。”
2、松：松树。选自《寻隐者不遇》。《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
3、隐隐飞桥隔野烟(朗读)
4、苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
5、第三局:词牌《南乡子》以“松下问童子”生发感怀，要求双调，限词林第八部韵。文、镶红旗轩窗南乡子细马雪方消，晴昼东风弄柳条。回首险峰千万座，今朝。松下童儿道路遥。归处是渔礁。醉卧风前待月高。但共水山闲牧鹤，挥毫。懒把人间锦绣描。简评：此作品整体读来流畅，但是有些字句有待斟酌，比如“细马”和“渔礁”句，系马不行吗？归处作渔樵不行吗？80分。
6、倪海厦医案：使用经方就可以做到一剂知,二剂已的境界了
7、全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是几问几答，并且寓问于答。
8、以点评时间为序，排名不分先后
9、明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。
10、倪海厦：跟大家解释一下什么叫经方
11、这是一首古体绝句。仿佛一问一答，实际都是客观的描述。前两句吟诵要贴近口语，生活化一些。后两句的吟诵要表现出一种高远缥缈，求之不得的钦慕与怅惘。
12、楞伽自有山人：我有三次受难，诗歌流浪生存诗歌以其本身必将胜利
13、这首诗用的是去声韵。去声韵辽远有力，有肯定、欣赏的作用。
14、诗：镶红旗70+70=140
15、倪海厦医案：OXYCONTIN止痛药(奥斯康定,也称“可待因酮”)
16、倪海厦医案：心臟病與皮膚乾癬
17、但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。
18、倪海厦医案：根本无用的抗生素与维他命
19、(心动一刻)往期精彩作品请点击
20、劝君莫惜金缕衣(朗读)
三、松下问童子作者是谁
1、注:语音由机器人阅读,体验不好,要求高的可以不听,在此见谅.
2、原文出自唐代贾岛的《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。赏析“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。
3、黄河远上(朗读)
4、出自《寻隐者不遇》，是唐代诗僧贾岛的作品。原文：
5、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。
6、与萌娃共读共写共乐的日子
7、贾岛，唐代诗人，人称“诗奴”，与孟郊共称“郊寒岛瘦”，据说在长安(今陕西西安)的时候因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛作诗发牢骚，被韩愈发现才华，并成为“苦吟诗人”。后来受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。
8、《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。贾岛的＜寻隐者不遇＞作者:(贾岛)年代：(唐)体裁：(五绝)类别：(未知)松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(注解)：云深：指山深云雾浓。(韵译)：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
9、床前明月光(无朗读)
10、5(心动一刻新年混搭新作品)
11、故国三千里(无朗读)
12、松下問童子猶記得少年時讀過一首詩言:(松下問童子，言師採藥去，身在此山中，雲深不知處。)，這首詩是我的美夢，真正希望能夠到達這一顛峰境界，現在由於我尚未真正退休，當然總是希望有更多的人士來參與這一個經方訓練計劃，現在的情況是，目前來桃花島接受臨床跟診訓練的同學，基本上我都是挑選已經開業的中醫師們，或是正在就讀中醫學院的學生，希望未來在他們的專業領域中，因為有經方的加持，能夠對病患有更多一層的思考方向，而這最後一次的專業專職訓練將在今年底前結束，
13、原料右下方有一条红根，设计时自然化根而就长出的苍松
14、童女命在你来说是指春天出生的，日支或者时支见“寅、子”既是。你不是。你的纳音五行是“剑锋金”，剑锋金的人日支、时支见午、卯者，既是童女命。你也不是。上述两个条件有其一者，既是童女命，然而你却没有，所以说，你不是童女命。大可放心。
15、折戟沉沙铁未销(朗读)
16、文/五星旗无戒联孺子牛宠儿若杀儿，折齿之君难福祚；俯首堪昂首，横眉之士有高怀。简评：楹联中之乎者也尽量少用，65分。
17、寓意：“松下问童子”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》，这首诗采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。
18、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
19、祈愿:天下和顺,日月清明;风雨以时,灾厉不起;国丰民安,兵戈无用;崇德兴仁,务修礼让;国无盗贼,无有怨枉;强不凌弱,各得其所;人无病厄,富贵康宁;长寿好德,善始善终.
20、全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是寓问于答，几问几答。第一句省略了主语“我”。
四、松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处作者
1、第二局:楹联题孺子牛，要求清联笔法，单边11字以上，不犯题字为佳。
2、”松下问童子“出自于《寻隐者不遇》，是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。原文如下：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(译文)苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。
3、一首小诗，写出了隐者的风范、禅者的风度、作者的解悟，读来自然流转、空灵飞动。诗歌写的是一个生活细节：山中寻隐者时与小童的问答。未见隐者，自不写隐者本人，甚而不写其居处、不写其环境，实际上连行踪亦未写出。顺着小童的回答，我们放眼望去，青山满目，白云缭绕，每一处都像是有师的踪迹，而每一处又没有师的身影。就在这是与不是之间，师与青山、与白云仿佛巳化作了一体、打成了一片。尽管你没见着他，但却不能说无；尽管你已知道了他,但你却又捉摸不到。所谓“羚羊挂角，无迹可求”，就是这可知可感而不可凑泊的境界。
4、这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
5、而且这番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调，这首诗造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，青翠挺立中隐含无限生机。
6、贾岛(779～843年)，字浪(阆)仙，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州市)人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华。后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。
7、倪海厦：鈣吃多腎壞掉(时评)
8、这句是出自贾岛的《寻隐者不遇》全诗是：松下问童子，言师采药去。只在此山中.云深不知处.意思是：在松树下面，“我”询问了学童(他的师傅在哪里)；他说，师傅已经采药去了山中。就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他的行踪。
9、原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
10、寒雨连江夜入吴(朗读)
11、“我”专程来“寻隐者”，“隐者”“采药去”了，自然很想把他找回来。因而又问童子：“采药在何处？”这一问诗人也没有明写，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。
12、也可想而知。“隐者”隐于“此山中”，“寻隐者”的“我”自然住在“此山”外。封建社会的知识分子一般都热中于“争利于市，争名于朝”，“我”当然是个知识分子。
13、3：君自故乡来(朗读)
14、倪海厦医案：直肠近肛门口位长一个大脓肿
15、倪海厦医案：中医可以做到预测40年后发生的问题
16、松下询问童子，说师已采药去。
17、找不到好中医？不如自己学中医！
18、然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。
19、松下问童子翻译：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？出处:《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》唐代·:贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中，云深不知处。翻译：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
20、文/五星旗小清珠松下问童子山水几重桥，古道晨风使一朝。待至虬门冠盖下，飘飘，始信诗情在碧霄。挥手复相招，惯此澄潭并玉箫。云浅云深都识得，摇摇，了得尘身与寂寥。
五、松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处
1、300元稿酬丨“每日好诗”征集评论：《深秋的夜使尘世又暖又痛》
2、松下问童子这首诗出自唐代诗僧贾岛的《寻隐者不遇》。
3、当代/镶红旗楠溪潺潺(七言律诗)飞来峰青峰云外自飞来，佛国威名漫九垓。西麓冷泉珠溅玉，东坡诗宴句邀醅。溪山有幸卧灵隐，弥勒逢人笑口开。七二洞闻淹没后，呼猿射旭岂悲哉。简评：此作品整体读来败在颈联，句读上能感觉到对仗不稳也，其余皆好，70分。
4、终南阴岭秀(无朗读)
5、那波松涛内敛的程度将将可以细如秋雨尚且就允我把尸骨葬于这又无寓意又无身份的白云之巅吧熬药的童子谨端孟婆之碗分待一切稍纵的假死一切能听到的幸存这一切都难掩隐者吞山咽树的自然深情以及为师的随松随性
6、诗作的奇妙之处在于诗人没有直接描写诗作的注意形象——隐者，却以诗人与童子的一问一答曲折多姿、波澜迭起地道出了寻访的终极目的——“隐者”的至高至妙境界。
7、翻译：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
8、直接翻译：我在松树下面问一个小孩(“隐者”去哪里了)，他说师父上山采药去了。(去哪儿采药)，只知道是在这座山中，可这座山高入云端，(他老人家)具体在哪个位置就不知道了。诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。
9、8月18日胜1镶红旗Vs胜3五星旗，主持人：萧铜锤，收卷人：飘雪
10、松下问童子下一句：言师采药去。出自《寻隐者不遇》,是唐代诗僧贾岛的作品。原文:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
11、青山隐隐水迢迢(朗读)
12、⑷云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。
13、从造型的递变，映衬出作者的感情与物转移。诗中隐者采药为生，济世活人，作者对他有高山仰止的饮慕之情，诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之意。
14、(松下问童子)创作过程
15、倪海厦医案：糖尿病患根本是不须要去截肢的
16、故人西辞黄鹤楼(朗读)
17、这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。
18、贾岛的诗直白而简洁，诗风淳朴，意境悠长。正如此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，采用寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。而且诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。
19、总结：五星旗：镶红旗2:1
20、译文：苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。松下问童子，言师采药去。出自唐代贾岛的《寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗》：原文如下：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
